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蠟燭借物喻理作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蠟燭借物喻理作文，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭借物喻理作文 1
夜，又悄悄來臨了，宛如一塊巨大的灰黑色的幕布，遮蓋了夕陽的最后一縷光芒。
天空中，原本皎潔的月亮被云霧遮掩著，失去了原有的光澤。而地面上的屋子里卻十分明亮，千家萬戶都在使用著明亮的電燈。
我正趴在書桌上，專心致志地寫著作業(yè)，明亮的臺燈將書本上的每一個筆畫都照的清清楚楚。忽然，燈光閃了幾下隨后便消失了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對面的樓房同樣陷入了黑暗之中�，F(xiàn)在，除了天空中的那一輪月亮，一切都是昏暗的，沒有生機(jī)的。我把頭埋得很低，接著昏暗的月光，這才勉強(qiáng)看清書上的字跡。此時此刻，我多么希望能得到那一絲的光亮��！我不停的按著開關(guān)，但這一切都是徒勞的。
這時候，終于想起了那早已被遺忘的'蠟燭，雖然平時不起眼，但它在關(guān)鍵時刻總能獻(xiàn)出自己的全部。我借著月光，在墻角中摸索著，終于在角落里找到了已經(jīng)布滿灰塵的它。輕輕點燃，亮光慢慢的充滿了整一個房間。我又寫起作業(yè)來。蠟燭燃燒著，蠟淚也慢慢往下流淌著，滴在課桌上，不久便凝固了。時間正在一分一秒地流逝著，我知道此時，蠟燭的生命也在一點點的消耗著，但它依然默默奉獻(xiàn)著自己的全部。一陣風(fēng)吹來，原本微弱的火苗更加搖搖晃晃，但亮光依舊。
蠟燭它平時雖然不太讓人注意，但遇到問題，它總能奉獻(xiàn)出自己的全部。寫著，想著，原來高大的蠟燭只剩下一小截了，但它并沒有為此停止自己的使命。終于，電來了，剛剛還被黑暗包裹著的臺燈放射出了萬丈光芒，整個屋子也霎時間變得明亮。我小心地吹滅蠟燭，被小心翼翼的將它放在了臺燈旁。因為在我眼中，它們對人類的貢獻(xiàn)是一樣的了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰了始干�！毕灎T為了給人們做出貢獻(xiàn)付出了自己的全部，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種用于奉獻(xiàn)的精神嗎？
蠟燭借物喻理作文 2
蠟燭，點燃自己，照亮別人。那小小的火光，雖微不足道，卻能夠溫暖著人們的心；那小小的火光，照亮別人是它畢生最大的心愿；那小小的火光……
蠟燭是由蠟塊做成的，正中央有一條燈芯，兩者缺一不可。蠟燭雖不及電燈般光亮，卻也有著自己的用途、所代表的精神。電燈當(dāng)然是要供電才能夠發(fā)揮所能，可是，當(dāng)停電時，也還是要靠它——蠟燭。停電人們總會手無足措的在箱子里翻找它，它就像人們的救命稻草，幫助人們驅(qū)除黑暗�！斑恰秉c燃了蠟燭，人們圍在溫暖的火光周圍，沐浴著它帶來的光明和溫暖。時間悄悄度過，蠟燭也在這不經(jīng)意中慢慢消減……
從蠟燭身上我還悟出了人生的啟示！蠟燭同教師一般，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)國家棟梁�？傊�，蠟燭教育我們懂得奉獻(xiàn)而不求回報的道理�？粗侨紵幕鸸�，我仿佛看到了像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人在奮斗著，仿佛看到了他們的精神一次又一次的傳揚。蠟燭��！您燃燒的.火光多么明亮、溫暖了！您的溫暖，將我們熾熱的心再度燃起熊熊烈火，您的明亮，讓我們在黑暗里看到希望！我將把您的精神傳遞于他人，他人再度傳遞，讓人們活得有所作為、活得值！
希望每個人都有那微小的火苗，將那火苗燃燒到熊熊烈火般得熾熱，那無盡的火光融合一起，將多么的溫暖、明亮！而人的一身，也注定像蠟燭一樣，將自己的光亮燃燒到底，做赤裸裸來到這世界的人，但——絕不做赤裸裸回去的人！
蠟燭借物喻理作文 3
說起蠟燭，還得從停電講起：因為停電，媽媽點燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時亮了些，我還從來沒有仔細(xì)看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時倒了下去，眼看著就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又抬起了頭，咦？這小火苗還挺頑強(qiáng)的嗎？
火苗上不同的部位呈現(xiàn)出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的'，下面是藍(lán)色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內(nèi)焰，溫度是最高的，藍(lán)色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會發(fā)燙。我就突發(fā)奇想，拿了三根牙簽，分別分在了外焰，內(nèi)焰，焰心部分，放在外焰的牙簽大概點燃了，內(nèi)焰瞬間就點燃牙簽，焰心過幾秒才點燃了牙簽的頭。
