執(zhí)著的作文600字合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的執(zhí)著的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
執(zhí)著的作文600字 篇1
執(zhí)著造就了英雄，英雄在執(zhí)著下誕生。——題記
當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。于是，他想都沒想，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車，車中一共有二十多人！ 這是怎樣的一種力量！可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達(dá)，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過放棄，因?yàn)樗�，在他手的另一端系著二十多條人命�。∑鋵�(shí)，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒有人會(huì)怪她，他面對(duì)的可是一個(gè)龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要執(zhí)著，盡管他有可能會(huì)被一起拉下去，但他肯定不會(huì)后悔，既然決定了就不能放棄。
但上天幫助了他們，那個(gè)工人和車上所有人都活了下來(lái)�？墒�，那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ螅瑫r(shí)間太長(zhǎng)，超越了極限，他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。
是啊，人……
當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來(lái)的時(shí)候，去沒有一個(gè)人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個(gè)執(zhí)著到底，從未放棄過他們的工人。沒有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當(dāng)他抱著小孫子的時(shí)候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺執(zhí)著到了最后。他無(wú)愧于心，因?yàn)樵谀锹L(zhǎng)的等待里，他不曾松過一口氣。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)工人是執(zhí)著造就的英雄。
生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運(yùn)不公時(shí)，執(zhí)著就是最明智的選擇。一定要執(zhí)著下去，哪怕這執(zhí)著的道路是多么漫長(zhǎng)，崎嶇，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用執(zhí)著這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。
執(zhí)著的作文600字 篇2
執(zhí)著這個(gè)字眼讓很多人有不同的看法，有人認(rèn)為執(zhí)著是一種品質(zhì)，有人說(shuō)執(zhí)著是堅(jiān)持的力量。而我認(rèn)為執(zhí)著是一股傻勁。但是當(dāng)你擁有這股傻勁，你便擁有了品質(zhì)和力量。而我就學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
那天上午，爸爸拿著一張碟向我走來(lái)，他把碟遞給我，讓我好好看看。我很奇怪，一向反對(duì)我看碟片的爸爸今天怎么反而自己主動(dòng)讓我看碟了呢?我接過碟片‘士兵突擊’？奇怪爸爸為什么要讓我看這種片子呢？種種疑問在我腦海浮現(xiàn)。
出于好奇，我觀看了這部電視劇，我深深的被片中的主人公——許三多所感動(dòng)。許三多，一個(gè)被父親稱為龜兒子的傻小子，由于巧合進(jìn)入軍營(yíng)。他從一個(gè)什么都不會(huì)的人成為一個(gè)優(yōu)秀的士兵，他從八流的紅三連五版到一線的鋼七連三班。他從人人鄙視的孬兵成為一個(gè)人人羨慕的特種兵。這一切的一切都源于他那近乎愚蠢的執(zhí)著。正是憑著這一份執(zhí)著他才會(huì)走到最后。
看罷此片，我被深深的震撼了！我想我為什么就不能擁有這種執(zhí)著呢？于是我便付諸于生活。比如曾經(jīng)我一度厭惡過英語(yǔ)，那些英語(yǔ)單詞認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)他們。每次只要看到那些英語(yǔ)單詞我就會(huì)頭暈，他們就如同小蟲一般扭來(lái)扭去。背單詞就更別說(shuō)了，每次背好久才能記住，可轉(zhuǎn)眼就又忘了。因此每次默寫都不太理想。看完士兵突擊后我便開始學(xué)習(xí)徐三多的那種執(zhí)著。從那天以后，我每次背英語(yǔ)就要背好幾遍，終于在幾天后的一次檢驗(yàn)中獲得了結(jié)果，我想著就是執(zhí)著的力量吧！
正如馬克斯所說(shuō)的，“想象你自己對(duì)困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗”。也許這就是執(zhí)著，只要我記堅(jiān)持不懈，迎難而上，我定會(huì)獲得成功，學(xué)會(huì)執(zhí)著！
執(zhí)著的作文600字 篇3
世上無(wú)論什么事都不可能一蹴而就，想要一下子就辦成功，那只能是人們的一種奢望。因而，做好一件事，最好的辦法就是要有一種執(zhí)著的精神。
那么，什么是執(zhí)著呢？所謂執(zhí)著，就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和做法有一種固執(zhí)的堅(jiān)守。但這種堅(jiān)守，并不是頑固地堅(jiān)持錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和行為，而是在充分的調(diào)查研究后，通過努力堅(jiān)信一定能夠?qū)崿F(xiàn)的一種鍥而不舍的精神。
水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山也是一種執(zhí)著。
試想，如果沒有屢敗屢戰(zhàn)的精神，也就沒有威靈頓將軍滑鐵盧之戰(zhàn)的杰作；如果沒有最后一次實(shí)驗(yàn)，諾貝爾就不會(huì)有安全炸藥的問世，如果愛因斯坦沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，人類夜間照明的歷史可能還會(huì)推遲許久；陳景潤(rùn)夜以繼日的計(jì)算，才能摘取哥德巴赫猜想這顆數(shù)學(xué)王冠上的明珠，李時(shí)珍嘗遍百草才會(huì)有《本草綱目》的傳世，司馬遷忍受奇恥大辱才有《史記》的恢弘……
