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什么的饋贈(zèng)中考滿分作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的什么的饋贈(zèng)中考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 1
年代變遷，長(zhǎng)江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應(yīng)年代的進(jìn)步時(shí)尚，大家的課堂教學(xué)也開始發(fā)生了變化，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增添了原來(lái)沒的色彩，像是在錦緞上的車花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學(xué)美好的點(diǎn)綴。
這次的課堂教學(xué)改革打破了原來(lái)的老師講，學(xué)生聽模式，變成了學(xué)生講，老師輔導(dǎo)，讓同學(xué)們通過(guò)小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也是針對(duì)不少目前學(xué)存活在的問(wèn)題所進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，給了大家更好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。
這次課改使得原來(lái)相對(duì)而言較枯燥無(wú)味的課堂，變得愈加活躍，讓每個(gè)同學(xué)都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語(yǔ)。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和大家在課堂里歡笑，攜帶大家在常識(shí)的海洋里遨游。每一個(gè)小組都有每一個(gè)小組的拿手寶，也就是組長(zhǎng)，攜帶所有組員在跟別的組角逐的同時(shí)，一塊進(jìn)步，一塊前行，不會(huì)丟下任何一個(gè)人，不再是老師顧及全班，而是每一個(gè)組的成員之間的幫扶。如此的常識(shí)，不再是老師硬生生的塞進(jìn)大家腦子里，而是大家自己去探尋、吸收汲取。
依據(jù)學(xué)習(xí)金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對(duì)較低，而討論、實(shí)踐、傳授給他人是主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對(duì)較高。所以這次課改，也有益于大家對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存，有益于大家記住要點(diǎn)。小組合作讓大家在討論之中找答案，在實(shí)踐之中驗(yàn)證答案，在互相傳授常識(shí)的時(shí)候鞏固要點(diǎn)，健全常識(shí)庫(kù)。
在此基礎(chǔ)上，課改還有益于大家團(tuán)結(jié)意識(shí)的形成，能夠幫助提升大家的表達(dá)能力、語(yǔ)言水平。小組合作的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都竭盡所能為小組付出，每個(gè)小組都散發(fā)著團(tuán)結(jié)的.光芒，發(fā)揮著團(tuán)結(jié)的力量；在為了把每一道題目的要點(diǎn)講了解的同時(shí)，大家的表達(dá)能力、語(yǔ)言水平也相應(yīng)得到提高。
如此的課改給予大家更高效學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在原基礎(chǔ)上拓展出更大的學(xué)習(xí)空間，它有哪些好處不只在學(xué)習(xí)上，還有在精神上、心靈上饋贈(zèng)了大家不少。我對(duì)大家學(xué)校的課改非常有信心，由于我對(duì)大家的同學(xué)有信心！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 2
夜已深，萬(wàn)家燈火此時(shí)日漸被黑暗吞噬。“前不見古人，后不見來(lái)者”，指的便是燈下苦讀的我�！鞍�！”苦悶一下子沖上心頭，悶悶不樂(lè)的我抓起外套，沖出了家門。
家門口一面是百貨商場(chǎng)。城市華麗的燈紅酒綠充斥其中，嘈雜的音樂(lè)和喧嘩燒灼著空氣讓人煩躁不安。我繞著路，捂著耳朵走開。
一轉(zhuǎn)彎就是煙臺(tái)大學(xué)。雖然就在我家附近，我卻極少走進(jìn)它。今夜，我在不經(jīng)意間走進(jìn)了它的夜：月光如水，清風(fēng)拂面，荷池畔楊柳依依。三三兩兩的學(xué)子，或悠閑散步談心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的燈光引起了我的注意。
我緩緩走近那深夜中的燈光。這是一座高大的教學(xué)樓。四十幾間教室中的燈光亮如白晝，我好奇地趴在窗邊探頭望去：一排排如小丘般的輔導(dǎo)書、筆記本中，是一排排正刻苦學(xué)習(xí)的大學(xué)生：背書的、做題的、記筆記的，個(gè)人都是旁若無(wú)人的忙。時(shí)間好像都是靜止的，雪白的燈光塑出了一排排的人物。清冷的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，輕輕撥弄窗子旁的紗簾。沒地方的學(xué)生，借著走廊中的一絲絲燈光在默默地背著書。沒老師，但他們每一個(gè)人都這樣嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到好像是在教堂中做禮拜的信徒們，神圣，肅穆而莊嚴(yán)。我決然沒想到，在這里的夜晚，還有如此一處地方，有如此一群人，他們的狀況，居然是如此！
悠揚(yáng)的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)，十點(diǎn)了。校園的路燈熄了。教學(xué)樓里的燈還依舊亮著。不知曉它會(huì)幾時(shí)熄滅，抑或，通宵？我突然感到深深地慚愧，作為我眼中“成功者”的大學(xué)生們，他們走過(guò)了殘酷的高考考試，現(xiàn)在還在孜孜不倦的`學(xué)習(xí)著，還在吃苦去攀登更雄偉的常識(shí)和生活高峰。而我，并沒付出多少，卻在不停的抱怨學(xué)習(xí)的苦和累。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔念書遲。”啊。
我思索著，走出了校園�；赝菑匾共幌ǖ臒艄猓蝗桓杏X到一種力量在我腳下誕生。是那燈光給予了我悔悟，啟迪和力量。這來(lái)自深夜燈光的饋贈(zèng)，一下子掃蕩了我心中的苦悶，煩躁和懈怠。
回家，提筆，努力，不需要多說(shuō)，僅需努力。此時(shí)我知曉，那深夜燈光的饋贈(zèng)，是我收到的最好的禮物。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 3
向來(lái)緣淺，奈何情深。不以曉心，何以笙簫默�！}記
總有一些被嚼碎的時(shí)光，當(dāng)你回首往事時(shí)，多了些感慨，多了些感謝。步入社會(huì)的大家，總會(huì)失去一些，得到一點(diǎn)。得到的那點(diǎn)，便是社會(huì)對(duì)大家最好的饋贈(zèng)。
那年，我和你一塊去北京，去參觀皇家園林，去爬萬(wàn)里長(zhǎng)城。幼時(shí)的大家，都很相信，不到長(zhǎng)城非好漢。拼了全勁走到長(zhǎng)城盡頭。單純的大家擦著臉上的汗水，背靠背的說(shuō)起笑話，你是不是記得，那天的夕陽(yáng)把大家的背影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
去年，領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)城風(fēng)光的大家，又背上行囊出去旅游了�；厥啄悄辏咽呛荛L(zhǎng)時(shí)間。想一塊重溫一次旅游、隨行。大家去的地方是香港，母親們一大早就去購(gòu)物，留下我們兩個(gè)自己出去逛。在陌生的環(huán)境、陌生的人群中，大家不失當(dāng)年的勇氣，又增添幾分成熟。走在街頭，走進(jìn)一家咖啡館，我看見了一張長(zhǎng)城的照片上的`兩個(gè)小朋友，不由得想起那年長(zhǎng)城上的大家，笑得好甜。
今天，因?yàn)椴饺胫袑W(xué)的大家學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，只能在家里翻照片。那年是2004年，大家剛剛出生；這是小學(xué)畢業(yè)，開始像個(gè)小大人；這張是我們兩個(gè)在長(zhǎng)城底下的照片，這是大家去香港……
