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2015中考記敘文寫(xiě)作范文「以小見(jiàn)大」
【一】不放棄的是母親
史連永
我中考的時(shí)候，正是熱火朝天的夏天，隆隆的打麥機(jī)聲，響遍全村的每一個(gè)角落。
中考的頭一天，我家和鄰居家的門(mén)口，已經(jīng)堆滿從地里收割的麥子，鄰居家的打麥機(jī)也安置完畢，準(zhǔn)備徹夜奮戰(zhàn)，顆粒歸倉(cāng)。
母親焦急得很,在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,嘴里嘟囔著，這一夜怎么熬過(guò)?我在一旁,深知母親內(nèi)心深處的擔(dān)憂。那時(shí)農(nóng)村，把考學(xué)作為唯一的出路,也是一考定終身,今夜，明天，決定我的命運(yùn)。
我小小年紀(jì)有一個(gè)毛病,一有重大考試就失眠。所以，如果鄰居的打麥機(jī)隆隆響起，我就會(huì)徹夜不眠，第二天的考試不敢想象。
母親來(lái)到鄰居家。我從屋里隱隱約約聽(tīng)到門(mén)口母親的好言好語(yǔ)。
鄰居似乎不買(mǎi)賬，他用一句話回絕了母親：你見(jiàn)到咱村考上學(xué)的有幾個(gè)?你家兒子還能考上學(xué)嗎?不要你家兒子沒(méi)考上學(xué),也耽誤了我家打麥子。鄰居的話不無(wú)道理,千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的考試,我村考上學(xué)的還真沒(méi)幾個(gè)�？紝W(xué)簡(jiǎn)直是抓大獎(jiǎng)。
母親苦苦哀求,鄰居還是不同意。屋外母親的聲音大了,有點(diǎn)火藥味兒。父親自感不妙,出門(mén)把母親勸回,父親也勸阻母親,不要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太突出的我抱太大希望,何必傷了和氣。
母親瞅著我,眼里充滿執(zhí)著和希望。母親怔了半天,心結(jié)未解。叫來(lái)父親,把糧食囤打開(kāi),裝了一口袋麥子,顫顫巍巍,扛起麥子袋,起身蹣跚出門(mén)。我傻愣愣地望著母親,我不知母親這是做啥。父親追了出去。過(guò)了好半天,母親和父親空手而歸。
一會(huì)兒,鄰居扛著那袋子糧食出現(xiàn)在我家門(mén)口。大嫂子,你這是做什么?明天我家再打麥子,讓你家孩子睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),考個(gè)好學(xué)校。
后來(lái),我才知母親為了不讓鄰居打麥子,送給他們一袋糧食,作為交換。母親的愛(ài)子之心,打動(dòng)了鄰居,鄰居又把糧食送回來(lái)了。
那一夜,很安靜,我睡得很香。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,母親拿著扇子睡在我的旁邊,我知道母親用扇子給我驅(qū)趕暑熱,一夜未合眼,天明才小睡了一會(huì)兒。
蒼天憐我,母親盼我。我如愿考入了理想的學(xué)校,跳出了農(nóng)門(mén),有了城鎮(zhèn)戶口。那年代,多么光宗耀祖,意味著我不再面朝黃土背朝天,母親喜極而泣,摸著我的頭,說(shuō)了一句,終于有了出頭之日。母親的話深情而厚重,我內(nèi)心更清楚,我的成績(jī)完全靠母親的支撐。
我來(lái)到了城市,參加了工作。遇到困難,總是想起母親,想起母親對(duì)我的不放棄,母親在我的生命里注入了自信、勇氣、希望。我會(huì)昂起頭,克服困難,勇往直前。
【摘自 2013年05月26日《齊魯晚報(bào)》】
【精評(píng)·點(diǎn)撥】
本作重在“小事中見(jiàn)大情”!
小事：我考學(xué)前一天晚上，母親為了讓我能安穩(wěn)睡覺(jué)，竟然扛著一袋糧食作為交換，請(qǐng)求鄰居不要脫粒。大情：讀罷此文，不禁熱淚盈眶。感嘆于母愛(ài)的偉大，感慨于母親的堅(jiān)持。愛(ài)子的深情、執(zhí)著的精神感人肺腑、催人淚下。
一介凡人，一件小事，通篇細(xì)微的描寫(xiě)，表現(xiàn)的卻是大愛(ài)!是震撼靈魂的感動(dòng)!達(dá)到了“滴水見(jiàn)光輝”的表達(dá)效果!
