搶橡皮作文

時(shí)間：2021-02-22 11:21:54 狀物我要投稿

搶橡皮作文【熱門】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文【熱門】

搶橡皮作文1

　　今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對(duì)面坐。如果老師說“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對(duì)方贏了。

　　搶之前，我有點(diǎn)開心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯(cuò)了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì)手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應(yīng)過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"

　　老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點(diǎn)也不過癮，老師說：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊�(guī)則，以同樣的速度開始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯(cuò)了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。

　　第三局比賽開始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌�，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏啦！

　　我樂滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮作文2

　　今天，我們?cè)谡Z文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。

　　比賽規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面站在課桌兩側(cè)，雙手交叉，放在胸前。當(dāng)老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯(cuò)手，他就失敗，而另一人就會(huì)獲勝。

　　我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。

　　比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當(dāng)老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。

　　這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗(yàn)我們的專注力，反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。

搶橡皮作文3

　　一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。搶橡皮

　　游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶，如果老師說：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶，出錯(cuò)手或手出慢了被對(duì)手搶到，都算輸。

　　第一局，老師開始到計(jì)時(shí)了，“三、二 …… ……”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯(cuò)了手，我們都輸了。

　　緊張的第二局又開始了，老師開始倒行時(shí)了，我看了看我的對(duì)手，他的手放在桌子下面，眼睛一會(huì)兒看著老師，一會(huì)兒盯著橡皮，做出隨時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻準(zhǔn)備，我也不甘示弱，暗暗地準(zhǔn)備著。當(dāng)老師數(shù)到“一，左手！”時(shí)，我和同桌同時(shí)把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點(diǎn)，我先搶到了橡皮，我取得一場(chǎng)勝利，1：0，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　最后的決戰(zhàn)局開始了，教室里鴉雀無聲，只有老師倒計(jì)時(shí)的聲音，老師說“三、二、一、右手！”，突然教室傳來一陣陣笑聲，搶到的的`同學(xué)拿著橡皮在手舞足蹈地跳著，開心地笑著，沒搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運(yùn)氣真不錯(cuò)，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對(duì)手，我開心極了。

搶橡皮作文4

　　老師說這節(jié)課我們要玩?zhèn)€游戲搶橡皮。我聽了很開心、也很期待，因?yàn)槲覜]有玩過這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對(duì)手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯(cuò)手即使拿到橡皮，對(duì)不起，對(duì)方勝！

　　望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個(gè)平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著我。

　　第一輪是體驗(yàn)賽。準(zhǔn)備老師話音剛落，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來一樣，不由得用手使勁的壓著。偷偷瞟了對(duì)手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準(zhǔn)贏了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時(shí)的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？

　　第二輪是正式賽。我盯著橡皮，看了眼對(duì)手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮，志在必得樣子，讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了，只聽見頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

　　準(zhǔn)備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會(huì)出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽啪的一聲，對(duì)手搶到了！啊，我出了右手，出錯(cuò)手了，明明猜到老師會(huì)出左手，竟然出晚了，還出錯(cuò)了手，我靈敏性太差了�？粗鴿M臉樂開花的她，我慚愧不已！

　　這游戲不僅好玩，還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文5

　　“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場(chǎng)別開生面的比賽。現(xiàn)在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。

　　無規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時(shí)去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對(duì)方為勝。

　　我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點(diǎn)綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀(jì)念——在橡皮身上刻了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護(hù)它嘛。

　　準(zhǔn)備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準(zhǔn)備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時(shí)間一下子凝固了。

　　突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩(wěn)，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅！這時(shí)我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。

　　比賽結(jié)束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張啊！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過這場(chǎng)比賽，我想：比賽前應(yīng)有準(zhǔn)備。

　　輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應(yīng)該在比賽前做好準(zhǔn)備。

搶橡皮作文6

　　星期四下午，班主任老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，她說要和我們大家玩“槍橡皮”的游戲，我們大家聽了，立刻高興起來，同學(xué)們議論紛紛，表示歡迎，個(gè)個(gè)磨拳察掌，準(zhǔn)備游戲。

　　老師宣布了游戲規(guī)則，就是把一塊橡皮放到兩張課桌中間，讓兩個(gè)同學(xué)去搶，搶到橡皮的就勝利了。

　　游戲開始了，老師喊：“1 ——2——。”剛喊完2，有的同學(xué)就著急的去搶了，結(jié)果犯規(guī)了，老師宣布重新開始，老師有開始喊：“1——2——�！蓖瑢W(xué)們屏息凝視，鴉雀無聲，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著橡皮，手心都急出了汗，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老師的3字話音剛落，我的手就迅速的去抓橡皮，但是還是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，被同桌搶去了，我回頭看了看同學(xué)們，贏了的同學(xué)得意洋洋，輸了的同學(xué)也沒有垂頭喪氣，還是開心的笑著。教師里充滿了歡樂的氣氛。