人在旅途，大家沒丟失那份純潔的友誼，沒因吵架而鬧不愉快。這不是旅途帶給大家的饋贈(zèng)嗎？
焰火雖美，比不過(guò)自然的純美�？赡�，在復(fù)雜的世界里，大家僅需攜一顆素素淡淡的心，保一份平平靜靜的美就夠了。不必奢望繁復(fù)的璀璨，更不必在一瞬即逝的焰火中去探尋虛空的絢麗。戀上自然的美，回歸原木的純與真。這最好看的的饋贈(zèng)，從頭到尾，都只不過(guò)一個(gè)你罷了。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 4
仲夏的午后，窄小簡(jiǎn)陋的教室里，天花板懸掛著的大風(fēng)扇有一下沒一下地轉(zhuǎn)著；吱呀吱呀的聲響、單調(diào)持續(xù)的蟬鳴、老師滔滔不絕吐出的音節(jié)默契地奏成最高效的催眠曲；講臺(tái)底下的小腦袋一磕、一磕應(yīng)和著……
在一個(gè)個(gè)被人昏昏欲睡的夏日午后，我的思緒總要伴隨樹上蟬兒的嘶鳴涌動(dòng)——輕輕繞過(guò)老師用力拍打講臺(tái)的手，穿過(guò)透明敞亮的玻璃窗，越過(guò)黃昏下染得金黃的白柵欄；奔向校邊小賣部實(shí)體門店陳列著的新奇而便宜的小玩具，奔向堆在自行車邊的籠子里的討人喜歡小生命，奔向傍晚放學(xué)前擺在路邊的香氣怡人的小吃攤。這部分稀松平時(shí)的事物被枯燥煩悶的學(xué)習(xí)生活襯得無(wú)比誘惑——像是整日蟬鳴中兀然響起的清麗鳥鳴。
這部分便宜的小幸福是懵懂無(wú)知的我得到的最好的饋贈(zèng)。
漫無(wú)邊際的田野上，綠草與藍(lán)天相接；我低著頭快步向前走。眼前只有大片大片的綠，不知什么地方是盡頭。一瞬，泥土潮濕的腥香不容易知道地混入幾縷清香，我抬起頭——
一株株柔軟纖細(xì)的小草之間藏著一朵朵純純的蒲公英，白白的一片，連綴成蓬松的云朵——蒲公英既是地上的，也長(zhǎng)在天上。記憶中首次看到那樣多的蒲公英，我驚嘆。怕吵醒它們的酣眠，我輕輕蹲下；卻還是忍不住用手輕輕碰了碰。它醒了，白色的絨球長(zhǎng)成一張張小傘，伴隨溫暖濕潤(rùn)的春風(fēng)開始驚喜未知的旅程。我輕輕吹了吹，讓剩余不甘落后的小傘也躍上風(fēng)的肩頭。澄澈的藍(lán)天，燦爛的陽(yáng)光，綠色的麥田，天下地上的白云，拂過(guò)萬(wàn)物的溫順的風(fēng)，像極了一幅寫意畫。
這幅夢(mèng)境般的畫是朝氣蓬勃的我得到的.最好的饋贈(zèng)。
輝煌卻孤寂的黃昏下，我漫無(wú)目的地走著；空落落的腳步有意無(wú)意背馳于空落落的家，愈行愈遠(yuǎn)。四周高高掛起的路燈發(fā)出溫和昏黃的光——亦如深井中的微火。天色漸暗，轉(zhuǎn)身之際，我卻怔住不動(dòng)——
小而陳舊的公園里，爬著綠銹的設(shè)施泛著微微銀光；園中的歡聲笑語(yǔ)在我的心里泛起層層漣漪。五六歲的小姑娘坐在秋千上，稚嫩的臉上洋溢著純真的笑容；深愛著她的年青爸爸在她身邊，溫順地輕搖著秋千；女兒無(wú)論蕩得多高都能回到他堅(jiān)實(shí)溫暖的胸膛。漸漸黯淡的涼空與蕭瑟四散的秋葉也染上了絲絲溫馨；花園里，秋千上，我的心里，都是暖的。不知站了多長(zhǎng)時(shí)間，父女?dāng)y手走出——他們都擁有一雙溫順剔透的雙眼。
這兩雙無(wú)數(shù)次出目前我夢(mèng)中的雙眼，是翩翩少年初長(zhǎng)成的我得到的最好的饋贈(zèng)。
追求的變化或是成長(zhǎng)最顯著的特點(diǎn)，物質(zhì)的滿足，感官的享受，到情緒的感染——它們都是心靈的觸動(dòng)；歲月更迭，饋贈(zèng)升華。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 5
也許你心中有理想，可成功卻是可望而不可及;也許你渴望著長(zhǎng)大，可時(shí)光卻如此漫長(zhǎng);也許你討厭庸俗，可一切瑣事卻充滿了你的生活;也許你向往成名，可你卻仍舊平平凡凡;也許——總之，生活中的一切都使你不快樂(lè)，使你倍感壓力之大，那又何來(lái)生活的饋贈(zèng)呢?
其實(shí)，壓力也是生活的饋贈(zèng)，他會(huì)使你明白，要想活的充實(shí)、瀟灑、樂(lè)觀、自由，就一定要學(xué)會(huì)承受壓力。
所謂承受壓力，就是“忍耐”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的沖刺;忍耐不是退縮，忍耐是中途小憩，準(zhǔn)備著創(chuàng)造更多的輝煌。也許一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，洗刷了你美好的心情，但你可以用你那燦爛如陽(yáng)光的笑容去凈化這場(chǎng)雨，不要理會(huì)它，因?yàn)槿绻麤]有暴風(fēng)雨的到來(lái)，便沒有雨過(guò)天晴、出現(xiàn)彩虹的喜悅;也許突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你可以用你那溫暖似陽(yáng)光的心去溫暖整個(gè)冬天，不要在意它，因?yàn)槎煲呀?jīng)來(lái)到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，不然，又何來(lái)“行路難，行路難，多歧路，今安在”?你一定會(huì)發(fā)出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的感慨吧，不過(guò)沒關(guān)系，只要你時(shí)時(shí)牢記“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志，就一定會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的`希望，相信只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟，就一定能夠承受壓力、戰(zhàn)勝壓力，進(jìn)而享受壓力。
朋友們，讓我們一起享受壓力，在壓力中生活，在壓力中成長(zhǎng)。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 6
踏著四月泥土的松軟，感受人間未散盡的芳菲，沐浴著人生的春光。架一柄木犁，把種子播撒在夢(mèng)的端頭，坦然接納青春如詩(shī)的饋贈(zèng)。于是夢(mèng)想在這饋贈(zèng)中茁壯;我們?cè)谶@溫情中成長(zhǎng)。
想去遠(yuǎn)方，想去一枝梨花春帶雨的江南，想著一身素色布衣在霏霏細(xì)雨中穿行，探訪那天上人間的浪漫。想撫摸那青石板上深刻的凹槽，那是滄桑的吻痕，是歷史在浮華間塵埃落定的聲響。想去一條朦朧的小巷，尋一個(gè)有紫丁花香的姑娘，想登上那古樸的亭臺(tái)樓閣，覓一回難逢的令人心悸的歌聲。
想在溽熱難挨的八月繞過(guò)紛紛擾擾的旅程去內(nèi)蒙古大草原。在蒼翠的風(fēng)中，在那片狡黠的寧?kù)o中，洗衣濯足潤(rùn)眼，讓那些自心頭到眉梢鋪天蓋地網(wǎng)來(lái)的疲憊頃刻間蕩然無(wú)存，胸中于是豁然開朗，牽絆于是頓然卸載。陪牛羊散步，想放松身心如一片風(fēng)中草葉，一朵藍(lán)天上自由度極高的閑云，用爽得剔骨的風(fēng)滌盡都市濁塵，胡說(shuō)點(diǎn)什么，或什么也不說(shuō)，躺在草地上閉上眼睛，讓精神放牧遠(yuǎn)方。想在奶香四溢的蒙古包中親自品嘗那樸實(shí)的笑容、純真的關(guān)懷。
我正書寫青春的畫卷，我想要的還有許多許多，我想要整座春山的花香，整片海洋的月光。
我喜歡站在人群中間，和朋友嬉笑打鬧，述說(shuō)驕傲的秘密，交換彼此對(duì)于友誼和青春的理解與感悟;我喜歡挽著爸爸的手臂，摟著媽媽的腰，我喜歡在親情中肆無(wú)忌憚的一家人，我喜歡他們幸福地笑容，感動(dòng)中的淚水，我喜歡這血濃于水的親情，我享受這親情中我不羈地成長(zhǎng)。
我喜歡一本本厚重的書，一片片精致的`落葉。我喜歡朋友們純潔的擁抱，我喜歡我們一起走過(guò)的三年歲月。
這些都是是青春予以我的饋贈(zèng)，讓我驕縱地向陽(yáng)成長(zhǎng);還有夢(mèng)想的滋養(yǎng)與潤(rùn)澤，讓我更努力地實(shí)現(xiàn)今天，更自信地面對(duì)前方。
“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人間，慢慢品味出其中的和諧與美。”這和諧與美就是這青春的饋贈(zèng)，我要以更溫柔的目光凝視，更執(zhí)著的手握住青春，與它一道遠(yuǎn)行。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 7
時(shí)光飛逝，我已漸漸長(zhǎng)大，從小到大，父母教會(huì)了我很多，也饋贈(zèng)了我很多。
母親贈(zèng)我寬容
小時(shí)候，我認(rèn)為母親是個(gè)“受氣包”，別人再怎么用難聽的話，母親也從不還嘴，我那時(shí)想，母親真是懦弱。所以，我一直看不起她，母親似乎也感覺到了，但從來(lái)不和我計(jì)較，而我卻還自以為是。
