橡皮的作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的橡皮的作文，歡迎大家分享。

橡皮的作文1

　　在我那鉛筆盒中，在不起眼的角落，有半塊橡皮，每當(dāng)我看見它時(shí)，我總是想起當(dāng)天的那一刻......

　　星期五，我開開心心地背著書包坐上了"屬于"自己的座位，一轉(zhuǎn)眼，又上課了，老師讓我們準(zhǔn)備好鉛筆，橡皮，尺子，我首先拿出了尺子和鉛筆，但是不幸的事發(fā)生了，我的橡皮不見了，我拍拍死黨祝欣怡的肩膀，對(duì)她不好意思地說到："我的橡皮不見了，能借我一下橡皮么？"欣怡看了看媽媽送給自己的心橡皮，遲疑了一會(huì)兒，便把它掰成兩段，我臉紅的接下了橡皮，很快成績(jī)出來了，看著98分，我并不高興反而有些后悔。對(duì)著欣怡再說了一聲對(duì)不起，她回答："其實(shí)沒什么事啦"其實(shí)偶知道。欣怡很喜歡那塊橡皮�，F(xiàn)在，那塊橡皮還靜靜的躺在我的鉛筆盒中。

　　這半塊橡皮，凝聚著友情，凝聚著許多，直到現(xiàn)在我都收藏著......

橡皮的作文2

　　今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書包走進(jìn)教室。

　　我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對(duì)我們說：“今天我門來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息，立刻沸騰了起來。老師接著說：“游戲的名字叫搶橡皮�！�

　　比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應(yīng)的手來搶橡皮，遲搶或出錯(cuò)手就算輸。

　　比賽開始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。

　　“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯(cuò)，伸錯(cuò)了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個(gè)得意�！坝摇�，就在我一放松的當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯(cuò)了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。

　　時(shí)間過得真快，一節(jié)課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏個(gè)痛快”。

橡皮的作文3

　　我們的生活中有許多學(xué)習(xí)的好幫手，比如：筆直的尺子，又細(xì)又長(zhǎng)的筆，各種各樣的橡皮——

　　就來說說橡皮吧。我有一塊橡皮，它有著金黃的、長(zhǎng)方形的身體，上面還畫著一只“小藍(lán)蛙”，它那兩個(gè)大大的眼睛總是看著我�！靶∷{(lán)蛙”張大嘴巴露出幾顆潔白的牙齒，好象在說：“你們看我多漂亮��！這可是我小主人的功勞��！”

　　我喜歡迷你型的水果橡皮，它們有紫瑩瑩的葡萄，有月牙似的、黃黃的香蕉，有紅彤彤的草莓，還有金黃的菠蘿——把它們放在一起五顏六色好看極了！聚在一起好象在開大會(huì)，又像在說悄悄話。

　　我和我的橡皮還有個(gè)小故事：有一次我不小心把字寫錯(cuò)了，就拿起我的橡皮，對(duì)準(zhǔn)“敵人”用力一擦，錯(cuò)別字就消失了，而橡皮卻臟了。

　　橡皮就這樣默默無聞地犧牲自己，而幫助我們，所以我要好好地愛護(hù)我的橡皮。

橡皮的作文4

　　今天的第二節(jié)課，老師開心的從門外走進(jìn)來，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說：“想玩�！蹦菚r(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說：“你們先猜一個(gè)成語。”那個(gè)成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰(zhàn)的那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說：“你過來��！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服�！北荣愰_始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。

橡皮的作文5

　　有一天，鉛筆和橡皮吵起了架，它們都說自己的本領(lǐng)大。

　　鉛筆對(duì)橡皮說：“沒有了我，你擦什么呀？真是個(gè)廢物！”橡皮生氣地說：”“沒有了我，小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？所以你也是個(gè)沒有用的東西！”鉛筆說：說：“那好，我們明天就到紙爺爺那里去評(píng)理去�！�

