【熱門】執(zhí)著作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的執(zhí)著作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
執(zhí)著作文 篇1
白發(fā)蒼蒼,衣衫襤褸,他是年逾古稀的漁者;砥浪前行,迎風(fēng)遠航,他是寶刀未老的斗士。他能自破敗中追尋光明,久航無果仍意志堅定;也能從逆境中絕處逢生,與海浪作最后的搏擊。他便是海明威筆下的武士,一個敢于與命運斗爭的英雄。
作為一名漁者,他曾數(shù)月無果,次次將希望播散入大海,又一次次無功而返。但他從未放棄與命運的抗爭。無論是同男孩攀談時的豪言壯語,還是不屈不撓的堅毅性格,都無一不詮釋著他敢于面對、永不屈服的精神,他那富有悲壯氣息的出航也預(yù)示了這不平凡的一天。
作為一個老者,他從未屈服于歲月的洗禮。蒼茫白發(fā),踽踽步調(diào)從未掩蓋他精神的執(zhí)著。他從不屈服于年齡的限制,以強大的心智與豐富的經(jīng)驗來力排萬難,砥礪前行。海浪深處,波濤洶涌,閃電與暴雨傾盆,坎坷與逆流阻擋了他前進的航線。但老人的堅毅在黑夜中時刻指引著他前行。他秉持著堅定的信念跨越千難萬阻,勇敢向前。
作為一位出航者,他盡到了自己的職責(zé)。他以豐富的經(jīng)驗與大魚展開激烈的搏斗,以一己之力、力排萬難將大魚擒獲。他用執(zhí)著來擊倒困難,以堅持為燈來點亮自己前進的方向。
作為一個執(zhí)著且樂觀的男人,他從不輕易言棄,在大魚被鯊魚撕咬,成果被竊取之后,他依然選擇將魚骨帶回,以示自己對困境的不從,對命運的不從。
老人執(zhí)著與事的信念在書中展現(xiàn)得淋漓盡致,他的堅毅、樂觀、不屈不撓、頑強令人感慨。他善于與命運作斗爭,與大魚激烈斗爭的細節(jié)也精彩絕倫。這個世間總是有“陰晴圓缺”,但老人執(zhí)著與事的精神永垂千古。
“世上無難事,只要肯攀登。”借用毛主席澎湃激昂的話語,愿和我一樣品讀完全書的你能懷有一顆執(zhí)著的心,用汗水書寫屬于我們的青春,用執(zhí)著開創(chuàng)屬于我們的未來。
執(zhí)著作文 篇2
人生需要執(zhí)著,執(zhí)著就像一把鑰匙,它能打開人生成功的大門;執(zhí)著就像一把利劍,消滅所有的恐懼。世界萬物中,最讓我銘刻心中的,便是蜘蛛的執(zhí)著。
風(fēng)瑟瑟的吹,樹葉在嘎吱嘎吱的搖擺著,花兒在分眾無力的舞動,天空是那樣的灰暗。我獨自走在田間,沮喪的滋味在心中蔓延開來,又一次在考試中跌倒,又一次使父母傷心。我深深自責(zé)自責(zé),甚至想要放棄,想要逃避。突然,一張有力的網(wǎng)跌進我的視線它堅強的掛在樹梢,被風(fēng)吹得搖啊搖,根根細絲猶如剛勁的手指,抓著光禿的樹干,網(wǎng)上,一只辛勤的蜘蛛在上面努力的吐絲,織網(wǎng)。那個網(wǎng),便是蜘蛛的家,它辛勤地修復(fù)這個家,一次又一次執(zhí)著的土絲。我眼睛一亮,仔細盯著這個幼小的生命,慢慢的竟萌生了一個壞念頭:我把它的網(wǎng)扯壞,他會怎樣呢?好奇之下,我無情的摧毀了她心愛的網(wǎng),仔細觀察那只蜘蛛。