聽媽媽說，她們小時候，當(dāng)時照明的工具都是煤油燈。每當(dāng)晚上一家人圍著一個煤油燈，小孩借著燈光看書寫作業(yè)，媽媽在燈光下縫補(bǔ)衣服。當(dāng)時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業(yè)的。只有條件好的個別人家才用蠟燭，當(dāng)時能用上電的人家都是土豪了"。
想一想過去人的生活，再看看現(xiàn)在家家戶戶都用上了電，房間里有各種各樣的燈，書房里有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
蠟燭借物喻理作文 4
流下的是熱淚；燃燒的是稀有的生命。在感恩中度過一生，在黑暗中發(fā)光。蠟燭，多可敬可愛啊！
每當(dāng)停電時，細(xì)蠟燭就成了家里的光使者。漆黑的夜晚，只有這一點點光亮帶給我們溫暖和光明。蠟油默默地滾下來，滾下托盤。它，又縮短了一截。明知道死亡的時間快到了，它還在原地燃燒。
不管它們的顏色、形狀和名字是什么，它們在我的.記憶中仍然記憶猶新�！灎T，這個溫暖的名字，這個美麗的名字。臺燈和熒光燈總是比其他的更有吸引力。而這只小蠟燭只是鎖在柜子里，需要的時候拿出來應(yīng)急。但是，在這種微不足道的條件下，它還是那么努力，那么認(rèn)真。
塵埃掩蓋不了它的本性，它的精神死時也忘不了。細(xì)長的蠟燭，燃燒的火焰，圣潔的心，比什么都有價值。
只有蠟燭才有這種精神嗎？不，不是。老師也是其中之一。
三尺平臺，聲音漸漸嘶啞，背部漸漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，一縷縷白發(fā)讓人省心。奉獻(xiàn)他們的知識和一切。三尺平臺，以前的人物總是形影不離。聲音還在耳邊回響，知識已經(jīng)被接受，但他們繼續(xù)為下一代教育。難道他們不知道自己累了嗎？不，是因為他們有水晶靈魂和金心。
蠟燭，閃耀的生命。蠟燭堆在他們腳下，他們不害怕；蠟油滴下來它就不理了；當(dāng)火燃燒到生命的盡頭，它就不在乎了。這種精神不讓人敬佩，不讓人感動？
我愛你，蠟燭！你照亮了黑暗，照亮了我的心！
蠟燭借物喻理作文 5
馬上就要期中考試了，為了考出好成績，我在家里用心寫著老師布置的作業(yè)。寫著寫著，“叮”的一聲，周圍的燈全滅了。糟了，停電了！我的作業(yè)還沒有寫完，可怎么辦呀？
這個時候，媽媽從遠(yuǎn)處走了過來，手里拿著一根燃燒的蠟燭，把蠟燭固定在我的書桌上。蠟燭穿著火紅的衣服，站在我的書桌上，它的身體里有一根線，一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒著。一會兒向左，一會兒向右，好像一個調(diào)皮的孩子在蠟燭頭上跳舞�？�，火苗兒跳得多開心呀！可我似乎又覺得蠟燭好像不太開心，蠟燭不停地向下滴著蠟油，我想：那是蠟燭在流血嗎？還是被火苗燒痛了在流眼淚？
蠟燭在慢慢地變短，為了不讓蠟燭繼續(xù)變小，我開始爭分奪秒地寫作業(yè)，過了大約二十分鐘，我的作業(yè)寫完了�？墒窍灎T已經(jīng)只剩下一個小頭了。
看著變短的`蠟燭，我覺得蠟燭特別像一個人，她為學(xué)生們教授知識，而自己卻在慢慢變老，她就是老師。老師每天一大早就來到學(xué)校備課，只是為了學(xué)生們能多學(xué)一點知識，老師把知識、光明留給學(xué)生，而自己卻在慢慢變老。我們長大成人，用老師給我們的知識創(chuàng)造家園。是老師照亮了同學(xué)們的心靈，點燃同學(xué)們的智慧，難道不像蠟燭嗎？
看著這根馬上就燒完的蠟燭，我內(nèi)心無比難受，我真想讓蠟燭的生命可以再長一點，可蠟燭選擇了這條路，就無怨無悔。蠟燭默默無聞，燃燒自己、照亮他人，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)！
蠟燭借物喻理作文 6
家里停電的時候，我們就會點上蠟燭。每當(dāng)看見蠟燭，我的敬意就油然而生。
蠟燭貌不驚人。它以一根線做燭芯，周圍包著蠟燭油，做成一根小圓棍，長五六寸，大拇指頭般粗，尖尖的頭上有著一撮白白的線。它渾身沒精雕細(xì)刻的花紋，也不是那樣五顏六色。它給人的印象只是一個小小的照明物品罷了。很多人都看不起蠟燭，認(rèn)為有了電燈、手電筒，蠟燭還有什么用，可我卻不這樣認(rèn)為。
蠟燭奉獻(xiàn)光明。晚上，當(dāng)人們在電燈下看書寫字，忽然停了電，眼前一片黑暗，伸手不見五指。這時，蠟燭用它那瘦小的身軀驅(qū)走黑暗，給我們帶來光明。不一會兒，電燈亮了，人們就扔掉蠟燭。一旦人們需要它，它便立刻用自己的生命給人們帶來光明。沒有絲毫的索取，沒有任何的炫耀，從來都是默默無聞。
