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中考作文指導：議論文三要素
論點是議論文的靈魂、論據(jù)是議論文的軀體、論證是議論文的服飾。下面小編為大家整理的議論文三要素，希望可以幫助大家!
議論文三要素
根據(jù)題目寫出一個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以后就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。
1、論點
論點，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。
論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱兩可。
�、僬_性：論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態(tài)度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
�、邗r明性：贊成什么、反對什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。
③新穎性：論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨特、新穎。
論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。
有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可;有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。
注意：反問句與比喻句不能作為論點
2、論據(jù)
是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。
1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。(代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等)。事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)。
2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果。理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。
使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據(jù)與論點的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點的，因此，兩者應該聯(lián)系緊密一致。
3、論證
論證是用論據(jù)來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內在邏輯關系。
(一)議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
�、倭⒄撌菍σ欢ǖ氖录騿栴}從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。
表明自己的態(tài)度時，要注意以下三點：
1)這些看法和主張必須是經(jīng)過認真的思考或者一定的實踐，確實是自己所獨有的正確的認識和見解，或者是切實能解決實際問題的主張。要使讀者感到有新意，增長知識，提高對事物的認識。
2)必須圍繞所論述的問題和中心論點來進行論證。開篇提出怎樣的問題，結篇要歸結到這一問題。在論證過程中，不能離題萬里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個分論點，每個分論點都要與中心論點有關聯(lián)，要從屬于中心論點。所有論證都要圍繞中心論點進行。這樣讀者才能清楚地了解分論點和中心論點。議論文的邏輯性很強，論證必須緊扣中心，首尾一致。
3)“立”往往建立在“破”的基礎之上。在立論的過程中，需要提到一些錯誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強說服力，使讀者不會誤解自己的觀點。
�、隈g論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的論證方式。有三種方法：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。由于議論文是由論點、論據(jù)、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。
1)反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。
2)反駁論據(jù)，即揭示對方論據(jù)的錯誤，以達到推倒對方論點的目的;因為錯誤的論據(jù)必定得出錯誤的論點。
3)反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據(jù)之間矛盾等等。
立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
(二)論證的基本結構層次：三段論式的結構。提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結論)
常見的論證結構：a、總分式結構 b、對照式結構 c、層進式結構 d、并列式結構
(三)論證方法有以下幾種：
1)舉例論證(事實論證)：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;(作用：具體有力地論證了觀點(主論點或分論點)，增強文章的說服力)
2)道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;(作用：有力地論證了觀點(主論點或分論點)，增強文章的權威性和說服力)
3)對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點;(作用：突出全面地論證觀點(主論點或分論點)，讓人印象深刻)