　　這次“槍橡皮”游戲太有趣了，它可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，讓我們的行動(dòng)更加敏捷。我雖然輸了，但我一定接受教訓(xùn)，以后好好學(xué)習(xí)。我的速度，爭(zhēng)取下次勝利。

搶橡皮作文7

　　在一個(gè)炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮�！甭牭竭@個(gè)消息，班里一下子沸騰起來，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。

　　老師說游戲規(guī)則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當(dāng)聽到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應(yīng)的手去搶橡皮，用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始�！氨荣惡芗ち遥詈筝喌轿液妥T一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給擦掉。老師開始數(shù)1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數(shù)2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯(cuò)手了，下一次一定要伸對(duì)。老師滿臉笑容地說：”再來一次�！拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂帧Ｕl知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì)贏。

搶橡皮作文8

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫做搶橡皮。這到底是怎么個(gè)搶法呢？老師那神秘的笑容使我迷惑。

　　老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開始和停止，這是一個(gè)考驗(yàn)靈敏度的游戲。原來是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來，全身心地放松了。

　　我的對(duì)手是一個(gè)和我同年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我來說，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時(shí)，老師把手舉在半空中，拿著橡皮，我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀，我們的難度增加了。

　　“左手，預(yù)備開始�！毕鹌ふ寐湓谖业拿媲�，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。

　　“雙手，準(zhǔn)備……停止�！蔽覀円黄鹕斐鲭p手。啊呀，忘記了規(guī)則。

　　第三局了，看看對(duì)手一副勢(shì)在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。

　　最后一局了，決定勝負(fù)的時(shí)刻到了。橡皮像個(gè)頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機(jī)會(huì)，我伸手一把把它握在手心，我贏了。

　　游戲結(jié)束了，笑聲卻沒有結(jié)束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂，但是下次玩的話，提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦！

搶橡皮作文9

　　今天，姚老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：當(dāng)老師喊“預(yù)備……搶”時(shí)，誰最快搶到橡皮，誰就是勝者。

　　游戲開始了，當(dāng)老師說：“預(yù)備……”時(shí)，我看到毛鼎文一點(diǎn)也不緊張，似乎沒有把游戲當(dāng)回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我們把眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮�！巴�！”姚老師突然說，“咦，老師怎么不叫搶呢”我心里納悶。就這樣我的手逼近橡皮，想第一個(gè)搶到橡皮的 “陰謀”被破壞了。

　　游戲重新開始，當(dāng)老師說：“預(yù)備……搶”時(shí)，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮搶了過來。哈哈，同桌慢了一步，沒有搶到橡皮。我想，我肯定是贏家！我高興得不得了！這時(shí)，同桌對(duì)我說：“你犯規(guī)！”“我沒有犯規(guī)��！”我斬釘截鐵地回答，可是，他非說我犯規(guī)，不就想贏嗎？“沒門！”我暗自說。記得上一次我們比賽吹鳥哨，結(jié)果我輸了，可我并沒有因?yàn)樽约狠斄司褪钦f他犯規(guī)啊。

　　第二局開始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他贏了�！安换倚�，下一局爭(zhēng)取再搶回來！”我暗自想。

　　決定勝負(fù)的第三局開始了，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停。我看到，全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，老師把“預(yù)備……“的聲音拖得很長(zhǎng)，當(dāng)老師說：“搶！”時(shí)，我以一毫秒的速度，飛快地?fù)尰亓讼鹌�，“Oh，Yes! 我贏了！”我高興地叫了起來，同桌說：“你贏了！祝賀你！”“謝謝！”我有禮貌地回答。

　　這次搶橡皮真有趣！不但可以玩游戲，而且還能鍛煉反應(yīng)速度呢。

搶橡皮作文10

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“今天我們來玩‘搶橡皮’這個(gè)游戲�！币宦牭健皳屜鹌ぁ钡拿�，同學(xué)們就歡呼起來，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。

　　游戲開始了，鄧?yán)蠋熛日f了游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對(duì)面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧?yán)蠋煹目诹钊屵@塊橡皮，鄧?yán)蠋煱l(fā)口令，如“一、二——左手”，則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶橡皮，如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見張子信心十足，我卻緊張萬分，緊張得心都要跳出來一樣，我在想怎樣才能贏過“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮(zhèn)定了，眼睛緊緊的盯著橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的聲音也能聽見，只聽老師說：“一、二左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒有抓住到，但是“敵人”出錯(cuò)手了，第一局我贏了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏了，第三局張子又贏了，是因?yàn)槲页鲥e(cuò)手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開心。