蠟燭是平凡的`，但它的精神更令人肅然起敬。我們的老師就如同蠟燭，他們教給我們知識和做人的道理，累得口干舌燥；為了我們的健康成長，日夜操勞。哪個同學(xué)有病，老師總要熱情關(guān)心、細(xì)心照顧，給予母親般的關(guān)愛；哪個同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，老師為他著急，替他補(bǔ)課……晚上，我們完成了作業(yè)，在電視機(jī)前看電視，老師卻還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。為了我們，老師白了頭發(fā)，生了皺紋，這不正是無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神嗎？
我贊美蠟燭，更敬佩有蠟燭精神的人。
蠟燭借物喻理作文 7
那天，家里突然停電了，我十分焦急，因為我的作業(yè)還沒有完成。這時，姥姥點上了一支蠟燭，家里頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮，看起來它是那樣微弱，微弱到弱不禁風(fēng)，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個亭亭玉立的小姑娘。
蠟燭在燃燒著，我發(fā)現(xiàn)，它帶給我光明的同時，它的身體也在慢慢變小。��！我突然感動了。蠟燭是多么的偉大啊，它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神��！
由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的`辦公室，秦老師不在，我在離開時，下意識地看了一下秦老師的數(shù)學(xué)書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個知識點，秦老師都做了標(biāo)記。我想，在別人都已入睡的時候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多么偉大��！為了讓我們多學(xué)到知識，不知花了多少時間備課呢。
老師就是這樣的人，為了培養(yǎng)國家的棟梁，為了讓學(xué)生學(xué)得更扎實，他們總是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻(xiàn)著。
我贊美蠟燭，更贊美老師，點燃自己，照亮別人！
蠟燭借物喻理作文 8
我家擺著一個香薰蠟燭，雖然它只是一個普通的蠟燭，但對我，卻有著不一樣的意義。
沒錯，這個香薰蠟燭不是買來的，而是我親手做的。一直以來，我就很想擁有一個漂亮的香薰蠟燭，媽媽告訴我，自己親手制作總會比買來的有意思得多。于是，我便開始了親手制作香薰蠟燭的“旅程”。我先拿出一個透明的杯子，再把彩色砂石一層一層地鋪在杯子里，接著把蠟燭的芯固定在砂石的中間，這樣看上去，雖具雛形，但未免也單調(diào)了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“滿天星”干花插在砂石的中間。滿天星不像玫瑰和牡丹一枝獨秀，在它單莖和枝丫上，一簇簇小花抱團(tuán)緊簇，互相依偎，我都仿佛聽到它們在竊竊私語呢！望著我的'“杰作”，我不禁微笑了！
我又找來幾塊橡膠，把它們剪成一小塊一小塊，放在鍋里加熱，待橡膠融為液體，再小心地倒進(jìn)杯子里面，等它們凝固。
雖然制作過程不容易，尤其是加熱橡膠，家人還怕我被燙到，總是提醒我小心小心，再小心。但總歸是先苦后甜。望著眼前這個香薰蠟燭，我內(nèi)心充滿了歡喜，忍不住讓家人來欣賞我的“藝術(shù)品”。
我把它擺放在窗戶旁邊，雖然它沒有生命，但它似有似無的香味總會悄悄鉆入我的心里。
當(dāng)我難過的時候，一看這個精致的香薰蠟燭，我會很開心，那可是我用心去完成的一件物品。
我在寫作業(yè)的時候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神。看來它也是的精神支柱呀！
香薰蠟燭，就是這么一個普通的蠟燭，卻帶給我無窮的快樂！
蠟燭借物喻理作文 9
在一張寬大的書桌上，擺放著一盞精美的臺燈。在臺燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，臺燈總是光芒四射，照亮了整個書房，而蠟燭卻總是無所事事，什么都不用做。臺燈覺得自己是世界上最了不起的東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。
“你看看我是多么的了不起呀！”臺燈趾高氣昂地對蠟燭說，“我很漂亮，也很實用，可看看你，長得灰不溜秋、土頭土腦，發(fā)出的光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別，和我比，你簡直太Low了！”
“我確實沒有你漂亮，也不如你實用�！毕灎T謙卑地說，“但你想想……”
“有什么好想的.！”臺燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強(qiáng)，和你在一張書桌上，我感到羞恥。總有一天，我要讓你從我身邊消失得無影無蹤！”
蠟燭不再理會臺燈。