七歲那年，我該上學(xué)了，可是因?yàn)槲抑軞q太小了，學(xué)校不肯接收，于是爸爸就找關(guān)系，找到了當(dāng)年與媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵的人，沒想到那個(gè)人爽快地答應(yīng)了。
過(guò)了幾天，媽媽把我叫了過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是奇怪那個(gè)人為什么會(huì)答應(yīng)媽媽的求情，你不要以為媽媽上次對(duì)那個(gè)人的讓步是懦弱的。你要知道，與他人交往，多一份寬容，就少一份仇恨;少一分仇恨，就多一個(gè)朋友;多一個(gè)朋友，就多一條出路啊!”聽了這番話，我恍然大悟。媽媽的話至今還環(huán)繞在我耳邊，讓我受益無(wú)窮。在和朋友相處中，我的寬容，使我擁有很多朋友。媽媽，你對(duì)他人的寬容，教我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。媽媽，謝謝你饋贈(zèng)我寬容。
父親贈(zèng)我自信
“考，考。老師的法寶。”無(wú)論什么考試，我都害怕，老師一說(shuō)考試，我心里就心里沒底。要知道，如果考不好，老師眼一瞪，眉一橫，太嚇人了。所以，一想到考試，我就全身冒冷汗……
期末考試又要到了，所有的同學(xué)都在緊張的`復(fù)習(xí)，我當(dāng)然也是。不過(guò)因?yàn)闆]有不自信，所以什么也沒復(fù)習(xí)進(jìn)去。即使這樣，一回到家，也要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中�！跋纫缀箅y，把握重點(diǎn)�！崩蠋煹脑掃�環(huán)繞在我耳邊。爸爸看我在復(fù)習(xí)，輕輕地走了進(jìn)來(lái)，摸了摸我冰冷的手，父親似乎明白了什么，面帶微笑地說(shuō)：“孩子，考試只不過(guò)是一種形式，但只有考試才能證明你的能力，你要相信自己，要給自己自信。”
“自信”二字深深的印在了我的心里，讓我從此以后可以用平靜的心態(tài)去
面對(duì)每一次考試。謝謝你父親，是你讓我自信。
因?yàn)榇旱陌�，才�?huì)有萬(wàn)紫千紅的春天;因?yàn)橛行〔莸淖孕�，才�?huì)有綠油油的大地。因?yàn)橛袐寢尳涛业陌�，才�?huì)讓我學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)待朋友，以為有爸爸給我的自信，才會(huì)讓我有坦然的心去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的每一次考試。這就是父母對(duì)我最好的饋贈(zèng)。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 8
當(dāng)我睜開雙眼，凝視著這陌生而又嶄新的世界。我便知道，我將擁有一段美麗的人生。
我的人生，從飄落大雪的寒冷中起步。大雪飛揚(yáng)，厚厚的鋪滿了一條蜿蜒的小路，我望去：那該是我人生的方向吧!
我觸到細(xì)軟的雪中那刺骨的寒冷，我便知道了下一刻我將擁有春天。我迎來(lái)了春天，也迎來(lái)了我人生中珍貴而又美好的童年。童年中有一片花海，翻滾著芳香的海浪。我在花海里捧著鮮花，歡呼雀躍，欣賞著陽(yáng)光散落海面時(shí)那絢麗的模樣，傾聽著鳥兒暢游云端時(shí)那愉悅的歌聲。童年就同春天一般的充滿生機(jī)與溫暖。
當(dāng)童年的花海不再拍打著浪花時(shí)，我知道人生的第一個(gè)春天已經(jīng)走遠(yuǎn)，我該用心去走好接下去的道路了。
真正的人生之門開啟了，向遠(yuǎn)望去，卻是沾滿泥濘的道路，可是我不退縮，我奮進(jìn)前行。拖著雙腳在泥濘前行了許久，我跌到了無(wú)數(shù)次�？v使?jié)M身黃泥，我也得爬起來(lái)，因?yàn)槿松嬖V我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。我照著去做，因而我變得更加勇敢。猛地回頭，我發(fā)現(xiàn)人生盡管有充滿泥濘的.道路，可是“最清晰的腳印留在最泥濘的路上”，這也是人生告訴我的。
在泥濘的路上我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。走上平地，我甩開身上的黃泥，迎著太陽(yáng)，繼續(xù)向前。漸漸的，路上有鮮花盛開，我放慢腳步，留意美麗的花朵，也留心于腳下的路。我提防著，在欣賞人生的快樂(lè)時(shí)，也提防著腳下隨時(shí)都可能出現(xiàn)的陷阱。我知道，一旦落入陷阱，就很難再出來(lái)。因此，在百花盛開的路上，我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎。
人生的腳步無(wú)法停住，我來(lái)到了一片荊棘林前，這下我心里真覺得自己無(wú)法成功了。相信許多人在面對(duì)人生的大難時(shí)，都會(huì)這么去想。在我膽怯后，思索后，我終于強(qiáng)忍著疼痛，撥開荊棘拼命向前。最后，當(dāng)黑暗唄光明所打敗，阻礙被成功所取代時(shí)�；仡^再看，我不由得微微一笑，為自己所做的努力而感到欣喜。布滿荊棘的道路讓我明白了自信與勇敢。
雙手早已布滿血點(diǎn)，扎進(jìn)荊棘刺�？晌倚睦飬s像有陽(yáng)光在照耀，無(wú)限的光明。突然，天空飄來(lái)一張紙條，落在地上，我拾起，上面寫著：
“堅(jiān)強(qiáng)、謹(jǐn)慎、勇敢、自信。珍惜我——人生”
我想，這便是人生的饋贈(zèng)了。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 9
從小在滔滔海聲中長(zhǎng)大，海對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生�；蛟S正是因?yàn)檫@樣，我在童年中對(duì)海沒有特有的眷戀。外地人對(duì)海的嘖嘖稱贊總讓我不屑一顧。如今年齡漸長(zhǎng)，我終于像無(wú)數(shù)本地人一樣，毫無(wú)防備又頗為驕傲地沉醉于海的饋贈(zèng)之中了。
海的饋贈(zèng)，首先是賞不完的美景。漫步在棧道上，看那礁石堅(jiān)毅又不失圓潤(rùn)，包容著波浪的沖刷。浪花有力地匯成一股，碰上礁石的剎那間又碎了，三成一地晶晶亮的碎玉。遠(yuǎn)眺海面，則有一篇清亮的藍(lán)，海像一塊巨大的、半透明的果凍，在微風(fēng)吹拂下起伏著，柔軟而又有彈性，被陽(yáng)光鍍上細(xì)碎的`金色。有是遇上晴天，天的藍(lán)與海的藍(lán)融為一體，海天之界若有若無(wú)，若即若離，那是真正的海天一色，令人心醉神迷。
海的饋贈(zèng)，是形形色色的生命。若是走進(jìn)海灘，被浪花卷攜上岸的各種生物會(huì)讓你眼花繚亂。幾尾小魚奮力地跳著，在人們手中被再次送入大海的懷抱；小寄居蟹伸出來(lái)尖尖的鉗，耀武揚(yáng)威地斜斜地行走，小腳飛快地挪移，常引得孩子們圍城一圈觀看……還有那數(shù)不清的貝殼、糾纏不清的海草，都向人們昭示著生命的痕跡。小時(shí)候，我常常沉迷于海邊這幅繁忙景象中，是海告訴了我生命的美好，是海給我上了熱愛生命的第一課。
海的饋贈(zèng)，更在于人們從它身上受取的關(guān)照。餐桌上隔幾天就有新鮮的魚蝦貝類冒著勾人的香氣，我在這豐厚的營(yíng)養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。海的美貌總在吸引一波又一波地內(nèi)陸人來(lái)到這里，旅行也好，長(zhǎng)居也罷，都給小島帶來(lái)了勃勃生機(jī)。海充足的水汽潤(rùn)澤了這里的空氣和泥土，溫暖潮濕的氣候讓我們幾乎舍不得離開。
海產(chǎn)品的豐厚和海上交通的便利促進(jìn)了廈門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也讓我們走出國(guó)門與
世界接軌。最為重要的，莫過(guò)于海賜予人們深厚的文化底蘊(yùn)。廈門從古到今流傳了多少關(guān)于海的傳說(shuō)，多少?gòu)B門人在海的賜福中，學(xué)到了它的博大、寬廣和包容。廈門因海而美麗，因海而名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。
在咸腥的海風(fēng)中，一代代廈門人接受著海無(wú)私的饋贈(zèng)，也感激著海的饋贈(zèng)。懷著自豪與感恩之情，我盼望著有一天我們有一天能夠回報(bào)于大海-----這應(yīng)該也是千千萬(wàn)萬(wàn)受海饋贈(zèng)的廈門人共同的心愿。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 10
一串音符劃過(guò)寂靜的夜空，“細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來(lái)所有所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)交織著。我仰望星空，感受著星空的饋贈(zèng)。