【二】小小牽�；�
王淑萍
每當(dāng)?shù)侥棠碳�，就不由地停下腳步，看看墻角下，無(wú)人播種，卻一天天追求生命，執(zhí)著生長(zhǎng)的小野花。
它，是墻角的一株小野花，一株不經(jīng)意間也會(huì)詮釋生命的植物，它不知是隨風(fēng)飄來(lái)的，還是被人們無(wú)意灑落下來(lái)?孤獨(dú)地蹲守在墻角，默默無(wú)聞，靜靜地等待。看，它頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，它掀翻阻止它的磚塊，吐出自己的新綠。
原來(lái)，這小野花，人們都稱它為牽�；�，它花開(kāi)簡(jiǎn)約，卻不顯單調(diào)，姿態(tài)俏麗艷美，也無(wú)一點(diǎn)媚俗之氣。有人這么說(shuō)，牽�；ㄋ婆R風(fēng)玉立的美人，只要有裸露的土地，就可以看見(jiàn)它纖巧的藤蔓和美麗的花朵。它不需要花園般的環(huán)境，卻有一份隨遇而安的情懷，以一顆從容的心態(tài)守望著大地。瞧，它盛開(kāi)在人們的眼前，盛開(kāi)在充滿希望的春天里。
瞧，這些靈巧、嬌嫩的小花朵多么可愛(ài)。一到奶奶家，我就蹲下來(lái)?yè)崦鼈兊男∧橗�，此時(shí)此刻，忽然感到這些富有靈性的牽�；�，也在對(duì)我微笑，一個(gè)個(gè)張著小嘴，爭(zhēng)先恐后地想要對(duì)我訴說(shuō)什么。
就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站在這一朵朵牽�；ㄇ埃ρ蹚潖�，小手點(diǎn)點(diǎn)，豎著耳朵仿佛傾聽(tīng)著什么?
“你在聽(tīng)什么呢?”我好奇地問(wèn)這小女孩。
“當(dāng)然,是聽(tīng)花開(kāi)的聲音。”小女孩說(shuō)。
哈哈，花開(kāi)怎么會(huì)有聲音呢?小女孩說(shuō)：“媽媽說(shuō)我長(zhǎng)得像花朵一樣美麗，就是有一個(gè)缺點(diǎn)，總愛(ài)在人面前炫耀自己美麗，成了驕傲的孔雀了，媽媽讓我聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音呢，這不，我來(lái)了唄。”
我明白了小女孩媽媽的用心，便問(wèn)小女孩:”你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎?”
“沒(méi)有,奇怪，阿姨，怎么沒(méi)有聲音?”
“孩子，花開(kāi)是沒(méi)有聲音的，因?yàn)榛ǘ洳幌胍蜃约旱拈_(kāi)放美麗而吵著了別人，妨礙了別人，它只希望自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。”小女孩聽(tīng)了我的的話，拍著小手，似乎明白了什么，她看了看那朵朵含苞的花朵，又看了看周?chē)洪_(kāi)放的幾朵花，對(duì)我說(shuō):“阿姨，我真聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音啦!”
我拉著小女孩的手說(shuō)“花在說(shuō)什么呢?”“花在說(shuō)，自己開(kāi)放美麗，不要只顧著自己，更要想著如何去美麗別人。阿姨，我說(shuō)的對(duì)嗎?”
說(shuō)著，小女孩歡快地一蹦一跳，甩著兩個(gè)小辮子跑遠(yuǎn)了。
看著小女孩漸遠(yuǎn)的身影，我笑了，多么可愛(ài)的孩子，有花一樣美的心靈。此時(shí)，我的心境由此無(wú)限放大，深有感觸，生活中原來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!祝愿她，像花一樣漂亮，悄悄開(kāi)放，像牽�；菢�，不怕艱難，頑強(qiáng)執(zhí)著，有著一股不達(dá)理想誓不休的毅力，茁壯成長(zhǎng)。
是啊，牽�；ǎ谎麑�，不獻(xiàn)媚，不矯揉，不造作，當(dāng)放則放，當(dāng)收則收，揚(yáng)長(zhǎng)避短。它不需要人們特意照料，一粒種子隨風(fēng)而來(lái)，落在土地上，便開(kāi)出美麗的花朵，芬芳、點(diǎn)綴每一個(gè)角落。
小小牽�；ǎ褚慌牌恋男±�，笑靨可人。小小牽牛花讓我知道了生命不止是一種色彩，每個(gè)人都有屬于自己的色彩，就像它們一樣，無(wú)論環(huán)境如何惡劣，它都有支撐自己的信念和勇氣，努力綻放……
【摘自2013年05月29日《鹽城晚報(bào)》】
【精評(píng)·點(diǎn)撥】
本作重在“小事中見(jiàn)大理”!
