最新中考語文作文預(yù)測
名師簡介
韓大勝，任教于安徽省首批示范性普通高中——霍邱縣第一中學，高級教師，語文教研組長，安徽省模范教師，霍邱縣教學能手、學科帶頭人，多次參加高考閱卷并獲得“優(yōu)秀鬩卷教師”稱號，有多篇論文在《學語文》等語文核心刊物上發(fā)表。
“母題”闡述
科學精神，主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現(xiàn)，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點。
1．理性思維
重點：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法；尊重事實和證據(jù)，有實證意識和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導(dǎo)行為等。
理性思維，要求有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（實驗）》要求高中學生“能考慮不同的目的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神…‘在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。
2．批判質(zhì)疑
重點：具有問題意識；能獨立思考、獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定等。
批判性思維的基本信念是：任何思想都沒有受質(zhì)疑、批判的豁免權(quán)，任何思想都有為自己辯護的權(quán)利。在寫作時，要具有問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能獨立思考、獨立判斷，不入云亦云，并且能多角度、辯證地分析問題，并在此基礎(chǔ)上做出正確的選擇和決定。
3．勇于探究
重點：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。
想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是一個人頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。高中生要保持好奇心和想象力，不能迷信書本，迷信權(quán)威，也不能有畏難情緒，不能淺嘗輒止，要堅持不懈地進行探索，積極尋求有效的問題解決方法。
真題解析
1. 2016年高考上海卷作文試題
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。
要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。
該不該以及怎么對他人的生活進行評價？應(yīng)該如何面對他人對自己生活所做的評價？讓考生回答這些問題，能很好地考查考生理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索的素養(yǎng)。讓考生在或鼓勵或批判之余，可以進一步探索人們評價的心理動因，從而呼喚尊重，體現(xiàn)能多角度、辯證地分析問題的能力。
2. 2016年高考浙江卷作文試題
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？
對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
【注意】①角度自選，立意自定。②標題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。
該材料能引導(dǎo)廣大青年學生對未來世界保持好奇心和探索欲。如何面對未來世界的發(fā)展變化，也能很好地考查考生獨立思考、獨立判斷的能力以及辯證地分析問題，進一步做出選擇和決定的能力。要注意，該題目不是讓考生簡單地談如何看待虛擬和現(xiàn)實的關(guān)系，而是討論虛擬成為現(xiàn)實以后，我們?nèi)缢艑Υ膯栴}。
3. 2015年高考安徽卷作文試題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設(shè)計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
這道題現(xiàn)代感很強，又貼近學生生活，還能激發(fā)想象，考生有很多發(fā)揮的空間。因為材料中沒有直接點明題旨的中心句，沒有直接的價值判斷，這無疑增加了審題立意的難度，但“凡事有一弊必有一利”，換個視角來看，這也給考生提供了更大的發(fā)揮和想象的空間。考生以第一段為立足點，可以寫激發(fā)興趣，培養(yǎng)探索精神等。因為這是活動的目的，自然也是命題者的目的——就是想通過高考作文的形式，引領(lǐng)廣大青年考生正確認識科技的魅力，弘揚一種求真探索的科學精神。
命題預(yù)測
1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某大學進行了一場與“心靈雞湯”有關(guān)的辯論賽。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞著“如何面對自身的失敗”這一話題展開舌戰(zhàn)，爭論激烈。
當你“又丑又窮”時，“雞湯”認為只要努力就能“迎娶白富關(guān)”，“反雞湯”則告訴你休想做白日夢。
當你沒有把握時，“雞湯”鼓勵你“你是最棒的”，“反雞湯”則說“先掂量掂量自己吧”……
“雞湯”喜歡進行心理按摩，要你相信自己能夠成功；“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒，要你認清現(xiàn)實。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
寫作指津：該題考查考生理性思維和批判質(zhì)疑思維。人在長期面對失敗時，常常會產(chǎn)生“習得性無助”，而這時，人們最需要的其實不是“如何解決”，而是“如何相信自己可以解決”，這正是“心靈雞湯”大有市場的'原因。立意時，可以肯定“雞湯文”的積極作用；也可以從“雞湯文”對人們的麻醉作用人手，支持“反雞湯”；也可以將二者辯證地結(jié)合起來，呼吁人們喝“心靈雞湯”時，也認清現(xiàn)實，找到解決問題的方法。
2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
常州一6歲小男孩，看見一個小女孩落水，他沒有驚慌失措，而是讓另一個小伙伴去喊大人，自己則留下來安慰小女孩不要害怕�？吹叫∨㈦x岸并不太遠，他跑去岸邊小心翼翼地伸出手去拉小女孩，最終奮力將小女孩拉上岸。當?shù)鼐綖樗陥罅艘娏x勇為獎。他靠自己的冷靜和機智，既救了落水者，又保證了自己的安全，還有人稱贊他“見義智為”。
你對這種現(xiàn)象有怎樣的看法？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅?1)自擬題目；(2)不少于800字。
寫作指津：該題考查考生理性思維。尊重事實和證據(jù)，就是要看具體的情形，而不是憑空議論；運用科學的思維方式去認識事物、解決問題、指導(dǎo)行為，就是要具體問題具體分析。可立意：“為”是“勇”的前提，“不為”不能叫做“見義勇為”；在“為”的前提下要“智為”，盡量避免盲目而為，避免不必要的損失和犧牲；對于未成年人來說，應(yīng)有所“為”有所“不為”。
3閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
莫言講述生活點滴對他文學創(chuàng)作的啟迪時，說：“文學就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。”“童年時的我極其孤獨，在荒蕪的草灘中只能與動物為伴。我渴望與天上的鳥、地上的蟲交流，看著漫無邊際的藍天會浮現(xiàn)出無數(shù)個故事，當我成為一個作家后，我就把這一切都寫進小說�！�
請根據(jù)莫言的話，結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓ξ膶W和生活的關(guān)系的理解。
要躺選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。
寫作指津：本題考查的是考生的探究精神，引導(dǎo)考生觀察并反思自己的生活、學習，把感性的認識上升到理性的高度。材料中莫言的話不是空泛地談文學和生活的關(guān)系，而是具體地指出文學對于生活的精神彌補式的作用，而且莫言是在談“生活點滴對他文學創(chuàng)作的啟迪”時說的，因而這段話又可以理解為生活是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。寫作時，可以談生活與創(chuàng)作二者的相互關(guān)系，但必須緊密結(jié)合所給材料，不能脫離材料的含意。
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