　　第二天，鉛筆和橡皮就到紙爺爺家去了。紙爺爺決定讓他們進(jìn)行比賽。第一局橡皮出場(chǎng)，它擦呀擦呀，差點(diǎn)把紙爺爺?shù)纳碜咏o擦破了。第二局鉛筆出場(chǎng)了，它跳著優(yōu)美的舞蹈，把紙爺爺身上涂得黑不溜秋的，真夠臟的！于是，它們兄弟倆又吵了起來。紙爺爺說：“別吵了，別吵了。你們倆本領(lǐng)都很大�！彼鼈冋f：“為什么？”“因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和本領(lǐng)，你們要正確認(rèn)識(shí)自己，看待他人�！彼鼈冃值苈犃�，都慚愧地低下了頭。以后它們一直和睦相處，再也不吵架了。

橡皮的.作文6

　　我有一塊小橡皮。

　　它的外面包著一個(gè)透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可別小看這塊小橡皮，它的來歷那可不簡(jiǎn)單。這塊小橡皮是我在二年級(jí)考試中，取得三門一百分的禮物。雖然想不起它的品牌，但我知道它是媽媽送給我的禮物，我一直把它放在身邊，剛得到的時(shí)候還舍不得用它呢！

　　我的小橡皮像雪一樣白，買回來的時(shí)候它是長(zhǎng)方形，每個(gè)角都很尖。被我長(zhǎng)年累月擦出了弧度，就像一座彎彎的大橋。它雖然很柔韌，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《還珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散發(fā)出香味，但現(xiàn)在我長(zhǎng)期使用它，它的香味已經(jīng)被我擦得沒有了。

　　我的小橡皮很樂于助人。有一次一個(gè)同學(xué)忘記帶橡皮了，我的小橡皮仿佛在說：“小主人，把我借給他吧！同學(xué)與同學(xué)之間一定要互相幫助�！蹦憧矗∵@是我樂于助人的小橡皮，你也有樂于助人的小橡皮嗎？

　　有一次我的小橡皮不見了，我可著急了！找了好久才找到它。如果沒有了小橡皮，當(dāng)我們寫錯(cuò)字了，又該怎么辦吶？所以啊，小橡皮在我身邊幫了我很多忙，以后我一定要好好地感謝它呀！

　　這就是我樂于助人的小橡皮，它幫助我做了好多的事情，你們也有你們樂于助人的小橡皮嗎？它是怎么幫助你的呢？

橡皮的作文7

　　最近，我們學(xué)校刮起了玩橡皮風(fēng)暴，一下課，你看，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣的橡皮。

　　我的橡皮是天藍(lán)的，上面有許多小狗的圖案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以稱得上是“橡皮之王”了。而第一輪就是跟小王比賽，他的眉頭緊皺，目光炯炯，我也一樣。開始比賽了，我使出吃奶的力氣使勁一彈，就彈到很遠(yuǎn)的地方，小王也使出吃奶的力氣用力一彈，但是彈得很近。我贏了，他輸了。

　　小王有些不服，跟我說：“咱們?cè)俦纫粓?chǎng)�！蔽艺f：“好哇，這回，你先吧�！毙⊥跄贸鲎约旱南鹌�，用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方。我也用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方，可是比他差了一毫米的距離，我就跟他說：“就差一毫米而已，有什么了不起�！彼�得意洋洋地說：“一毫米就是一毫米�！�

　　第二輪我輸了，就跟小王說：“有本事我們?cè)俦纫淮��！毙⊥跽f：“好哇�！毙⊥踺p輕一彈，彈得很近，我也輕輕一彈，彈得比他遠(yuǎn)多了，他有點(diǎn)不服，我高興極了。對(duì)他說有什么不服啊，這就是實(shí)力。

　　這句話剛說完，上課鈴聲響了，我們跑回各自的位子上，等老師來上課。

橡皮的作文8

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎瘛！�

　　接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖郑�拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對(duì)他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩�。�

橡皮的作文9

　　今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。

　　高老師說：“我先講一下規(guī)則，每?jī)扇艘唤M，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯(cuò)了手，就當(dāng)對(duì)方勝。

