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往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng)（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【作文題目】
有的書字字珠璣，讓人品味語(yǔ)言文字的魅力;有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩;有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量……讀書如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長(zhǎng)。一本書，泛著悠悠墨香，滋潤(rùn)人的心靈，提升人的品味。與書相伴，一路成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“讀書滋味長(zhǎng)”為題寫一篇文章。可寫自己的讀書經(jīng)歷和體驗(yàn)或所思所感。
要求：
(1)立意自定;
(2)文體自選，詩(shī)歌除外;
(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“ⅹⅹⅹ”代替;
(4)不少于600字。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 1
我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽花與黑暗唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。
——題記
心靈的漂泊無(wú)際，又是下雨的天氣，世界的色調(diào)都灰暗了一格，我從成堆的輔導(dǎo)材料中抬頭，只能看見被雨絲割碎了的云朵和已然蒼白的手指。過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力讓我的心靈干涸了，在黎明，在黃昏，在子夜，我孤獨(dú)清冷的心面對(duì)那些折不斷擦不掉的夢(mèng)想而掙扎。
偶然從書櫥中看到一本書，三毛的《雨季不再來(lái)》，樸素的墨色封面，娟秀小巧的文字，散發(fā)著優(yōu)雅婉約的氣息，斑駁鉛印的文字，清麗典雅的詩(shī)行清水一樣流過(guò)我?guī)缀蹩裨甑男�。那段暗淡的日子，我結(jié)識(shí)了三毛，結(jié)識(shí)了她用心創(chuàng)作的《雨季不再來(lái)》。讀這本書，讓我感受到了前所未有的悠長(zhǎng)滋味。
這本書寫了三毛自己的故事，書里面是一個(gè)同樣處于雨季的女孩，她有顆無(wú)奈猶豫的心和淡淡的憂傷，她的文字似乎已歷盡滄桑，品過(guò)塵世萬(wàn)千喜與悲，變得那樣成熟和超脫，輕輕敲開我塵封已久的'心門。
厚厚的一本書，伴隨著我漂泊不定的心一起行走，經(jīng)歷過(guò)雨水浸濕的心，開始慢慢風(fēng)化。讓我懂得有一個(gè)人懂得我晦暗的心情。
她說(shuō)，雨中的日子總是濕的，不知是雨還是自己，總是在弄濕這個(gè)流光，四周的窗全開著，雨做了厚重的簾子，那么灰重地壓抑著世界，我們卻渴望看一看簾外的晴空。
說(shuō)它是淚，卻不能痛痛快快地哭一場(chǎng)淋漓盡致，不能用濕濕的柔情斑駁一生的純白與寧?kù)o，說(shuō)它是夢(mèng)，卻不能把思念化作滄桑歷盡的回眸。伴隨著太陽(yáng)移動(dòng)的光影，堅(jiān)持靈魂的節(jié)奏，放縱一望無(wú)垠的沉默，就濺起了生命的感動(dòng)。
三毛溫柔地說(shuō)：“其實(shí)，不是雨弄濕了你，而是你的心底在雨季，是你弄濕了你自己�！毙�，被雨水打濕，瞬間我感覺清晰無(wú)比。
是啊，雨季總要過(guò)去的，大地要再度絢爛起來(lái)，經(jīng)歷了雨水之后，我不會(huì)永遠(yuǎn)沉在河底，雨季終將過(guò)去。
那個(gè)早晨，陽(yáng)光就那樣安靜地照進(jìn)玻璃窗子，我看到陽(yáng)光停駐在我臉上，有種豁然開朗的感覺，我伸出手，想要緊緊握住陽(yáng)光，似乎那一剎，我擁有了它，擁有了整個(gè)春天。曾經(jīng)被憂傷填滿的心，分外遙遠(yuǎn)，那些掙扎過(guò)的夢(mèng)想更加清晰和迫近。
如夢(mèng)的花季，似水的年華，生命大半朝生暮死，但它的色彩讓人目眩神迷。讀書，帶給我無(wú)盡的滋味，它告訴我生命的意義所在，給了我希望與光芒，讓我在紛雜中仍然保持一顆安然平靜的心，隨著這個(gè)世界，洗去浮華。
讀書滋味長(zhǎng)，給予我無(wú)盡生活的享受，原來(lái)生命如此美好。生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美。所有生命的神秘與極美都在雨季后蛻變出它的答案。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 2
一卷書，一簾夢(mèng)，一杯香茗，一抹悠長(zhǎng)。因?yàn)樽x書，朝陽(yáng)是那樣美好嫻靜，桂雨是那樣清新可人。
又一次坐在書桌前，我煩躁地聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，雨打濕了江南，亦打濕了我的心情。望著成堆的作業(yè)，我無(wú)奈地嘆息。
隨手拿起一本《鵝卵石》，鉛印的氣息使我的心也沉靜。居于一隅，就著昏黃的燈光，我細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
男孩陳大同被送到忘憂農(nóng)莊，青春慣有的叛逆驅(qū)使他調(diào)查起一件件神秘的案件，卻引發(fā)了關(guān)于靈魂的思考，關(guān)于人性的體悟。雖是兒童文學(xué)，卻升華到了人文角度，氤氳著青田云水的感動(dòng)。
讀罷，淚流入口，心中一陣悸動(dòng)。像是有什么，撞擊著心中最柔軟的地方。陽(yáng)光羞澀地扒著窗沿，悄悄地爬了進(jìn)來(lái)。
讀書的滋味，是感動(dòng)。
最憶的便是那句：“心田長(zhǎng)草了，就要拔除�！�
捧一份恬靜去后山找奶奶。陽(yáng)光將田野照得透綠，滿眼是綠，層層疊疊，深深淺淺，空氣中夾雜著泥土的馨香。奶奶見了我，沒(méi)有什么驚訝的神色，只招呼我去拔草。
我在奶奶身邊蹲下，青草的氣息撲面而來(lái)，奶奶刷拉拉撥開草叢，指著零星的幾株青草說(shuō)：“草是沒(méi)什么錯(cuò)的，但長(zhǎng)錯(cuò)了地兒可就不好了，長(zhǎng)草了，就要拔除�！闭f(shuō)罷，毫不拖泥帶水地將青草連根拔起。我心中好像也有什么被揪了出來(lái)。
草本無(wú)意，心田長(zhǎng)草，就要拔除。多么精巧的不謀而合，像是一個(gè)早就設(shè)計(jì)好的契機(jī)，是想讓我永不忘卻么?
