幫助的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的幫助的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助的作文1
對(duì)我?guī)椭畲蟮娜瞬皇羌议L(zhǎng)，不是同學(xué)，而是我的語文老師。她是我們班的班主任，很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次上課，她都非常地投入教學(xué)。當(dāng)我們聽不懂時(shí)，可以隨時(shí)向老師提問，或老師與同學(xué)一起幫他(她)解決難題。入學(xué)一周后，我就喜歡上了這位老師授課。平時(shí)，她非常體貼同學(xué)。
有一次，我被同學(xué)撞了一個(gè)包，疼得大哭不止。語文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚，還覺得對(duì)我的愛還不夠，為我解除疼痛。止住哭泣時(shí)，我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動(dòng)了。老師，您像母親，舍棄了自己，溫暖了我；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了人們；您像火柴，犧牲了自己，點(diǎn)亮了人心；您像園丁，永不辭勞累。如果畢業(yè)了，我也忘不了你，親愛的老師。
幫助的作文2
每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一下課，同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報(bào)，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對(duì)同學(xué)提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報(bào)上一頁(yè)做滿了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸�(duì)同學(xué)的感謝，我心里美滋滋的。“不用謝，以后有什么不會(huì)的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助的作文3
星期天，溫暖的陽光照著大地，小動(dòng)物們都來到草地上玩游戲。兔媽媽給小白兔買了兩個(gè)紅氣球，小白兔對(duì)媽媽說：“我想到草地上玩一玩。”媽媽同意了。
小白兔高興地來到草叢邊開始玩起了氣球，這時(shí)，小白兔一不小心讓氣球被風(fēng)吹走了。小白兔哇哇大哭起來。這時(shí)，天上飛來了一只小鳥，小鳥問小白兔：“你為什么要哭呢？”小白兔回答說：“我把媽媽新買的氣球弄到天上去了！”小鳥連忙說：“別哭別哭，我?guī)湍阕坊貋�。”說完就去追氣球了。因?yàn)樾▲B長(zhǎng)著翅膀。
過了好一會(huì)兒，小鳥終于把氣球追到了，小白兔感激不盡，連忙說：“謝謝！”說完小白兔就和小鳥玩起了氣球。
幫助的作文4
期末考試結(jié)束了，這次考試考得還不錯(cuò)，回到家，耳邊總會(huì)響起一句話："雖然你這次期末考試還不錯(cuò)，但是你不能驕傲啊，看看是哪些不該錯(cuò)的。"雖然這些話有時(shí)聽著會(huì)很煩，但他始終成為我走下去的動(dòng)力。在生活，學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)人在鼓勵(lì)著我那個(gè)人就是---媽媽！媽媽就像一朵花一樣，母親在漫漫地，漸漸地，凋謝，失去了光芒。
而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出自己美的光芒。在生活中，母親無時(shí)無刻的在幫助著我綻放生命中美好的一面，早上，無論是嚴(yán)寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個(gè)人比我起的更早，給我做早飯，做我的小鬧鐘的`母親。
在星期天下午，媽媽給我講解期末考試的錯(cuò)題，我十分認(rèn)真地聽著，之后，媽媽又給我出了幾道類似的題目，我做好后，媽媽看著我說：“這才像樣，記住，別驕傲，還有比你更好的�！�
在我的生活中，媽媽幫助過我許多次，數(shù)也數(shù)不清，讓我們大聲的吶喊：“媽媽，我愛您！”