風(fēng)依舊瑟瑟的吹,草左右搖擺著,樹上的網(wǎng)已經(jīng)七零八碎,蜘蛛依舊忙碌。他像一位執(zhí)著的紡織高手,在原來殘破的網(wǎng)上,縫縫補補,他那執(zhí)著的精神,就如一根精美的紡線,一圈一圈的織布,堅持不懈的塑造自己完美的家。我看在眼里,莫名的感動涌上心頭,被她的執(zhí)著所折服,心情慢慢放晴。我再次弄破他的網(wǎng),他也依舊執(zhí)著的積蓄修補他的家。夕陽西下,一只蜘蛛和他的網(wǎng),在青山路葉的襯托下,構(gòu)成一幅透露著堅強不息,執(zhí)著的圖畫。
蜘蛛的精神,給我當頭一棒,使我清醒:連這樣幼小的生命都辛勤織網(wǎng),執(zhí)著守護他的家,可我呢?遇到困難便退縮,毫無氣概。小小的挫折降臨我頭上,我卻沒有絲毫勇氣面對。蜘蛛堅持不懈的精神,是我永遠缺少的,也是生命不可或缺的。人生若沒有他,就像中藥里缺少了一味藥,發(fā)揮不了他的光芒。我應(yīng)永遠銘刻蜘蛛的執(zhí)著在心頭,每每遇到困難,想起他的精神,勇敢面對挫折。
頓時我有了信心,路在腳下,光明在前方!讓我向蜘蛛學(xué)習(xí),帶上那份執(zhí)著,發(fā)揮那份執(zhí)著,從得到的地方站起,勇敢的在我漫漫人生長路上航行,我將銘刻那份執(zhí)著在心頭,一捏我人生的方向。
執(zhí)著作文 篇3
有這樣的一句話,人沒有理想就等于沒有靈魂,所以人活著就必須有理想,若沒有理想的人就會碌碌無為而虛度一生。
理想就是我們的夢想,我們都是追夢人,都有自己的夢想,只有對夢想執(zhí)著的追求和堅持不懈的努力,才會實現(xiàn)自己的夢想,達到成功的彼岸。
感動中國的十大人物中,有油菜花父子——沈克泉、沈昌健,兩代人春來秋往35年,一直在追夢的路上求索。
這對農(nóng)民父子,憑借著對夢想的執(zhí)著與堅持,經(jīng)過不懈的努力,終于培育出油菜的優(yōu)良品種,并且在國際油菜大會上引起引起轟動。陳景潤幾十年如一日地向神秘的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn),取得了世界領(lǐng)先的成績,攻克“哥達巴赫猜想”,摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。水稻專家袁隆平,足跡踏遍祖國的山山水水,尋找野生水稻雜交系,深入刻骨鉆研水稻的優(yōu)良品種,成為中國的雜交水稻之父,又是20xx年諾貝爾和平獎的候選人。李時珍為編寫《本草綱目》,他跋山涉水尋找草藥,為了了解草藥的性能和作用,他還親口嘗試百草,有幾次中毒昏迷,生命垂危,他沒有退縮,終于完成了這部藥學(xué)巨著。王羲之臨池練習(xí)書法,留下“墨池”名勝,寫下天下第一行書——《蘭亭序》,成為一代書圣。
追溯歷史長河,古往今來,此類事件,舉不勝舉,可見對夢想的執(zhí)著追求和堅持不懈的努力的`人都會如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)自己的理想。
作為我們新時代的中學(xué)生,更應(yīng)該為實現(xiàn)自己的夢想和祖國的夢想而堅持不懈的學(xué)習(xí)和奮斗,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,執(zhí)著的踏上尋夢之路,去迎接我們光輝的未來吧!