有一天晚上，臺燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂?shù)腖ED燈突然閃了一下，便不再亮了——原來是停電了。剎那間，屋里一片漆黑，伸手不見五指。這時候，主人用打火機(jī)點燃了那支默默無聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的臺燈。但蠟燭沒有為此而得意，而是輕聲地對臺燈說：“我的光亮實在是太暗淡了，確實沒法和你比，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻(xiàn)�！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最后一滴淚。
臺燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往后，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人，腳踏實地，默默奉獻(xiàn)。
蠟燭借物喻理作文 10
蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個實驗，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個實驗。
我在洗手間里準(zhǔn)備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機(jī)和一個大大的玻璃杯。
首先，我點燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。
然后，我在淺盤里放了一點點水。爸爸說：太少水了，不會看出水量的變化的！所以我就往里面加了許多水。接著，該點燃蠟燭了。因為蠟燭較短，用打火機(jī)很容易燙到手。所以，我找來了一根干木棍，把它點燃，再把火引到蠟燭上�；鹧嬲谔瑁褚粋�淘氣的小娃娃。
我想趕快看到蠟燭吸水，于是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結(jié)果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊，導(dǎo)致水進(jìn)不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。
我重整旗鼓，準(zhǔn)備第二次的實驗。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠(yuǎn)。只見可憐的蠟燭一點點熄滅，一點點暗淡。最后，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的'水涌進(jìn)杯子里，淹沒了整個蠟燭，水量達(dá)到了原先的五倍，實驗成功了！我的內(nèi)心充滿了喜悅。
可是，是什么神秘力量推動著水呢？
是大氣壓力。蠟燭燃燒使產(chǎn)生的熱空氣溢出杯外。然后氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。于是，杯外較高的氣壓就會把水?dāng)D進(jìn)杯中。
科學(xué)小實驗可真有趣！以后我要多做一些長知識的實驗。
蠟燭借物喻理作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱《題記》
在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮他人？
記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又臟，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶里安了家。
那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正愁著沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍著，雖然那光不怎么亮，卻給了我心靈上的溫暖。當(dāng)小蠟燭最后一點燈芯變?yōu)榱嘶覡a，火光也化作一縷青煙散去。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。
蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是為了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質(zhì)樸的`奉獻(xiàn)精神。
有著蠟燭精神的人呢？杰弗遜說過：“點燃蠟燭照亮他人這，也不會給自己帶來黑暗�！笔堑模切┯兄灎T精神的人們應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫潛P。
