6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇1
“魚(yú)兒顏色許多種，小魚(yú)眼睛水靈靈。最?lèi)?ài)水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響�！边@首小詩(shī)所描述的就是生活中最常見(jiàn)的水下動(dòng)物——機(jī)靈的小魚(yú)。
今天，我和媽媽一起到市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，我左看看，右看看，終于在茫茫魚(yú)海中找到了這兩條小魚(yú)，它們?cè)谒镉蔚淖顨g快，并沒(méi)有因?yàn)樵隰~(yú)缸里而郁郁不樂(lè)，仔細(xì)看這兩條小魚(yú)，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的�？此麄�?cè)谝黄鹜妫艺娌蝗绦膶⑺鼈兎珠_(kāi)，就把他們這兄弟倆一起買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚(yú)缸里，魚(yú)缸里滿是從彌河里打上來(lái)的水，里面還有我精心準(zhǔn)備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì)兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來(lái)回?cái)[動(dòng)，它們?cè)谶@我為它準(zhǔn)備的水草林中來(lái)回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒(méi)有因?yàn)槟吧目臻g而拘束，玩的不亦樂(lè)乎。
又過(guò)了一會(huì)兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚(yú)在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來(lái)。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來(lái)它們活得還不錯(cuò)，不過(guò)買(mǎi)來(lái)后我就沒(méi)有給它們喂過(guò)食，它們會(huì)不會(huì)早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過(guò)濾時(shí)，水出來(lái)了，而漂浮物卻沒(méi)出來(lái)，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。
看來(lái)，生活中可真是處處有科學(xué)��！
6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇2
愛(ài)美的奶奶在溫馨的小院里種植了許多花花草草�，F(xiàn)在正值秋季，小院里百花齊放，香氣沁人心脾。有黃的菊花，有粉紅的滿天星，有碧綠的吊蘭……但最漂亮的卻是月季花，這也是我的最?lèi)?ài)。
清晨，我來(lái)到月季花旁仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)，月季花的莖是翠綠色的，莖上長(zhǎng)了許多小刺兒，好像在保護(hù)花兒，月季花的葉子正面是墨綠色的，反面是嫩綠色的，葉子上有小鋸齒，下面的葉子邊上有點(diǎn)紅印。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊。花蕊是黃色的，有些花蕊已經(jīng)黑了。我猜想：也許是蜜蜂采了蜜才變黑的。有的已經(jīng)含苞待放，花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄?有的還是花骨朵兒，看起來(lái)花苞脹得馬上要破裂似的。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩翩起舞。我家的月季花是大紅色的，媽媽告訴我，其實(shí)月季花還有很多種顏色，那月季花為什么有不同的顏色呢?通過(guò)仔細(xì)查找資料，我才知道了其中的原因。這是因?yàn)椴煌贩N的月季花所含有的色素是不相同的。所以，就開(kāi)出了不同顏色的月季花。另外，我還知道了月季花有解毒消腫的功效。
我見(jiàn)過(guò)玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗，可我依然最?lèi)?ài)這樸實(shí)無(wú)華的月季花。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章語(yǔ)句通順，敘述自然，對(duì)于景物的描寫(xiě)語(yǔ)言細(xì)膩而生動(dòng)，聯(lián)想豐富卻能結(jié)合實(shí)際，情感細(xì)膩的融入其中，一些精妙的詞語(yǔ)和修辭手法，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。例如，“一陣秋風(fēng)吹來(lái)月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩翩起舞”，把月季花在風(fēng)中搖曳，比喻成一位妙齡少女的翩翩起舞，形象又不失生動(dòng)。最后結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，闡明各種花都各有各自的美麗的特色，但是自己依然最?lèi)?ài)這樸實(shí)無(wú)華的月季，再次突出中心思想，讓文章主旨更明確。十分完整又優(yōu)秀的文章，優(yōu)爸喜歡這樣優(yōu)美的文章，希望小作者繼續(xù)努力，寫(xiě)出更多更美的'文章喲!
