關(guān)于知識改變命運作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關(guān)于知識改變命運作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于知識改變命運作文1

　　“知識改變命運”這句話是不是有些耳熟能詳？它既有些抽象，又不乏道理。這句話令我想起了不久前剛看的一部電影——《馭風男孩》，感觸極深。

　　影片的開頭，是一個和我年紀相仿的十三歲男孩，可我的處境和他的處境卻天差地別。他在廢車堆里找尋著什么東西，他四處找尋著，忽然定晴一看，彎下了腰，撿起地上的東西。原來是電池啊，這有什么好撿的呢？不就是一塊電池嗎？況且那是一塊沒電的電池。我不以為然，絲毫沒有考慮到印度當時的情況，哪怕是一塊沒有電的電池，對于小男孩來說也是非重要的。他十分驚喜，喚來了同伴。他的同伴也很詫異：“這是一塊沒有電電池？”，他笑著說：“我們可以給他充電，像這樣…”他比劃著，說拿著這塊電池對著正負極就可以給它充電。講著講著，他不自覺的'聯(lián)想到了他所居住的部落常年干旱，心里邊想著要是能有電來推動水泵該有多好啊，于是這個想法便在他的心中留了下來。

　　有一次他看到自行車前的燈，只要騎上它，燈就會亮。好奇的他去問了老師，老師告訴他這是發(fā)電機的原理。他茅塞頓開，急忙去了學校的圖書館，借了本關(guān)于能源回收的書。才發(fā)現(xiàn)，美國可以借助風力發(fā)電，這正好可以與自己之前的想法相聯(lián)合，他欣喜萬分。他叫來小伙伴嘗試著，做了一個小型的發(fā)電機，可是小型的根本驅(qū)不動水泵，他需要建一個大型的，可是他沒有材料。他忽然想起他父親的自行車，如果將車架剪斷，將齒輪拆下來不就夠了嗎？可是他又擔心父親不同意，便小型發(fā)電機去給他父親看，希望獲得他的同意�？吹竭@里我就不禁皺皺眉，心下暗棗，不就是一個發(fā)電機嘛，有什么特別的？他有些異想天開了吧！我不屑道。

　　果不其然，他的父親對著他就是一通怒罵，甚至讓他不要再去讀書了！將自己的自行車視若珍寶�？吹竭@兒，更加不屑，不就是一輛自行車嗎？而且他的自行車已經(jīng)有了歲月的痕跡。男孩并沒有因此而喪氣，他不得已叫來小伙伴打算搶奪父親的車。他明白這樣做是不對，但是他又希望父親可以支持他。父親終于肯與他談心，問他：“真的能發(fā)電嗎？”，他十分堅定道：“會的！可以的！”

　　他父親便支持他，幫助他一起制造一個風力發(fā)電機。忍痛的用自己的自行車為風力發(fā)電機獻上一份力。于是他們風風火火的造了起來，有志者，事竟成。很快，大型的風力發(fā)動機便建好了，那個齒輪就是他父親自行車的齒輪。就在大家耕地的時候，那個水泵蹭蹭蹭地噴出水來，那一刻全部落的人都歡呼不已，他的父親更是激動地抱住了他，終于不用再忍饑挨餓了！

　　直到這一刻，我才明白知識改變命運這個道理，我不禁為他們感到高興，又為自己前面的想法感到愧疚。知識是真的可以改變命運，只要你學會如何利用知識。

關(guān)于知識改變命運作文2

　　黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……

　　這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關(guān)愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當沒有尊嚴似的看待，

　　可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個"沒有尊嚴"的人，這樣一個沒有自信的人。很多年后，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人。可一個聾啞人，怎會有如此高的成就?今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識!

　　今天我們作文補習班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。并沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風發(fā)，與常人沒有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。

　　左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學習語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學的年齡，那時可沒有什么殘疾人學校，左右老師只能進入普通的學校學習，一個聾啞不識字的"異類"去到普通學校等于什么?等于老師的.白眼與同學的疏遠與嘲諷，左右老師說，他小時候同學們仗著他聽不到，經(jīng)常說左右老師偷同學們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識!

　　左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個認字秘訣，那就是同音字，比如說他學了"一"這個字。它就能認識："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補完了。并最終靠著知識站上了人生頂端。

　　出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運!

關(guān)于知識改變命運作文3

　　我們�？吹竭@樣的喜人景象：樓房越蓋越高；橋梁越建越長；地鐵越修越廣，衛(wèi)星越飛越遠。是什么因素起到這樣神奇的推力呢？——知識！因為知識可以改變命運。

　　知識是改變?nèi)说拿�運的有效推力。前段時間在杭州峰會上，有一桌人格外引人注目，他們是中國的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們在羨慕他們身價過億同時，殊不知他們個個身出名校。是淵博的知識，改變了他們的人生。

　　先看一個歷史人物的事例：知識改變命運成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學生寫的《送東陽馬生序》中，用自己從小對學習追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W習，如何學習。只有學好學成，才可以去“報國安邦”。宋濂自己從小“家貧無以至書以觀”，于是，他每日跑到很遠的地方去抄書學習。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅持�？瓶贾畷r，他一舉中榜。在多年的仕途上，淵博的知識支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識改變了命運，又用知識造福了百姓。人不能決定自己的出身，卻可以通過對知識的不懈追求，以改變自己后天的.命運。

　　再看一個當代人物的事例：知識改變命運成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說看到董卿主持的節(jié)目，就會為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩書氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學與氣質(zhì)，都是在書堆里“涵養(yǎng)”出來的。她通過讀書，獵取大量的知識，不斷充實并提高充實自己。正因為如此，我們才看到了董卿在《中國詩詞大會》中的詩詞積累與底蘊；董卿在《朗讀者》中的從容與穩(wěn)健。她對于自己所主持的節(jié)目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識，擁有知識方面有著深深的“功夫”�？梢�，知識可以改變?nèi)松�，還可以“推力”一個人的氣質(zhì)。

　　無知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來是很聰明的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般�然眾人矣”的原因，不僅僅是其父母的目光短淺，更因為對知識積累不重視。僅靠一點兒天賦，便就高枕無憂，不重視后天對知識的學習與積累，最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。

　　知識積累決定后天命運。人們都要明白一個道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天聰明”還是遠遠不夠的。不斷地積累知識，機遇也就會多了。用知識“創(chuàng)造”機遇才是獲得成功的最好“途徑”。

　　故：知識是可以改變命運的。讓我們要從自身一點一滴的小學習、小積累開始做起，在思想上重視知識的積累，不斷地積累、積累，讓知識、學識，成為我們不斷進步，不斷向上的重要的“推力”。

　　請相信：知識可以改變命運！

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