老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的輔導(dǎo)，造就了一批批國家棟梁。每一個成功學(xué)生的背后，都少不了一群好老師。清潔工，城市的美容師。當(dāng)我們感受到城市的干凈美好之時，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業(yè)業(yè)，才造就了我們健康的生活。農(nóng)民，肯定不陌生。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯？
燃燒自己，照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻(xiàn)的“蠟燭精神”！
蠟燭借物喻理作文 12
它，沒有電燈那么明亮；它，也沒有太陽那么溫暖；它，更沒有火把那么火紅。它，卻有自己的美，它就是——蠟燭。
我九歲時的一天晚上，家里突然停電了，爸爸讓我去拿手電筒，我看了一下，手電筒也沒電了，沒辦法，我只好把蠟燭拿出來點燃。爸爸讓我看好蠟燭，不要讓它熄滅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著燭光，我發(fā)現(xiàn)，它每過一會兒就會流下一滴像水一樣的液體，蠟燭也在逐漸變短。
我的心里突然掠過一個念頭，我想把蠟燭吹滅，然后再點上。我對著蠟燭吹了一口氣，火苗向右偏了一點卻沒有滅，我又反復(fù)吹了幾口氣，它都是向右偏了一點，但不過一會兒又回到了原來的位置，不僅沒有滅，火光反而更亮更紅了。我又繼續(xù)盯著它，過了一會兒，我看見它只剩下一點兒，又過了幾分鐘，它自己滅了，我感到疑惑，心想：我剛怎么吹都不滅，它現(xiàn)在怎么自己滅了呢？哇，我恍然大悟，原來，它在燃燒時怎么都不滅，直到自己的身體被燒光，這就是蠟燭的'精神，燃燒自己，奉獻(xiàn)別人！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它的這種精神，讓我想到了一個人，他就是肖楚女，他就是毛澤東主席贊揚的，如紅燭一般用自己的生命去照亮其他人！
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
蠟燭借物喻理作文 13
夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我怕黑，就準(zhǔn)備了一枝蠟燭為我照明，它漸漸地短下去了，我的心卻明亮起來了。
一個晚上，我正在看電視，“啪”，停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著墻，慢慢地挪動著，我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣可怕的情景：鬼？小偷？強(qiáng)盜？幽靈？凡事電視電影里出現(xiàn)過的恐怖鏡頭全都出現(xiàn)了。爸爸媽媽有事出去了，現(xiàn)在家里只剩下我一下人，我該怎么辦？
我顫抖著，又驚又怕地來到一個抽屜前，拉開抽屜，趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴，點著了蠟燭，溫暖的燭光一下子將整個屋子都照亮了。在這個靜靜的'夜晚，我獨自一人坐在燭光下，我不敢看黑暗的地方，眼睛死死地盯著蠟燭，唯恐它會滅去。我擔(dān)心蠟燭會燒完，就趕緊去睡覺了，正要睡著的時候，我迷迷糊糊聽到一聲狗叫，我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時，發(fā)現(xiàn)沒有什么，才放下心來。我連忙去將蠟燭拿到床邊來。
我看著蠟燭，它在流淚，它在慢慢地融化，它用自己的光照亮了我，卻犧牲了自己，我不知道我該怎樣感謝它，我也不知道它為什么流淚�？粗鴦拥臓T光，我忽然明白了：它要我堅強(qiáng)，它要我勇敢，它希望我能不再依賴它。這或許是它最后一次陪過渡過寧靜的夜晚了，我感謝它，我要勇敢地面對黑暗。
蠟燭融化了，燭光漸漸地消逝了，但在我的心里卻亮起了一盞燈，它照亮了我的心靈，讓我有勇氣面對一切困難。
蠟燭借物喻理作文 14
一天,家里突然停電了,周圍陷入一片黑暗。正在看電視的我抱怨著為什么偏偏看到精彩的部分就停電。停電我當(dāng)然遇到過不止一次，但當(dāng)這次我向外婆要手電時，外婆卻拿出了一件更新奇的東西——蠟燭。
和過生日時插在蛋糕上的蠟燭不同，這是一根圓柱形的，粗粗大大的蠟燭。表面光滑卻又有些粗糙，樸素中卻又摻雜著一絲華麗。我爭著搶著要點蠟燭，外婆無可奈何，將手中的蠟燭連同火柴一塊兒遞給了我�！安痢�，火柴燃燒了起來，悠悠地將火苗傳遞給了蠟燭。蠟燭經(jīng)過火幾秒的“寵愛”，從開始幽暗的、微弱的光到足以照亮襯托它的茶幾。一支不夠亮�。∥矣贮c了幾支。發(fā)現(xiàn)蠟燭光已經(jīng)灑滿了整間屋子，頓時，一股暖流注入我的心間。蠟燭的光和燈的光截然不同，蠟燭的光是小小的，并且呈暗橙色；而燈的光是亮亮的白色，雖然看起來清爽許多，卻缺少了我所向往的.一種神秘與和諧感。
時間一分一秒的過去，蠟燭也隨之一點一點的燃去。看著這一幕，我不禁開始沉思。
蠟燭——雖然沒有如玫瑰花般的浪漫，也沒有像電燈般的亮麗，但它卻有一種值得我們學(xué)習(xí)的、獨一無二的品質(zhì)。它不斷燃燒自己，盡全力照亮別人，它沒有索取，也沒有任何的抱怨。如果把蠟燭比作一個人的話，也許燃燒過后產(chǎn)生的蠟，會是它的眼淚吧！當(dāng)蠟燭把整個生命都奉獻(xiàn)給我們時，流下的不是抱怨的淚，而是來到這世界努力奮斗，不留遺憾的淚。