像是有兩束光，將我的心靈通徹，洗得一瓣比一瓣干凈，明潔。
讀書的滋味，是人生。
我倏地發(fā)現(xiàn)，心靈好像抽繭剝絲般被抽走了陰暗，心中也漸漸亮堂，學(xué)習(xí)也似乎那么富有詩(shī)意。
讀書的`滋味，是成長(zhǎng)。
也許，讀書是要品的，唯有這樣，才能體味它悠長(zhǎng)醇香的滋味。這滋味，是感動(dòng)，是人生，是成長(zhǎng)，是青春，是一道明媚的憂傷。讀書的滋味竟如此悠長(zhǎng)，定伴我終生。
心田長(zhǎng)草了，就要拔除，讀書，便是一個(gè)不斷拔草的過(guò)程。
因?yàn)樽x書，將桎梏的生活變得富有詩(shī)意，將心靈滌得那么澄澈透明，將陰翳的天空鋪上陽(yáng)光，使我成長(zhǎng)，更會(huì)去品味生活。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 3
讀書能帶給我們每個(gè)人不同的感受，就好比一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。書是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書是地面到智慧山頂?shù)膲|腳石，助我們攀登的力量；書是人生的伴侶，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上不孤單。
我的語(yǔ)文成績(jī)之前也不太理想，但語(yǔ)文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書。我剛開始不以為然，可是后來(lái)經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書的重要性。班級(jí)里那些聽話的同學(xué)都開始了自己的讀書生活，能掌控好自己時(shí)間的同學(xué)都在空閑的時(shí)候里充實(shí)自己的大腦。可我仍表示不屑，期中考試過(guò)后，那些讀書多的同學(xué)都考了一個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知！我開始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開始了我的讀書計(jì)劃，剛開始我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)圆灰娛裁雌鹕�，但過(guò)了一個(gè)月，到了期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了一些起色。
在寒假里語(yǔ)文老師布置了一個(gè)閱讀作業(yè)，每當(dāng)我渾身疲憊的.時(shí)候我都會(huì)放松下來(lái)，拿出一本書來(lái)充實(shí)我所空虛的精神世界，這時(shí)書就成為了我最高級(jí)的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包。現(xiàn)在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。我還記得老師曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的言談舉止有關(guān)這個(gè)人的性格和品質(zhì)，而這個(gè)人的性格和品質(zhì)來(lái)源自這個(gè)人的文化水平。咀嚼老師的話，越來(lái)越感到讀書的好處，而我在寒假里的讀書生活也讓我感到讀書的滋味，帶給我的感覺真讓人回味無(wú)窮。孔子曾說(shuō)過(guò)，聽過(guò)好的音樂(lè)曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂(lè)感覺。所以我現(xiàn)在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書，以此來(lái)塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書滋味長(zhǎng)，果真！書是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來(lái)的甜；有迷茫無(wú)知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書里的各種滋味需要我們用一生來(lái)品嘗。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 4
小時(shí)候的我，迷迷糊糊地聽到有《西游記》這部電視劇，于是《西游記》就常常出現(xiàn)在我夢(mèng)鄉(xiāng)。在睡覺時(shí)，嘴里總是吐出西游記。
似乎是爸媽聽到了我的夢(mèng)話，于是，我在第四次生日時(shí)獲得了這本《西游記》。當(dāng)我一拿到包裝袋，第一反應(yīng)就是用手指挖破包裝袋，取出書本。頓時(shí)，四個(gè)人物撲入我的眼簾，一個(gè)手拿鐵棒，頭戴金圈；一個(gè)肩挑著擔(dān)子，背著行囊；第三個(gè)則坐在馬上，顯出一副高雅的樣子；最后一個(gè)則大步走上前去，擺著憨厚的樣子。
霎那間，我被這本書吸引了，我迫不急待地翻開書，一個(gè)個(gè)情景頓時(shí)映入我的腦海里，但是看到50頁(yè)的時(shí)候，一大堆問(wèn)題纏繞在的的心頭，使我摸不著頭腦。我本想跳讀，但問(wèn)題就像是一面墻一樣，想跳過(guò)去就得解決它。
一天，我走進(jìn)房間時(shí)，突然一本沾滿灰塵的書從柜子上落下來(lái)，使周圍也染上了灰色，我用手擦去灰塵后，那三個(gè)被雕刻出的字出現(xiàn)在我眼前。這時(shí)，我有了點(diǎn)想法：《西游記》講的大概是這四個(gè)人物去西邊旅游吧？于是，開始翻起來(lái)，這時(shí)我之前發(fā)生的問(wèn)題都解決了，同時(shí)，看書本上面的那些精練出神的內(nèi)容。仿佛把我?guī)У搅怂麄兊年?duì)伍和他們一起去取經(jīng)。
當(dāng)我讀到一陣翻滾起來(lái)，似乎要撕裂這里的.一切時(shí)，我的心理不由害怕起來(lái)，下一秒，我感覺自己已經(jīng)被海浪淹沒(méi)了，現(xiàn)在已經(jīng)不能呼吸了。這時(shí)，在快要死的時(shí)候，我立馬對(duì)天空喊到：爸媽，我愛你們，隨著被海浪徹底淹沒(méi)了。
啪啪窗外的雨打著窗戶的聲音，頓時(shí)，我緩過(guò)神來(lái)，背后全濕了，好像剛才真的在海浪里一樣�？※i一個(gè)聲音傳入耳旁，我回過(guò)頭來(lái)，看見了我的小學(xué)同學(xué)，于是，我們一起走進(jìn)校園。這天，我翻過(guò)了《西游記》的最后一頁(yè)。這時(shí)寫作的感覺油然面生。
似乎是《西游記》這本書提升了我的寫作能力，在一次作文比賽時(shí)，獲得了一等獎(jiǎng)。
雖然，現(xiàn)在并沒(méi)有再讀一次《西游記》，但是，那些畫面依然在我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)，給了我一種興奮、快樂(lè)的感覺。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 5
陽(yáng)光輕灑，詩(shī)箋展開，翻開這本《漱玉詞》，指尖拂過(guò)你靈動(dòng)流轉(zhuǎn)的詩(shī)，牽起我飛揚(yáng)的思維，眼前綻開了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。
易安，我在詞中與你相遇。
初見你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著我的心弦。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人。“見有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅�！蹦吧说牟黄诙粒@擾了陽(yáng)光下的爛漫笑容，你匆匆離開，你藏盛的身影又無(wú)處不透著你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩著臉的樣子，美成了一幅水墨畫。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的'螢火蟲。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在唇齒間，滋味悠長(zhǎng)。
