樂于助人作文(集合10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的樂于助人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人作文1
我的好朋友——小靈是一個樂于幫助別人的人。
她經(jīng)常披著頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。
記得有一次，我和小靈在路上走著走著，突然看見前面有一位老奶奶，她手里拿著一大袋的東西，不知里面裝的是什么，這么沉。這位老奶奶已經(jīng)有八十多歲了，家里只有她一個人能干活，她的兒子從小得了神經(jīng)病，什么也不會做。這時我和小靈急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當(dāng)我們跑到奶奶的面前時，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。小靈連氣都沒喘過來，便臉上帶著笑容對老奶奶說：“奶奶我來幫您拿回家吧？”奶奶笑著說：“不用了，自己來就行了，這米又不重。”小靈又說：“您都這把年紀(jì)了，讓我來幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的腰就會更彎的�！蹦棠绦α耍樖职堰@袋米遞給了小靈，當(dāng)小靈拎這袋米的時候，我小心翼翼地觀察小靈的手，不久我發(fā)現(xiàn)小靈的手在發(fā)抖，我快速地走到小靈身傍，和小靈一起抬了起來。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲說：“謝謝你們孩子，謝謝你們�！毙§`高興地說：“以后有什么重東西你不要拿了，您來找我，我來幫您》”奶奶點了點頭。我和小靈就離開了。
小靈，你真是我的榜樣啊，我一定響你學(xué)習(xí)的。
樂于助人作文2
從小，爺爺奶奶便教育我要樂于助人，做一個心靈美的人。他們常說“外表美不是真正的美麗，只有心靈美才是真正的美麗。”
有一次，我的同桌有一道方程題不會做，我便利用下課時間給他仔細(xì)的講了這道題的解法，但他聽得似懂非懂。放學(xué)后，我趕緊將作業(yè)做完，急忙到他家去給他講題，我重新給他講了這道題的解法和相同題型的題怎么做，他一面聚精會神的聽著，一面頻頻點頭，完全領(lǐng)會后他高興地再三向我表示感謝。還有一次，班上要舉行一次大掃除，老師給我布置的任務(wù)是拖地。這時，我見班上的一位同學(xué)精神不太好，一詢問才知他得了重感冒。我一聽，二話不說拿起掃把就幫他把地掃完了，然后才去干分配給我的任務(wù)。最后累得我滿頭大汗，腰都直不起來。雖然這次大掃除我十分勞累，但我卻因為幫助了別人而感到特別高興。
后來，同學(xué)們知道這些事后，紛紛夸我樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，是一個心靈美的人。我想每個人都會遇到困難。但只要人人有一顆愛心，互相幫助就能克服困難。樂于助人是一個公民的基本美德，我們要讓中華民族5000年的傳統(tǒng)美德傳承下去，只有這樣，我們的社會才會變得更美好。
我美麗，因為我樂于助人。
樂于助人作文3
今天我要介紹一個人給大家認(rèn)識，他非常樂于助人，比如：扶老奶奶過馬路，幫迷路的小朋友找到媽媽……不信的話，你接著往下看。
他又高又瘦，像一根竹竿一樣。又短又粗的眉毛下是一雙水靈靈像黑珍珠一樣的大眼睛，一個挺立的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴，整天嘮叨個不停。
有一次，他放學(xué)回家時，下著一場大雨，他撐著一把雨傘在路上走著。忽然，他看到一個小朋友在屋檐下哭，他連忙跑過去問：“小朋友，你怎么了？你的爸爸媽媽呢？”小孩哭著回答：“我和媽媽出來玩，現(xiàn)在媽媽不知道去哪了�！彼麑π∨笥颜f：“別怕，我?guī)湍阏覌寢尅！?/p>
他撐著傘牽著小朋友在雨里走著，也不管鞋子已經(jīng)被雨水打濕。忽然，他隱約地聽到一個聲音：“我的孩子，你去哪里了？”他走近一看，發(fā)現(xiàn)是一位阿姨在找她的孩子。他連忙牽著小朋友走過去問：“請問這是您的孩子嗎？”那位阿姨說：“是的是的，謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x�！闭f完他就跑回家了。
他也經(jīng)常幫助同學(xué)，比如：幫同學(xué)解答問題，同學(xué)有不會寫的字也會問他，會幫同學(xué)做一些力所能及的事。
其實這個人就是我，一個樂于助人的男孩，你們愿意和我做朋友嗎？
樂于助人作文4
我身邊有一位樂于助人的同學(xué)，他叫卜xx。
卜xx皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質(zhì)彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的。