小事：從小小的牽�；▽�(xiě)起，它不知從哪兒來(lái)，孤獨(dú)地蹲守在墻角;它花開(kāi)簡(jiǎn)約，卻不顯單調(diào);它不需要人們特意照料，落在土地上，便開(kāi)出美麗的花朵。文章通篇敘寫(xiě)普通的牽�；ㄆ椒驳厣L(zhǎng)卻不平凡地開(kāi)著花朵，用自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。大理：“忽然感到這些富有靈性的牽牛花，也在對(duì)我微笑，一個(gè)個(gè)張著小嘴，爭(zhēng)先恐后地想要對(duì)我訴說(shuō)什么”，自然引起下文小姑娘俯首細(xì)聽(tīng)花兒的聲音，從而順理成章地揭示主旨。告訴讀者生命都應(yīng)該有自己的色彩，有支撐自己的信念和勇氣!
大自然就是一部百科全書(shū)，“一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情”，細(xì)心觀察，深入思考，總能于細(xì)微處見(jiàn)偉大!
【中考鏈接】
環(huán)保的責(zé)任
環(huán)保是什么?是撿起一張廢紙的彎腰;
環(huán)保是什么?是關(guān)緊滴水龍頭的旋轉(zhuǎn);
環(huán)保是什么?是關(guān)閉一盞電燈的聲音;
環(huán)保是什么?是不亂伐一棵樹(shù)的責(zé)任。
“咳咳!”我咳嗽了幾聲。
這時(shí)的我已經(jīng)是一位年過(guò)花甲的老人，現(xiàn)在我正望著窗外的一棵參天大樹(shù)，不禁想起我而立之年時(shí)的一件刻骨銘心的事。
那時(shí)我心中只想著“賺錢(qián)”，腦袋也被這股勁沖暈了頭，竟干起了盜朩。
幾周后，我把離家不遠(yuǎn)的幾座小山作為“錢(qián)的源頭”。
第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在大地上，遠(yuǎn)處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經(jīng)扛著磨得比紙還薄，用了斜面原理的斧頭推著小車(chē)上山去了。
走在小道上，我心情好得不得了，心中只有紅鈔�，F(xiàn)在就是牛糞擺在我面前，也會(huì)覺(jué)得比香水還香。
走到了小道盡頭，點(diǎn)燃了一根香煙，稍作休息，心中充滿了神圣感。
我選擇了一棵相當(dāng)粗壯的大樹(shù)。
我起身，拿起斧頭，一步一步地逼近大樹(shù)。大樹(shù)似乎變成了我的敵人。
似乎過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我來(lái)到大樹(shù)前。如果這時(shí)刮起風(fēng)，那便是腥風(fēng);如果這時(shí)下起雨，那便是血雨。
只見(jiàn)我左腳向前一步，斧頭舉過(guò)頭頂，發(fā)力，砍!說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，斧刃把樹(shù)干砍出了一條深深的傷痕。我費(fèi)力地把其拔出，又是一砍!只聽(tīng)“刷”一聲，大樹(shù)被攔腰截?cái)�，遠(yuǎn)處一群鳥(niǎo)兒被巨響嚇飛了。
我心中充滿了喜悅，簡(jiǎn)直水泄不通。又有七八根樹(shù)倒下，又有七八群鳥(niǎo)兒嚇飛。我欣喜若狂。
正當(dāng)我在砍第十棵時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)，停在我頭上，拼命啄，一邊還自言自語(yǔ)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我被啄得皮開(kāi)肉綻，把啄木鳥(niǎo)趕到了樹(shù)上。
“你干什么?”我質(zhì)問(wèn)道，“壞我的好事。”
“是你在亂伐樹(shù)!”啄木鳥(niǎo)應(yīng)道。
“什么叫亂伐樹(shù)?我這是為了生存呀!”