再次遇見你，卻看見你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽(yáng)的黃昏下，晚來(lái)秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿心的相思和憂愁�！澳啦讳N魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦。”本該是個(gè)歡笑團(tuán)聚的日子，但你只能獨(dú)守著空院，獨(dú)自品味著相思的寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守里行間，有酸澀的滋味沁進(jìn)了我的喉中，不能散去。
與你重逢，故國(guó)已破碎，你流離在他鄉(xiāng)，風(fēng)雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚。“難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流�！鄙钌罹鞈伲愕谋瘋木w，只能凋零在風(fēng)雨之中�？嘁鈴哪愕墓P尖傾瀉出來(lái)，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國(guó)破家亡的痛楚。
凝望星空，情向誰(shuí)訴？冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點(diǎn)催花雨。
既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠(chéng)、善良、美好、向往，月白和風(fēng)清全部賦予了生命，用一路凝聚著血與淚的文字，詮釋著自己超凡脫俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。
有人稱贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生�？椿ㄩ_花謝，看世事變遷。輾轉(zhuǎn)在你玲瓏詞句中，品味讀書的悠悠滋味。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 6
當(dāng)年華撒落了一地的花瓣，唯有書，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界，沒(méi)有了季節(jié)，書，讓世界插上羽翼！讀的書越來(lái)越多，就越感到書的千滋百味。
讀書，就像讀一個(gè)五彩的春天�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥鳴春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘。一本秦文君的`《男生賈里》握在手里，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，就像讀一個(gè)激情的夏天�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書，就像讀一個(gè)希翼的秋天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀書，就像讀一個(gè)肅穆的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。書告訴我，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？書告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，書教會(huì)我，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，也能活出真精彩！讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書，在四季；四季，在讀書！是讀書的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。讀書，成了我生活的主旋律。最是讀書滋味長(zhǎng)。許多味道也許會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，沁人心脾……
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 7
說(shuō)到讀書的滋味，眾生深有感嘆;太苦了，不知何時(shí)是盡頭，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早自習(xí)，規(guī)規(guī)矩矩聽好每一節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計(jì)算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評(píng)……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，其實(shí)不然，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一鍛煉�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中，宋濂小時(shí)候喜歡讀書，家里窮，沒(méi)有辦法買書來(lái)讀，常常向藏書的人家去借，借來(lái)就親手抄寫，計(jì)算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大谷里。嚴(yán)冬刮著猛烈的大風(fēng)，大雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準(zhǔn)備。
其次說(shuō)讀書樂(lè)的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。例如：當(dāng)你聽著老師娓娓動(dòng)聽的'講課的時(shí)候，當(dāng)你忽然出一道難題的時(shí)候，當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè)過(guò)嗎?其實(shí)，讀書的樂(lè)趣要有的，當(dāng)你看著自己讀書的以摞摞書，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)與別人展開辯論……你沒(méi)有欣慰嗎?這就是樂(lè)，它就在我們身邊。
苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命前輩謝覺哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！蔽覀兘裉煊辛丝啵蜁�(huì)有學(xué)習(xí)中的苦和今后生活的樂(lè)�，F(xiàn)在許多老師把上課當(dāng)成游戲，很多學(xué)生把讀書當(dāng)成找樂(lè)。學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，這種做法值得效仿。
總之，讀書是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要，我們勇于讀書，善于讀書，并從中找到樂(lè)趣，我想我們會(huì)在讀書中取得成功的。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 8
陽(yáng)光傾瀉一片燦爛光華于窗前，一書，一椅，一杯清茶，一下午時(shí)光，便可如此愜意消磨……
“大灰狼吃掉了小紅帽？然后呢？然后呢！”幼時(shí)的我抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，追問(wèn)正給我講著故事的爸爸。他笑著翻開新的一頁(yè)，繼續(xù)講著。我盯著爸爸的手，心想：故事書里必有一個(gè)美麗有趣的世界吧。從此，與書結(jié)緣。年幼學(xué)識(shí)尚淺，只喜直白有趣的故事，對(duì)含蓄深刻不感興趣。隨著年歲增長(zhǎng)，識(shí)字多了，我的目光就開始各種文學(xué)作品了。
明媚夏季，校園中枇杷樹開枝散葉，腦中便浮想出歸有光《項(xiàng)脊軒志》那句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。今已亭亭如蓋矣�！蓖ねと缟w，茂綠蒼翠的枇杷樹，充滿夏日的'生機(jī)。妻的逝與樹的生，歸有光難以言說(shuō)的心情滋味，冥冥中我懂了。
黃昏時(shí)，漫步于浉河邊，波瀾輕淡，浮光躍金，暮靄綺麗。日落時(shí)的天色瑰麗而絢爛�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！崩钌屉[的《登樂(lè)游原》曾言。“你知道嗎？人在十分悲傷時(shí)就喜歡看夕陽(yáng)下山。圣埃克蘇佩里筆下的小王子曾說(shuō)。抬眸遠(yuǎn)望，心中生了幾分愁思。渾圓橘紅的落日，慢慢隱沒(méi)于地平線。轉(zhuǎn)眸細(xì)思，驀然一笑�；蛟S就是因?yàn)榻S昏，夕陽(yáng)才如此燦爛美好。日落未必是一種消極的美，就像煙花燦爛，破滅時(shí)仍然粲然。