摩挲著手中的琴竹，感到一份厚重，一份親切，琴韻幽靜典雅。寧?kù)o的夜里，晚風(fēng)輕拂，點(diǎn)點(diǎn)繁星。我坐在窗前，月光撒在揚(yáng)琴上，手中的琴竹敲擊著，一串串樂(lè)音如夜空中一道耀眼的流星。柔和的節(jié)奏，起伏的旋律，在我心中緩緩淡開，似浩瀚星空中漂浮過(guò)幾片薄云，輕撫閃耀的星光，讓人沉醉。
一段輕快流暢的音樂(lè)交織著淡淡的木頭香，描繪了那輕快活潑自由自在的嬉戲。夜空中清晰的'明月繁星，在大地上盡灑光輝，在星空下遐想在月光下彈奏，這夢(mèng)幻的意境不就是星空的饋贈(zèng)嗎？這柔和的美，動(dòng)人的美，奏響在星空下融進(jìn)飄浮的云彩。
琴音如一泓清泉明亮的環(huán)繞在我的耳邊，我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根弦中彈出的風(fēng)采。恍惚間一曲終了，放眼望去，仍是繁星點(diǎn)點(diǎn)，溫溽的風(fēng)在樹梢間流動(dòng)，拋開一切，我又想起了與你在海上的再次相遇。
海上的夜是柔和的，是寂靜的，一抬頭滿眼星辰閃爍，看著世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑與繁星相對(duì)，船動(dòng)、星移。星星似掉到了海里，那么遙遠(yuǎn)又那么親切，這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹起了你的長(zhǎng)發(fā)。那一夜我們?cè)谛强障潞秃�，在星空下追憶一起看星星一起仰望星空的美好。星光燦爛，是星空讓你我相識(shí)，是星空讓我們?cè)俅渭芷鹩颜x之橋。海風(fēng)輕輕，我們?cè)俅螤渴肿芬龎?mèng)幻之旅。
回憶美好，讓這星空在我心中更加流光溢彩，用心感受它所給與的�？床槐M的美，憶不盡的欣喜，喜歡夜幕中完美的星空，喜歡它饋贈(zèng)給我的如夢(mèng)如幻的意境，喜歡它饋贈(zèng)給我的友誼，喜歡……
閉上眼，沉靜在美好中，星空印在我的心中，它的饋贈(zèng)奏響歡樂(lè)的樂(lè)章。夜，那么深；星，那么閃亮；星空，那么燦爛。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 11
悠悠輕撥開琴弦，淡淡的琴音彌漫于林間，猶如一股細(xì)流，漸漸地，聲音有了厚度，不再有纖弱之感，想必那股溪流已然匯于泉水之中，終是琴音高揚(yáng)，已是高潮，那定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭，那雙手在古琴之上自如地彈撥著，是在期盼一位佳人讀懂你的琴音？有了有了，你的音樂(lè)不再孤單，而你不在彷徨，于是，一曲《高山流水》締就了一段亙古的友情。
你的禮物，我已然收到——擁有摯友，將心聲與他人分享，增快樂(lè)，減憂傷。
清脆的琴音，熟悉的旋律，一個(gè)一個(gè)的音符在食指的彈與拇指的撥之間流淌出來(lái)，夾帶著自然的聲音，演繹了一段華美的樂(lè)章。這把琴曾高歌《陽(yáng)春白雪》以明心志，如今又為《霓裳羽衣舞》伴奏來(lái)沉淀這段盛唐之景。你可以為下里巴人而唱，也可以為王室貴族而歌，中華五千多年的興衰成敗，你皆了然于胸。
你的禮物，我已然收到——不忘國(guó)史，銘記歷史，歲月的鞭痕值得品讀。
那爽朗的笑聲在樂(lè)聲中漫開，跳動(dòng)的旋律彰顯著活力，那單純的聲音唱著一首經(jīng)典的老歌《笑比哭好》，不敢說(shuō)有多少人記住了他，不敢說(shuō)有多少人記住了它，但那銀鈴般的笑聲長(zhǎng)鳴在歲月里，經(jīng)久不散；與成功、失敗一道注入我的生命。
你的禮物，我已然收到——樂(lè)觀向上，積極地面對(duì)生活，笑永遠(yuǎn)比哭好。
跳動(dòng)的黑白琴鍵，急速旋轉(zhuǎn)的音律，高昂的基調(diào)，暗捺的氣勢(shì)，在雙手的'配合下的是一曲耳熟能詳?shù)摹睹\(yùn)交響曲》，在琴鍵的高低間，黑白鍵的間隙中，我分明能感受到貝多芬源自內(nèi)心深處的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉，多少年后的我佇立于此，欣賞著那份勇氣與堅(jiān)忍。
你的禮物，我已然收到——勇敢地面對(duì)挫折，并努力去戰(zhàn)勝挫折，擁有“扼住命運(yùn)咽喉”的那份勇氣與堅(jiān)忍。
曲終。
人散。
唯一留下的是那份饋贈(zèng)——我的音樂(lè)人生。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 12
人生如云，時(shí)而濃烈，時(shí)而淡然；人生如潮，漲時(shí)激猛，落時(shí)平靜。
生命的日子，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無(wú)舟之渡，平橋之岸。有人說(shuō)，磨難是生命的常態(tài)。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì)在人生中遇到苦難。也許是遭遇他人的誤解與苛責(zé)，也許是血液的挫折與失敗，也許是感情上的糾紛與不順。從古至今，有多少名垂青史的為人，他們哪個(gè)沒有經(jīng)歷過(guò)波折與苦難？司馬遷，你是正義的。
在李家遭受浩劫時(shí)，你向他們伸出了援助之手，但是一本小小的'正義的奏章，卻給你帶來(lái)了奇恥大辱——宮刑！但你卻在遭受了這苦難之后，并沒有萎靡不振，而是在牢獄中用自己十幾年的心血，終于譜出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》！因?yàn)閷?shí)際的存在，人們忘卻了你曾經(jīng)遭受過(guò)的苦難，把你帶進(jìn)了名人的史冊(cè)。 “一根，兩根，三根……”在俄羅斯的一家醫(yī)院里，醫(yī)生從一個(gè)年輕人的背上共拔除了四十二跟刺！這個(gè)年輕人就是高爾基。高爾基，你為了讀書，忍受著惡毒的師母對(duì)你的虐待，就連背上那四十二跟刺也不在乎！
“只要讓我讀書，我就不去告你們！”知識(shí)為了讀書，什么苦難你都可以克服，疼也罷，痛也罷，苦也罷！正是有了你青年時(shí)的苦難，你才會(huì)有了日后的激昂的《海燕之歌》，有了一部辛酸的《童年》！邰麗華，你，一個(gè)聾啞女孩，卻不服于命運(yùn)的安排。你的足下開出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬(wàn)國(guó)民：我能！你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們?yōu)槟泸湴�，讓中�?guó)人為你驕傲！有人說(shuō)，藍(lán)天因?yàn)榻邮芰税自�，才更加絢麗；大海因?yàn)榻蛹{了一絲渾濁，才更加遼闊。
我說(shuō)，人生因?yàn)橛辛丝嚯y，才更加亮麗！苦難是上天對(duì)人生的饋贈(zèng)，是生命路上的一道風(fēng)景！去迎接苦難，接受人生的饋贈(zèng)吧！讓你的人生更有意義，更加亮麗！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 13
花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的沉默；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無(wú)盡的精神財(cái)富。
在記憶中，正是夏天，那個(gè)悶熱，寂靜的季節(jié)，留給人的，卻是無(wú)限的哀思。依稀記得每次回家探望爺爺，爺爺他總會(huì)拄著拐杖站在路邊，朝公路邊上盼，回家后爺爺總會(huì)把一些水果零食塞到我們手中，給我們做最香的.飯菜�？扇缃窕丶�，公路邊上再也沒有那個(gè)盼望的老人，家門口再也沒有那把老式的靠椅，空蕩蕩的房間依稀能聞到爺爺身上的藥水味兒，卻再也聽不見爺爺?shù)穆曇�，門前爺爺栽的菊，逝去了往日的繁茂，后院的山藥，月季也黯然昔日的芬芳。花兒也在傷心嗎？花兒也在思念主人嗎？死者長(zhǎng)已矣，存者永懷悲！音容笑貌，歷歷在目，諄諄教誨，猶言在耳，但客心逐流水，隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼？清明時(shí)去掃墓，我看著那寂靜的墳?zāi)�，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸的，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無(wú)情的歲月，在我幼小的心靈埋下了一顆種子——堅(jiān)強(qiáng)。
初三了，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我找不到北，月考成績(jī)公布后卻只是又在退步，一人踢著石子回家，天邊黑壓壓的，心情非常沉重。我不敢面對(duì)父母，特別是爸爸，每天給我送飯，接我回家的老爸。走到家門口，往里張望時(shí)，看見了媽媽正在忙著做飯的背影，媽媽那筆直的腰桿也彎了，她的容顏在燈光下也更顯蒼老，哦！我辛勞的，可敬的媽媽，在歲月的摧殘下也開始變老了，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的，是那一份沉甸甸的責(zé)任。