6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇3
這天，我的姑姑和表哥同時(shí)讓我?guī)退麄儙б幌鹿�，我答�?yīng)了。
我?guī)纤鼈�，去遛狗。一個(gè)叫綿綿，和我家貓同名。一個(gè)叫多多，是一只白色的小母狗。它們都非�？蓯�(ài)。
我?guī)е鴥芍恍】蓯?ài)，來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方，拿出了一個(gè)網(wǎng)球和橘子，對(duì)它們說(shuō)，誰(shuí)最終拿到了這個(gè)網(wǎng)球，這個(gè)橘子就是誰(shuí)的。話音剛落，它們似乎明白了我說(shuō)的話，互相瞪著對(duì)方，本來(lái)關(guān)系就不好的它們，關(guān)系更不好了。
“三、二、一，開(kāi)始!”我大喊了一聲，把手中的網(wǎng)球扔到了地上，突然，兩只小狗都奮不顧身地沖了上去。多多奮力地一撲，多多搶到球了!我注視著多多，多多緊緊地咬住球，用盡吃奶的力氣瘋狂地奔向反方向。綿綿也跟著跑去。
不好，綿綿突然從半路沖了出去，擋在了多多前面，多多見(jiàn)形勢(shì)不妙，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，用它最快的速度朝另一邊跑去，綿綿一直在后面窮追不舍。
“三米、二米、一米。”就要追上了，綿綿就要追上多多了!就在這時(shí)，多多加速了，不好，綿綿咬住了多多的尾巴，看來(lái)多多生氣了，朝綿綿奔去，兩只狗陷入了廝殺中，我對(duì)此有一些無(wú)語(yǔ)。
“綿綿!”一個(gè)黑色的肉團(tuán)子突然從草叢里走了出來(lái)，那正是我家的小貓綿綿。“咬著這個(gè)橘子快走!”于是綿綿就往遠(yuǎn)處走去。
“哎呀!橘子不見(jiàn)了�！甭�(tīng)到這句話，那兩只小狗停止了廝殺，它們兩個(gè)開(kāi)始尋找小貓綿綿。
在它們的互相配合下，不一會(huì)兒，它們就找到了小貓綿綿，奪回了橘子，并且把橘子分成了兩半，一人一半，看來(lái)它們已經(jīng)成為了好朋友。
世界上有一些東西叫信任、團(tuán)結(jié)、分享，這也是人生中最重要的一些東西。如果沒(méi)有信任、團(tuán)結(jié)，生命中將會(huì)少許多的樂(lè)趣;如果沒(méi)有它，你不會(huì)交到真心的朋友;如果沒(méi)有它，在社會(huì)上你會(huì)遇到更多的困難。
分享也是獲得信任的一種方法，也可以表現(xiàn)出人的真性情，可以讓別人感受到溫暖。而文中的小狗們，它們不都做到了嗎?
我們?nèi)�，要擁有團(tuán)隊(duì)精神，狗也一樣，兩只小狗把它們自己都看成一個(gè)整體，這是它們成功的原因所在。
雖然那兩只小狗都才一兩歲，還有許多的事都不懂，但在我的心里，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，或許在某些地方，它們做得比人還好……
6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇4
今天，我看了貝爾.格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生 野外生存技巧》，貝爾說(shuō)，在天氣冷的時(shí)候，與其穿一件厚的針織衫，不如穿幾層寬松的T恤衫保暖效果好。因?yàn)樵赥恤衫之間會(huì)產(chǎn)生隔熱層，這樣，就更保暖。真是這樣嗎？T恤之間的隔熱層到底是什么？T恤和T恤之間好像什么都沒(méi)有，只是空氣而已。難道是空氣在起作用？
我費(fèi)盡心思地思考起來(lái)。我想到了冬天穿的羽絨服，每當(dāng)穿上新買(mǎi)的羽絨服時(shí)，十分暖和，可是重新?lián)Q上舊的羽絨服，身上有點(diǎn)寒冷的感覺(jué)。新衣服和舊衣服之間有什么不同呢？我仔細(xì)觀察了一下新買(mǎi)的衣服，發(fā)現(xiàn)鼓鼓的，蓬蓬松松的，摸上去是柔柔的。再看看舊衣服，扁扁的，手摸上去就沒(méi)那么柔軟了。咦？新衣服為什么是鼓鼓的呢？我用手捏了捏新衣服袖子，一捏，扁了，把手一放，又鼓起來(lái)了。哦！我想到了，里面有空氣，新衣服里充滿了許多空氣，而舊衣服空氣大大減少，于是保暖效果也就不那么好了。是空氣讓衣服變得更保暖。