翻開汪曾祺的《人間草木》，閱覽他所看到的人間風(fēng)物，欣賞他獨(dú)到別致的見解。凡是花，大多都是美麗的，有些也很像，如梨花和蘋果花，都白凈嬌俏，汪曾祺卻說(shuō)：“都說(shuō)梨花像雪，其實(shí)蘋果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢——梨花的花瓣是月亮做的。”如此比喻，真乃貼切新穎。我也因此很注意平日里見到的花，欣賞區(qū)別它們的美。
讀書，不可能過(guò)目不忘。當(dāng)你以為它們已成過(guò)眼云煙時(shí)，其實(shí)它們已悄然化作你的血肉，隨你呼吸吐納。在不經(jīng)意間，它們浮上你的心頭，與你心神交會(huì)，帶來(lái)新的感悟，帶來(lái)與前人心意相通的欣喜。如此，書的滋味，怎能不綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)？
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 9
清晨，踏朝陽(yáng)，入書房。
打開房門，一股濃郁至極的書香之氣襲鼻而至，窗外，鳥鳴之聲清亮悠揚(yáng)地劃過(guò)，碧空如洗，草坪修剪一新，陽(yáng)光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤，蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書香、草香相互交融，形成一種獨(dú)特的清香，那是一種令人想起夢(mèng)境中故園的清香，遙遠(yuǎn)、古老而又安寧。
座椅上，翻書本，陽(yáng)光透過(guò)半開半掩的窗戶，不偏不倚地照在身上，書上。身子在陽(yáng)光下那般舒暢而又自然，書在陽(yáng)光下是那般神圣而又古老。翻著書，讀著文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩(wěn)，讀著讀著眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風(fēng)陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬(wàn)丈，是��！他又一次捍衛(wèi)了孫吳的領(lǐng)土；東風(fēng)陣陣，那吳船上，手持弓箭的.可是黃蓋？他手捋白須，仰天長(zhǎng)笑，是啊！他的苦肉計(jì)已馳名三國(guó)；東風(fēng)陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來(lái)，卻又?jǐn)∨d而歸；東風(fēng)陣陣……遠(yuǎn)望赤壁，我不禁沉思起來(lái)，究竟是應(yīng)該為孫吳的勝利笑呢？還是應(yīng)該為曹魏的失敗可惜呢？還是應(yīng)該責(zé)罵孫吳，借天氣風(fēng)象取勝？還是應(yīng)該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳？我不知該怎么辦了，是啊！如果不是東風(fēng)，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風(fēng)，恐怕此刻狼狽逃竄的應(yīng)該是吳了吧……細(xì)撫書，心中思緒萬(wàn)千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……
光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書洋，書洋中不時(shí)散發(fā)出或濃或淡的書香，讓人不由自主的放松了。定睛細(xì)視，猛然發(fā)現(xiàn)書中并非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……
書中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……
書的滋味便似人生，讀懂了書的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書滋味長(zhǎng)！
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 10
讀書使人受益無(wú)窮。我時(shí)常讀書，而且一本書要讀許多遍，每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟，正所謂“溫故而知新”。
我已讀了兩遍《西游記》，每次獲得的感悟都有所不同。
我第一次讀《西游記》是在六歲時(shí)，當(dāng)時(shí)是看彩繪的'連環(huán)畫。我只覺得故事情節(jié)比較精彩，帶有奇幻色彩。我覺得孫悟空忠實(shí)勇敢，神通廣大；豬八戒好吃懶做，愛玩小聰明；沙僧任勞任怨；唐僧仁慈善良。我被書中各式神仙鬼怪的法術(shù)吸引，也想擁有這些法術(shù)，有時(shí)竟天真地模仿起來(lái)。
我第二次讀《西游記》是在13歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我開始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫方法生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他有缺點(diǎn)，孫悟空明明覺察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化，他卻被其表象迷惑，多次中了圈套。說(shuō)明他感情用事，不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn)，但他也有優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng)，當(dāng)師父遭難時(shí)，他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨，而且謙虛，不張揚(yáng)，顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為，沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優(yōu)點(diǎn)，但他同樣有缺點(diǎn)。他性子急躁，很愛生氣，時(shí)常被其他人的言語(yǔ)激怒，喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人似乎影射了人的各種性格，代表著不同類型的人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：人無(wú)完人。關(guān)于全書蘊(yùn)含的道理，這時(shí)我已懂得：不要害怕前面的困難，要充滿信心，一心一意朝你的目標(biāo)前行，這樣你終會(huì)走向成功。
不知我10年后，20年后，30年后，60年后……重讀《西游記》，又是怎樣一番感悟？
�。∽x書滋味長(zhǎng)。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 11
星輝燦爛，寧?kù)o流年。在溫潤(rùn)的歲月中，任時(shí)光靜靜的在指尖流淌，閑暇之余悠然翻開書卷細(xì)細(xì)品味，驀然回首，曾千萬(wàn)次擁抱書籍，細(xì)品書中滋味。
悠閑之時(shí)，可輕捧書卷，細(xì)品其中的美好，咬文嚼字，可使你讀出作者的內(nèi)心，作者的情感。
印象最深的，莫過(guò)于林海音的《城南舊事》了，起初只是略讀，后來(lái)體會(huì)到作者內(nèi)心對(duì)于種種人物的情感與經(jīng)歷，讓我愛不釋手，以至于一本書讓我翻閱了好幾遍。
文章分為多個(gè)標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題下必有一位人物又或者兩位，有從小就被父母拋棄的妞兒，也有從小便喪失孩子而瘋的秀英，通過(guò)林海音的探索，讓秀英與妞兒再次團(tuán)圓并遠(yuǎn)走高飛。
奶娘因在“我家”工作，自然孩子們也離不開她。她的'身份被一點(diǎn)點(diǎn)揭露，丈夫把女兒賣掉，兒子夭折，幾次備受打擊的她最終選擇永留我們家，與我們一同生活。體現(xiàn)出普通勞動(dòng)人民地位的低下，生活不易但也露出他們淳樸而稚嫩的清理。
還有心靈手巧美麗大方的蘭姨娘，還有給予“我”幫助的小偷陌生人，還有對(duì)父親離世的感慨。
合上書后，細(xì)細(xì)品味，形形色色的人物出現(xiàn)在我的面前，印在我腦海里，久久不能散去。海音描述的社會(huì)環(huán)境與人情冷暖，著實(shí)讓人記憶猶新，表達(dá)出他真實(shí)的情感與人心的善良。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是大海中的燈塔。給予我們知識(shí)，豐富我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀，讓自己更完美。
