【必備】執(zhí)著作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的執(zhí)著作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
執(zhí)著作文 篇1
翻開童年生活斑斕的畫卷，我找到了這樣的一頁——
前年初春，爸爸和他的幾位朋友去爬山，順便把我也帶了去。剛開始，我們精神抖擻地拾級(jí)而上，可爬到半山腰，我們就感覺有些力不從心了，但騎虎難下，只得繼續(xù)跟隨大隊(duì)向前走。
大約過了十幾分鐘，我們的步子更慢了，就像蝸牛似的。一位叔叔不停地擦著汗水，叫苦不迭，連說要下山。我也想退縮了，畢竟我是小孩，連大人都退縮了，我干嘛還要做無謂的掙扎呢？就在這時(shí)，我看到了爸爸火辣辣的眼神在注視著我，使我不敢正視，只好埋頭向山頂走去。
我的體力消耗得愈來愈大，覺得背包愈來愈重，像一座“小山”。我對(duì)爸爸說：“放棄吧，我們爬不上山頂?shù)摹！卑职终f：“我來講一個(gè)故事吧。從前有三個(gè)旅行者一起來到了一座大山底下。第一個(gè)旅行者見山又高又陡，立即放棄了；隨后的一個(gè)旅行者爬上了半山腰，見自己體力不支，便說要向第一個(gè)旅行者一樣知難而退：還有一位憑著堅(jiān)強(qiáng)的精神爬上了山頂，看到了美麗的景象……”
“或許這是一座荒山呢？”
爸爸沒做聲，只是笑笑。無奈的跟著爸爸，拼盡全力，我們終于爬上了山頂，我四處瞭望，啊，風(fēng)景美麗極了，我這才了解爸爸的用意——無限風(fēng)光在峰頂。
有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，爸爸，謝謝您讓我明白了這句話的含義。
執(zhí)著作文 篇2
你是否有一段至今回憶起來都覺得不能相信的故事？是否認(rèn)為那時(shí)自己愚昧與遲鈍？或者說，你做過一些傻事么？為了觀察小螞蟻的搬運(yùn)過程而自己一個(gè)人癡癡蹲在角落，甚至是因?yàn)橄脒M(jìn)入另一個(gè)時(shí)代而默默相信著那個(gè)世界的存在。
如果你比帕克更加執(zhí)著，請(qǐng)你大膽的為這份執(zhí)著驕傲吧。
格雷厄姆·帕克19歲時(shí)第一次接觸魔方，那是個(gè)瘋狂的年紀(jì)。僅此一個(gè)小小的六面正方體，讓他魂?duì)繅?mèng)繞，欲罷不能。后來，他成了一位建筑工人，有了自己的家庭，可他對(duì)魔方的癡迷絲毫未減，反而與日俱增。他從不曾想過放棄，為了解開魔方，他會(huì)花幾個(gè)小時(shí)冥思苦想，甚至通宵達(dá)旦。
26年就這樣悄然過去，45歲的帕克終于解開了這魔方。他看著這小盒子，長舒了一口氣，放聲大哭，仿佛把26年來的心酸與堅(jiān)持一齊釋放出來。26年的不懈努力，終于得償夙愿。他激動(dòng)的告訴記者：“我感到多年未有得輕松，簡直無法向你形容這種成功的欣慰！”由于長年累月的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，他的手腕一直受到傷痛的困擾。
這種執(zhí)著，世人不知是嘲笑還是同情。
說到魔方，我們中學(xué)生一定都不陌生，目前有人以五秒的速度打破了世界紀(jì)錄。而帕克前后歷時(shí)26年！足足花了2。74萬個(gè)小時(shí)！不幸成為世界解魔方時(shí)間最長的人。看到這里，你們可能會(huì)覺得帕克很傻，很好笑，為什么為一個(gè)魔方執(zhí)著26年？這26年我們都可以環(huán)游世界了！但我們不得不承認(rèn)，他成功了，就是靠自己這份對(duì)魔方的執(zhí)著。
