搶橡皮大戰(zhàn)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的搶橡皮大戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
搶橡皮大戰(zhàn)作文1
平時(shí)，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的游戲，“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前，聽老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰(shuí)先拿到橡皮誰(shuí)就獲得勝利，如果你伸錯(cuò)手拿的話，就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了，我要和我同桌張政來(lái)一場(chǎng)搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問我們準(zhǔn)備好了沒，我們大家異口同聲說(shuō)：“好了”。老師聽到了馬上喊：“一二!右手�！敝灰娡缽堈奂彩挚�，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒搶到，他勝了。第二場(chǎng)比賽開始了，老師喊到：“一二!左手”，張政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸?shù)男姆诜Ｎ蚁胂鹌ず孟蠛苡憛捨遥偸堑綇堈沁吶ァ?/p>
這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要?jiǎng)龠^張政。
搶橡皮大戰(zhàn)作文2
一個(gè)明媚的上午，在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。
這個(gè)游戲的玩法有三步，第一步是兩個(gè)人一組，兩人搶同一塊橡皮；第二步是兩個(gè)人聽到老師的口令才能搶；第三步是如果你提前搶或者搶不到，那就算輸了，必須接受同桌的懲罰，那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。
我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢？它原本是一塊白色的長(zhǎng)方形橡皮，我用了兩年了，所以成了一個(gè)不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大，我在上面訂了一個(gè)訂書針。
“1、2……”老師的口令還沒喊完，只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰(shuí)贏。
“1、2……”老師還沒有說(shuō)完我恨不得馬上一把抓住橡皮，這時(shí)的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一樣飛馳過去，可是我輸了，我的手過去的快，但是我出錯(cuò)手了。這時(shí)候我垂頭喪氣，我的同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中我們的游戲結(jié)束了。
搶橡皮大戰(zhàn)作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)說(shuō)：“今天我們班舉行一次有趣的活動(dòng)——搶橡皮大戰(zhàn)。”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。
老師給我們講了游戲規(guī)則：把橡皮放在課桌的中間，每位同學(xué)雙手交叉，當(dāng)老師說(shuō)左手的時(shí)候，我們同桌的兩位同學(xué)就用左手去搶橡皮，如果老師說(shuō)右手，就用右手去搶，三局兩勝。
搶橡皮大戰(zhàn)開始了，我用眼的余光看見同桌一直在盯著這塊橡皮。第一局，老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候故意拉長(zhǎng)聲音，又說(shuō)“右手”。我用最快的速度去搶，可是同桌比我的速度還快，我輸了，我感到很遺憾。我心想沒事的，失敗是成功之母。第二局我一定要贏她。
第二局搶橡皮大戰(zhàn)開始了，老師說(shuō)：“準(zhǔn)……備，左手�！睕]想到我違反了游戲規(guī)則，老師說(shuō)的用左手，我卻用右手去搶了，我又輸了。
第三局搶橡皮大戰(zhàn)又開始了，這一次我一定得用心聽。老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速用右手搶到了橡皮。我終于贏了最后一局。
這場(chǎng)搶橡皮大戰(zhàn)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我真高興，希望老師以后多舉行一些這樣的活動(dòng)。
搶橡皮大戰(zhàn)作文4
今天上午陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到龍眼小學(xué)學(xué)習(xí)作文。只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。
老師告訴我們游戲規(guī)則是：同桌兩人為一組進(jìn)行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝，沒搶到的就失敗，出錯(cuò)的也算失敗。第一輪游戲開始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預(yù)備�！蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，等待老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來(lái)似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說(shuō)“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，而輸了的同學(xué)不服氣的'想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”第二輪游戲最好玩，一開始老師就說(shuō)：“1！2！停止！”結(jié)果同學(xué)們手忙腳亂起來(lái)，看著老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當(dāng)了。我說(shuō)：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！
搶橡皮大戰(zhàn)作文5
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：兩個(gè)人雙手交叉放在胸前，老師說(shuō)左手搶橡皮或右手搶橡皮，兩個(gè)人都要照做，如果手出錯(cuò)了，就輸了。
游戲開始了。對(duì)方拿出一塊小橡皮，我注意到這個(gè)小橡皮只有蠶豆般大小，形狀像個(gè)小船。它的顏色是土黃色的，上面沾滿了橡皮屑。這塊橡皮上是千瘡百孔，還有幾道刮痕，還有些難聞。一看就知道它的主人不愛惜它。和我比賽的是袁龍同學(xué)。老師在報(bào)“1”時(shí)，我們倆都死盯著那塊小得可憐的橡皮。報(bào)到“2”時(shí)，我偷偷地看袁龍的表情，沒想到他也正看著我。他的表情是那種死皮賴臉的，眼神中還隱藏著“殺氣”。這時(shí)我更緊張了，像是在參加全國(guó)大賽一樣。我的心里似乎有成千上萬(wàn)個(gè)小兔子在跳躍，非常緊張�！白笫�！”老師說(shuō)到。我和袁龍都出了右手。啊！兩敗俱傷。不過，沒關(guān)系，還有一輪呢！
第二輪開始了，老師在準(zhǔn)備喊時(shí)，空氣似乎凝固了，只能聽見同學(xué)們急促的心跳聲�！坝沂郑 崩蠋熢俅胃呗曊f(shuō)到。只聽“啪”的一聲，同學(xué)們都在搶，這聲音足夠把一個(gè)體弱的人“震死”。正當(dāng)我回過神來(lái)，袁龍已經(jīng)拿著橡皮洋洋得意地向我擠眉弄眼。唉，一時(shí)的大意造出以失敗告終的結(jié)局。
從這次的游戲中，我獲得了兩個(gè)本領(lǐng)：反應(yīng)敏捷和專注度。
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