松針落地，夜鳥呢喃。漫步在海知識(shí)海洋中的我無(wú)法停下。孤星垂垂，隱隱泛光，細(xì)數(shù)本本書卷，看滄海桑田，品讀書滋味，知識(shí)長(zhǎng)留。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 12
“為中華之崛起而讀書”、“讀書使人成為完善的人”讀書會(huì)讓我們知道更多的知識(shí)，讀書會(huì)讓我們更加有文化，讀書會(huì)讓我們更加聰明。
上幼兒園時(shí)我喜歡看《小鳥七彩陽(yáng)光》這本書，上面都是圖畫，有很多性格不同的小雞，比如做事慢悠悠的小黃雞，和做事飛快的小紅雞，還有呆板的小綠雞，就拿小黃雞來(lái)說(shuō)吧，有一篇是這樣畫的：一天小黃雞對(duì)他的同伴說(shuō)：“我今天要搬家了，過(guò)幾天你們都來(lái)玩吧！”一個(gè)月后小雞們都興致勃勃地來(lái)到小黃雞的新家，卻只看見他的新家之間好了一個(gè)房間，這讓我明白了不管做什么事都要先想好自己的能力再說(shuō)話，不要說(shuō)大話。
到了一二年級(jí)我喜歡看《三只小豬》，這本書上寫了一頭愛睡覺的小豬，和一頭愛玩的小豬，還有一頭愛勞動(dòng)的小豬，他們都各自建了一棟房子，前有用磚頭做房子，有一天山上來(lái)了一只大灰狼，大灰狼把前兩棟房子都拆了，小豬們都逃到了最后一棟房子里，大灰狼進(jìn)不去也拆不了這棟房子，最后被路過(guò)的獵人給打死了，這讓我明白了做事一定要是真對(duì)待。
上了三四年級(jí)我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》，這本書寫了作者凡爾納生活的地方，有一種東西在攻擊人們的船，人們先是認(rèn)為是一種很大的`礁石，然后又認(rèn)為是一頭很大很大的鯨魚，于是船長(zhǎng)尼摩把凡爾納和很多英雄一起叫去捉鯨魚，最后得知是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”。最后船長(zhǎng)尼摩把大家送到了大地上，自己又消失在大海之中，這讓我明白了不要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事情就說(shuō)成天大的事情。
書是我的好朋友，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書是我的大輪船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書是我的答案，我遇到困難時(shí)他就會(huì)給我解答。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是著名作家高爾基的一句名言。書是我的良師益友，我覺得讀書有很多樂(lè)趣，讀書好比是和一位高尚的人談話。的確如此，讀書的滋味其樂(lè)融融。小時(shí)候，我只讀得懂一些童話。手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……，這是我最初嘗試到讀書的滋味。
十歲那年，媽媽送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精彩的封面時(shí)，就被深深吸引住了，摩挲著它，我仿佛深諳了華夏五千年的歷史；神游了祖國(guó)的大好河山……，讀書增長(zhǎng)了我的見識(shí)！
上了中學(xué)，我的閱讀面不斷擴(kuò)大了，已不僅僅局限于課本知識(shí)。我在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在桌前扭亮臺(tái)燈，打開課本翻開書頁(yè)，好似叩響心中最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂(lè)。我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的`人生旅程。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，沒(méi)有寒暄語(yǔ)打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛。藝術(shù)的美妙，人生的感悟都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，通過(guò)讀書，我得到了許多難以形容的樂(lè)趣�，F(xiàn)在，我更愛讀書了！
明代的王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此了，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！�
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 14
從識(shí)字到現(xiàn)在，我讀過(guò)許多不同的書，只是每當(dāng)讀完一本書時(shí)，總會(huì)有一種滋味縈繞心頭，久久不能散去。
而給我印象最深的，是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應(yīng)臺(tái)”的散文選。
文中，她記錄著生活中的事物，抒發(fā)著自己的.感情，散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉(xiāng)間的情。而我最喜歡的是整本書的第一篇，也名“目送”，大意是說(shuō)，作者的兒子漸漸長(zhǎng)大，心卻離作者越來(lái)越遠(yuǎn)了，作者便感嘆“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默告訴你，不必追�！毖哉Z(yǔ)中包含著作者對(duì)兒子深深的愛，人生中充滿著一次次的成長(zhǎng)，在父母或子女成長(zhǎng)的道路上，付出愛的同時(shí)，滋味也越發(fā)苦澀。
而我把書中的故事帶入自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己何嘗不是這樣呢？小時(shí)候，只要父母走遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)慌亂，急忙追上去。可現(xiàn)在手機(jī)仿佛取代了父母一般，出門時(shí)，最讓自己沒(méi)有安全感的不是父母不在，而是手機(jī)忘帶�，F(xiàn)在如果聽說(shuō)誰(shuí)出門必須帶父母，成天都和父母在一起，我們一定會(huì)笑“真是個(gè)奇葩，太不獨(dú)立了�！弊罱K我們發(fā)現(xiàn)，自己離開父母的那一刻，不是因?yàn)槎浅商鞊?dān)心的爸媽不管自己，而是因?yàn)樽约翰灰蕾嚫改噶恕?/p>
正如作者所感，親人的意義便在于一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在后面，望著你的背影，聽著你說(shuō)“不必追�！�
最好的時(shí)光，不過(guò)是牽著父母的手長(zhǎng)大，而最美的禮物，不過(guò)是用時(shí)間陪著他們慢慢變老。
《目送》中的語(yǔ)句像醇香的咖啡，沁人心脾，發(fā)人深省，讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記，更是用幾行字讓你學(xué)會(huì)受益一生的道理，拿著一本書，走在陽(yáng)光下，讓心靈暢游在書海中，永不獨(dú)行。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 15
與書結(jié)緣，觀其色，品其味，緣定今生。
——題記
書，一個(gè)溫暖人心的治愈性名詞。人，一旦與書相遇，精神世界便不再空虛。當(dāng)風(fēng)輕輕掠過(guò)書頁(yè)，你是否還能憶起那般讀書的滋味呢？
初遇，是在一個(gè)陽(yáng)光如鉆石般燦爛的午后，漢字尚未認(rèn)全的我，第一次爬上書桌，鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語(yǔ)故事》。其實(shí)，與其說(shuō)是讀，不如說(shuō)是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢？但是，我卻被一股無(wú)名的力量吸引，靜靜地“看”書。
緣起。這源于一本《小王子》。當(dāng)時(shí)上小學(xué)的我還不懂什么名著，我只是單純的喜歡，喜歡他——善良的小王子。書中的小王子滿足了年幼的我對(duì)于王子的所有幻想，正直善良，勇敢?guī)洑�。在我心目中，他是一個(gè)大英雄，所以從那時(shí)起，我愛上了與他有關(guān)的一切，包括充滿智慧的書籍。