執(zhí)著是鍥而不舍的追求，是百折不撓的探索，是熱情的投入，是無(wú)私的付出。
我們青少年肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的大任，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難就止步不前了，還怎么能擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任？
孟子說(shuō)過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
有了困難，就會(huì)有克服困難的方法，找到方法，把困難斬于馬下，方顯英雄本色，相反，有了困難就撂挑子，就躺倒不干，那將會(huì)一事無(wú)成。
我們應(yīng)執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求。
面對(duì)困難，只有執(zhí)著地走下去，才會(huì)有撥云見日的豁達(dá)，才會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡南Ｍ艜�(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自豪，才會(huì)有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的豪邁。
請(qǐng)大家記住：沒有流過血的手指，絕對(duì)彈不出人生的絕唱。
人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。
執(zhí)著的作文600字 篇4
男孩仰望星空，不停的思念著，那個(gè)人……
那一年，男孩和自己朋友的弟弟閑談，同學(xué)的弟弟突然說(shuō)，他們班的WXY和我姐姐說(shuō)，她喜歡你。男孩笑了笑，自以為這是小孩子的惡作劇。卻發(fā)現(xiàn)，自己漸漸關(guān)注上這個(gè)人。
男孩有時(shí)會(huì)默默的看著女孩WXY，突然覺得，她很漂亮，很耀眼。
他莫名其妙的喜歡上了女孩。有時(shí)會(huì)在上課時(shí)偷偷瞄了一眼看女孩紅撲撲的臉蛋，忍不住想親上去。女孩有時(shí)突然看下他，那短短的幾秒鐘，會(huì)使男孩開心一整天。
終于男孩女孩分開了，他們到了不同的班級(jí)，但，還是同一所學(xué)校，男孩，5班，女孩，20班。
男孩還是停不住思念女孩。他念念不忘，甚至對(duì)自己的八卦同學(xué)說(shuō)。瞬間，傳遍了整個(gè)班，女孩，也知道了。
男孩每一次見到女孩，都會(huì)有一種想要表白的沖動(dòng)，想看著女孩的背影走下去，一直走下去……
這樣的暗戀到了期末考，男孩分配到別班考試，遇見一個(gè)認(rèn)識(shí)女孩的哥們，與他閑聊，得到了一個(gè)噩耗：女孩，已經(jīng)喜歡一個(gè)人好久了，前幾天才像他表白。男孩差點(diǎn)沒有哭出來(lái)，他默默的笑著，掩飾自己心中的慌亂，內(nèi)心是崩潰的。
那一天，一向?qū)W習(xí)不錯(cuò)的男孩考得不好，自己的長(zhǎng)項(xiàng)變成了短項(xiàng)。
男孩想了一個(gè)寒假，他，放棄吧。他居然發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了自己的后桌，一個(gè)文靜的女孩子。他要怎么辦？
男孩想通了，放棄女孩，放棄WXY這個(gè)女孩，放棄這個(gè)自己暗戀兩年的女孩，感謝女孩，從男孩的全世界路過……
那個(gè)男孩，就是我。
對(duì)不起，放棄的傷害莫過于執(zhí)著……
執(zhí)著的作文600字 篇5
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的.職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì)背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車飛奔到學(xué)校，開始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完
了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)！
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
執(zhí)著的作文600字 篇6
人生路長(zhǎng)，路亦長(zhǎng)，人亦多。
時(shí)光總在人流中穿梭，熙熙攘攘乍一回頭，卻只看見了人來(lái)人往。何畏不變，只已覺得莫名空落。
一條路，路長(zhǎng)；兩岸道，道寬，容得身邊人來(lái)人往。人總在循環(huán)漸進(jìn)成長(zhǎng)，沒有什么失去了就不在回頭，亦沒有輕言放棄。其實(shí)我們所謂的成長(zhǎng)，便是不斷地得到與失去。
我一直都在流浪，可我從未忘記方向。人，總需要執(zhí)著，才會(huì)得到想擁有且不曾放棄的目標(biāo)帶來(lái)的成功。如一條波濤洶涌地河流，獨(dú)自靜便如一潭死水，或許會(huì)被蒸發(fā)，又或許一陣風(fēng)拂過才有了死水微瀾。于是，便選擇奔赴。一開始奔赴便不再回頭，不再駐足。途中被石塊激起的陣陣?yán)嘶�，抵不上驚濤駭浪，卻也發(fā)出清脆的擊石聲。一個(gè)人的成就不在于大小，在于怎樣得到。一陣陣?yán)嘶ò殡S著清脆的擊石聲，同那河流奔赴向大海。我的執(zhí)著，如同這奔赴，那不能說(shuō)出的執(zhí)著或許會(huì)使我傷痕累累又或許筋疲力盡，但這些都無(wú)關(guān)緊要。
如同一段故事，只要有好的結(jié)局；
如同在行船，只要彼岸有風(fēng)景；
如同暗中行走，只要觸摸到光明；
如同在奔赴，只要有終點(diǎn)勝利；
我的執(zhí)著，莫名固執(zhí)。
人生來(lái)就有感覺，一顆心也在感觸萬(wàn)千。會(huì)累會(huì)痛會(huì)彷徨會(huì)迷茫。每當(dāng)想要放棄時(shí)，想想為什么堅(jiān)持了那么長(zhǎng)時(shí)間，為什么能走到現(xiàn)在，重頭來(lái)過何嘗不是一種挽回的方式。想想執(zhí)著的初衷，堅(jiān)持就別輕易說(shuō)放棄。千難萬(wàn)難別說(shuō)放棄，執(zhí)著不是說(shuō)說(shuō)而已，堅(jiān)持也是需要勇氣。
自己選擇的路，走也是完，停滯也終需走完�；蛟S你想要的東西和你各自天涯一方，那你為什么不去爭(zhēng)取。
我在想，一條船，只要走到最后，縱然失敗，算不算雖敗猶榮？一個(gè)人怎樣才算沒有遺憾。我想大概就是比起那些望塵莫及的人多一份爭(zhēng)取。