“你要生存，我們就不要生存啦?再說(shuō)，沒(méi)了樹(shù)木，導(dǎo)致生態(tài)不平衡，你也活不成!”它氣憤地說(shuō)，“現(xiàn)在人們已經(jīng)在保護(hù)樹(shù)，還在植樹(shù)。而你，卻不為地球著想，地球的環(huán)境如果崩潰了，我們所有生物都活不成!環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任呀!”
“哐啷!”我手中的斧頭掉在地上，心中充滿了羞愧，為自己的不負(fù)責(zé)任而羞愧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒(méi)老。它，還是一樣。以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的責(zé)任。
【點(diǎn)評(píng)】
本作重在“小角度中見(jiàn)大社會(huì)”!
小角度：本篇中考滿分作文以一只斧頭的口吻，寫(xiě)它攜著鋒利的斧刃“一展身手”砍倒大片樹(shù)木，然后一只啄木鳥(niǎo)斥責(zé)他，讓他羞愧難當(dāng)，“現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒(méi)老。”
大社會(huì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了人們的關(guān)注，以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的責(zé)任。
文章以小見(jiàn)大，從一個(gè)小角度來(lái)反映一個(gè)社會(huì)大問(wèn)題，號(hào)召人們不管是現(xiàn)在，還是未來(lái)，都要注意環(huán)保，保護(hù)我們賴以生存的家園。
通過(guò)對(duì)“醉閱讀”兩篇文章的欣賞和中考作文的學(xué)習(xí)、借鑒，我們深深地感受到以小見(jiàn)大描寫(xiě)手法的魅力實(shí)在是不尋常，能于滴水中見(jiàn)光輝，可從草木中悟真情。我們平時(shí)進(jìn)行作文備考訓(xùn)練，要有意識(shí)地進(jìn)行以小見(jiàn)大手法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓它真正成為中考作文中的一道靚麗的風(fēng)景線。下面是一篇運(yùn)用以小見(jiàn)大法挑戰(zhàn)中考滿分作文的學(xué)生習(xí)作，通過(guò)閱讀此文的原文和升格文，我們會(huì)對(duì)以小見(jiàn)大手法有更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，并從中得到啟發(fā)。
【我來(lái)挑戰(zhàn)】
讓出的麻辣燙
天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺(jué)，歷史的封印再次開(kāi)起，愛(ài)的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃�！鹃_(kāi)頭通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)引出事情的敘寫(xiě)，描寫(xiě)看似優(yōu)美，細(xì)細(xì)推敲，“愛(ài)的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃”略顯突然，銜接不自然。】
放學(xué)了，我像往常一樣背著書(shū)包，提著書(shū)包走出了校門(mén)，我眼望四周，看蒼天，無(wú)意間看到了爸爸。【看蒼天，要有對(duì)天色的描寫(xiě)，來(lái)襯托下文對(duì)爸爸的刻畫(huà)�！刻彀。@是真的嗎，這是真的，真的嗎，我沒(méi)做夢(mèng)吧!【為什么我覺(jué)得這好似做夢(mèng)?作文中要有敘寫(xiě)。】我心中想，我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過(guò)去。原來(lái)真的是爸爸，于是爸爸便帶我去十里香吃東西。
我推著自行車(chē)跟著爸爸嘮嗑，不一會(huì)到了“十里香”�！緸槭裁匆欢ㄒ獊�(lái)到“十里香”?】
我撐好了車(chē)便緊貼著爸爸走了進(jìn)去，爸爸從儲(chǔ)冷箱中拿出我愛(ài)吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌�！疽幌盗袆�(dòng)作描寫(xiě)流暢、真實(shí)，如在眼前�！�
當(dāng)我吃得熱火朝天時(shí)，卻見(jiàn)爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠(yuǎn)處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，【顯然爸爸是辣椒放多了，文中沒(méi)有交代。】說(shuō)：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皺著眉把碗推到了我面前。【我和爸爸相互退讓，那是兩顆心的碰撞，因此要對(duì)心理描寫(xiě)進(jìn)行描寫(xiě)�！课抑缓米鲎鰳幼优跗鹜雭�(lái)直接往下罐，當(dāng)然，我不是真喝，只是做做樣子而已，想來(lái)我還有點(diǎn)當(dāng)演員的天賦，天才乃是挖掘出來(lái)的。