歲月逝然無(wú)聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來(lái)的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無(wú)聲人。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 14
夜已深，人未眠。循著如銀的月色，我推開窗戶，獨(dú)自一人呆呆地仰望無(wú)垠的星空……,我不知道為何我在這里，更不知道在這里有何意，那也許是大自然給我們的啟示。
在滿天繁星中，偶爾在天空中有一只兩只麻雀，或是海鷗，那時(shí)候，整個(gè)星空便成了嵌在玻璃框里的畫匣，星空的大小仿佛是有心人為它們?cè)O(shè)計(jì)的鏡匣，一粒石子飛去，化為一道優(yōu)美的弧線，投向兩個(gè)不幸的生靈，在千鈞一發(fā)之際，麻雀敏捷地遁走，而海鷗，忍著疼痛，負(fù)傷而行……
看到這里，我若有所思，海鷗和麻雀雖然都屬于鳥類，但在飛行速度和靈活性卻各有所長(zhǎng)，很難說(shuō)出它們誰(shuí)更棒或更好，在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)習(xí)排名僅僅是一種形式，只能代表在一段時(shí)間內(nèi)的成就。它可以成為你前進(jìn)的動(dòng)力，所以，不必為了一時(shí)的落后而苦惱，只要肯努力，終將會(huì)取得成功。
再看看月亮，時(shí)而如精巧玲瓏的小船，時(shí)而如大大的玉盤，時(shí)而如天狗食月……
我看后，若有所思：人們往往把變色龍隱喻為投機(jī)取巧變幻無(wú)常的小人，變色龍這種動(dòng)物在人們的.心目中成了貶義的象征。在人類社會(huì)里，出于自私的目的，不講信用，拋信棄義，隨意轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，理應(yīng)遭到譴責(zé)。人們借代變色龍這種動(dòng)物的生物特性，來(lái)形象地刻畫某一類人丑惡的嘴臉，也無(wú)可厚非。然而，變色龍這種動(dòng)物本身，具備變色功能，實(shí)在是一種成功的進(jìn)化策略，一種行之有效的生存手段。世界萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化之中，變是永恒的，適者生存是普遍真理。當(dāng)環(huán)境發(fā)生了變化，墨守成規(guī)，孤芳自賞，拒絕變化，只能是毀了自己。
而在自己的困境中，要找自己的滿天繁星。任何看似不利的條件或因素，其實(shí)都擁有它的兩面性。只要你善于把那些不利的條件分析透徹，加以利用，就能變不利為利。
在陽(yáng)光拂曉的瞬間，我明白最后大自然給予我的饋贈(zèng)：眼睛里要藏著星星，心里要裝著大陽(yáng)！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 15
雪是冬的靈魂，沒有雪的冬天是枯燥的乏味的。
秋姑姑剛走，冬爺爺就帶著準(zhǔn)備了好久的禮物來(lái)了，那潔白無(wú)瑕的六角雪片宛如一個(gè)個(gè)墜落人間的精靈。她們那嬌小輕盈的身軀，再配上潔白的衣裙，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞著，盤旋著，久久不肯投入大地母親的懷抱。慢慢的雪越下越大，它們似鋪天蓋地之勢(shì)迅速籠罩了大地，天地間一片白茫茫，不一會(huì)一切都被染白了。
我走出家門，小心翼翼地踩在雪上，生怕把這一幅美麗的景色玷污了。但我還是忍不住跑了起來(lái)，踏在這軟綿綿的雪毯上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，頓時(shí)覺得這是世間最動(dòng)聽的樂(lè)章，心情格外明朗。捧起一團(tuán)干凈的雪，輕輕地舔了一口，嘗一嘗這純潔的雨，頓時(shí)有一股獨(dú)特的清香沁入心脾。
看！多美的小雪花呀！一開始零零散散的、細(xì)細(xì)的`，又輕又柔，仿佛高貴的白天鵝輕輕扇動(dòng)翅膀。雪越下越大，落在樹上，房子上，車輛上，大街上的車好似一個(gè)個(gè)會(huì)行走的奶油面包，每一棵樹上瞬間開滿了白色的小花，真是“千樹萬(wàn)樹梨花開”，這樣的雪景圖恐怕沒有幾位高手能畫得出的。
眼前白皚皚的雪，讓我萌發(fā)了堆雪人的念頭。我先收集了一大堆雪，先滾了一個(gè)大雪球，又做了一個(gè)較小的雪球，把小的雪球放到大雪球上面，雪人的頭和身子就做好了，我用兩顆鈕扣做雪人的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，畫上一張嘴，還把帽子給雪人戴上，還把圍巾也給了雪人，看著堆好的雪人，總覺得少了些什么，對(duì)，少了胳膊，我便用小掃帚為雪人做胳膊。雪人堆好了，多可愛的雪人呀！
這時(shí)有一個(gè)雪球在我的身上開了花，我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友在打雪仗呢！我跑過(guò)去，給她也扔了個(gè)雪球，雪球也在她的身上開了花。就這樣，我和朋友玩得不亦樂(lè)乎，直到玩到天黑才回家。
雪，讓冬天變得更有意思，讓世界變得更美！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 16
那是正月里的一個(gè)下午，天氣有些陰冷，我與母親去鄉(xiāng)下的一個(gè)親戚家拜年�；貋�(lái)的時(shí)候車卻出了故障，我們很無(wú)助，只好在路邊攔車。
等了許久，一直等不到客車。試著去攔車，只有一輛小貨車停了下來(lái)。司機(jī)是個(gè)胡渣滿面的中年男人，他有些不滿地嘟囔：“只有一個(gè)座位了，要上就快點(diǎn)！”
我朝著車?yán)锿送�，車�(yán)镆呀?jīng)坐了幾個(gè)人，僅剩的狹小空間的確只能容得下一個(gè)人。
這是一輛運(yùn)建筑材料的小車，車后堆了滿滿的沙子，如果坐在后面，干凈的衣服肯定會(huì)沾上骯臟的泥沙。
位置留給誰(shuí)呢？我還是母親？我犯了難。
“你坐前面�！蹦赣H毫不遲疑地說(shuō)，并替我拉開了車門。我猶豫了一下，卻還是鉆了進(jìn)去。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，透過(guò)車內(nèi)那塊模糊的玻璃看母親，她正爬上車，小心地扶著把手，一只腳吃力地跨著。母親有些胖，再加上那件舊的青色棉衣，她的身影在旁人眼里興許就有些臃腫而滑稽。然而我的鼻子卻發(fā)酸了，眼淚像是要掉下來(lái)似的。
母親坐在那些我認(rèn)為骯臟的沙子上，像是絲毫沒有注意到一樣。車子發(fā)動(dòng)了。
烏云大塊大塊地聚攏來(lái)，天愈發(fā)地陰沉了，不一會(huì)的功夫，天上竟飄起了細(xì)細(xì)的雨絲。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看見母親拿著車上的遮雨布蓋起頭來(lái)�？匆娢�，她只是淡淡地微笑，仿佛在說(shuō)她沒事，然而無(wú)情的雨絲正在恣肆地往她的.臉上、衣服上掃著……
車停了，下車的時(shí)候，母親因坐久了那個(gè)奇怪的姿勢(shì)，竟有些站不穩(wěn)，我趕緊去扶她下來(lái)。母親的衣服全濕了，鞋子上也沾了好多泥沙。我不知怎么了，眼淚又好像要要掉下來(lái)。
母親像是察覺到了什么，笑著說(shuō)，沒事。她又忽然著急起來(lái)，說(shuō)，我們找個(gè)地方避雨吧，不然你淋濕了，又得感冒了！那一刻，我的眼淚終于落下。
我突然想起，母親饋贈(zèng)給我的，不僅是最后一個(gè)位置，還有家里最溫暖的那個(gè)房間，最舒適的那床被子，甚至，她還給自己留下了一道丑陋的疤痕，以此饋贈(zèng)給我最鮮活最美麗的生命。
而我，又饋贈(zèng)了母親什么呢？
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 17
“饋贈(zèng)”這個(gè)字眼對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)就是禮物，沒有什么特別的意思�？伤嬲囊馑际琴�(zèng)送，給予。
什么地方都存在給予和贈(zèng)送。比方說(shuō)：天空是給予給小鳥的，溪流是給予給魚兒的，宇宙是給予給星球的，世界是給予我們大家的，至于什么是給予和贈(zèng)送，讓我們思考吧！有一天下的是傾盆大雨，我看到爸爸媽媽還沒有來(lái)接我，我就把我的書包放在我的頭上，就往家跑，跑到了半路上，聽見有人喊我的小名，我想大概是和我的名字一樣的人吧！于是我繼續(xù)往前跑，可是第二回就不一樣啦，這一回竟然喊得是我的大名，我想小名和我一樣的有很多，大名就應(yīng)該很稀有了吧，于是我勉強(qiáng)的回了一下頭，一看是我的鄰居趙阿姨，我停止了腳步，匆忙的跑過(guò)去，把阿姨的傘拿了過(guò)來(lái)，找了一個(gè)地方坐下來(lái)，看見阿姨的一份苦心，阿姨氣喘吁吁的說(shuō)“孩子沒事吧？”我的眼淚緩緩的流了下來(lái)，這就是給予，這就是愛的給予。好！這個(gè)話題結(jié)束，開始下一個(gè)話題：贈(zèng)送。