幫助的作文5
我非常的喜歡以前教我們的數(shù)學(xué)老師周老師，它不僅教過我們數(shù)學(xué)，現(xiàn)在她還在教我們勞動(dòng)。她給留下映像最深的事是我二年級(jí)的一件事了。
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，我們班的好多男生跟一個(gè)叫謝強(qiáng)強(qiáng)的男生發(fā)生了沖突。他們?cè)谛〔賵?chǎng)上打了起來，而我正在小操場(chǎng)的一面墻上發(fā)呆。打著打著謝強(qiáng)強(qiáng)往后面一劃，正好劃到了我脖子上，同學(xué)們立馬把我?guī)У街芾蠋熌�，周老師看了看傷口，�?duì)我說：“沒事的，小男孩要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)�！比缓笥謱�(duì)我說：“疼嗎？”我回答道：“還行，有一點(diǎn)點(diǎn)疼。”周老師讓我等會(huì)兒上課的時(shí)候趴桌子上休息休息。然后我就回到了班級(jí)趴在桌在上休息。放學(xué)的時(shí)候，周老師特地讓我喊爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看看有沒有事。
謝謝你周老師！
幫助的作文6
早上，天氣是晴天，小明唱著歌，走在上學(xué)的路上�？匆娏诵』�、小草。
小明走在路上前面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼暎∶黢R上跑過去看見了一個(gè)小女孩哇哇大哭。
小明跑過去問：“你為什么哭呀？”
小妹妹難受的說：“我和媽媽走丟了。”
小明說：“你剛才在干什么？”
小妹妹：“我剛才看見了一朵花，我想摘，我就跟媽媽走丟了�！�
小明說：“我?guī)湍闳フ覌寢尠�？�?/p>
小妹妹說：“好吧�！�
小明想了一個(gè)辦法，小明說：“你媽媽是不是帶你去公園玩得呀�！�
小妹妹說：“是的�！�
小明說：“那我們?nèi)ス珗@找你的媽媽。”
小妹妹說：“好吧。”
小明和小妹妹去公園的時(shí)候，看到了一個(gè)沒有孩子的媽媽。小明高興的說：“那是你的媽媽吧�！�
小妹妹高興的說：“那是我媽媽�！�
小妹妹飛快的跑過去說：“媽媽，好想你呀！”是一個(gè)大哥哥幫了我。
小明說：“再見，小妹妹�！�
幫助的作文7
幫助別人，是我們每一個(gè)人的本能。每當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我就會(huì)都自己說：“幫助別人，快樂自己。”因?yàn)橹挥心銕椭鷦e人了，別人才會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你，在你耳邊說一些安慰你的話。
還記得有一次，我的好朋友劉瑤瑤的手被筆尖扎流血了，我趕緊從書包里拿出衛(wèi)生紙去給他包扎傷口，他立馬對(duì)我說：“謝謝你�！�
第二天早上來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒落在家里了。于是，我非常著急。正在這時(shí)，劉瑤瑤來到我身邊，借了我一支藍(lán)筆和一支黑筆，我也連忙對(duì)他說謝謝。他客氣地對(duì)我說：“沒關(guān)系的，畢竟你上次也幫我了呀，這點(diǎn)小事我還是會(huì)幫你的�！蓖瑯拥囊痪湓�，都是和互相幫助有關(guān)系。
同學(xué)們！希望你們以后都有一顆大度的心，多幫助別人。你們要記住，幫助別人，快樂自己！
幫助的作文8
有一次，小明在路上，看見前面有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，背著一些沉甸甸的東西，就急忙地跑過去，說：“老奶奶你太累了，看您臉上汗水涔涔地流著，還是讓我?guī)湍��！崩夏棠陶f：“那就多謝了�！比缓笮∶饔终f：“先到我家休息一下吧！老奶奶也說：“好��！” 走到一半地時(shí)候，忽然，老奶奶叫了住了小明說：“小明你衣服后面好像破了，過來給奶奶看清楚點(diǎn)�！毙∶黧@訝的說：“啊，不會(huì)吧？” 于是，回到小明的家里，小明把那件衣服脫了下來，老奶奶戴上一副眼鏡，仔細(xì)觀察了一下，說：“小明原來是一條線，你一跑起來，線就跟著你拉開�！焙髞砝夏棠處托∶鞯囊路p補(bǔ)了下。 你看，小明學(xué)會(huì)了互相幫助，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)詞語、、互相幫助。