“好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。”我說(shuō)。隨即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起來(lái)�！具�可以對(duì)爸爸進(jìn)行神態(tài)描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)爸爸對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)�！靠粗职趾韲祦�(lái)回波動(dòng)，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒(méi)想到我也親身體驗(yàn)了回“口水直流三百尺”。只見(jiàn)爸爸放下碗，說(shuō)：“還有點(diǎn)，你吃吧。”隨即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你來(lái)了，歡迎光臨。”我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說(shuō)：“爸，我吃飽了。”“你吃吧，好不容易回來(lái)一趟。”為了不讓爸爸失望，我反復(fù)考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙。【此處應(yīng)該突出一只碗、兩個(gè)人、一段情，來(lái)水到渠成地揭示主旨。】
過(guò)了會(huì)兒，我們就回家了。
天已不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛(ài)，溫暖著那兩顆赤誠(chéng)火熱的心�！咀尩氖�“麻辣燙”，表現(xiàn)的是父子的愛(ài)。巧妙揭示主題，耐人尋味!與開(kāi)頭呼應(yīng)，點(diǎn)明題目!應(yīng)繼續(xù)升華父愛(ài)主題，脫離個(gè)案的父愛(ài)，上升為普遍的父愛(ài)�！�
【點(diǎn)評(píng)】
這篇習(xí)作旨在以小見(jiàn)大，通過(guò)對(duì)父子倆在十里香吃麻辣燙過(guò)程中相互謙讓的小事的敘寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)子、子愛(ài)父的大情。但對(duì)小事的敘寫(xiě)缺少更細(xì)致的描寫(xiě)、更細(xì)微的刻畫(huà)，感染力不夠，略顯粗糙;大情沒(méi)有升華、深化，略顯膚淺。
【升格指導(dǎo)】
文章的材料選得很好，最適合采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)表現(xiàn)主題。建議凸顯開(kāi)頭景物描寫(xiě)的烘托作用，增加父子倆在十里香謙讓過(guò)程中的心理描寫(xiě)，放大作文結(jié)構(gòu)上的亮點(diǎn)，推敲事情發(fā)展過(guò)程中過(guò)渡語(yǔ)的準(zhǔn)確性。只有描寫(xiě)更細(xì)膩、記敘更真實(shí)、敘寫(xiě)更流暢，讀者才能從小事中自然悟出真摯的親情。結(jié)尾要巧妙升華主題，才更能于小事中見(jiàn)大情。
【挑戰(zhàn)成功】
讓出的麻辣燙
一碗麻辣燙，兩顆滾燙心，溫馨的退讓，無(wú)盡的摯愛(ài)!
——題記
天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺(jué)，辣辣的，燙燙的!頁(yè)頁(yè)日記被記憶的風(fēng)兒吹起，歷史的封印再次開(kāi)起，愛(ài)的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃。
放學(xué)了，我像往常一樣提著書(shū)包走出了校門(mén)，眼望四周看蒼天，天色已晚，哼著歌，我不疾不徐地走在回家的路上。驀然間，看到爸爸站在不遠(yuǎn)處的樹(shù)下。天啊，這是真的嗎，我沒(méi)做夢(mèng)吧!要知道，爸爸從來(lái)不到學(xué)校接我的，為此我還發(fā)過(guò)牢騷啊!我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過(guò)去。原來(lái)真的是爸爸，爸爸摸著我的頭，滿是關(guān)愛(ài)地笑著說(shuō)：“爸爸今天專門(mén)陪女兒去最喜歡的十里香吃麻辣燙!”我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好。
我推著自行車(chē)跟著爸爸嘮嗑，不一會(huì)到了“十里香”。
我撐好了車(chē)便緊貼著爸爸走了進(jìn)去，爸爸從儲(chǔ)冷箱中拿出我愛(ài)吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌。
當(dāng)我吃得熱火朝天時(shí)，卻見(jiàn)爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠(yuǎn)處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，看著爸爸的碗——辣椒放多了，望著爸爸尷尬的深情，我笑了，說(shuō)：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皺著眉把碗推到了我面前。我只好做做樣子捧起碗來(lái)直接往下罐，當(dāng)然，我不是真喝，只是做做樣子而已，想來(lái)我還有點(diǎn)當(dāng)演員的天賦，天才乃是挖掘出來(lái)的。