3月幾號(hào)的時(shí)候，是我媽媽的'生日，可是這一回的生日很特別，平常只有我過(guò)生日送我禮物，可是我一會(huì)我們也打算送媽媽一件禮物。我和爸爸商量好啦，給媽媽一個(gè)特別的禮物。媽媽一回家，家里的燈怎么滅啦？是我和爸爸巴扎們給拉啦！。我和爸爸躲在了臥室里，沒有出來(lái)，媽媽的表情很獨(dú)特，說(shuō)：今天沒有通知說(shuō)停電呀！怎么停電啦，媽媽不知道這是我和爸爸偷偷地使壞，他又物業(yè)跑了一趟，哎！媽媽怎么連這點(diǎn)常識(shí)都不懂呀！這是人們過(guò)生日的常識(shí)�？磥�(lái)媽媽忙得連自己的生日都不知道啦。于是……可是他一推門就看見餐桌上有一點(diǎn)暗暗的光，今天是什么特別的日子，桌子上怎么還有蠟燭，下面是輪到我和爸爸的角色啦，我和爸爸一捅出來(lái)唱著生日歌，媽媽被我和爸爸感動(dòng)了，眼淚緩緩的流了下來(lái)。
我覺得這也算一次我和爸爸給予媽媽的美好的夜晚啦！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 18
一年中的四個(gè)季節(jié)，各有各的情趣，各有各的美，但我唯獨(dú)喜歡的季節(jié)是夏季，因?yàn)橄奶煊兄环逍碌捻嵨丁?/p>
夏天給我們帶來(lái)芬芳。遼闊無(wú)垠的湖面上飄著一片片如小貓般害羞的荷葉，一朵朵似少女一樣亭亭玉立的荷花，飄蕩出來(lái)的香氣隔著十里外都可以聞到。
夏天給我們帶來(lái)生機(jī)與清新。一陣陣風(fēng)吹過(guò)柳樹的頭發(fā)，讓人感覺清醒無(wú)比。知了聲、蟋蟀聲、風(fēng)聲組成了一首歡快的交響曲。
夏天，驕陽(yáng)似火，必然少不了我們的解暑神器——吃起冰棒，頓時(shí)讓人感到無(wú)比的涼爽；喝著奶奶親手熬制的綠豆湯，讓我感到奶奶的愛仿佛會(huì)陪著我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)的夏天。
夏天給我們帶來(lái)活力。生機(jī)勃勃，綠意盎然。青青的山，悠悠的水，置身在這個(gè)公園里仿佛置身于人間仙境。從遠(yuǎn)處看，這個(gè)公園又好似潑墨的山水畫。萬(wàn)物的朝氣與活力，帶給了大自然植物生長(zhǎng)的動(dòng)力。田野里，一棵棵麥子歡快地成長(zhǎng)，如同一位健碩的少年。參天的大樹就像一把巨大的太陽(yáng)傘為我們遮陽(yáng)。
夏天給我們帶來(lái)熱情。每到夏天，夏姑娘就會(huì)派出六個(gè)小天使來(lái)滋潤(rùn)大地，呵護(hù)人們。瞧，立夏的出現(xiàn)讓人們沉浸在涼爽的夏日中，小滿的出現(xiàn)帶給萬(wàn)物生機(jī)，茫種的出現(xiàn)讓百花齊放，夏至的`出現(xiàn)給炎熱做了鋪墊，小暑和大暑是來(lái)釋放炎熱與熱情。
夏天雖然對(duì)人們有好處，但是也缺少不了壞處。今年，河南因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的暴雨陷人了困難之中，全國(guó)各地的人們都給河南捐款。最終，河南也渡過(guò)了危難，"一方有難，八方支援"的精神也在這個(gè)夏天得到了詮釋。
夏天，雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。連夏天都會(huì)犯錯(cuò)誤，更況我們呢？夏天，為這片土地帶來(lái)了炎熱，但也帶來(lái)了勃勃生機(jī)。��！是的，夏天帶給我們的饋贈(zèng)確實(shí)挺多的。真希望它每年都可以給人們帶來(lái)無(wú)可比擬的溫馨和希望。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 19
當(dāng)花遇到了和風(fēng)，織出了春的錦緞；當(dāng)蟬遇到了熱浪，奏出了夏的交響；當(dāng)雪遇到了寒潮，凝出了冬的水晶。而當(dāng)葉遇到了秋霜，便送來(lái)了秋的名片。
這是一條長(zhǎng)滿了楓樹的無(wú)名小街，我喜歡叫它“楓葉街”，秋日是她最美的時(shí)光。一片片火紅的楓葉隨著風(fēng)落下，為“楓葉街”鋪了一條厚厚的紅毯。又一片楓葉落下來(lái)了，它穿著美麗的紅舞裙，仿佛此時(shí)正伸出雙手，亮出了高雅的姿態(tài)，在舞臺(tái)上輕盈地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，又邁開腿向前跨出了一大步，在空中劈了一個(gè)優(yōu)美的叉。這短短的幾秒，是它生命最后的高光時(shí)刻，是屬于它一個(gè)人的舞臺(tái)，它要盡情綻放它的美麗。最后它優(yōu)雅地落地，完美地謝幕，成為我們腳下“紅毯”中平凡的一員。
“嘎、嘎嘎”一陣陣雁鳴從高空中傳入我的耳中，讓我禁不住抬頭�！耙粫�(huì)兒排成人字形、一會(huì)兒排成一字型……”我口中默念起這首兒歌。到底是怎樣的毅力，讓大雁每年不遠(yuǎn)萬(wàn)里遷徙。它們不懼長(zhǎng)途的勞累嗎？它們不怕沿途的危險(xiǎn)嗎？也許是遠(yuǎn)方的呼喚；又或許是心中的信念；更可能是羽翼下的責(zé)任，奮力一搏，為整個(gè)族群迎來(lái)更適合繁衍的棲息。
“趁熱吃，加了桂花，可香了！”在媽媽親切的呼喚聲中，一碗熱氣騰騰的桂花湯圓出現(xiàn)在我面前。顆顆晶瑩剔透的湯圓，朵朵璀璨金黃的桂花，陣陣沁人心脾的香氣，讓我垂涎欲滴。不知不覺中一顆可愛的小湯圓溜進(jìn)了我的嘴巴，用牙齒一咬，他的'流芯就爆了出來(lái)，香甜軟糯，我怎能不愛？我吃下的可是一枚枚甜美的秋天呀。
我問(wèn)媽媽最喜歡哪個(gè)季節(jié)，媽媽說(shuō)秋天，因?yàn)榍锸鞘斋@的季節(jié)，萬(wàn)物美得如此豐富而成熟。我一邊品味口中的湯圓，一邊遙想那豐收的場(chǎng)面：一片片金色的麥浪；一叢叢紅、黃、橙、棕點(diǎn)綴的果樹；一張張享受豐收喜悅又飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉。這便是秋給我的饋贈(zèng)吧！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 20
美好的大自然總是不斷地為我們帶來(lái)禮物，總是給我們送來(lái)裝點(diǎn)家園的禮服。而我們也不斷地接受著大自然的饋贈(zèng)，感受自然的藝術(shù)。
曾經(jīng)的我把分?jǐn)?shù)看得比任何東西都貴重，只要分?jǐn)?shù)一出來(lái)，我就會(huì)死盯著那被減掉的分?jǐn)?shù)不停地嘆氣，它像一粒被惡魔施魔過(guò)法的種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我吃也吃不好，睡也睡不著。由于每次考試間隔時(shí)間較短，所以導(dǎo)致我經(jīng)常是剛復(fù)原就又進(jìn)入到那種狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，周而復(fù)始，弄得我苦不堪言。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，而我漸漸明白應(yīng)該如何對(duì)待這些，于是我不會(huì)再被分?jǐn)?shù)所累，試卷發(fā)下來(lái)后，我會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)研究，找出自己的不足之處并保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。這時(shí)的我真的很感謝生活，是它教會(huì)我在任何問(wèn)題面前都應(yīng)戒驕戒躁，以“去留無(wú)意，看庭前花開花落；寵辱不驚，望天上云卷云舒”的心態(tài)去對(duì)待生活中的一切。
眨眼間，十五年的時(shí)光悄然流逝，我們的初中生涯即將結(jié)束，如今我坐在中考的考場(chǎng)中，突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了。生活教給我的是寬容、理解、真誠(chéng)與勇氣，這是生活給我們的最好的饋贈(zèng)，生活教會(huì)我們要珍惜，要有堅(jiān)定的信念和追求。
生活常常會(huì)給你一個(gè)意外驚喜，在你心情低落的時(shí)候，會(huì)有人給予你安慰；在你考試失利的時(shí)候，會(huì)有人給予你鼓勵(lì)；在你得意的時(shí)候，會(huì)有人給予你警示。只要你認(rèn)真對(duì)待生活，我相信，生活一定會(huì)饋贈(zèng)給我們最美的禮物的!
