山羊作文

時(shí)間：2021-11-03 09:19:49 狀物我要投稿

【推薦】山羊作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的山羊作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】山羊作文8篇

山羊作文篇1

　　“大頭針，大頭針”，我尖叫著。

　　事情倒也不復(fù)雜，上午第三節(jié)課是勞動(dòng)課，我早早把制作的東西做好了，便津津有味地讀起一本小人書(shū)。“哎呀！我的手上突然一陣刺痛。猛抬頭，原來(lái)是同桌夏德陽(yáng)正用勞動(dòng)制作材料里的一枚大頭針戳我。我氣急敗壞，一把搶過(guò)大頭針，“看你那德性，這次就算饒過(guò)你，不過(guò)這大頭針就歸我了�！蔽覔P(yáng)揚(yáng)手里的大頭針怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)。

　　“老夏”一臉無(wú)奈，但隨即伸過(guò)手來(lái)一搶�！翱上а健保疫呎f(shuō)邊躲閃開(kāi)，“嗨，男孩的手終究是沒(méi)有女孩靈活�！毕牡玛�(yáng)沒(méi)說(shuō)什么，看似失望，又好像在思考著什么。我可管不了這些，低下頭繼續(xù)品味起我的小人書(shū)來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”，放午學(xué)了。夏德陽(yáng)馬上離開(kāi)了教室，我把大頭針?lè)胚M(jìn)筆套，也離開(kāi)了教室。吃完飯，我走進(jìn)教室，看到桌上的筆還好好的，便做起了作業(yè)。做著做著，我不知怎的就睡著了。猛然間，小臂上又覺(jué)得了一種熟悉的痛疼。我一個(gè)激靈，“大頭針，大頭針”，我尖叫著坐起來(lái)，同學(xué)們都用異樣的眼神盯著我。我一低頭，迅速擰開(kāi)筆套，大頭針果然不見(jiàn)蹤影。再看看夏德陽(yáng)“老人家”，頭埋得老低，眼里卻閃動(dòng)著激動(dòng)的神色。我再次大叫：“老山羊，我恨你——”

山羊作文篇2

　　風(fēng)和日麗的一天，有一只白羊從南面走上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面也走上了獨(dú)木橋，他們同時(shí)來(lái)到橋的中間。白羊氣呼呼地說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋�！焙谘驓鉀_沖地說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋�！彼麄冋l(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打起來(lái)了，不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)河里“撲通，撲通”的響聲，兩只山羊都掉到河里去了。

　　山羊過(guò)獨(dú)木橋的作文六：山羊過(guò)獨(dú)木橋（411字）

　　英國(guó)著名作家、詩(shī)人奧斯卡王爾德曾說(shuō)：“在人生命中的每一瞬間，人都只能是他將要成為的人，而不是他曾經(jīng)成為的人�！�

　　我們終其一生奮斗的，不過(guò)是尋求自己真我與本我的一個(gè)過(guò)程，如果只是單純地重復(fù)著過(guò)去的生活，那我們僅僅是生活了一日而重復(fù)了百年，與其空留在世上過(guò)著無(wú)聊乏味的生活，為什么不嘗試著走另一條道路，去發(fā)現(xiàn)人生不同的美景?

　　當(dāng)兩個(gè)人狹路相逢在獨(dú)木橋上，或者千軍萬(wàn)馬走在排著隊(duì)等著過(guò)獨(dú)木橋去奔向未來(lái)那個(gè)看似光明的春天，他們心中的信念已經(jīng)僅僅成了――走過(guò)去�？赡莻€(gè)獨(dú)木橋是否真如“過(guò)來(lái)人”所吹噓的通向未來(lái)的唯一途徑?而那個(gè)集合著他們所有幻想與期待的彼岸難道就真的是繁花似錦、和樂(lè)安然?

　　既然我們?cè)谧巫螌ふ抑约翰煌哪莻€(gè)人生，那為什么不轉(zhuǎn)身看看別處的和對(duì)面的風(fēng)景?與高考連接著的大學(xué)高等教育，不就是我們這個(gè)社會(huì)給自己和他人架設(shè)的最大的也是最理直氣壯的一座“獨(dú)木橋”嗎?

