別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)作文范文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)作文范文，希望能夠幫助到大家。
別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)作文1
終于到了！風(fēng)景秀麗的柯巖風(fēng)景區(qū)盡在眼前，而我的心早已飛進(jìn)了風(fēng)景區(qū)里。
“呆會(huì)兒一定要種下最筆挺的一顆樹(shù)苗！”我心里暗暗嘀咕著。正想得入神，老師已帶領(lǐng)我們來(lái)到了植樹(shù)的地方，我趕緊給我的小樹(shù)苗找了一塊松軟潮濕的土地。只聽(tīng)老師一聲令下：“大家可以開(kāi)工啦！”同學(xué)們就勞動(dòng)開(kāi)了。多么勤勞能干的同學(xué)！多么熱火朝天的場(chǎng)面！劉晴脫下笨重的外套，捋起衣袖一絲不茍地挖著樹(shù)坑。戴樹(shù)莊卷起褲腳，半蹲著，露了小屁股都不知道。班長(zhǎng)祁佳怡更帶勁，上下?lián)]舞著鋤頭，都大汗淋漓了！同學(xué)們個(gè)個(gè)都拼足了勁，恨不得一口氣把樹(shù)苗種好。
我一手扶著樹(shù)苗兒，一手用鏟子把土埋上，使勁踩平，最后澆上水�！巴旯ぃ 蔽抑逼鹕韥�(lái)長(zhǎng)吁一口氣。小樹(shù)苗挺著腰，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，如同一個(gè)小哨兵！我小心翼翼地在它的脖子上掛上“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”的牌子，祝愿它能和我一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)作文2
3月12日是植樹(shù)節(jié)，正好是周末，我參加了一次種植活動(dòng)。
我和爸爸先去附近的工地挖了幾袋泥土，回家后把泥土倒出來(lái)，把里面的石頭和磚頭挑出來(lái)，然后加入葡萄糖和肥料，攪拌均勻。接著我們又找來(lái)幾只泡沫箱，把土裝進(jìn)去，這樣種子的“家”就安好了。
然后，我們?nèi)シN子店和花卉市場(chǎng)。購(gòu)買了生菜、黃瓜和空心菜的種子，還有葡萄的幼苗�；丶液�，我們把葡萄的幼苗直接種到了室外。賣種子的人說(shuō)三月底才能種，但我已經(jīng)等不及了，想現(xiàn)在就種，爸爸說(shuō)先把種子種在房間里，等它們發(fā)芽了以后再移栽到室外，我們就把種子種在了小花盆里，并且澆上了水。
接下來(lái)就是等待了，但也不能只是等待，還要給種子澆水、施肥、松土，我會(huì)照料好它們的，希望它們?cè)缛瞻l(fā)芽。
這個(gè)植樹(shù)節(jié)我過(guò)得真有趣，也很有意義。
別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)作文3
植樹(shù)對(duì)人類社會(huì)的重要不言而喻，人類社會(huì)早期的生活資料大多是從各樣動(dòng)植物上獲取的。然而在人類文明發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于動(dòng)植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹(shù)雖然是小事，意義卻很大。
昨天，我們班舉行了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——植樹(shù)。這天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了屬于我們組的桂花樹(shù)苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的生命。
首先，我們要把樹(shù)苗搬到我們要種的地方，到了目的地，不論男生女生，我們開(kāi)始動(dòng)手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長(zhǎng)也在一旁鼓勵(lì)我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗(yàn)了鋤地、挖坑的`辛苦，累得滿頭大汗，終于體會(huì)到種樹(shù)的辛苦和勞累了，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹(shù)苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工了。
在學(xué)校種下一棵棵樹(shù)苗，我們種下了快樂(lè)和希望，希望它們會(huì)迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽(yáng)光;當(dāng)秋天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)秋天的氣息;當(dāng)冬天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)心靈的溫暖。
看到小樹(shù)苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們的心里充滿了期待和喜悅，這種感覺(jué)應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情一樣吧。
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