橡皮小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的橡皮小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橡皮小學(xué)作文1
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個(gè)比一包餐巾紙大不了多少的一個(gè)盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來(lái)買我們�？粗绺缃憬銈円粋�(gè)一個(gè)地被買走，我心里難過(guò)極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒(méi)主意到我呢？”我孤獨(dú)地躺在盒子里，傷心地想。
沒(méi)過(guò)幾天，有一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跳來(lái)到我跟前。我心里對(duì)她：“買下我，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定更好�！彼毁I下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺(jué)得挺好用，便把我放進(jìn)了鉛筆盒。
小主人把我?guī)チ藢W(xué)校，同學(xué)們想借我用一下，她舍不得，怕同學(xué)把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時(shí)候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務(wù)，幫她擦掉錯(cuò)誤的答案，又保持卷面的整潔美觀，使她取得好成績(jī)。
小主人愛(ài)我，我也愛(ài)小主人。
橡皮小學(xué)作文2
一天夜里，在小明的筆袋里，發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前，小明還在寫語(yǔ)文作業(yè)，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰(shuí)的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來(lái)它們就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說(shuō)，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問(wèn)。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯(cuò)了是誰(shuí)幫助你改的呢？它們各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓，吵的不可開(kāi)交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來(lái)，跑到了筆筒里，第二天，小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺(jué)的沒(méi)了，小明也就沒(méi)有了改錯(cuò)的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業(yè)做的很干凈，可現(xiàn)在，他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣，這時(shí)，它們倆都明白了一個(gè)道理，我們要團(tuán)結(jié)合作，功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
橡皮小學(xué)作文3
鉛筆和橡皮擦是一對(duì)非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個(gè)病句，橡皮擦把它錯(cuò)的地方給擦了，可固執(zhí)的鉛筆卻說(shuō)它的筆芯被橡皮浪費(fèi)了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實(shí)，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因?yàn)橼s作業(yè)，寫了很多的錯(cuò)字，可是沒(méi)有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費(fèi)了不少，而且主人寫得重，不一會(huì)兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時(shí)，默默無(wú)聞的橡皮站了出來(lái)，它把錯(cuò)的字都擦了，這樣既不浪費(fèi)筆芯，又幫主人節(jié)省了時(shí)間。
就這樣，主人很快寫好了作業(yè)，他表?yè)P(yáng)了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說(shuō)：“不，要是沒(méi)有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦�！�
這樣，一個(gè)中斷的友誼又連接上了。
橡皮小學(xué)作文4
“贏了！贏了”“耶！”從寂靜校園里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是四（6）班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。
呂老師微笑著說(shuō)：“我們把雙手抱在胸前，當(dāng)聽(tīng)到‘一、二、三，左手’的時(shí)候，就用左手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到，誰(shuí)就勝出，注意聽(tīng)清楚是哪只手�！�
我和同桌絞盡腦汁，精挑細(xì)選，才在這些“美女”中選出了別具風(fēng)格的“美皇后”。瞧！它身穿藍(lán)白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂(lè)的小女孩的臉，這個(gè)小姑娘一邊走，一邊 哼著小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)，可我還是很愛(ài)它。呂老師說(shuō)：“預(yù)備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)的同學(xué)們急促的呼信。
呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏了！
我歡呼著，喊了起來(lái)。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實(shí)擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。
我明白了做事不能三心二意，否則一事無(wú)成。
橡皮小學(xué)作文5
我是一塊橡皮，生活在橡皮王國(guó)里。我非常漂亮，全身很潔白，穿著一身美麗的裙子，我的身體只有人的一支手指那么長(zhǎng)，我和兄弟姐妹們每天都在一起唱歌跳舞，生活的特別快樂(lè)。
有一天，我被一位小姑娘買走了，我很傷心，依依不舍的離開(kāi)了橡皮王國(guó)。但我的主人非常愛(ài)護(hù)我，喜歡我，我才漸漸的快樂(lè)起來(lái)。小主人每次和我接觸的時(shí)候，都輕拿輕放，恐怕把我弄臟。小主人對(duì)我很好，給我找了兩個(gè)新朋友，那就是鉛筆弟弟和鋼筆哥哥，不久，我們就成了形影不離的好朋友，天天在我們的家——文具盒里生活。
有時(shí)，我的新朋友會(huì)犯錯(cuò)，尤其是鉛筆弟弟，每當(dāng)這時(shí)，我總是沖上前去，犧牲我潔白的身軀，幫助他們改正錯(cuò)誤。就這樣，我一天比一天變小，一天比一天變小，但我卻一天比一天開(kāi)心，一天比一天快樂(lè)。因?yàn)槲規(guī)椭伺笥眩渤闪诵≈魅说暮脦褪�，好伙伴�?/p>
橡皮小學(xué)作文6
夜深了，從書包里傳出一陣哭泣聲，是誰(shuí)呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
走到書包內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)是本子和橡皮在哭，這是為什么呀，哎！不用問(wèn)，只要看了就知道了。本子被撕掉了好多張，橡皮的身子被劃得亂七八糟，還被小刀切成了一塊塊的，變成了殘疾�！笆钦l(shuí)這么殘忍把你們弄成這樣的�。俊蔽覇�(wèn)道。
“是小主人強(qiáng)強(qiáng)�！北咀雍拖鹌ひ贿吙奁�，一邊異口同聲地說(shuō)道�！八麨槭裁匆@樣對(duì)付你們？”我又問(wèn)道。
本子首先發(fā)言：“強(qiáng)強(qiáng)小主人他有時(shí)候心情不好，有時(shí)候發(fā)脾氣，就會(huì)過(guò)來(lái)把我撕成一塊快的小紙片，可疼了�！薄笆前�，是啊！小主人強(qiáng)強(qiáng)他無(wú)聊的時(shí)候，就用小刀在我身上亂刻亂畫。還把我切成一小塊一小塊的，非常疼！”
“唉，你們真可憐哪！可是我也無(wú)能為力�！蔽倚闹邪蛋禐樗麄兤矶\：
希望它們的小主人以后不再那么對(duì)待它們了。
最后，我?guī)е鴳n愁離開(kāi)了書包。
橡皮小學(xué)作文7
一天下午，同學(xué)們都去上體育課了，于是班里的橡皮開(kāi)起會(huì)來(lái)。
一個(gè)粉紅色帶花的橡皮，轉(zhuǎn)了個(gè)圈說(shuō)：“看我多美，每次主人用完我都小心翼翼的把我放回原位�！币粔K黑乎乎的橡皮哭喪著臉說(shuō)：“看我的主人把我涂成什么樣子了？我本身是白色的！”“你這還不算最慘的，我的主人還拿刻刀劃我。”一個(gè)傷痕累累的橡皮說(shuō)。橡皮們你一言，我一語(yǔ)說(shuō)著說(shuō)著，不禁流下了眼淚。“不如我們逃跑吧！我們明明是涂改東西的，結(jié)果被小主人們玩弄，不把我們當(dāng)作學(xué)習(xí)用具，抗議！抗議！”所有橡皮都拜托鉛筆給小主人們寫了一張紙條，紙條上寫著：我們走了，我們也是有尊嚴(yán)的！
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們高高興興的回到教室。突然，臉色嚴(yán)肅了：“我橡皮呢！怎么不見(jiàn)了……”同學(xué)們左找右找，翻桌洞，看書包，“什么，橡皮走了，它給我紙條了。”小紅說(shuō)：“我也是。”“我也一樣�！敝魅藗兗钡目炜蘖耍骸翱旎貋�(lái)吧！”“我錯(cuò)了�！辈卦诮锹淅锏南鹌ひ粋�(gè)個(gè)跳出來(lái)：“主人，我們回來(lái)了�！敝魅藗冃老踩艨瘢骸耙院笪乙欢▽�(duì)你好，不再玩你�！敝魅藗兌紝�(duì)橡皮發(fā)了誓。
從此以后，橡皮們干干凈凈，整整齊齊，再也沒(méi)有哭過(guò)，而是，快樂(lè)的過(guò)著每一天。
橡皮小學(xué)作文8
我的橡皮娃娃頭上戴著三朵花，一朵是粉紅的，兩朵是白的，穿著粉紅的裙子，戴著粉白相間的項(xiàng)鏈。它是我在華潤(rùn)萬(wàn)家花了2個(gè)小時(shí)做的。
我到了華潤(rùn)萬(wàn)家本來(lái)是要買茶杯，可是好朋友叫我去做橡皮娃娃。我去了看著櫥窗里有很多可愛(ài)的橡皮娃娃。橡皮娃娃各式各樣、琳瑯滿目�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！在好朋友催促下，我在一個(gè)櫥 窗前停下來(lái)仔細(xì)地挑選著。我的目光停留在好朋友在做的那個(gè)娃娃上。這個(gè)娃娃構(gòu)思新奇娃娃做的栩栩如生。我要和朋友一起做這個(gè)娃娃。那個(gè)阿姨叫我們先做小花，她幫我們做裙子和身體。小花是五個(gè)小圓點(diǎn)擺在一起的。我老老實(shí)實(shí)的看，認(rèn)認(rèn)真真的做一下子就做了好幾朵。時(shí)間過(guò)的飛快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們就只有頭沒(méi)做了，可是頭上的小花要一小點(diǎn)一小點(diǎn)沾起來(lái)，那個(gè)阿姨看看時(shí)間又過(guò)來(lái)幫我們一起做。頭上的蝴蝶結(jié)比較好做，左右兩個(gè)棱形對(duì)折再拼在一起，一下子就做好了。我們把身體各部拼在一起終于大功告成。
我?guī)е业某善坊丶伊�。雖然到家快十點(diǎn)了人也有點(diǎn)困，但是我心里好像比吃了蜜糖還要甜。
橡皮小學(xué)作文9