幫助的作文9
老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔(dān)心他會(huì)被鞋帶絆倒，就小聲對(duì)他說：“蔡江寧，你的鞋帶開了，快系上吧！”他聽了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來。過了一會(huì)兒，操做完了，可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對(duì)他說：“我來幫你系吧？”他不好意思地說：“不……不用……”
“沒事，馬上就系好！”說著我蹲下來，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對(duì)折，使勁打上一個(gè)結(jié)，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說：“太感謝你了！”我微笑著說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的�！�
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著同學(xué)之間的真摯感情。
幫助的作文10
我第一次登陸作文網(wǎng)的時(shí)侯，媽媽對(duì)我說：“寶貝，媽媽今天看到一個(gè)作文網(wǎng)，覺得蠻適合你的，要不要看看呀！”我其實(shí)一點(diǎn)也不想答應(yīng)，但又不敢說，只好硬著頭皮答應(yīng)了。當(dāng)我登陸上去以后，媽媽又要我看看這個(gè)輔導(dǎo)看看那個(gè)作文，弄得我煩都煩死了。不過，我看了一會(huì)兒以后，我覺得這個(gè)作文網(wǎng)也蠻有意思的。當(dāng)我看完《一本語文課本的旅行記》后，我就深深被這些作文的內(nèi)容給吸引住了。我又連續(xù)看了好幾篇作文，內(nèi)容都是那樣精彩、生動(dòng)。我想：他們?yōu)槭裁磳懙媚敲春�？我一定要向他們學(xué)習(xí)，讓我的作文也寫得那樣精彩、生動(dòng)、感人。
從那以后，我就經(jīng)常登陸作文網(wǎng)，不斷的閱讀里面的優(yōu)秀范文，從中學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。
現(xiàn)在，經(jīng)過我的努力，我的作文水平有了很大的提高，這還真得好好謝謝作文網(wǎng)呢！是作文網(wǎng)讓討厭作文的我變得愛寫作文，是作文網(wǎng)讓害怕作文的我變得喜歡作文，總之，作文網(wǎng)給了我很大的幫助。
幫助的作文11
我們班有一位同學(xué)，她個(gè)子不是很高，卻有著百靈鳥般得聲音，她眼睛不是很大，卻散發(fā)著五彩得光芒，你知道她是誰嗎？她就是我們班樂于助人得高涵，你知道我為什么說高涵樂于助人嗎？是因?yàn)橛幸患隆?/p>
有一次，我們準(zhǔn)備上美術(shù)課，我突然想起我忘了帶畫畫用得工具，頓時(shí)，我急得像熱鍋上得螞蟻，不知道該怎么辦，這時(shí)高涵跑過來，笑瞇瞇得對(duì)我說：“暢若萌，我們?nèi)ゴ蛩�。”“好啊，可是我忘了帶工具�！蔽冶鞠敫吆瓡?huì)不理我自己去打水，可是高涵沒有那樣做，她隨手給我了一個(gè)水桶，拉住我得手說：“那你就用我得工具吧。”我聽了以后，既感動(dòng)又高興，真是雪中送炭啊，連忙點(diǎn)頭說：“好啊，好啊。”
經(jīng)過這件事，我感覺到人在遇到困難得時(shí)候是多么需要?jiǎng)e人得幫助，同學(xué)們，學(xué)會(huì)幫助別人是一件好事，利人也利己。
幫助的作文12
前幾天，老天爺把一場(chǎng)不該下的雨下在了我們這里，我毫無防備，差一點(diǎn)就成了一只落湯雞�？墒�，由于沒看天氣預(yù)報(bào)，住在一樓的小妹妹被淋了一個(gè)從頭到腳濕。我一看不好，就拿起地下室的傘，向她沖去。知道把它們送到大門口，我才放心。
我體會(huì)到，在一件幫助別人的小事上，如果你不干，那么這份快樂就會(huì)與你擦肩而過，如果你做了，人家會(huì)高興，會(huì)連聲說謝謝，你也會(huì)高興，因?yàn)槿思乙恢痹谙蚰愕乐x。我干這樣的事不是第一次了，還有一次，我在學(xué)校的健身廣場(chǎng)健身，可是天公不作美，開始下雨了。不巧的是，幼兒園的小朋友可成了落湯雞，我看到一個(gè)小朋友正在向我所在的方向跑來，（因?yàn)樗≡诤竺娴乃奚針�，我碰巧在這個(gè)方向）我二話沒說，脫下我的外套頂在他的頭上，我一直把他送到后操場(chǎng)。雖然我的衣服濕了，但是我還是很高興，因?yàn)槲易隽艘患藶闃返暮檬隆?/p>