結(jié)緣。其實(shí)在這之前，我對(duì)書的了解并不多，直到，我真正地品嘗到它的滋味�！端疂G傳》、《三國(guó)演義》是辣的，里面的`人物個(gè)性豐滿，講義氣，兄弟之間的情誼深厚，令人佩服。《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的，書中的海倫和保爾，無(wú)不是經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦難卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神巨人；《最好的我們》、《你好，舊時(shí)光》是甜的，書中對(duì)于青春的描寫永遠(yuǎn)清淡怡人，引發(fā)了人們對(duì)熱血青春的回憶；《牛虻》、《簡(jiǎn)愛》是酸的，我可以清楚地感覺到這其中人物的復(fù)雜、快樂(lè)與憂傷。
緣定。書籍是人們永遠(yuǎn)的良師益友，它給與人們豐富的情感，我喜歡在休閑的午后，來(lái)到書桌前，在鉆石般燦爛的陽(yáng)光下閱讀。這一刻，恍若初見。
與書為友，拜書為師。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。愿書伴我一生。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 16
布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長(zhǎng)。在書籍中，這黑白斑駁的字里行間，透露著一個(gè)流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國(guó)，便莫不如此。
一曰歷史，一曰文化，前者鑒世，后者潤(rùn)心，書籍之中，必有歸宿。
透過(guò)書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國(guó)離愁；稼軒那扶桿遠(yuǎn)眺，把欄桿拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無(wú)不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風(fēng)月的蘇東坡，茅廬書聯(lián)自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時(shí)的愛恨離愁，經(jīng)歷歲月洗禮，歷史滌蕩，歷了大起大落，大劫大難。他們終于化成方形的字塊，跳躍時(shí)空，與我相遇。讀書滋味長(zhǎng)，纏綿五千年歷史，仍意味繾綣。
中外名著，莫不經(jīng)典�！端疂G傳》向我講述了豪杰好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西游記》予我道來(lái)了光怪陸離的`神魔道法；《巴黎圣母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長(zhǎng)，貫通中外，仍字字經(jīng)典。
古詞新詩(shī)，情意綿長(zhǎng)。一邊品讀，一邊回味。時(shí)而心中蕩漾著李煜一江春水般的愁，時(shí)而回味著李清照至今思項(xiàng)羽那罕有的豪氣。當(dāng)我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”時(shí)，好似看出了他眉宇間的情愁；當(dāng)我看到北島那氣勢(shì)磅礴的“我不相信”時(shí)，不禁贊嘆他心中正氣。讀書滋味長(zhǎng)，貫徹人心，寥寥數(shù)語(yǔ)，引人共鳴。
讀書滋味長(zhǎng)，正如一盞清茶，散發(fā)著縷縷馥郁，品后，便覺齒頰留香。讀書滋味長(zhǎng)，引人共鳴，意味繾綣，字字經(jīng)典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。
布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長(zhǎng)。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 17
下雨了，你又無(wú)所事事了，你又趴在凸出去的窗臺(tái)上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過(guò)了。忽然，你看到了床邊放著的書，被灰蒙蒙的風(fēng)一吹，掀開了她那嬌柔的面紗。你心動(dòng)了，你踱過(guò)去，拿起那本墨色的封皮的書，它如深邃的水潭，深深吸引了你。
你拿過(guò)一支筆，盤腿坐在床邊，勾勾畫畫，寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的'情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上，不時(shí)被輕風(fēng)搖過(guò)，夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香，沁人心脾，引人入勝。
你著迷了，書里面竟有那么一個(gè)奇妙的世界。于是你跟隨著書中的人物一起生活，一起歷險(xiǎn)，一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會(huì)如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn)，那似乎久未放晴的小城一下子變得風(fēng)和日麗，草兒興奮地冒出了頭，大地慢慢恢復(fù)了生機(jī)，那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛，剎那間被陽(yáng)光驅(qū)散，從此你一發(fā)不可收拾的愛上了書，愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個(gè)靈魂；那一本本發(fā)黃起了毛邊的書頁(yè)成了你不知疲倦吸取知識(shí)的源泉。
粉色氣味的書是浪漫的，他們告訴你世界上最美好的東西，他們教會(huì)你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。
紅色氣味的書是莊嚴(yán)的，那一個(gè)個(gè)故事如一名名為國(guó)而死的戰(zhàn)士屹立在那里，如一個(gè)個(gè)不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國(guó)恥。
藍(lán)色氣味的書是淡雅的，如一片湛藍(lán)的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣味的舒適清新的，似乎可以聞到青草的氣息，讓人沉醉而又蓬勃。
……
愛極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書，沉浸在書中，恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬(wàn)物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人沉迷的事啊。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 18
父母都是讀書人，從小我便在書香中度過(guò)了童年。從此，我的人生，也便有書相伴了。
從出生開始，從有記憶開始，便看到父母手中總有一本書，或是《送別》或是《人間四月天》……我便開始好奇，那是什么？
后來(lái)，我識(shí)字了，媽媽開始給我買繪本，開《生日宴會(huì)》，和小兔子一起《猜猜我有多愛你》，和小馬一起過(guò)河。讀書時(shí)，總愿拿起粉色水彩筆，用笨拙的小手在上面寫下“好”或“美”這些簡(jiǎn)單的字樣，有書伴著，童年豐富多彩。
長(zhǎng)大了，上了小學(xué)二年級(jí)，媽媽給我買童話看，第一本接觸的，便是《安徒生童話》。與小女孩一起賣火柴，陪海的女兒去見證愛情，幫小紅帽為外婆送吃的。這些美好，純凈的童話，同樣，見證了我的成長(zhǎng)，化作望遠(yuǎn)鏡，讓我看清了未來(lái)。
成為四、五年級(jí)的學(xué)生了，《西游記》走進(jìn)了我的生活，為孫悟空的勇敢點(diǎn)贊，敬佩于八戒的'憨厚，更以沙僧的默默奉獻(xiàn)成為以后成長(zhǎng)的榜樣。《紅樓夢(mèng)》在生活中更成為一道亮麗的風(fēng)景，嘆寶玉的多情，惜黛玉的柔情，贊熙鳳的潑辣。同樣，在生活中，想放棄時(shí)，想起魯濱遜在島上的28年；想退縮時(shí)，想起保爾的堅(jiān)貞不屈；想玩耍時(shí)，想起匡衡的鑿壁偷光。讀書，改變了我的生活，它讓我不再煩躁。