　　游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細(xì)選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時(shí)卻好像價(jià)值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個(gè)綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對(duì)手的眼，好像他再說這個(gè)橡皮非我莫屬。

　　老師開始發(fā)號(hào)施令了，等老師數(shù)到二的時(shí)候，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時(shí)凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！

　　我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。

橡皮的作文10

　　從前，有個(gè)叫小明的孩子，他有好幾個(gè)漂亮的文具盒。大大的文具盒像一座文具之家，里面住著：鉛筆、鋼筆，橡皮和尺子……橡皮背著個(gè)大藥箱，鉛筆帶著紅色的小帽子，遲子穿著漂亮的小衣裳……它們都是好伙伴。

　　有一天，陽光明媚、天氣晴朗，小明高舉鉛筆，橡皮躺在桌子上，這是，鉛筆向外望去，看見了許多新的植物和動(dòng)物，鉛筆邊向外看邊說：“哇！這個(gè)世界可真是太美妙了，我真想去看看外面的景物啊！” 到了晚上，鉛筆回到了文具盒里面，他驕傲地對(duì)伙伴們說了今天看到了一些什么東西，全告訴了伙伴們，鉛筆又說：“ 百聞不如一見，假如你不相信，就當(dāng)主人把你們拿出來時(shí)，你們就會(huì)相信我說的是真的了�！钡搅说诙�天，主人一不小心，把圓溜溜的橡皮弄丟了，他的同學(xué)把撿了起來，放在了講臺(tái)上，橡皮也看見了鉛筆說的話，然后被主人找了回去�；氐轿木吆欣�，橡皮也說了鉛筆說的話是真的，伙伴們聽了都對(duì)鉛筆贊嘆不已。

　　世界是最美麗的，鉛筆和橡皮都只說了一小部分。

橡皮的作文11

　　一天夜里，小紅的書包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們?yōu)檎l對(duì)主人最重要而爭(zhēng)吵，誰也不服誰。

　　鉛筆自信地說：“我對(duì)主人最重要，如果沒有我，主人就寫不了作業(yè)，會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)，回到學(xué)校會(huì)被老師批評(píng)�！�

　　“我對(duì)主人最重要，如果沒有我，主人就擦不了錯(cuò)字�！毕鹌げ桓适救醯卣f。

　　鉛筆理直氣壯地反駁說：“沒有我，主人能用得上你嗎？”

　　“你，你……”橡皮氣得發(fā)抖，“沒有我把寫得不好看的字擦掉，主人能得到3A嗎？”

　　他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你。

　　就在這時(shí)，書包說話了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學(xué)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處�！�

　　鉛筆和橡皮聽了書包說的話，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰最重要而爭(zhēng)吵了，成為一對(duì)互相幫助的好朋友。

橡皮的作文12

　　20xx年，我成了一個(gè)著名鼎鼎的科學(xué)家，在我做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我出了一個(gè)想法；也就是未來的橡皮。

　　這種橡皮，可以在你寫練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，如果你有錯(cuò)別字可是自己卻找不出來，橡皮就會(huì)自動(dòng)給您擦掉，這個(gè)錯(cuò)別字。然后你摁一下在最后面的綠色的按鈕，給你寫上正確的字，讓你寫上就可以了。

　　其次，這種橡皮還有修改的功能。如果你寫作文的時(shí)候，如果你的詞語或句子有什么不好的地方，他就會(huì)發(fā)出像人一樣的話語，告訴你優(yōu)美的句子和優(yōu)美的詞語。

　　還有，當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候特別的勞累，你就對(duì)橡皮說：“我累了，”或者按一下紅色的按鈕，他在看你的手指紋，如果是主人，他就會(huì)發(fā)出一種特別好聽的優(yōu)美的歌曲。如果不是主人，他會(huì)對(duì)你說：“對(duì)不起，我不能對(duì)你唱歌。他就不會(huì)聽你的。