　　獨(dú)木橋，真的可以讓它成為一道你路過(guò)的風(fēng)景，而不是所謂的必經(jīng)之路。

山羊作文篇3

　　聽(tīng)到“跳山羊”這三個(gè)字，大家一定不陌生吧！周二的體育課上，金老師帶我們練習(xí)跳山羊。

　　金老師讓我們兩人一組練習(xí)跳山羊，一個(gè)人蹲下，另一個(gè)人來(lái)跳。我和李夏瑤一組。一開(kāi)始，我們兩個(gè)人都不敢跳。后來(lái)，我們看見(jiàn)蔡涵冰和宣煬兩個(gè)人，宣煬蹲下，只見(jiàn)蔡涵冰加速助跑，快要碰到宣煬時(shí)，用手在宣煬的背上一按，兩條腿向旁邊伸展，然后放手，“啪”的一聲落地。我看了，想：既然蔡涵冰都敢跳，那我為什么也不試試呢？我鼓起勇氣，想來(lái)嘗試一下跳山羊的感覺(jué)。我讓李夏瑤蹲下。我做好心里準(zhǔn)備，不管跳過(guò)去，還是沒(méi)跳過(guò)去，第一次，試試!我學(xué)著蔡涵冰的樣子，先加速助跑，然后在李夏瑤的背上一按，兩條腿向兩邊伸展，然后落地�！芭尽钡囊宦�，不是我落地，而是因?yàn)槲业膬蓷l腿沒(méi)有使勁向兩邊伸展，把蹲在地上的李夏瑤弄倒了！我并沒(méi)有灰心，想著再試一次，這一次可必須要成功！我又加速助跑、用力一按、腿向兩邊伸展、落地。這一次終于成功了。我美滋滋的。我們又練習(xí)了幾次，一次比一次有進(jìn)步。

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲隨之而來(lái)。歡樂(lè)的體育課時(shí)光就這樣過(guò)去了……

山羊作文篇4

　　面對(duì)生活的艱難和坎坷，明子并沒(méi)有放棄，而是更加努力地為他的師傅——三個(gè)和尚工作。一只只山羊死到臨頭了還不愿吃一株株少見(jiàn)的天堂草。雖然天堂草香氣怡人，長(zhǎng)得也十分奇特，味道也透著一股淡淡的甜味。山羊到底為什么不吃呢？很有可能是它們覺(jué)得天堂草樣子太怪，生怕中毒。

　　年僅16歲的明子，卻要和師傅三和尚一起離開(kāi)故土、離開(kāi)父母，自我謀生。而與他同年齡的孩子，卻還在接受教育，享受衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。他是多么的頑強(qiáng)��！

　　人不是神仙，所以在生活中總會(huì)碰到這樣那樣的困難。但只要你克服了困難，前方的人生之路會(huì)更平坦。看，小說(shuō)主人公明子冒著如此之大的雪，而且還得蹲著等活兒�？粗鴦e家的孩子穿的厚厚實(shí)實(shí)的，有不用離家掙錢(qián)糊口，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活。難道他不會(huì)羨慕嗎？不！他一定非常羨慕這樣的生活，而他卻不得不蹲在這兒，老老實(shí)實(shí)的等活兒干。

　　他有些時(shí)候覺(jué)得不公平就和三和尚賭氣用電鋸據(jù)釘子，干活只肯用電器，有時(shí)不是乖乖等活兒而是去找紫微玩。這也是情有可原的，換做我的話，我也會(huì)覺(jué)得不公平的。

　　他面對(duì)如此艱辛的生活，并沒(méi)有聽(tīng)從三和尚錯(cuò)誤的指引——去建筑群后面偷木質(zhì)又好又沒(méi)人看管的木料。在這么艱苦的生活中，難道他不想過(guò)上好日子嗎？相比較而言，我們是多么幸福�。∷杂龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折我們不應(yīng)該自暴自棄，應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。