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外的名著，則如磁鐵一般吸引著我�？吹桨屠枋ツ冈浩鸹疬@一新聞時(shí)，我想感謝雨果，用卡西莫多與愛西梅拉達(dá)的愛情讓巴黎圣母院活在人們心中。當(dāng)老師讓我們談夢(mèng)想時(shí)，丁立梅的《許明天一個(gè)夢(mèng)想》，在我心中回響，讀書滋潤(rùn)了我的生活以及我的人生。
讀書就如品一杯茶，也許剛開始，你品不到甜頭，可當(dāng)你再回頭去品它時(shí)，你發(fā)現(xiàn)，這甜頭在你舌間蕩漾。因?yàn)�，讀書滋味長(zhǎng)。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 19
人是鐵，飯是鋼，書，卻是人類的精神糧食。
說(shuō)到書，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛。捧起一本書，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因?yàn)閻劭磿�，落下了一個(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著一本書自個(gè)兒咀嚼。
總喜歡在寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自享受，手持一本唐詩(shī)宋詞，輕聲讀出來(lái)，然后細(xì)細(xì)品味詩(shī)人的情感。讀冰心的詩(shī)，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩(shī)，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩(shī)，好象自己在游蕩大地，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……
總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國(guó)人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗(yàn)漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？心菽取罚屛殷w驗(yàn)到俄國(guó)社會(huì)的黑暗；讀高爾基的.《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對(duì)童年生活的美好回憶。
總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂(lè)趣，同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫，小人書，小小幽默讓我心情開朗，樂(lè)而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。
我愛書籍，她是我的生命一部分。我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我長(zhǎng)智；我讀書，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生命。讀書，讓我的生活有滋有味。
問(wèn)我何事滋味長(zhǎng)？我說(shuō)唯有讀書滋味長(zhǎng)！
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 20
“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)�！蔽曳路鹉芸吹揭粋�(gè)清瘦孤寂的詞人，在風(fēng)中，在窗前，長(zhǎng)吁短嘆。他便是納蘭容若，那如明月清風(fēng)般的納蘭容若。在他的文字世界里，我總能體會(huì)一種別樣的氛圍。他手中的筆，能挑動(dòng)斜陽(yáng)的.紅，能掀起秋風(fēng)的涼。
“獨(dú)臥文園方病渴，強(qiáng)拈紅豆酬卿�！痹诩磳⒓拥钤嚂r(shí)，納蘭卻病倒了。老天是公平的，他給了納蘭聰慧的頭腦、無(wú)限的才氣，那就必然會(huì)給他命運(yùn)的羈絆。我們亦是如此。在人生道路上，迷失幾次，跌倒幾次，才能由踉踉蹌蹌變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
讀著《飲水詞》，我心中總是升起縷縷愁云。哪怕是詞風(fēng)過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入字里行間而無(wú)法自拔，我也會(huì)毫不猶豫地讀下去。去品味花開花落，云卷云舒;去品味世態(tài)炎涼，悲歡離合;去品味喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣……
清秋的夜晚，如鉤的月亮，我手捧一卷《飲水詞》，如品珍饈美饌，滋味悠長(zhǎng)。
“我是天上多情種，不是人間富貴花�！彼錾毁F之家，卻渴望布衣生活，泛舟五湖，一蓑煙雨任平生。我們無(wú)法選擇出身，只能選擇生活方式與理想。是做一棵草還是一束花?一滴水還是一粒塵?當(dāng)經(jīng)歷了時(shí)間無(wú)情的磨洗，我們是否仍像納蘭那樣保持當(dāng)初最純真的理想?而那些被生活而改變性情的人，又是否煢煢孑立呢?
“如魚飲水，冷暖自知�！奔{蘭是悲涼的，他就像是一滴水落到了冬天的荒野，沒(méi)有溫度，沒(méi)有色彩。他的詞，是用最真摯，最無(wú)暇的感情編制而成的，所以我才會(huì)對(duì)那卷《飲水詞》愛不釋手，那些詞能直達(dá)我的心底，觸碰到我心底最柔軟的琴弦。
盛夏的清晨，初升的曦陽(yáng)，我手捧一卷《飲水詞》，如品膏粱玉食，滋味悠長(zhǎng)……
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 21
當(dāng)媽媽的手機(jī)中播放著《人生沒(méi)有白讀的書，每一本都算數(shù)》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍�！斑@就是讀書的意義，幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解未知的事物，讓我們變得更加明白事理。”這句話深深地觸動(dòng)了我。
最近網(wǎng)絡(luò)流行的詩(shī)詞大會(huì)，向人們展示了中國(guó)詩(shī)詞歌賦的美麗。一個(gè)參賽者講述了一個(gè)流行的段子，一個(gè)詩(shī)人和一個(gè)俗人出去游玩，夕陽(yáng)西下，幾只大雁在空中飛翔。那個(gè)俗人大聲呼叫，哇，好美的風(fēng)景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩(shī)人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊(yùn)的.深厚差距太大了。
猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個(gè)字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯(cuò)了，我還振振有詞，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭安慰我說(shuō)“多閱讀，就少出錯(cuò)”。我抬頭望著老師，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機(jī)器人的培訓(xùn)，剛開始面對(duì)五花八門的一堆零件，不知道無(wú)從下手，連零件的名稱都認(rèn)不全，后來(lái)我經(jīng)過(guò)不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的書，我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手，在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出！
徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁，體會(huì)了“我自橫刀向天笑”的無(wú)畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。
每一本書都是一面鏡子，我將謹(jǐn)記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生沒(méi)有白讀的書，每一本都彌足珍惜……
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 22