一生潮流浩浩蕩蕩千帆競(jìng)，堅(jiān)持到彼岸才算贏；一朵花花開花敗葉黃葉枯，守護(hù)到終才算守護(hù)；一場(chǎng)戲戲里戲外結(jié)局難料，看到最后才算完結(jié)。
我一直都在流浪，但我從未放棄方向。我的執(zhí)著，不放棄的堅(jiān)持。
執(zhí)著的作文600字 篇7
我喜歡向日葵，或許是因?yàn)樗膱?zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求，折服了我的內(nèi)心。
以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無(wú)風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽(yáng)下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個(gè)不變的姿勢(shì)——昂首，來(lái)面對(duì)風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠(yuǎn)向陽(yáng)，它的果實(shí)，毫無(wú)保留的獻(xiàn)給人類。
倚窗靜思：無(wú)垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽(yáng)，不會(huì)累嗎？她們每天以一個(gè)同樣的姿勢(shì)，不會(huì)厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么？又在凝思什么？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽(yáng)，吮著陽(yáng)光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。
我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽(yáng)的步伐。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒，無(wú)論斗轉(zhuǎn)還是星移，她都依舊執(zhí)著，昂首的追求夢(mèng)想，她的夢(mèng)想或許是同太陽(yáng)一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽(yáng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中有多少黑暗，她都會(huì)用自己?jiǎn)渭兊膬?nèi)心驅(qū)逐黑暗。無(wú)論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽(yáng)光。
那時(shí)，我感受到了執(zhí)著，人生不也一樣，只要堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，都要至死不渝的走下去，也許會(huì)經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢(mèng)想有一顆執(zhí)著，熾熱的心，就一定能迎向成功。
一陣風(fēng)，送來(lái)了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？
向日葵教會(huì)了我：永遠(yuǎn)面朝陽(yáng)光，永遠(yuǎn)執(zhí)著，就不會(huì)讓黑暗環(huán)繞身邊。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
老師點(diǎn)評(píng):
本文開篇直抒胸臆，點(diǎn)明喜歡向日葵的原因，迅速照應(yīng)文題核心詞“執(zhí)著”。以下文字托物言志，向日葵象征著一種面朝陽(yáng)光、執(zhí)著追求的精神。文筆流暢，充滿哲思。
執(zhí)著的作文600字 篇8
再回首，我還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的窘迫不安，陌生的班級(jí)，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時(shí)給予我們鼓勵(lì)；是她，在我們迷茫的時(shí)讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會(huì)的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時(shí)，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。 她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來(lái)。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)。
開學(xué)第一堂課，她走上講臺(tái)，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無(wú)聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點(diǎn)特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅(jiān)定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對(duì)我們這個(gè)新集體的寄托與希望。 就在這個(gè)學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳，出來(lái)的成績(jī)也不好，老師在報(bào)我的名字的時(shí)候，那微微加重了的語(yǔ)氣讓我知道這次的成績(jī)令她很失望，她把我叫到辦公室里。 “知道我為什么叫你來(lái)么？”
“因?yàn)楸憩F(xiàn)不好” 她泯了口茶，對(duì)我說(shuō)：“不是，是成績(jī)。你看看你這次的成績(jī)，怎么對(duì)得起你媽媽對(duì)你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負(fù)了我往日對(duì)你的信任，如果這樣你成績(jī)還不提高的話，那我真的要叫你家長(zhǎng)來(lái)了。” 我聽著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績(jī)。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！
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