生活并不會(huì)把美好的.事物贈(zèng)給苦苦央求他的人。相反，那些內(nèi)心淳樸、無(wú)求，熱愛生活、懂得感恩的人，卻往往能得到生活的眷顧，收獲到更多可貴的禮物。
由衷地喜歡生活這位老師，喜歡它從不高調(diào)地大肆宣揚(yáng)對(duì)我的饋贈(zèng)，喜歡它以潛移默化的方式悄悄改變我的心態(tài)，喜歡它讓我在它的引導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)。在生活中我們要學(xué)會(huì)照顧自己，使自己更勇敢，更頑強(qiáng)，只有這樣我們才會(huì)飛得更遠(yuǎn)，飛得更高!
正是這些生活的饋贈(zèng)，讓我們的世界有了五彩的圖案，在蔚藍(lán)的天空形成一道道絢麗的風(fēng)景。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 21
窗外，狂風(fēng)在怒吼著，玻璃也被刮得“隆隆”作響。語(yǔ)文老師震耳欲聾的咆哮聲又在我的耳邊響起。
烏云籠罩著整個(gè)教學(xué)樓，壓得人快喘不過(guò)氣了，雨打在窗上，“噼啪噼啪”地叫囂著�！斑@就是你的中考作文啊，上課認(rèn)真聽講沒，認(rèn)真思考沒？”。他的臉漲得通紅，烏黑濃密的頭發(fā)根根豎起，眉頭緊鎖，他用力地點(diǎn)著作文紙上的36分，平整的白紙被他點(diǎn)得坑坑洼洼，那手指已由紅潤(rùn)變?yōu)樯n白。我聽著咆哮聲，看著他瞪大了的雙眼，十分羞愧，頭低得不能再低。
“重寫，難道我看錯(cuò)你了嗎？”他無(wú)奈的將試卷扔給了我。轉(zhuǎn)身離開，只剩下我。那紅紅的刺人眼的36分和一句我不理解的話。
教學(xué)樓上空的烏云不再那么密集，漸漸消散開，雨也漸漸變得小了。我好像理解了老師的批評(píng)，又好像不理解，似懂非懂的。我深吸一口氣，暗暗為自己加油，望著初三語(yǔ)文組的門牌，硬著頭皮走了進(jìn)去。
“嗯，有點(diǎn)進(jìn)步，但離中考滿分作文還差得遠(yuǎn)呢，這段為什么不用細(xì)節(jié)描寫呢？不要不知變通，要學(xué)會(huì)應(yīng)用寫作手法。我沒看錯(cuò)你吧。”哎……滿懷著忐忑和希望地走了進(jìn)去，灰心喪氣地出來(lái)，還要帶回一頓批�？村e(cuò)了我？他對(duì)我很了解嗎？很欣賞嗎？可他上課從不讓我回答問(wèn)題 ，不和我做過(guò)多的交流啊。愈想愈郁悶，決定去一問(wèn)究竟。
一大片烏云完全消散了，太陽(yáng)快出來(lái)了，天邊掛起了一道絢麗的彩虹�！肮矗@Y頭的.文采，這寫作結(jié)構(gòu)安排多恰當(dāng)啊，是不是啊，這Y頭，缺乏積極性，不批評(píng)不鞭策，不行啊，看這潛力�！蓖高^(guò)半掩著的門，我見他眼角平日不突出的皺紋今日卻擠在一起了，嘴都拉到耳根了，根根豎起的頭發(fā)此時(shí)柔順了許多，臉蛋上洋溢著欣慰的笑容，還有兩個(gè)暖人的小酒窩。
那一刻，我只感覺內(nèi)心暖呼呼的，眼眶內(nèi)也有一股暖暖的液體在涌動(dòng)。那一刻，我理解了老師的批評(píng)是對(duì)我的一種良苦用心，而批評(píng)饋贈(zèng)給我的有是一份真摯的關(guān)懷與愛護(hù)，是一份濃濃的愛。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 22
上天賦予我們生命，讓我們經(jīng)歷了成功與挫敗，快樂(lè)與悲傷……還給了我們生命的啟迪和生活的力量……
這一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多太多，唯獨(dú)記憶深刻的，便是那煥發(fā)勃勃生機(jī)的小金魚，像是“皆若空游無(wú)所依”的精靈，給了我生命的感動(dòng)。
那一條全身披著橘色鱗片的小魚兒，在我家的魚缸中一住就是三年。每次我附在魚缸上面看它，它都會(huì)人性般抖著它漂亮的、如同銜著鉆石般的鱗片尾巴，給我跳一只優(yōu)美的舞蹈。它的全身都透著堅(jiān)強(qiáng)不可磨滅的氣質(zhì)……
它是上天贈(zèng)給我最好的禮物了，能讓這個(gè)朋友陪我走過(guò)一年又一年……
可是這些天來(lái)，它總是在魚缸底部掙扎著，像是被什么東西附了魔。我看了看它，它的鰭有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黑，肯定是生病了。媽媽認(rèn)為它就要死了，準(zhǔn)備扔掉，我反對(duì)道：“它還活著，只是沒有力氣游了。”
漸漸地，黑色的.東西像惡魔般從鰭的邊緣腐蝕到整個(gè)鰭，甚至身上都產(chǎn)生了小黑點(diǎn)。我開始害怕了，三年的“魚精靈”，會(huì)死嗎？
又過(guò)了幾天，我再去看它，它發(fā)瘋了似的上躥下躥，竭盡全力在我面前擺動(dòng)著它的鰭，之后又躺在水底，大口大口喝著水……
我試圖去救它。我上網(wǎng)搜查了資料，又問(wèn)了我的生物老師它的病因，最后還是無(wú)能為力。我能干什么？幫它做手術(shù)？給它吃藥？我所能做的，只是看著它慢慢地痛苦地死去……
它的鱗片大塊大塊地向下掉，終于，在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，它還沒有來(lái)得及享受陽(yáng)光的溫度，眼睛就黯淡下來(lái)，它再也無(wú)力擺動(dòng)它的尾巴了……
兩個(gè)月。它在這冷清的大水缸中痛苦掙扎了兩個(gè)月！我吃驚地看著它，它沒有放棄生命的希望，它挫而不敗，它在努力的向上！
我看著他的眼睛，它那能折射出希望之光的眼神似乎在告訴我：遇到困難，不要害怕，即使再大的困難你也不能退縮，要像我一樣，在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在苦難中變得堅(jiān)強(qiáng)……
我懂了，人生在世，不就應(yīng)該那樣嗎？是的，因?yàn)橛辛松酿佡?zèng)，我頓時(shí)有了前進(jìn)的勇氣和信心……
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 23
窗外的陽(yáng)光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風(fēng)舞動(dòng)，舞出一路的斑斕錯(cuò)落，散落在這個(gè)離別的六月。
兩旁的景色不停地倒退，過(guò)去的四年像放電影一般重現(xiàn)腦海，一幕一幕，鐫刻在我們?nèi)松墓饽�。依稀記得剛剛踏入初中的我們，面�?duì)偌大的校園，臉上滿是興奮與好奇，于是在校園的每個(gè)角落，灑下了我們的笑聲，印下了我們幼稚卻也堅(jiān)定的.夢(mèng)想。時(shí)光荏苒，四年很快過(guò)去了，即將面臨畢業(yè)的我們得到了離別最好的饋贈(zèng)。
惜憶