“好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。”我說(shuō)。隨即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起來(lái)。碗里的湯顯然解渴、祛辣，爸爸狼吞虎咽地喝著，看著爸爸喉嚨來(lái)回波動(dòng)，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒(méi)想到我也親身體驗(yàn)了回“口水直流三百尺”。只見(jiàn)爸爸放下碗，說(shuō)：“還有點(diǎn)，你吃吧。”隨即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你來(lái)了，歡迎光臨。”我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說(shuō)：“爸，我吃飽了。”“你吃吧，好不容易回來(lái)一趟。”為了不讓爸爸失望，我反復(fù)考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙。
過(guò)了會(huì)兒，我們就回家了。
天已不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛(ài)，溫暖著那兩顆赤誠(chéng)火熱的心。
高爾基說(shuō)：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生!”總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛(ài)就是父愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)理解，理解父親，理解人生……
【點(diǎn)評(píng)】
升格后的作文在文前增加了工整凝練的題記，力求結(jié)構(gòu)上更新穎;加強(qiáng)了文中更為細(xì)致的描寫(xiě)，如“我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好”等等，力求描寫(xiě)更加飽滿，使得描寫(xiě)更細(xì)致、刻畫(huà)更細(xì)微，結(jié)尾引用高爾基的話升華主題，通過(guò)對(duì)父子倆在十里香吃麻辣燙過(guò)程中相互謙讓的小事的敘寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)子、子愛(ài)父的大情。
【學(xué)有所得】
下面我們以課文中的例子來(lái)詮釋以小見(jiàn)大這一手法的應(yīng)用。
在寫(xiě)作中，要從大處著眼，小處著手，通過(guò)小題材反映大主題，于尺水中見(jiàn)波瀾，于草木中見(jiàn)真情。
一、捕捉細(xì)小情節(jié)，于小事中見(jiàn)大情。生活中不乏蘊(yùn)含著大情的細(xì)小情節(jié)，需要我們用心感受、用心捕捉。重視細(xì)小情節(jié)，于細(xì)微處見(jiàn)大情，這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大情，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫(xiě)得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通過(guò)細(xì)小情節(jié)表現(xiàn)大情的范例。如體胖的父親在車(chē)站為“我”買(mǎi)橘子時(shí)，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，作者通過(guò)這些細(xì)小情節(jié)的刻畫(huà)，生動(dòng)地勾畫(huà)出父親的高大形象，表現(xiàn)感人至深的父愛(ài)。
二、聚焦凡人小事，于小事中見(jiàn)大理。生活豐富多彩，選材貴在典型。運(yùn)用以小見(jiàn)大手法寫(xiě)作時(shí)要聚焦身邊的人、身邊的事，選取最能表達(dá)主題的素材進(jìn)行真實(shí)記敘，人物不要頂天立地，但要真實(shí);事情不要轟轟烈烈，但要典型。如莫懷戚的《散步》給人以小見(jiàn)大之美，作者取大于小之中，取萬(wàn)里于咫尺之內(nèi)，似乎讓我們看到的不是這個(gè)散步的小小生活畫(huà)面，而是一個(gè)廣大的世界;感到的也不只是一家四口人的小事，而是關(guān)系到時(shí)代的大事。激發(fā)讀者于感動(dòng)之中去感悟尊老愛(ài)幼的大道理。
三、觀察自然景象，于小角度中見(jiàn)大社會(huì)。觀察是智慧的最重要的能源，尤其要注意生活中的細(xì)枝末節(jié)，一草一木，從多角度多方面的觀察，并用心去感受去思考去發(fā)現(xiàn)，從中找到共鳴，找到富有深刻含義的東西。楊朔的散文《荔枝蜜》，作者以小見(jiàn)大，通過(guò)仔細(xì)觀察，結(jié)合情感變化，借贊蜜蜂，熱情謳歌了創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的勞動(dòng)人民和我們欣欣向榮的偉大祖國(guó)，作者愿意像小蜜蜂一樣忘我勞動(dòng)，作者所托之物雖小，但所言之志卻不凡。
【作文特訓(xùn)】
2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”【storyteller】，我們?cè)诠适轮虚L(zhǎng)大，我們的心中有故事，生活中有故事，夢(mèng)想中也有故事，請(qǐng)選擇一個(gè)角度以“成長(zhǎng)的故事”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的作文，要求立意鮮明、鼓勵(lì)創(chuàng)新，能以小見(jiàn)大。
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