　　今天這個(gè)游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協(xié)調(diào)力。

搶橡皮作文11

　　今天，戴老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。

　　老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。

　　老師放了個(gè)橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對(duì)手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號(hào)了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對(duì)手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對(duì)手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯(cuò)了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場(chǎng)。

　　第二局，對(duì)手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎(jiǎng)”一樣�！邦A(yù)備”，老師喊口號(hào)了，我生怕對(duì)手把這個(gè)百萬大獎(jiǎng)?chuàng)屪�，又緊張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對(duì)手準(zhǔn)確并快速地?fù)屪吡讼鹌ぁＮ乙荒樉o張變成了一臉沮喪，我心想：這個(gè)臭丫頭是個(gè)狡猾的小菜鳥，對(duì)付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。

　　第三局，狡猾的對(duì)手小彭彭可能是上一場(chǎng)勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達(dá)，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。

　　這場(chǎng)游戲真好玩，給我們帶來了快樂。

搶橡皮作文12

　　一個(gè)星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺(tái)上說：學(xué)生們各位好！今日這一節(jié)課大家來玩一個(gè)游戲。

　　好的，學(xué)生們異口同聲地回答。

　　玩啥游戲，咋玩呢？

　　這個(gè)問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

　　搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說起來。好啦，學(xué)生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個(gè)手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的手去搶橡皮擦，誰先搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對(duì)也算輸。

　　上場(chǎng)比賽啦，我不費(fèi)吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結(jié)果一不留神被同桌搶到，我有點(diǎn)兒小心寒，可我就用雙眼細(xì)心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯(cuò)啦！

　　哦，我贏啦！我贏啦！同學(xué)高喊到。

　　嘿嘿，請(qǐng)別開心的過早了，請(qǐng)你看看你有哪些地出錯(cuò)啦。我沾得意忘形地講到。

　　同學(xué)看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對(duì)。她很不講道理地說。

　　可是我卻興災(zāi)樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

　　同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

　　盡管我贏了，但從這當(dāng)中因?yàn)槲壹橙×艘恍┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大的克星。

搶橡皮作文13

　　今天，老師說要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過的好玩的游戲嗎？老師開心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規(guī)則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說左手就用左手搶，說右手就右手搶，誰最先搶到誰就獲得勝利。

　　游戲開始了，我的對(duì)手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說道：“三、二、一，右手�！蔽衣牭街筅s快伸出右手，可是晚了一步，我的對(duì)手跟閃電一樣把橡皮搶了過去。我心里想著：為什么我沒搶到呢？看看我的對(duì)手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老師宣布第二輪游戲開始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬一我又沒贏，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過去，我的對(duì)手也不示弱，也飛快的把手伸了過去，結(jié)果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對(duì)手打平分。

　　通過這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì)被別人搶走。

搶橡皮作文14

　　今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。

　　朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯(cuò)手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長(zhǎng)方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開始�！贝蠹衣犃司o張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣悾灰娢业耐罋g呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。

　　比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應(yīng)能力和注意力，爭(zhēng)取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮作文15

　　上課時(shí)，作文老師神秘地對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽了后欣喜若狂，手舞足蹈。可我心里卻在想：“我只聽說過搶凳子，可從沒聽說過搶橡皮��！”老師還宣布了這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。

　　我跟潘思豪準(zhǔn)備了一塊長(zhǎng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒了，顏色像黃色和黑色調(diào)起來的一樣。

　　比賽前，我心里一直在對(duì)自己說：“我一定會(huì)贏的。”我瞄了一下我的對(duì)手——潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著那塊橡皮，生怕會(huì)被我搶走了，我也仔細(xì)地聽著老師喊出的口令�！�1……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著橡皮�！�2……”此時(shí)，我一直在辨認(rèn)著左右手，害怕自己把左右手給出錯(cuò)了�！坝沂�！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因?yàn)樯斐鍪謺r(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過，沒有關(guān)系，因?yàn)槲乙呀?jīng)贏了。第二次玩的時(shí)候，老師說：“1……2……左手。”可我出成了右手，潘思豪也沒有抓到，所以這一盤誰都沒贏。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說左手。可等我伸出來時(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強(qiáng)”了。這時(shí)，教室里傳來了一陣又一陣的歡呼聲。

　　這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

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