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中考作文素材:早慧
導(dǎo)語:在某一方面或在成長過程中,有特異表現(xiàn)的少年兒童,我們稱之為“神童”,或稱其為“少慧”。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
摘要:在某一方面或在成長過程中,有特異表現(xiàn)的少年兒童,我們稱之為“神童”,或稱其為“少慧”。應(yīng)該承認其天資的因素,但重要的是來自后天,或受家長的正確教育,或受環(huán)境的影響,主要還是自身的努力。因此,應(yīng)該承認早慧存在的客觀事實,正確對待它,充分挖掘少年兒童發(fā)展的潛質(zhì)。
(1)引言
在某一方面或在成長過程中,有特異表現(xiàn)的少年兒童,我們稱之為“神童”,或稱其為“少慧”。應(yīng)該承認其天資的因素,但重要的是來自后天,或受家長的正確教育,或受環(huán)境的影響,主要還是自身的努力。因此,應(yīng)該承認早慧存在的客觀事實,正確對待它,充分挖掘少年兒童發(fā)展的潛質(zhì)。
(2)事實論據(jù)
李賀七歲成名
唐代詩人李賀字長吉。從小勤學(xué)苦讀,他雖然體質(zhì)差,但每天讀詩寫詩從不間斷。他出門總背著一個錦袋,里邊裝著筆墨紙條,把隨時想起的詩句寫下,放回錦袋中。晚上整理成詩。由于李賀天資聰穎,刻苦努力,七歲時就很有名氣。當時負有盛名的韓愈、皇甫當面考過他以后,也撫摸著李賀的頭贊口不絕。下面一首《高軒過》的詩,就是在韓、皇考他時寫的:
華裾織翠青如蔥,金環(huán)壓轡搖玲瓏, 馬蹄隱隱聲隆隆,入門下馬氣如虹,
東京才子文章公。二十八宿羅心胸, 元精耿耿貫當中,殿前作賦聲摩空,
筆補造化無天功。龐眉書客感秋蓬, 誰知死草生華風,我今董翅附冥鴻,
他日不羞蛇作龍。
長大以后名聲更隆,寫出了不少新奇瑰麗的詩篇,在中唐詩壇上獨樹一幟。
李賀不幸只活到27歲。在他短暫的一生中,留下二百二十余首詩篇。他的作品有《李長吉歌詩》四卷,《外集》一卷。
方苞十歲顯文才
方苞,是清代散文名家,桐城派的創(chuàng)始人。著作有《周官集注》、《禮記析疑》、《春秋通論》、《望溪先生文集》等。
方苞少年時家貧,一天只吃一餐飯。窮苦的生活,即成了他刻苦讀書的動力。他10歲時,就能把《易》、《詩》、《書》、《禮》、《左傳》全部背育下來,而且寫得一手好文章。古文大家萬季野讀了他寫的文章,非常驚奇,認為方苞這樣小的所紀能寫出這么好的文章,真是不可思議。古文家姜西溟看了他的文章,贊不絕口,對眾人說:“方苞真是后起之秀啊!”
聰慧少年維納
美國數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)哲學(xué)博士,現(xiàn)代控制論創(chuàng)始人維納。少年聰慧,被譽為“天才”。在他7歲時就學(xué)完了中學(xué)全套數(shù)學(xué)課本,然后又學(xué)了物理、化學(xué)和德、法、拉丁文等課程。11歲考上大學(xué),14歲大學(xué)畢業(yè)。他除了有較高的智商以外,主要還是他好學(xué),在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,廣泛閱讀,為后來創(chuàng)立現(xiàn)代控制論打下了堅實基礎(chǔ),F(xiàn)代控制論對現(xiàn)代計算、控制、通訊、自動化技術(shù)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)理論都有廣泛的影響。
(3)理論論據(jù)
天賦還必須有才干來作為其補充工具! 英]柯爾律治《桌邊閑談》
以為方法和勤奮可以彌補才智之不足,不論治學(xué)或為人,那是天大的錯誤! 英]赫胥黎《科學(xué)的進程》
天才只有在自由的氛圍中才能自由呼吸! 英]穆勒《論自由》
天才不過是以不尋常的方式感知事物的能力! 美]詹姆斯《心理學(xué)原理》
有了天才不用,天才一定會衰退的,而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。 [俄]克雷洛夫《池沼和河流》
孩子們對不平凡的事物充滿著巨大的好奇心和幻想。 [智利]聶魯達《圣瓦茨拉夫的約會撒》
百歲無智小兒,小兒有智百歲! 队暗聜鳠翡洝
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