蠟燭借物喻理作文 15
晚上，我正在寫作業(yè)，突然，停電了！家里頓時陷入一片黑暗。這時，爺爺拿出蠟燭，用打火機(jī)點亮它，客廳一下亮堂起來。
我望著蠟燭，它是一個圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來。這時，我想起了詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然很不起眼，但是，它卻能為我們帶來光明，讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè)，干家務(wù)……最后，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處：默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
想到這里，我聯(lián)想到生活中也有一群人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。
老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長的道路。每天，老師早早地來到學(xué)校，教我們先做人再做事的'道理，他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋，讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了，還是沒有放棄，依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音，原來，那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息，也是為了我們。突然我想起了一個詞來：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報。
蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)做一個默默奉獻(xiàn)的人。
蠟燭借物喻理作文 16
“轟隆……”雷聲震耳欲聾。“啊……”“怎么拉？”“停電拉。好黑啊……”“好熱��！”……整個小區(qū)黑漆漆的，大人們議論紛紛，小孩在家呆不住，全都跑出外面一起玩耍。霎時間，熱鬧起來了。若是從前的我，準(zhǔn)會跑出去和小伙伴一起玩。自幼覺得整個小區(qū)黑漆漆的好刺激啊，所以總會趁這個時間和小伙伴玩“捉鬼”的.游戲，跑個你死我活，汗流浹背。然而現(xiàn)在長大了，不想弄得渾身是汗。就在家呆著，點著了一支支蠟燭。
小小的燭光卻使整個屋子光亮了許多。小燭光閃閃地跳動著，似乎為自己的功績而感到開心�？墒请S著時間的飄逝，蠟燭變得越來越短，直至燒完。它所存在的使命完成了，就是在人們黑暗中幫人們一把，把光芒獻(xiàn)給人們。
這不禁讓我聯(lián)想起一直默默無聞，苦口婆心地教育我們的老師們……
我們是祖國的花朵，老師不正是祖國的園丁嗎？老師的存在使我們更好地茁壯成長。每天老師總在辛勤地教育我們。也許有時說的話并不是我們愿意聽到的，但是不是有“忠言逆耳”之說嗎？如果說我們要感謝父母給了我們生命，讓我們在這個世界上生活，那么我們不是更應(yīng)該感謝老師傳授了知識給我們嗎？
魏巍曾用文章贊頌了松骨峰戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)士為“最可愛的人”，然而今天“最可愛的人”應(yīng)該就是這敬愛的老師們吧！
蠟燭借物喻理作文 17
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的'時侯，人們就會想起它，點亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自己短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。
蠟燭借物喻理作文 18
老師是個神圣的職業(yè)，是個高尚的職業(yè)。人們常用園丁、蠟燭來比喻贊美老師。
蠟燭是一種用來照明的物質(zhì)。但我覺得老師就是蠟燭，用自己的青春、知識和關(guān)愛照亮著自己的學(xué)生，照亮他們?nèi)松牡缆罚阎R傳授給他們，直到自己滿頭銀絲，真值得欽佩和贊美。所以，我從小就有了一個老師夢。
我現(xiàn)在是個六年級的學(xué)生，每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。我一直比較尊重老師，因為我長大以后想做個老師，那么我現(xiàn)在尊敬老師，我長大后也會受到其他人的尊重。
就不如我們的語文老師——范老師，我覺得他就是個好老師，為什么呢？因為范老師對我們很好。有時上課我開小差了，范老師并不是兇巴巴的提示，而是用婉轉(zhuǎn)的語言提示我們，讓我們自己領(lǐng)悟其中的道理。有時還會開幾個玩笑，幽默一下，讓課堂氣氛活躍起來。