山羊作文篇5

　　懸崖上有一座獨(dú)木橋，在一個(gè)月中接連發(fā)生了幾件事。

　　第一件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊都不想讓，最后一頭比較雄壯的山羊用力向另一頭山羊撞去，另一頭比較體弱的山羊被撞，掉下山崖，一頭比較雄壯的山羊走到了橋的另一端；

　　第二件

　　事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，就雙雙耗在那里，直到太陽(yáng)落山，兩頭羊還耗在橋中央；

　　第三件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，接下來(lái)雙雙格斗，最后兩頭羊都葬身懸崖；

　　第四件事：同樣是兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊各自端詳著對(duì)方，接著兩頭羊兩首相觸，似乎是在竊竊私議，接下來(lái)比較雄壯的一頭山羊貼著橋身平躺下，

　　另一頭山羊踩上它的身體，走了過(guò)去，接下來(lái)原先平躺下的山羊再站起來(lái)，過(guò)了橋；

　　第五件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端欲向另一端走去，其中一頭山羊見(jiàn)此情景，立刻從獨(dú)木橋上退下，示意另一頭山羊過(guò)橋，待該山羊過(guò)橋后，再上獨(dú)木橋過(guò)橋；

　　今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋通過(guò)，到達(dá)橋的另一端的獲勝。結(jié)果出現(xiàn)幾個(gè)場(chǎng)面：

　　場(chǎng)面一：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相遇，開(kāi)始相互推拉，捹捋，擠按，最后一位同學(xué)從橋上掉下，另一位同學(xué)走到了橋的另一端，獲勝。

　　場(chǎng)面二：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相遇，開(kāi)始相互推拉，捹捋，擠按，最后兩位同學(xué)同時(shí)從橋上掉下，無(wú)勝者；

　　場(chǎng)面三：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相擁，抱住轉(zhuǎn)身，結(jié)果雙雙走到了橋的另一端，兩人同時(shí)勝出。

　　現(xiàn)實(shí)世界中有很多情況類似于山羊過(guò)獨(dú)木橋，心態(tài)成熟的人絕不會(huì)采取遠(yuǎn)古時(shí)代或是文明還沒(méi)有進(jìn)入高乘階段的人所采取的方法。心態(tài)成熟的人遇事皆用運(yùn)諧，平和、漸趨、圓潤(rùn)、共贏地處理一切。想贏，想勝，想獨(dú)占，都非人類成熟的表現(xiàn)，想共存，想共享，由此，圓潤(rùn)地運(yùn)作，漸趨地達(dá)到，平和地處置，人類和其周邊的存在合作共贏，這才是人類文明進(jìn)入高乘階段時(shí)人們處事的基本法則。

　　山羊過(guò)獨(dú)木橋現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)世界中，可以在兩個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，也可以在兩幫人的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，可以在兩個(gè)單位的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，可以在兩個(gè)民族之間的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，還可以在兩個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)。只要處于領(lǐng)導(dǎo)核心的人心態(tài)不至于絕對(duì)不成熟，類似于上面所列的第一件事、第二件事和第三件事的情況就不至于發(fā)生。如果處于領(lǐng)導(dǎo)核心的人心態(tài)成熟，那么世界就會(huì)經(jīng)常看到類似于第四件事和第五件事的情況發(fā)生。

山羊作文篇6

　　小熊紅著臉走進(jìn)了小山羊的家，并對(duì)小山羊說(shuō)：“還記得冬天的時(shí)候，我沒(méi)有讓你進(jìn)我的家，對(duì)不起，是我不好，你讓我明白了要樂(lè)于助人的道理！

　　小山羊搖搖頭說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！從此，小熊和小山羊成為了好朋友，還一起做了很多助人為樂(lè)的好事，交了很多新的朋友。

山羊作文篇7

　　雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自我增添了份壯闊；魚(yú)兒暢快遨游，無(wú)際的大海容許了他的活躍，也為自我增添了一份神秘。而在這個(gè)處處都充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們同樣能夠去嘗試雙贏，用雙贏化解競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。