他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學(xué)問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。
我們每個月還書時，卜xx總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜xx卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳xx同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜xx見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳xx的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個人都應(yīng)該有一顆像卜xx這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
樂于助人作文5
大家好，我叫孫渝茜，我是一個非常樂于助人的人。
我有一張圓圓的臉蛋，臉蛋上有一對黑黑的眉毛，眉毛下面有一對亮晶晶的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，一看就是一個漂亮的小姑娘。
記得有一次，我從家走到一半，正好看到了一位老奶奶摔倒了，把眼鏡都摔碎了，我趕忙跑過去，扶起老奶奶，她慌張地用手去摸她的眼鏡，我對老奶奶說：“您在這里不可以亂走，在這里等著我，我去給您修眼鏡去�！蔽液暨旰兜嘏芑丶�，不一會兒，眼鏡修好了，我又急忙跑回老奶奶身邊，我把眼鏡還給了她。老奶奶說：“謝謝你，小朋友�！�
還有一次，我在放學(xué)的路上看見了一只小狗和一只小貓咪，它們很可愛也很可憐，于是我就準(zhǔn)備收養(yǎng)它們了，把它們帶回到了家里，我偷偷摸摸地把它們抱進(jìn)了衛(wèi)生間，我用一個大盒子，倒了點熱水，把它們放進(jìn)水里，先拿點香皂，把它們身上都擦了好多的香皂，然后再用水把泡沫沖洗干凈。它們終于香噴噴的了，乖乖地坐在里面。這時媽媽進(jìn)來了，看到它們就叫我把它們放出去，而我又舍不得，因為媽媽不喜歡小動物，所以我用賣萌給媽媽看，媽媽說：“好啦，答應(yīng)你就是了!”
這就是我，我就是愛樂于助人的我。你們喜歡我嗎?
樂于助人作文6
幫助他人，你會獲得快樂你會獲得別人的稱贊，甚至可以得到好的回報，幫助他人實際就是間接地幫助自己而往往這些事情都會發(fā)生在大家之間。
星期天的下午，我無聊時讀了《樂于助人》這篇文章。心不輕意間被觸動了一下。樂于助人是中國的.傳統(tǒng)美德。他幫助了一個小乞丐而這個小乞丐經(jīng)過了一番努力又依靠著小主人公的幫助。在他的幫助下小乞丐終于成功了，小乞丐知恩圖報，他報答了小男孩。小男孩從此也過上了幸福的日子。
正是這種美德，樂于助人。一個樂于助人的人走到哪里都會受到別人的愛戴與尊敬。而現(xiàn)在的青少年正式缺乏這種美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小男孩那種善于助他人的精神，“幫助他人就是幫助自己”，現(xiàn)在的許多人都持有這種心態(tài)。這種心態(tài)是不正確的，幫助他人是不求回報的。幫助他人不是為了索取而是為了更多地奉獻(xiàn)。
同時幫助了他人，自己也會感到身心愉快。幫助別人自己也會得到快樂，那種快樂是平日的快樂不可取代的，那種快樂是發(fā)自內(nèi)心的快樂。發(fā)自內(nèi)心的快樂才是真正的快樂。心靈也會得到升華，因此幫助他人也就快樂了自己。
幫助了他人自己會得到這么多的好處。機(jī)幫助了他人又幫助了自己。這樣一箭雙雕的事我們?yōu)槭裁床恍袆�。又有什么理由不去幫助他人呢�?/p>
樂于助人作文7
我的同學(xué)周心琪是個樂于助人的好學(xué)生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著，一張小嘴能說會道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周心琪可熱心啦！記得有一次上音樂課前，我們排著整齊的隊伍在音樂專用教室門前等候上課。這時，我突然感到一陣難受，緊接著胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時飄著一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說道：“快躲開！”周圍的同學(xué)紛紛遠(yuǎn)離我，聽了他們的話語讓我感到更難過了。此時，老師走了過來，從她的眼神中，我看出老師十分著急。她擔(dān)心我的身體，還要馬上準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。此刻，一個響亮又粗啞的聲音突然冒了出來：“老師，請讓我?guī)蛥且嗷厶幚韲I吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說完，周心琪趕忙跑到我身邊來，攙扶著我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說：“不用，不用的�！彼众s忙從教室里拿來拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進(jìn)簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當(dāng)時，只覺得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向她投去了贊賞的目光。