范老師上班的時間排的很滿。早上剛到學(xué)校，先在操場上走兩圈，然后吃早飯，燒開水。這些完畢后又立馬來到教室，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。
我長大后要向范老師一樣，做一個盡心盡責(zé)的好老師。不過，就我現(xiàn)在的.狀態(tài)想當(dāng)老師是比較困難的。因為我的自控能力比較差，常常管不好自己。而且我還要再提高我的思想品德，因為我有時也很羨慕那些整天不好好學(xué)習(xí)，又喜歡在同學(xué)之間搞出一些事出來的人。
讓我們一起為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧！
蠟燭借物喻理作文 19
今天，我在書上看到“蠟燭熄滅之后，只要用火觸碰余煙，蠟燭就又會重新被隔空點燃”。這太神奇了，于是我決定把這個科學(xué)實驗復(fù)原一下。
實驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點燃，我把火柴點燃后輕輕接觸蠟燭芯，過了幾秒，蠟燭上立刻開出了一朵竄動的“小紅花”。接著，我用力吹熄了蠟燭，只見一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動。與此同時，我迅速點燃了一根新火柴。現(xiàn)在，見證奇跡的時刻到了，我把火柴的火苗對準(zhǔn)了蠟燭的余煙，只2.3秒的功夫，聽得“嘩”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱奇。
驚奇之余，我決定探究一下它背后的'科學(xué)道理。于是我翻閱了很多的科學(xué)雜志，終于發(fā)現(xiàn)：原來這是利用了蠟燭的化學(xué)特性。由于蠟只在變成氣體時才會燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時，迅速在白煙上點火，這火苗就會沿著白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點燃。
知道科學(xué)原理后，我總結(jié)出，實驗中點燃的動作其實并不是真的“隔空”，而是火借助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因為時間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產(chǎn)生了幻覺，以為是“隔空”點火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經(jīng)過科學(xué)的研究，其實都是有科學(xué)原理可以追溯的，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。
蠟燭借物喻理作文 20
我漫步在夜空人寂的校園里，一道昏暗的光線若隱若現(xiàn)，我加快腳步朝那走去。
映入眼簾的不是蔥郁青翠的小草，不是身披金黃的螢火蟲，而是蠟燭在無聲地“燃燒”。我只看到了一個背影：陀背的身軀，黑發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，桌子上擺滿了各種各樣的書，那人，就坐在微弱的燈光下仔細(xì)批改試卷！那是我的老師，我敬愛的老師！
我不禁回想起6年前，我背著個小書包，屁顛屁顛地走進(jìn)小學(xué)生活，當(dāng)時還是個稚嫩的小孩，鼻涕滿身擦。您并沒有嫌棄，反而覺得這個小孩長大肯定有出息。您知道嗎？就因為您的鼓勵，到如今我依然堅信我能做好，我不是最笨的。老師，是您給了我鼓勵和信心，第一次投稿也是您給予我力量，讓我鼓足勇氣。老師，是您給了我前進(jìn)的力量，很多次我都不敢在大家面前表現(xiàn)自己，您說，你的前方充滿希望，要勇敢表現(xiàn)，老師相信你，你也要相信自己！如今，我不再是那個羞澀的女孩了，我要擁有屬于自己的青春舞臺，那一道道的風(fēng)景線，有您，更完美！
老師，我已滿載了六年的果實，踏上了初中生活，我依然謹(jǐn)記您的悉心教導(dǎo)，老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。也忘不了那道風(fēng)景。
回憶的`畫面是多么的美好，望望窗臺的您，雖比不上華麗外表的蝴蝶，比不上巍峨的高山，但你是最純樸的“蠟燭”，在無人知曉的環(huán)境里，你是最亮的，我相信，這是最美的風(fēng)景！
那道風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在我的心中，令人陶醉，令人流連！
蠟燭借物喻理作文 21
“春蠶到死沮方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑嘣f過，假如你是一根火柴，在生命最后一刻也要放射出耀眼的光芒。其實你平庸無為，也不能自暴自棄，每一個人都有自己的價值，只要把自己的價值貢獻(xiàn)的極限，你才可成為一個有作為的'人。蠟燭便是這樣。