　　有一個(gè)游戲叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”。

　　規(guī)則是讓兩個(gè)人從獨(dú)木橋的兩邊同時(shí)上橋，等走到在橋中間時(shí)，兩人之中會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人透過(guò)。但在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，卻有一對(duì)同學(xué)在橋中間互相抱住，然后轉(zhuǎn)身，雙雙透過(guò)。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學(xué)生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的勝利。但是裁判卻認(rèn)為兩人的作法不貼合規(guī)則，是作弊行為。

　　規(guī)則的設(shè)定是為了使我們的生活社會(huì)更有條理，但在這樣一個(gè)發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻的現(xiàn)代社會(huì)，很多規(guī)則都不就應(yīng)一成不變。

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)講究合作的`時(shí)代，更是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。

　　難道競(jìng)爭(zhēng)就意味著敵對(duì)，拼比就意味著打壓？

　　如果合作能夠帶來(lái)雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守著前代的規(guī)則，拘束了自我更加杰出的創(chuàng)意？

　　如果雙贏能夠讓敵對(duì)的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對(duì)方微笑競(jìng)爭(zhēng)？

　　就像古時(shí)候廉頗與藺相如的故事。

　　身為大將軍的廉頗瞧不起只會(huì)說(shuō)幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對(duì)其出言不遜�？商A相如卻總能拿出自我的君子之度，不與廉頗計(jì)較。還道出了“先國(guó)家后利己”的君子之言，令廉頗為自我的言行而羞愧，向他“負(fù)荊請(qǐng)罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個(gè)文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國(guó)家，最后將國(guó)家治理的井井有條。

　　難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？

　　在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。

　　龜兔賽了多次，互有輸贏。之后，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也能夠是合作伙伴。

　　俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�

　　想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　讓我們享受雙贏帶來(lái)的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競(jìng)爭(zhēng)，合作同行！

山羊作文篇8

　　在一座美麗的大森林里，住著許許多的小動(dòng)物。

　　有一天，小白兔去森林里采蘑菇，他提著籃子，邊走邊欣賞著風(fēng)景，你看，青青的小草像是給大地鋪上了一張綠色的地毯，小花五顏六色的，吸引來(lái)了許許多多的蝴蝶和蜜蜂，在上面翩翩起舞，柳樹(shù)在森林中甩著她的長(zhǎng)辮子，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，真是美極了。

　　小白兔走著走著，突然，他看見(jiàn)前面有一座窄窄的獨(dú)木橋，一次只能讓一個(gè)通過(guò)。小白兔慢慢的走了過(guò)去，他先把左腳伸到了橋上，又把右腳伸了過(guò)來(lái)，由于獨(dú)木橋很窄，小白兔有點(diǎn)害怕，她把頭低下去看著橋和自己的腳，連頭都不敢抬一下，他怕他一抬頭，就容易掉下去，于是，他一直低著頭慢慢的走著。突然，他看見(jiàn)離自己的腳不遠(yuǎn)處伸出了一只白腳，小白兔慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是山羊伯伯，小白兔問(wèn)：“山羊伯伯，你這是要去哪里呀？”山羊伯伯說(shuō)：“我的小孫子生病了，我要去醫(yī)院看看他。”小白兔說(shuō)：“山羊伯伯，我先慢慢退回去，你接著往前走�！鄙窖虿f(shuō)：“那怎么好意思，還是我退回去吧！”小白兔說(shuō)：“不用，不用，你先走吧，我不著急，還是你的事情重要�！毙“淄谜f(shuō)完，一步一步慢慢的退了回去。他看著山羊伯伯快走下橋的時(shí)候，又伸手輕輕扶了山羊伯伯一下。山羊伯伯過(guò)了橋，連聲夸小白兔是一個(gè)懂事的好孩子。小白兔告別山羊伯伯，過(guò)了獨(dú)木橋，又接著去采磨菇了。

　　小白兔回到了家，他把在路上遇到的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)懂禮貌的好孩子，今天媽媽做一桌子你喜歡的飯菜獎(jiǎng)勵(lì)給你�！毙“淄寐�(tīng)著媽媽的話，心里美滋滋的。

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