執(zhí)著作文 篇4
窗前是那執(zhí)著依然的紅掌,是執(zhí)著依然的我……
天冷了,涼風(fēng)吹在臉上,硬生生的,有些疼,然而我的心也像被這風(fēng)吹似的,微微顫抖著。書包里是一張周考卷,滿眼的叉觸目驚心。老師嚴厲的話縈繞在耳畔,母親溫柔的鼓勵像是個驚嘆號,諷刺著我這周獲取的所有的時間和努力。薄薄的一張紙,卻像是一座山,壓在我的背上,有些喘不過氣來。雙腳似灌鉛似的,徒勞而又無奈地向前移動著。短短的十分鐘路程,漫長而又看不到邊際,路上到處是灰灰的樹,灰灰的天,灰灰的人,還有一個灰灰的我。
偶然,那奪目的紅出現(xiàn)在我的視野。那紅,真美,鮮艷欲滴,像是著灰色的世界里最后的一絲生機。不由得駐足停留,絲毫沒有半點猶豫,走向那片紅,走向那片鮮紅的活力。
以為天氣的緣故,花鳥市場里,冷冷清清,賣花人都依靠著桌子打著盹。我悄悄靠近不愿打破這里的寧靜。紅掌依舊紅,觀賞著這難得的美。綠油油的葉子存托著紅掌,已是絕佳,再配上個含苞待放的花骨朵,足矣是人間珍稀。一陣冷風(fēng)襲來,我不禁又打了冷顫,裹緊了身上的衣物,卻發(fā)現(xiàn)他依然執(zhí)著,雖被風(fēng)吹彎了腰,卻立刻挺直。一副傲視群雄的模樣,不禁讓人心生敬畏。紅掌并不是耐寒的植物,但是它的執(zhí)著,成就了它的輝煌,鑄就了它的奇跡。一次小的“打擊”,對它來所又算得了什么呢?輕輕撫摸著它的葉片,冰冰涼,但是我卻知道,它有一個似火般執(zhí)著的心。無畏嚴寒,已知是人們稱贊梅花的,但是今天我知道,它—紅掌也絲毫不遜色。它擁有著它獨特的品質(zhì),它有它的執(zhí)著感動著我,教給我人生最重要的一課——執(zhí)著。就連這小小的紅掌依然在寒風(fēng)中堅持,我又有何理由不執(zhí)著依舊呢?徑直走出花鳥市場,回眸再望一眼,那傲然于寒風(fēng)中的紅掌在向我微笑,向我招手,我點點頭,像是回應(yīng)著它給我的執(zhí)著。
路上,風(fēng)依然寒冷,我加快了前進的步伐,一顆執(zhí)著、火熱的心將陪伴我走完這執(zhí)著的人生!
執(zhí)著作文 篇5
今天,我站在這里,很驕傲;望著你們,我很自豪,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師。古往今來,無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對教師做出了至高的評價和由衷的贊美:教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等,太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì),那就是:無私奉獻,執(zhí)著追求。然而,當時間推進到了21世紀,各種思想觀念在激烈的碰撞,有時讓我會想,作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎?
xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺,成為了一名代課教師,收入微薄,但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,與學(xué)生為伴,把學(xué)生的收獲與進步作為自己最大的快樂;然而,隨著年齡逐增,生活中的各種瑣事接踵而至,心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈,可是當我步入校園,看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時,看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時,看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時,生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄,我依然堅守著心中對教師的那份信念;天道酬勤,xx年的一次考試,讓我成為了一名正式的在職教師,這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說過:捧著一顆心來,不帶半根草去。我想,既然選擇了教師這份職業(yè),就要守得住清貧,耐得住寂寞,甘于奉獻,樂于奉獻;既然選擇了教師這份職業(yè),我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學(xué)子,更承載著祖國的未來,中華民族偉大復(fù)興的希望,我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學(xué)高為師,德高為范,堅守信念,執(zhí)著追求,這是教師職業(yè)的靈魂,也是時代賦予我們的要求。作為教師,唯有心系教育事業(yè),腳踏實地,不斷努力,執(zhí)著追求,方能育桃李于天下,也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。今天,中原崛起的號角已經(jīng)吹響,中原大地處處是春雷滾動,這是一個難得的機遇,作為我們教師,要認清形勢,堅定信念,無私奉獻,執(zhí)著追求;唯如此,我們才能實現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此,我們才能無愧于黨,無愧于人民,無愧于這個偉大的時代!
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