啊，我領(lǐng)會(huì)到了，你幫助了別人，自己就會(huì)快樂。
幫助的作文13
今天將是小學(xué)的孩子們的期末考試——全市統(tǒng)一試卷，模擬高考風(fēng)格：兩個(gè)年級(jí)交叉入座，學(xué)生單人單座，交換老師監(jiān)考、交換老師閱卷、同一年級(jí)試卷洗牌一樣后裝訂、密封的試卷……
昨天，最后的一節(jié)復(fù)習(xí)課。我把已經(jīng)比較優(yōu)秀的孩子安排為一對(duì)一，讓他們離開教室，到戶外合作，自己復(fù)習(xí)。剩余的，在教室，我也實(shí)施一對(duì)一，我來檢查他們的過關(guān)情況。所謂過關(guān)，就是前天的一份家庭作業(yè)，已經(jīng)實(shí)施了同學(xué)之間的一對(duì)一批改，老師的講評(píng)。
我讓剩余的三分之一的人，排著隊(duì)，我再看他們的作業(yè)情況。出乎我的意料，也該是意料之中：這些孩子，錯(cuò)別字，躺在那里，安然無恙。有幾個(gè)孩子，滿頁(yè)的紅圈圈……
不需要考試，我就能知道，他們將會(huì)獲得的成績(jī)。我知道，需要改變現(xiàn)狀，是他們需要更多的幫助。在這樣的大班級(jí)教學(xué)中，老師常常壓住優(yōu)生不發(fā)言，他們也跟不上節(jié)奏。下學(xué)期，探索、行動(dòng)……
幫助的作文14
他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭發(fā)，黑得很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學(xué)校門口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了得，可能是我睡覺不安穩(wěn)，把它弄到床下去了�！霸趺戳恕�，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾�。俊彼呎f邊解下自己得紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”�！疤昧颂昧恕蔽覀兏吒吲d興，手拉手，跑進(jìn)教室。
楊柯因沒戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。我感到自責(zé)。
其實(shí)，他不止一次這樣，我應(yīng)該猜得到得，只是當(dāng)時(shí)太急，沒想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒事，聽說每個(gè)人一年應(yīng)該得一次感冒，對(duì)身體增加免疫力很有幫助。
這次得理由是什么呢？沒想到他居然說，“我是第一次沒戴，老師不會(huì)怎么批評(píng)得。如果是你，多次，慘了。”
我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會(huì)為別人著想。
幫助的作文15
春天來了，桃花開了，小草綠了，小貓和小鴨出來散步。
在路上，小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚，它就沖向河里，“撲通”一下，掉進(jìn)了河里，小貓大聲喊到：“救命��！救命�。 毙▲喡犚娏�， 二話不說，跳進(jìn)河里，把它放到了自己的背上，游到河對(duì)岸，又把自己的頭巾拿下來，把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了，說：“謝謝你！”，“不用謝！”小鴨說。
它們又向前走著。走了一會(huì)兒，小鴨說：“我餓了�！薄皼]關(guān)系，前面有一棵蘋果樹，到了那兒，我們?nèi)フO果吃�！币粫�(huì)兒，它們走到了蘋果樹下，小鴨馬上沖了上去，剛爬了幾步，就摔了下來。小貓連忙跑上前去，問：“你怎么了？”“我從樹上摔下來了�！薄鞍�！算了，還是我來吧！”說完，小貓爬到樹上，把蘋果一個(gè)一個(gè)摘了下來�！皦蚶�！”小鴨在下面大聲地喊。小貓從樹上跳了下來，小鴨連忙說：“謝謝你！”“不用謝！”小貓說。
從此以后，小貓和小鴨成了最要好的朋友。
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