植樹的作文【優(yōu)選3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的植樹的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植樹的作文 篇1
一年一度的植樹節(jié)行將鄰近，我們開端紛紜保護(hù)樹林跟樹木。一大半的人以為只有在植樹節(jié)才要保護(hù)樹林和樹木，我的觀點(diǎn)卻偏偏相反，咱們不能只在植樹節(jié)保護(hù)樹林和樹木，應(yīng)當(dāng)無時(shí)不刻的保護(hù)著樹林和樹木。
多少億年前，地球歸動(dòng)物所領(lǐng)有的時(shí)候動(dòng)物茂盛，到處活力勃勃，充斥了綠色，然而，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其余動(dòng)物的'人類呈現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)�，人類為了建造屋宇，砍伐樹木所造成的。有的是因�(yàn)橘Q(mào)易須要，大批大量的砍伐樹林留出曠地，用來建造大樓。正因?yàn)楹芏嗳松米钥撤淞趾蜆淠�，所以大做作被損壞。
伐樹木的壞處良多。大家都知道樹木可以輪回二氧化碳，假如大批砍伐樹木，樹木的數(shù)目就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無奈得到循環(huán)。茂密的樹木能夠攔阻沙塵暴，前兩年北京遭受沙塵暴，全部城市被沙子所覆蓋這也是由于缺乏樹木的掩護(hù)所造成的。
大家都曉得中原兩灣城吧！以前，那里襤褸不堪，那些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾，臟及了，大話西游2器定乾坤序列號(hào)。當(dāng)初中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水明澈見底，河邊楊柳跟著大風(fēng)微微擺動(dòng)，這就是人們意識(shí)到了尊敬天然，維護(hù)環(huán)境的主要性。
我盼望每個(gè)人都能保護(hù)樹林、保護(hù)樹木，讓都市的生涯添一分綠色！
植樹的作文 篇2
植樹節(jié)是由內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，那里樹木稀少，土地干燥，大風(fēng)一起，滿天黃沙，人民深受其苦。1872年，美國(guó)著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動(dòng)員人民有計(jì)劃地植樹造林。當(dāng)時(shí)州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長(zhǎng)親自規(guī)定今后每年4月份的第三個(gè)星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的`荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績(jī)，1885年州議會(huì)正式規(guī)定以莫爾領(lǐng)先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。今日的美國(guó)，樹木成行，林蔭載道。據(jù)統(tǒng)計(jì)。美國(guó)有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規(guī)模同值樹節(jié)是分不開的。
植樹的作文 篇3
雖然植樹節(jié)已經(jīng)過去了，但我把那天的幸福瞬間永遠(yuǎn)記在了心里。
在植樹節(jié)那天，我們帶了小桶，打起了十二分的精神去給小樹澆水，大家都興奮極了，高喊著：“給小樹澆水嘍，給小樹澆水嘍！”我們提著桶，開開心心地下樓去澆水，大家都接滿了一桶水，我心里想，這下小樹就可以喝個(gè)飽了。
接完水，我們排好隊(duì)，站齊了，就可以出發(fā)去給小樹澆水了，可是水桶太重了，我剛提起來，又放了下去，這么沉的桶，讓我怎么提呀！就在我一籌莫展的時(shí)候，隊(duì)伍離我越來越遠(yuǎn)，孫晨宇立刻跑過來說：“我?guī)湍闾岚�！”聽到這句話，我感到特別的幸福，說：“非常感謝你�！蔽覀円黄鸪粤Φ靥饋恚馗详�(duì)伍，她說：“我們是好朋友，這是我應(yīng)該做的`�！�
終于到了綠化帶，我們提起水桶，“溫柔”地給小樹澆水，他們有的幫小伙伴提水，有的幫小伙伴接水，這都是幸福的事情。風(fēng)吹來，小樹的枝條搖了起來，優(yōu)美地跳起了舞，好像在向我們問好、道謝，好像在說：“謝謝你們給我澆水”。
這一天，我非常幸福，感受到了朋友之間的友誼，在澆水的時(shí)候，我也偷偷地向小樹問了句：“你幸福嗎？”它搖搖樹枝，沒有回答，我想它應(yīng)該很幸福吧，有這么多人給它水喝，它感受到了我們的關(guān)心，它的幸福是我們用汗水換來的，我覺得，這很值得，因?yàn)樾腋Ｊ墙疱X買不來的，它很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，就看你能不能把它抓住。
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