現(xiàn)在我們只是初中的學(xué)生，不能理解帕克的做法，但是我要送給所有初中學(xué)生一句話。
青春需要執(zhí)著，因?yàn)橹挥星啻翰沤?jīng)得起磨礪，只有青春最敢于拼搏，只有青春才更易忘記摔倒。
執(zhí)著作文 篇3
那是一個(gè)悶熱的夏天，他來到了我學(xué)畫畫的地方，于是，一切便有了交集……
他長得不算好看，但是明眸皓齒，看上去十分清秀。我知道用清秀來形容一個(gè)男孩子不大恰當(dāng)。但，初見他時(shí)，就是這個(gè)感覺。他不愛講話，卻很愛笑，笑起來是，臉頰上會(huì)有兩個(gè)很深很甜的酒窩，讓人看著十分舒服。可老師卻告訴我們他大腦曾受到撞擊，導(dǎo)致聽力下降，語言能力也隨之下降，口齒不清，希望我們不要去嘲笑他。
他上課從不與我們講話，總是默默無聞的坐在了最邊上，當(dāng)我們與身邊的同學(xué)談笑時(shí)，不經(jīng)意間，總是會(huì)去看看他在干什么。又一次，見他連紙都沒有粘好就埋頭在那里畫。我身邊的一個(gè)女同學(xué)也注意到了他，說：“要不，我們借他膠帶紙?”“對(duì)啊，他好可憐的樣子哦!”另一位女生說。于是，當(dāng)他拿著膠帶紙紅著臉，很吃力蹩腳地對(duì)我說：“謝謝。”他笑了。露出了臉上那一對(duì)深深的酒窩。我們開始是不是的與他聊天，他總是很吃力地與我們講話，我們也很吃力地聽著，但是我們的交流卻從來沒有尷尬過。他從不提起自己成為現(xiàn)在這樣子的原因與過程，我們也從來不去提起，怕他傷心。
但是，天有不測(cè)風(fēng)云。一次，當(dāng)一個(gè)男孩子與他開玩笑時(shí)，故意學(xué)他的口氣講話，并問他：“你是怎么變成這個(gè)樣子的?"他沉默了一下，教室里霎時(shí)間安靜了下了，我們甚至都能聽見彼此的呼吸聲，他笑了笑說：“被人打了的�！蔽覀兌贾榔鋵�(shí)他很在意這樣的事情，所以我們都在回避著這個(gè)話題。
有一天，他來畫畫時(shí)，不知怎么的，突然對(duì)身邊的一位男孩子說，他想成為一名歌手。我們都沒有去取笑他。因?yàn)樗谥v那句話時(shí)，眼睛是泛著光的。我們都知道他連說話都十分困難。但我們都祝福他，因?yàn)樗兄穳?mèng)的權(quán)利，他和我們一樣，并沒有著不同。
有一篇散文寫道：“這是剛毅堅(jiān)忍的草。夏日的茫茫沙漠是一個(gè)巨大的火爐，炙烤著這塊禁區(qū)內(nèi)一切有生命的東西，松柏遠(yuǎn)離了，白楊退卻了，蒿草認(rèn)輸了，唯有駱駝草以頑強(qiáng)的毅力，將自己的根盤亙交錯(cuò)，悠悠迂回，深深植入地下一米、兩米、五米、十米、二十米……直到與地下的濕氣相接，直到與沙灘的血脈相通。這是謙遜樸實(shí)的草�！瘪橊劜荩幌衲档ひ粯訆Z目，也沒有水仙的芬芳，更不似玫瑰的嬌艷，也沒有花壇小草的嫩綠，他只知道一味地想向下延伸，去扎下自己的根，他的優(yōu)勢(shì)就是一股傻勁，一條路不行，換一條，他堅(jiān)信著終有一條路能夠使自己牢牢地扎根在沙漠中，連接地下汲取水分。在茫茫沙漠中，他孤獨(dú)地生長著，扎根著，也許有人會(huì)笑他傻，但這是他的堅(jiān)持，一種生命的堅(jiān)持，一種令人敬佩的堅(jiān)持!我希望我的同學(xué)他能如駱駝草一樣，去克服，用自己的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的毅力，去譜寫出自己不平凡的生命!去完成自己的夢(mèng)想，在這途中也許有人會(huì)笑他傻，笑他癡，但愿他能似駱駝草一樣，即使只有孤單相伴，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)!