今天上午我們玩了一個(gè)激烈而又好玩的游戲：搶橡皮之戰(zhàn)。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始前，鄧?yán)蠋熛日f(shuō)了規(guī)則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對(duì)面，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)“一二三左手”的口令時(shí)，兩位同學(xué)出手搶橡皮，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了也算輸。說(shuō)完規(guī)則后大家都安靜極了！連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
開(kāi)始游戲了，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，生怕我的“敵人”先戰(zhàn)勝了我。正當(dāng)我緊張的時(shí)候，我就回想起我曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)她，緊張的心情一下子就變得信心十足。于是，我就緊緊地盯著橡皮，心想：“我一定要贏！”當(dāng)老師喊：“一二三左手”時(shí)，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去一下子就抓到了橡皮，我歡呼雀躍！而我的同桌她卻垂頭喪氣。于是我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們下次還玩，你一定能贏！”她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我的心里甜滋滋的。就這樣在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。
這個(gè)游戲真好玩，還能提高我的注意力和協(xié)調(diào)能力，真不錯(cuò)！下次我還要玩！
橡皮小學(xué)作文10
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場(chǎng)搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時(shí)，同桌間哪方快速伸出對(duì)應(yīng)的手搶到橡皮誰(shuí)就勝利。
游戲開(kāi)始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩只手在離橡皮很近的位置停了下來(lái)，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“2”，似乎能聽(tīng)到他人的心跳，“3”，老師話音沒(méi)落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒(méi)想到第一局我就輸了。
第二局開(kāi)始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的獵物一般，仔細(xì)聽(tīng)著老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸手把橡皮搶了過(guò) 來(lái)。這時(shí)，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣��！
橡皮小學(xué)作文11
它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺(jué)－－柔軟。可別看它個(gè)頭不大，在書寫中，它可是起著重要的作用哦！
當(dāng)你書寫錯(cuò)誤時(shí)，它就出來(lái)“行俠仗義”，寧可自己越來(lái)越小，越來(lái)越臟，也不愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來(lái)幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。
假如沒(méi)有了它，誰(shuí)知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰(shuí)來(lái)清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見(jiàn)它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠
于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見(jiàn)著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲子”都被消滅，它的心該有多么高興�。�
當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大啊！我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂淖鳂I(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱冢I(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦��！他們就像橡皮一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的.一切！
橡皮小學(xué)作文12
平凡的事物中有許多美，有過(guò)馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)把橡皮擦拿來(lái)，擦掉字。而掉下來(lái)的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