我想我會(huì)一直記得，記得解一道數(shù)學(xué)題時(shí)我們緊皺的眉頭;記得操場(chǎng)上的大汗淋漓;記得晚上鐘表時(shí)針指到十二時(shí)我們?nèi)栽趫?jiān)持;記得枕邊背到頭痛的政治提綱;記得早上5：20的鬧鈴……這些屬于我們的時(shí)光，這些不敗的記憶。“我一定能考上!”你小聲說(shuō)，很安靜、很篤定的。嗯，一定能，因?yàn)槲覀兌枷嘈�，只要心中有個(gè)信念，即使再艱難、道路再曲折，總會(huì)達(dá)到夢(mèng)的彼岸。于是，不需要太多鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)微笑，我們就會(huì)擁有莫大的力量。想把每一個(gè)人珍惜，珍惜這段美好的記憶，深藏心底。離別的饋贈(zèng)，是學(xué)會(huì)了珍惜。
遇見
遷徙，是為了歸來(lái);離別，是為了遇見。時(shí)間像奔跑的火車，轟轟烈烈，永不停息。我們都會(huì)有各自的方向，終會(huì)踏上不同的旅程，收獲一個(gè)不一樣的明天。也許眼淚是對(duì)昨天的祭奠，可是擦干眼淚，昂起頭來(lái)，享受的是未來(lái)的曙光。離別的饋贈(zèng)，是更好的遇見。
拼搏
十六歲的我們?cè)陔x別的時(shí)刻學(xué)會(huì)了拼搏�！拔乙獙�(duì)得起自己�！薄叭绻孥E沒有出現(xiàn)，那我就創(chuàng)造一個(gè)�！边@些日子里，每個(gè)人都在默默加油打氣，為自己、為彼此，為了一個(gè)專屬的未來(lái)，奮力拼搏。沒有什么不可以，堅(jiān)定的眼神告訴我：我們，就是王者!離別的饋贈(zèng)，是最執(zhí)著的拼搏。
在離別之際，我們學(xué)會(huì)了珍惜、期待著遇見、執(zhí)著地拼搏。相信在以后某一天，打開記憶的匣子，每一個(gè)人的臉上，都會(huì)跳躍著燦爛的陽(yáng)光。
這些離別的饋贈(zèng)，我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里，用一生感激。
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 24
寒風(fēng)凜冽，嬌嫩的花兒隨風(fēng)緩緩逝去，惟有它始終開放，獨(dú)自一人，只依一身傲骨，在風(fēng)霜中綻放。
冬日的傍晚，雖還有那似有若無(wú)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的余暉，但觸一觸還是泌心骨的涼，外面刮著陣陣凜冽的寒風(fēng)，只見樓下的路人個(gè)個(gè)緊穿戴著暖和的衣帽，仍抵御不住那寒風(fēng)的侵襲，只是匆匆走著。
而我的心情也正如窗外那般情景，仿佛跌落谷底是迷茫與無(wú)助。一眼望向窗外，那顆大樹經(jīng)風(fēng)一吹，原本在那枝干上的殘枝敗葉也是成了落葉遍地。我面前是一張滿是淚跡的測(cè)試卷，上面鮮艷的紅叉正如那凜冽寒風(fēng)不禁使人顫抖，我呆呆的望向窗外，任由淚珠劃落。
忽然，驀地一顆不知名的野花出現(xiàn)在我的視野里。
那是怎樣的一朵野花��！葉子的邊緣早已露出枯黃的老態(tài)，但仍是透著鐵一般的綠意。風(fēng)一次次“從天而降”葉子已經(jīng)貼近了地面，草莖也慢慢垂下來(lái)。生命的紅燈已在近處，可這不知名的野花仍不愿使生命亮起終止的`紅燈……
我轉(zhuǎn)移了視線，一只比麻雀稍大，羽毛潔白無(wú)瑕，無(wú)一點(diǎn)雜色，這渾身純色的羽毛使這只鳥十分出眾，只可惜耀眼的外表并沒使它受到“上天的青瞇”，它似乎是翅膀上受了傷，在地上拼命掙扎�！熬瓦@樣還想飛起來(lái)，何必呢？”我心中冒出了尖酸刻薄的嘲諷。失意的我并沒有看好它。
不過(guò)它竟沒有放棄，它始終是不停撲閃著翅膀，雙腳盡力向上蹬著。盡管每次都會(huì)可憐地掉落在地上，無(wú)力的揚(yáng)起一陣塵土，漸漸的天色像是罩上了幾層烏紗，可它依舊不停努力。一次，二次，三次……，漸漸的，我有些同情它了：可憐的鳥，不要自欺欺人了，這一切也只是徒勞罷了。我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)移了視線。
不久，一條弧線從我面前劃過(guò)。它飛起來(lái)了！雖然看著身影還是忽上忽下的，但最后在上空盤旋了幾圈，又堅(jiān)定向遠(yuǎn)方飛去。
成長(zhǎng)中總有步入困境的時(shí)候，總會(huì)有逆光的時(shí)候。這時(shí)哪怕是強(qiáng)顏歡笑，飽含淚水，也要用毅力挺過(guò)去。
因?yàn)�，這是最美好的饋贈(zèng)！
什么的饋贈(zèng)中考滿分作文 25
時(shí)間在日月星辰的陪伴下悄然流逝，卻在每個(gè)人的經(jīng)歷中留下了無(wú)數(shù)的光彩。
盛夏的午后，烈日當(dāng)空，走在大街上，仿佛置身于蒸籠里。這時(shí)，我和小伙伴們躲在綠樹成蔭的公園里避暑。
坐在路邊的椅子上，時(shí)不時(shí)能感受到難得一見的夏日微風(fēng)。離我們不遠(yuǎn)的噴泉也隨著音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)跳躍。剛剛被太陽(yáng)激怒的心漸漸平復(fù)下來(lái)，當(dāng)我們下山的時(shí)候，就在我們起身離開的瞬間，一陣孩子的哭聲引起了我們的注意。
就在馬路前，一個(gè)五六歲的小男孩正趴在地上，臉貼地，哭聲一片，身子一軟，仿佛被腳下的石頭絆了一下，從他身邊走了過(guò)去。 。路人見狀，紛紛抱起孩子，一位灰發(fā)的老奶奶跪下，輕輕拍了拍他身上的.灰塵。里面似乎還有什么東西在喃喃自語(yǔ)。片刻之后，似乎是孩子的媽媽沖了進(jìn)來(lái)，男孩略帶平靜的哭聲毫無(wú)預(yù)兆的再次響起。
在我五歲的時(shí)候，我的想法不知不覺地出現(xiàn)在我的腦海中。天還是很熱，到了午飯時(shí)間，我和爸爸一起去廣場(chǎng)玩。爸爸，我就在我回來(lái)的時(shí)候獨(dú)自高高地?fù)u晃著秋千，腦子里想著什么。但是沒有任何跡象。我焦急地坐在秋千上，環(huán)顧四周。本來(lái)想等秋千停下再去找他，結(jié)果卻只有幾秒的距離。我抓住秋千然后放開，只是想用我的力量把我扔上去。前方的碎石路上，一些坐在樹蔭下的老人看到我摔倒在地，蹣跚著沖過(guò)來(lái)扶我。也許我是害怕和驚呆了。我委屈地擦了擦眼淚，直到我父親來(lái)了。
離男孩不遠(yuǎn)的我，（不再是跌倒只會(huì)哭，只會(huì)求助別人的我，也不再是遇到挫折只會(huì)求助別人的我我爸媽的，不是我爸媽離開一分鐘，心里想他們一分鐘的我。我面前的那個(gè)男孩，幾年后，他會(huì)不會(huì)經(jīng)歷時(shí)間的磨練，變得堅(jiān)強(qiáng)成熟？
感謝時(shí)間，它可以悄悄地來(lái)，可以悄悄地走，默默地，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
感謝時(shí)光，感謝成長(zhǎng)的快樂(lè)，享受你無(wú)與倫比的禮物。
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