當(dāng)千門萬戶的燈光方射出耀眼的光芒，蠟燭只能默默退到一旁，可當(dāng)斷電時，人們便想起那被丟棄在垃圾桶中的半段殘燭。
點燃了他，整個房間頓時明亮起來，漆黑的夜中，放射出一點如星的光芒�？墒窃谝怪袇s如此明亮。在某個時刻，一位遠(yuǎn)行的旅人在夜中奔波時，看到那五光芒萬丈的星燈欣喜若狂，夜也只能退到一旁。那光閃爍著，搖擺著。在異鄉(xiāng)的游子看來更像是媽媽溫暖而幸福的笑臉。
啪嗒，一滴蠟油滴落下來，那是蠟燭的眼淚，他在訴說他的那個時代，還有那段溫暖而又艱辛的歷程晶晶她隔他給了無數(shù)異鄉(xiāng)的游子希望，他在黑夜中給了無數(shù)個人的希望，那是他的時代，彰顯他的時代。
啪嗒，又一適，蠟燭燃得越來越快，它懷著一腔烈火，它體內(nèi)一種巨大力量無法抑制地爆發(fā)出來。整個房間頓時亮光四溢……
……
那攤蠟油還散發(fā)著余熱。
是，人生就像一場狂風(fēng)暴雨，在那風(fēng)雨中搏擊，翱翔于九萬里浩浩長空的人才無愧于自己，如果一個人毫無價值地活著那他就是一堆吃飯的軀體。生命最好的詮釋就是彰顯自己，擁有崇高的理想。
與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天吧！
蠟燭借物喻理作文 22
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，都各有所長各有所短，如果過多的驕傲就會使自己落后，更會失去好多朋友。
蠟燭和火柴一起為主人工作，為主人照明�？墒怯捎诨鸩裨诤诎档幕鸩窈兄�，而蠟燭則高高的站在桌子上，它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對火柴說：“小小的火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子里，再看看我，我站在桌子上，為主人照亮房間，你和我比起來就是一個天上一個地下。你算什么東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起�！被鸩裨谝慌詻]有說話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒里。就這樣，火柴每天都會被蠟燭冷嘲熱諷著。
又是一天，蠟燭又像往常一樣，對火柴冷嘲熱諷，不斷的對火柴進(jìn)行羞辱。這天，房間的窗戶沒有關(guān)好，一陣風(fēng)吹來，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭著說：“啊，不，不，我的火不能熄滅。”這時蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時，不都是火柴用自己的命把它給點燃的嗎？想到這，它對火柴說：“火柴兄對不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對不起。求你幫我再點燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時閃出了美麗的火花。隨著火柴的熄滅，蠟燭又發(fā)出了明亮的`火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結(jié)束了。
蠟燭又想起了它曾經(jīng)對火柴說的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。
這個故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬不能像蠟燭那樣。
蠟燭借物喻理作文 23
我家有一根紅色的蠟燭，一直放在抽屜里。有一天晚上，突然停電了，我就想起了它。于是我把它拿出來點燃了，放在桌子上。微弱的燭光照亮了原本漆黑的屋子，晃動的火苗似乎是在跳著欣喜的舞蹈。蠟油一滴滴地落在桌子上瞬間成了一顆顆紅色的珍珠�？粗@一幕我突然很感動。蠟燭，你就這樣犧牲了。在你被火焰灼傷皮膚時，你卻以自己的肉體來壯大火苗，直至連骨頭都被燒熔了。在那跳動著的火苗中，我仿佛看到了你在為自己終于能發(fā)光發(fā)熱了而欣喜若狂。桌子上那點點紅珍珠便是你曾經(jīng)來過這塵世的唯一證據(jù)，那是你的心。
我把桌上的紅珍珠收集起來，走到屋外，把它們拋灑到了地上。不禁又想起了大地媽媽。大地媽媽任我們踩任我們踏，我們還將骯臟的水毫不遲疑地往她身上潑灑。任由這些臟水流進(jìn)她的血脈——河里。我們砍去了她懷里的大樹兒子，使她不得不承受著喪子之痛！我們還狠狠地拔下她的嫩草頭發(fā)，在那上面建起了高樓大廈，使原本茂密的頭發(fā)漸漸成了禿頂……一向愛美的您，就這樣被我們摧殘著，蹂躪著。然而您竟還全心呵護(hù)著我們，您不停地嘆息，不是為自己，是為了我們的.不自愛，您害怕的不是自己的滅亡，而是因為您的滅亡同時引起的全球災(zāi)難！您和蠟燭都是那么的堅忍，那么的無私，你們每分每秒都在貢獻(xiàn)著自己，直至化為灰燼！
想著想著，我的淚緩緩滑落臉頰……
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