4)比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。(作用：生動形象地論證了觀點(主論點或分論點)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受)此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
5)引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。(作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。)
邏輯性體現(xiàn)
議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。
段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關系 ，如總分 、對照 、層進 、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關系。如：“有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠然”“由此”是等。
議論文寫作更需要哲理的思考
尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對 人們進行規(guī)勸疏導的，是對人們引導作用的，因此必須有說服力，并要有正確 的價值取向。
認真上政治課，經(jīng) 常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質，提高我 們認識能力，對我們寫作，尤其是議論文 的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容，深化文章思想，提高說服力的 作用。
議論文寫作指導：
一、審題
#開始謀劃我的2024#本題是一篇材料作文，首先需要仔細閱讀材料，理解材料的內涵和主旨。材料中提到了跨越寒冬、失意、困境等，強調了向前走、勇敢邁出步伐的重要性。因此，可以從克服困難、勇往直前、不畏挫折等角度展開寫作。
二、立意
根據(jù)材料，可以從以下幾個角度立意：
1.克服困難：人生中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有勇敢面對并克服它們，才能不斷前進�？梢詮淖约夯蛩说慕�(jīng)歷出發(fā)，講述克服困難的故事，強調勇敢面對困難的重要性。
2.勇往直前：人生就像一條道路，有時候會遇到坎坷和曲折，但只有勇往直前，才能走向成功�？梢越Y合自己的經(jīng)歷或名人的故事，闡述勇往直前的意義和價值。
3.不畏挫折：挫折是人生中不可避免的一部分，但只有不畏挫折，才能不斷成長和進步�？梢詮臍v史或現(xiàn)實中的例子出發(fā)，講述不畏挫折的故事，強調積極面對挫折的態(tài)度。
三、選材
在選擇材料時，可以從以下幾個方面入手：
1.自己的經(jīng)歷：可以結合自己的經(jīng)歷，講述克服困難、勇往直前、不畏挫折的故事，這樣更有說服力和感染力。
2.名人的故事：可以選取一些名人的故事，如喬布斯、馬云等，他們都是在克服困難、勇往直前、不畏挫折中取得成功的典范。
3.歷史事件：可以選取一些歷史事件，如長征、抗美援朝等，這些事件中充滿了克服困難、勇往直前、不畏挫折的精神。
4.文學作品：可以選取一些文學作品中的故事或人物，如《老人與�！分械睦先�、《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜等，他們都是克服困難、勇往直前、不畏挫折的代表。
四、結構
在安排結構時，可以采取以下幾種方式：
1.總分總結構：開頭提出論點，中間展開論證，結尾總結全文。這樣可以使得文章條理清晰，邏輯嚴密。
2.并列結構：分別從克服困難、勇往直前、不畏挫折等幾個方面展開論證，每個方面都可以獨立成段或段落。這樣可以使得文章層次分明，論證有力。
3.遞進結構：從克服小困難入手，逐漸過渡到克服大困難；從簡單的勇往直前到復雜的勇往直前；從不畏小挫折到不畏大挫折。這樣層層遞進，可以使得文章深入淺出，引人入勝。
議論文寫作的基本要求
第一部分：開頭
中心任務：鮮明、正面地提出中心論點。為了強調論點，可以讓論點另起一行單獨成段。段落上可以是一段，可以是兩段，但字數(shù)應控制在一百字左右。
好的開頭的標準：
第一，要明。要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美。
第三，要簡。
簡潔是明朗的保證。有的考生開頭敘述抒情語言過長，有的考生在寫材料作文時，原封不動地引進原材料，這些都是開頭不簡潔。引進原材料辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”
高度概括；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行可以了。不管引不引原材料，開頭都要削去繁雜的敘述、抒情，凸顯作文的論點。
第二部分：正文
中心任務：分析問題，使中心論點能夠成立。字數(shù)600字左右。
分論點的要求：
1.要是一個明確的句子；
2.各分論點的角度或層次不同，不重復；
3.按照由淺入深或范圍由小到大的順序。
為了使分論點有說服力，必須要用到事例論證法，否則內容就是空洞的。
例證法的要求：
1.選例要典型，只有典型才有說服力。
2.選例要新鮮，事例過于陳舊也乏味。
3.轉述事例時要簡明，不必強求細節(jié)。
4.每個分論點至少需要一個事例。
5.轉述事例后，需要分析，使材料與觀點融為一體。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
6.段落上，每一個分論點可以是一段，也可是兩段；字數(shù)上，每個分論點200字左右。
第三部分：結尾
從高考優(yōu)秀作文看，這是一段集中的論述，語言要精要、恰當，字數(shù)100字左右。這一部分的作用：
1.對分論點的內容進行歸納總結。
2.進一步明確、深化中心論點。
3.聯(lián)系當前現(xiàn)實和人生生命，體現(xiàn)文章針對性。
第三部分：結尾，字數(shù)50—100字。
有多種寫法：
1.呼應開頭，使文章成為一個有機整體。
2.點明題意，使文章觀點更加清晰。
3.發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。
語言要鏗鏘有力，富有哲理內涵，宜多用排比、擬人、反復、呼告等修辭手法。
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