在我們的生邊生活著一些與我們有些不大一樣的人，但我們不要去孤立他們，要像對(duì)平常人一樣去對(duì)他們，因?yàn)樗麄円灿凶约旱膲?mèng)想，也有自己的堅(jiān)持，就如他一樣，如駱駝草一樣。
執(zhí)著作文 篇4
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，好像用毛筆寫的“一”字，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛。他，便是我表哥。我的表哥有一種特殊的病——過度執(zhí)著癥。別先提出問題，看完下面的故事再說吧。
記得有一次，我去表哥家玩，表哥要去捉魚，我便跟了去。到了河邊，表哥一動(dòng)不動(dòng)，凝視著水中，他的眼神被一只龍蝦所吸引，他的目標(biāo)鎖定了。表哥‘砰’的一聲跳入水中，濺了我一臉?biāo)�。可那只龍蝦偏偏不讓表哥“收伏”。表哥一直跟著龍蝦，結(jié)果到了很遠(yuǎn)的地方。我大聲喊著表哥：“表哥，我們回去吧.‘'你若想回去便回去吧，我抓住它便回去�！蔽覠o奈的搖搖頭，回到了表哥家。我萬萬沒想到，表哥居然到傍晚帶著龍蝦回家。唉，表哥真是不達(dá)目的不罷休。
那次，我到表哥家暫住，才知道了生活中的表哥是多么執(zhí)著。
有一次，表哥迷上了一款游戲，便玩了一天，但并沒有通關(guān)。晚上十一點(diǎn)我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)表哥屋里的燈還亮著，便走了進(jìn)去”表哥你怎么還不睡啊?“說完，我不禁打了個(gè)哈欠�！蹦憧烊ニ�，我通關(guān)了就睡“我嘆著氣回了房間。
我表哥這個(gè)“執(zhí)著呆子”的“過度執(zhí)著癥”真讓我頭疼，哪位醫(yī)學(xué)高手能治這病，請(qǐng)趕快告訴我吧。
執(zhí)著作文 篇5
曾經(jīng)有人對(duì)于蜘蛛能在兩個(gè)屋檐之間結(jié)出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會(huì)飛嗎?如果不能飛，那么這個(gè)網(wǎng)又是怎么做成的呢。因?yàn)閺倪@個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間的距離往往很大，有的時(shí)候會(huì)有一丈余寬，那么，第一根線是怎么拉過去的?
通過仔細(xì)觀察人們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛走了許多彎路，它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。
蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。執(zhí)著會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時(shí)候，不妨想想這個(gè)故事。
執(zhí)著作文 篇6
清早，我滿懷信心地走進(jìn)校園。9點(diǎn)整，考試開始，這是我人生中第一次參加初中考試。前面的題我都會(huì)，我奮筆疾書，用半個(gè)小時(shí)便答完了，心中不免激動(dòng)，“這太簡單了，10點(diǎn)前一定可以答完。”不出所料，9點(diǎn)50分，整張卷子就剩下最后一道題。
這道題怎么從未見過？草稿紙的“半壁江山”全被它占領(lǐng)。我演算了一遍又一遍，可還是算不出答案。秒針一聲聲回響在耳邊，我的思緒亂了，手心也出汗了，草稿紙上的內(nèi)容開始龍飛鳳舞。我第一次抬頭，10點(diǎn)15分，心中默念，“沒事，還有時(shí)間�！钡诙翁ь^，10點(diǎn)30分，我的心慌了起來。第三次抬頭，10點(diǎn)47分，此時(shí)距離考試結(jié)束還有13分鐘。整整12分的.大題，此時(shí)我仍是毫無頭緒，想要放棄，與其在這道題上浪費(fèi)時(shí)間，還不如去檢查前面的題。但我轉(zhuǎn)念一想，堅(jiān)持就是勝利，不管成功與否，我還是要集中精力去攻破這道題。
10點(diǎn)50分，我重新理了一下思路，這時(shí)我的狀態(tài)猶如拉上弦的弓箭，慢慢，慢慢拉滿，在最后一刻射出去……最終，我解開了這道題。
正是因?yàn)閳?zhí)著的力量，讓我打響了初中生涯的第一炮，成功征程中的第一炮。執(zhí)著，妙不可言！
執(zhí)著作文 篇7
今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。古往今來，無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求。然而，當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì)，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時(shí)讓我會(huì)想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？
xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí)，看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無怨無悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念；天道酬勤，xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。
陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬個(gè)求知的學(xué)子，更承載著祖國的未來，中華民族偉大復(fù)興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學(xué)高為師，德高為范，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng)，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，作為我們教師，要認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起；唯如此，我們才能無愧于黨，無愧于人民，無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！
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