周心琪，一個樂于助人的好學(xué)生，我要夸夸她！
樂于助人作文8
星期六，媽媽出差去了，臨走前交給了我一個任務(wù)，就是把我們不需要的舊衣服捐給貧困山區(qū)的小朋友。我滿臉疑惑：舊衣服還會有人穿？我卻還是把這些衣服按照媽媽給的地址寄過去了。
過了幾天，我?guī)е膼鄣男√觳烹娫捠直砣ド蠈W(xué)�？焐险n了，我飛快地往數(shù)學(xué)辦公室交作業(yè)，又飛快地回教室。到了教室，突然發(fā)現(xiàn)我的小天才手表不見了，我在書包和桌洞里找一找，結(jié)果沒有。我想可能是在路上因為跑得太快，掉了出去吧。還好這節(jié)是美術(shù)課，已經(jīng)上課快十分鐘了，我在書包和桌洞里再怎么找也找不到。我心急如焚，心想：這個小天才手表800元呢，丟了多可惜��！回到家后媽媽一定會批評我的。
終于下課鈴響了，我去找王小丫，我們是電話好友，可以互相打電話。王小丫用自己的手表給我打了個電話，有人接了，原來手表真的掉了，而且被人撿到了。拾到的人說，手表在校長辦公室，我們很快找回了手表。此時我感覺到，遇到困難的時候，有人幫你是很幸福的。
當(dāng)天晚上，媽媽回來了，說手機(jī)上有一條短信，是貧困山區(qū)的阿姨發(fā)來的，非常感謝我們寄去的衣物，我也體會到了樂于助人的感覺——很幸福。
樂于助人作文9
她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水汪汪的，嘴巴能說會道，她就是我的好朋友——涵涵。
平日里，她總是把“贈人玫瑰，手留余香”放在心頭。同學(xué)不會讀的單詞，她會主動教；同學(xué)摔倒了，她會主動攙扶；公交車上，他會主動為老人讓座。
一個星期天，她要幫她的媽媽去打菜油，于是，約上我去陪她。我們剛走到路邊，紅燈亮了，她看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶橫穿馬路，看起來腿腳也不靈活。路上有許多來來往往的車輛，一輛輛摩托車飛快地駛過，好危險��！我看著膽戰(zhàn)心驚的。這時，涵涵連忙跑過去，急切地說：“老爺爺，紅燈亮著過馬路太危險了，等會兒再過馬路。”說著，便把老爺爺拉到了路旁。
過了幾分鐘，綠燈亮了，涵涵又拉著老爺爺穿過馬路，涵涵一邊走一邊給老爺爺講著交通規(guī)則，穿過了馬路。老爺爺笑呵呵地對涵涵說：“多好的孩子��！謝謝你！”涵涵甜甜一笑，說：“不用謝�！崩蠣敔敻吲d地笑了，連皺紋都舒展開了。
樂于助人的涵涵，真是我學(xué)習(xí)的榜樣�。�
樂于助人作文10
在我們班級里，有一位同學(xué)，雖然平時說話不多，但是他十分樂于助人，這一點是全班公認(rèn)的。
有一次班隊課上，上課前何老師讓我?guī)б恍┌踩珮?biāo)志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現(xiàn)在我們中午吃飯在學(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著�？墒牵麉s帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時候就會被老師批評，所以就過去搶。怕這樣會發(fā)生事故，于是，就大聲說：“別急，別急，大家都有�！贝蠹衣犚娏�，才紛紛把手收了起來。他站了起來，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會兒說：“我把最好的卡片借給你，但你畫好了就馬上還給我。”“好，謝謝!”正在這個時候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來。
上課后，老師請沒有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來。他只好站起來。老師批評了他，他一聲不吭。在畫安全標(biāo)志的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來問他：“你為什么不說明?“我是沒有，當(dāng)時我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說：“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動了我!
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