這時(shí)，我又想到了每當(dāng)春天晴空萬(wàn)里的時(shí)候，媽媽會(huì)把棉被搬到陽(yáng)臺(tái)上去曬，曬了一天之后，收棉被之前，還用木棒去敲打棉被，棉被膨脹了起來(lái)，晚上蓋著曬過(guò)的棉被，舒心的感覺(jué)油然而來(lái)，真舒服！膨脹的棉被里充了許多空氣，這樣棉被就更加溫暖了。
既然用木棒敲打棉被會(huì)讓棉被變得更加蓬松，那洗過(guò)的衣服，我們也可以用蒼蠅拍去拍打，豈不是也能讓扁扁的羽絨服鼓起來(lái)？我找到我家的蒼蠅拍和一件舊羽絨服，拍了半小時(shí)，果真就鼓了不少。
哇！原來(lái)空氣還有保暖的作用�。∫院�，在冬天我會(huì)穿稍微寬松一點(diǎn)的衣服，讓衣服之間多點(diǎn)空氣，這樣會(huì)讓我更暖和些。
6年級(jí)學(xué)生狀物作文范文5篇5
一絲陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在了那張毫不起眼的紙片上，輕輕拿起，拂去上面的灰塵，露出了三個(gè)“人”字。撫摸著紙片，它對(duì)我而言就像珍寶，讓我難忘。
寫(xiě)的雖是同一個(gè)字，可卻能看出一些差別——第一個(gè)“人”，撇捺之間間隔極小，顯得又高又瘦。第二個(gè)“人”則恰恰相反，看上去有些臃腫。只有第三個(gè)“人”寫(xiě)得最好，盡管字體有些稚嫩，卻難掩其方正之感。
看著這泛黃的紙片，心中激起了陣陣漣漪。雖略有悵惘，但更多的，卻是難忘。又不禁想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“字如其人，字如其人，字都寫(xiě)不好，又怎么可能做得好人?”
老師的嚴(yán)肅，是可以從表面就看出來(lái)的：他的穿戴極為整齊，黑色褲子，格子襯衫，條紋領(lǐng)帶，天天都是如此。他的臉像是被冰凍住了，總是那么嚴(yán)肅，從未見(jiàn)過(guò)笑容，很容易就讓人心生敬畏。
那時(shí)才剛開(kāi)學(xué)，當(dāng)別的老師都在微笑地自我介紹時(shí)，他卻讓我們?cè)诿媲暗募埰蠈?xiě)“人”字。寫(xiě)完，收好，他就一聲不吭地走了。
許久之后，我因一些小事和人打架而被叫去了辦公室�？粗菄�(yán)肅的面容，我心中一陣發(fā)毛，忍不住低下了頭。他看著我，什么話也沒(méi)說(shuō)，從抽屜中翻出了曾經(jīng)的紙片，指著上面的“人”對(duì)我說(shuō)道：“現(xiàn)在的你，就像這個(gè)‘人’一樣。撇捺的間隔過(guò)小，就如同心胸狹隘的人，容不得他人，會(huì)減小你的格局。同時(shí)，你也會(huì)和這個(gè)‘人’一樣，重心過(guò)高，導(dǎo)致下盤(pán)不穩(wěn)，遲早要跌跟頭，這也是為什么小肚雞腸的人永遠(yuǎn)都無(wú)法在社會(huì)上立足的原因，懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又在紙片上寫(xiě)下了一個(gè)“人”字，這次，我故意將撇捺之間的間隔寫(xiě)得極大。
又過(guò)許久，我因?yàn)榘佣俣缺凰腿マk公室。同樣的場(chǎng)景，同樣的表情，他指紙片上的第二個(gè)“人”，道：“你以為間隔大就是好嗎?錯(cuò)了!因?yàn)檫@不是包容，而是縱容�？v容他人的人，自己也容易垮掉，明白了嗎?”我在紙片上寫(xiě)下了第三個(gè)“人”，他終于滿意地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，做人，就要像這最后一個(gè)字一樣，有寬廣的胸懷，同時(shí)也有做為人的底線，這樣，才能在社會(huì)上立足�！彼嵵氐貙⒓埰f給我：“我希望你能將它收好，給你講再多，也不如這三個(gè)字有用�！�
陽(yáng)光照在紙片上，使三個(gè)“人”蒙上了一抹金黃的光輝。現(xiàn)在才知道，這張令我難忘的紙片，包含的是老師一生的經(jīng)驗(yàn)，更是他對(duì)自己學(xué)生的期望。這字上面的光會(huì)像燈塔一樣，為我照亮人生的旅途，永不熄滅。而我，一定能像最后一個(gè)“人”一樣，做一個(gè)有肚量，有底線的人。
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