我有時(shí)上課無(wú)聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個(gè)大洞，拿來(lái)打發(fā)時(shí)光，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它擦掉錯(cuò)字的時(shí)候，身上都會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它被我當(dāng)成玩具，在天空亂拋亂扔，一個(gè)不小心，主人沒(méi)接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它只剩下一點(diǎn)兒屑的時(shí)候，它仍是努力地擦著錯(cuò)別字，就算獻(xiàn)出生命也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因?yàn)樗瑹o(wú)聞地為人們工作著，更是因?yàn)樗兄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
橡皮小學(xué)作文13
今天下午，我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，這個(gè)游戲是同桌兩人完成的。把一個(gè)橡皮放中間，聽(tīng)老師的口令，老師說(shuō)用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說(shuō)用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯(cuò)了手，那就輸了。既沒(méi)出錯(cuò) 手，速度又很快，那個(gè)人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：”一！二！三！右手！“時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就算一根針掉了下來(lái)，都能聽(tīng)見(jiàn)。在我還在思考是伸右手，還是左手時(shí)，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢(shì)，嘴里還不停地說(shuō)：”耶！我贏了�！暗乙稽c(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝乙欢〞?huì)贏的！在這時(shí)，教室里，同學(xué)們有的帶著失望的語(yǔ)氣說(shuō)：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開(kāi)心。
老師讓我們?cè)偻嬉淮危诘诙挝亿A了，我看到同桌緊鎖的眉頭，很生氣。我興奮得不得了，直拍桌子，還對(duì)同桌說(shuō)了一句話：”耶！這次我沒(méi)輸給你！“
通過(guò)這個(gè)游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
橡皮小學(xué)作文14
小明這次的作業(yè)得了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對(duì)橡皮說(shuō)：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“
”哼，有什么了不起。“橡皮回答。
”我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！“鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣�！�
橡皮不服氣的說(shuō)：”你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì)寫那么好呢！“
真會(huì)吹牛�！般U筆反駁到，”如果沒(méi)有你，我照樣能寫好。再說(shuō).......“
”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯(cuò)的擦掉，你還寫不了這么好呢！
“橡皮也不服氣了。”那好，今后我們寫字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)。“鉛筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。
就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫錯(cuò)字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì)它了。
鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。”
橡皮小學(xué)作文15
今天小明準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)論起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒(méi)用的家伙�！毕鹌�(zhēng)辯：“我們確實(shí)不會(huì)寫字，但并不代表沒(méi)有用，再說(shuō)，我們也是為你服務(wù)��！”“你們?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說(shuō)沒(méi)有你們我也能寫字�！鞭D(zhuǎn)筆刀又跟著說(shuō)：“你別說(shuō)大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說(shuō)：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會(huì)用小刀給我削的�！�
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會(huì)鉛筆了。
從這以后鉛筆開(kāi)始自已寫字。字寫錯(cuò)了，就把它畫掉重新寫。這樣的時(shí)間變長(zhǎng)了，鉛筆開(kāi)始討厭這樣的生活，想請(qǐng)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來(lái)，可是又一想當(dāng)初對(duì)它們說(shuō)的氣話，又不想請(qǐng)了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒(méi)有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開(kāi)主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
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