書，如同一串鑰匙，打開一扇扇神奇的大門；書，如同一雙翅膀，帶你在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔；書，如同沙漠上的一片綠洲，燃起你的希望之火……
讀書是快樂(lè)的。捧一本書，靜靜地閱讀，世界就在你的眼前。它帶你游盡千山萬(wàn)水：美麗的桂林，險(xiǎn)峻的黃山，寧?kù)o的鄉(xiāng)村……它帶你走進(jìn)書的世界，神機(jī)妙算的諸葛亮讓人嘖嘖稱贊，精忠報(bào)國(guó)的岳飛令人敬佩不已，女扮男裝的`花木蘭使人浮想聯(lián)翩……
讀書是幸福的。生活中所有的難題都能從書中尋到答案，尤其是關(guān)于愛的秘密。有一次，我沒(méi)考好，只考了83分，心情極度糟糕。一回家，媽媽就怒氣沖沖地跑了過(guò)來(lái)，生氣地嚷道：“你看你，又考了這么低，你就不能讓我少操點(diǎn)兒心嗎？”頓時(shí)，我的眼睛模糊了，抑制不住的淚水直往下流。我傷心地想：“媽媽只關(guān)心我的分?jǐn)?shù)，不關(guān)心我的心情，她是不是不愛我了？”跑回房間，一眼看到最近正在讀的《狼王夢(mèng)》那本書。我順間想到，紫嵐生了五只狼崽，為了將自己的孩子培養(yǎng)成“狼王”，對(duì)它們進(jìn)行嚴(yán)格地訓(xùn)練。這時(shí)，我才知道：每個(gè)母親都十分疼愛自己的孩子，媽媽對(duì)我要求這么嚴(yán)格，其實(shí)是在鞭策我呀。我擦去眼角的淚水，誠(chéng)懇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后我一定不會(huì)讓你操心了。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，下次考試，我不會(huì)考差了。”媽媽聽了，一把抱住我，欣慰地對(duì)我說(shuō)：“我的女兒是最棒的，一定能成功！加油！”
與書為友，我充實(shí)而幸福。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 23
書籍如石，敲出星星之火；書籍如火，點(diǎn)燃心中的明燈；書籍如燈，照亮前方的道路；書籍如路，引我一生前行。
在你的世界，無(wú)論從古至今，從中到外，都是說(shuō)不完的；無(wú)論從文學(xué)到思想，從韻味到情感，都是述不盡的。你有悲泣的呼嘯山莊，你有堂皇的圣母院，你有虛榮的斯嘉麗，你更有猥瑣的葛朗臺(tái)。你有泰戈?duì)柕男▲B，你有伍爾夫的蝸牛，你有宇宙中永恒不滅的太陽(yáng)，你有再度涅槃鳳凰。
在詩(shī)集里，賈島夜半叩門，小杜清明問(wèn)路。我不知，李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個(gè)更凝重深遠(yuǎn)；我不知，黛玉的葬花吟與易安的'聲聲慢哪一個(gè)更凄美婉轉(zhuǎn)。我不知黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山與清明時(shí)節(jié)，雨紛紛，行人欲斷魂哪一個(gè)更加巧妙趣味�；蛟S，我不該比較，共存本就是人間的常態(tài)，共賞，則又是另一種韻味。
當(dāng)讀《飛鳥》中，“天空中沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)�！睍r(shí)，心中舒緩了，是啊，全力以赴遠(yuǎn)比成功更重要。當(dāng)讀《雨巷》中“我打著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，而又寂寥的雨巷里。”時(shí)，心中寧?kù)o了，那悠遠(yuǎn)的情景如何不讓人寧?kù)o呢？
讀了“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，心中不禁也有了禪意；讀了“聽雪，也是聽心，聽雪的剎那，心中定會(huì)開出一朵清幽的蓮花”，心中生出千萬(wàn)美好，卻忘了凡塵，融入了自然之中；讀了“回顧，雪白一片，真干凈”，不禁也有了四大皆空的初悟。
讀書，不斷地將我的思想提升，滋味，更是深長(zhǎng)，那滋味，引我一生前行，成長(zhǎng)。
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 24
有人厭煩讀書，不愛那黑白無(wú)味的紙墨；有人把讀書當(dāng)作對(duì)人生的救贖，用來(lái)填補(bǔ)生命的空虛。而我樂(lè)于讀書，樂(lè)于找尋黑字背后多姿多彩的世界。
兒時(shí)，童話應(yīng)是我心底最大的滿足，與父母共捧一本童話，間接地體會(huì)那無(wú)形的快樂(lè)。有時(shí)，為白雪公主的遭遇感到不平；有時(shí)，為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng)；還有時(shí)，對(duì)小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩，把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會(huì)伴我永生。
長(zhǎng)大了，眼光多了些“毒辣”，把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開始喜愛曹文軒催人淚下的《黑癡白癡》，那甜蜜中夾雜的悲涼，兄弟二人的遭遇無(wú)不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的`頌歌》，這本被稱為“英國(guó)瑰寶”的名作，那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈，那一次次與不同自己的相遇，讓我感嘆人世間的滄海桑田，人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》，淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中，令人看后為之淚目。這一篇篇文章，這一個(gè)個(gè)人物，這一條條路，無(wú)不為我揭示成功的謎底，那就是——閱讀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句人人皆知的名言，完美地詮釋了閱讀的真諦，閱讀是進(jìn)步，閱讀是修行，如果你的人生沒(méi)有閱讀，那你的人生將會(huì)是不完整的人生！
放下手機(jī)，離開電視，把那短時(shí)間的快樂(lè)拋掉。與我一起加入閱讀的行列，品嘗著受益終生的書籍，走向成功之路！
往屆中考作文真題：讀書滋味長(zhǎng) 25
“人生如逆旅，我亦是行人。”漫漫長(zhǎng)路上，每一場(chǎng)相遇，終要離別，但書籍，映在我們眼中，鐫在我們心里。生活中，一場(chǎng)美夢(mèng)，一盞淡茶，一本書籍，足矣。
再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟，一個(gè)零星的人影，單薄而堅(jiān)強(qiáng)。波濤起伏的海浪，錘煉著他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——?dú)v久彌香，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著：一個(gè)人可以被打敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月面前認(rèn)輸，也永遠(yuǎn)不會(huì)被征服！
他，是一個(gè)剛勁的老人，卻在大自然的'打磨下如此無(wú)助，如此渺小。為了捕獲一只大魚，嘔心瀝血，受盡千辛萬(wàn)苦，與它搏斗，與它較量。他漂泊在外，與暴風(fēng)抗衡，與鯊魚相逢。他歸泊了，他回家了，但他的魚，他的心血，只留得一片骸骨，正如他自信的心，早已不復(fù)在，碎了滿地。日子依然如舊，他依然貧窮，但他，仍然是一個(gè)勝者，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切！
生活亦如此，似一片汪洋大海。我們，如一葉葉孤高的帆，在其中漂泊，生存……
一本書，便是一個(gè)世界，便是繽紛的生活體驗(yàn)。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”，正如此。書中，蘊(yùn)藏著濃濃的詩(shī)情畫意，文人墨客盡情揮灑筆墨豪情，贊嘆著世間的百態(tài)；書中，刻著幅幅多彩的畫卷，描摹著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)老人，一片汪洋，一點(diǎn)漁船，在孤獨(dú)地漂泊。人生的逆旅，我們?cè)谄�，漂泊于書中的美好，凄清，回味無(wú)窮……
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