　　最后，橡皮這一種特別的功能，這種功能可以自動(dòng)叫你題。當(dāng)你不會(huì)的時(shí)候，你就拿起橡皮，把你的題寫上去，想起就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，這個(gè)小屏幕就會(huì)想老師一樣教你。

　　我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明這種橡皮。

橡皮的作文13

　　鉛筆和橡皮是一對(duì)合作默契的朋友。

　　橡皮每天跟在鉛筆后面擦去鉛筆留下的“污漬”，鉛筆就是每天在紙上留下自己的“足跡”。

　　一天，橡皮看著自己破爛不堪和渾身是黑的身體，很不滿意，對(duì)鉛筆說：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的榮耀了�！�

　　鉛筆仰著頭，說：“哦，去吧，反正我早就看不慣你了，天天擦我的足跡�！�

　　橡皮擦去了自己身上的“污漬”，露出了原來的顏色。它來到鋼筆，毛筆和簽字筆的旁邊。鋼筆，毛筆和簽字筆大聲嘲笑道：“你的身體這么小，還不夠我們練字呢，你能干什么？”

　　橡皮躲在樹底下，沉思著：我真的沒用嗎？

　　鉛筆在紙上無目標(biāo)地漫步著。轉(zhuǎn)頭望著自己留下的彎彎曲曲的足跡，想起了那個(gè)默默為自己付出的橡皮，意識(shí)到自己和橡皮是一個(gè)整體。鉛筆來的橡皮旁邊，說：“我不應(yīng)該自以為是，你回來好嗎？”橡皮回到了鉛筆身邊，認(rèn)識(shí)到：自己有用，只是沒用在對(duì)的事上。

　　經(jīng)歷了這件事，橡皮和鉛筆關(guān)系更好了。

橡皮的作文14

　　星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲�！�

　　首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對(duì)方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩(wěn)的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰(zhàn)，一二一二，左手”我還沒來得及反應(yīng)，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)向橡皮“撲”去，等我反應(yīng)過來，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了�？粗�徐嘉澤一臉興奮的樣子，我心里可真是委屈。

　　接下來是沈家棟和余森濤兩人的pk。我一看，余森濤體型強(qiáng)壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風(fēng)的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相�。�

　　叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時(shí)間過得好快啊，真想再玩一次呢。

橡皮的作文15

　　那是前幾年的事了。那時(shí)，我上三年級(jí)，那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽光明媚，天空飄著幾朵白云。我和小伙伴高高興興地到小店里去買了五顆泡泡糖。聽別人說，泡泡糖放在太陽底下曬干后放在鍋里燒就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一團(tuán)，慢慢地做成一個(gè)長(zhǎng)方形，像橡皮一樣的形狀，放在太陽底下曬干。

　　然后，我打開煤氣灶，在鍋里放了一些油，等油燒得差不多了，就把弄好的泡泡糖放進(jìn)鍋里。只聽見“嘩啦”一聲，我便用鍋鏟翻來覆去地炒，炒了不久，我覺得泡泡糖在不斷地變少，越來越少……我急忙把煤氣灶關(guān)了。一看不得了，不但橡皮沒有做成，而且泡泡糖粘在鍋上洗不掉了，還有一種說不出來的臭味。

　　這時(shí)，媽媽騎著自行車下班回來了，她一進(jìn)門就問：“什么東西？怎么會(huì)那么臭，你燒了什么？”我說：“我在鍋里燒了泡泡糖想做成橡皮，沒想到會(huì)這樣�！眿寢屝χ�說：“你想法不錯(cuò)，但做事前要?jiǎng)幽X筋考慮考慮！你這個(gè)傻孩子！”聽了媽媽的話，我難為情地低下了頭。

【橡皮的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于橡皮的作文：搶橡皮04-15

橡皮作文06-07

比橡皮作文03-02

橡皮的作文07-11

橡皮的作文11-03

鉛筆,橡皮橡皮和尺子作文06-09

白橡皮和黑橡皮作文05-20

新橡皮和舊橡皮作文05-28

橡皮01-07

作文：橡皮聚會(huì)07-24