幫助同學(xué)作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文1
星期五，該我們第五組值日了。我走到教室一看，我們組的一個同學(xué)還沒有到校，我想她可能是路遠(yuǎn)或家里有事情，我就把第一大組拖掃完了。我是先拖地，以免灰塵亂飛，然后再掃了一遍。
由于老師不讓擦桌子，我就沒有擦，看著干干凈凈的地面，我想她看到一定會很高興。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
幫助同學(xué)作文2
今天課間的時候，我正在預(yù)習(xí)課文，同桌吞吞吐吐的想要說什么。原來她是想問我借橡皮擦。我本來不想借，昨天還和她為了值日的事情鬧矛盾呢！可是老師說過，同學(xué)之間要互相幫助，所以我還是借給她了。最后矛盾也消除了，我們又和好如初。真是高興的一天！
幫助同學(xué)作文3
半，可是停住了，于是我說了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了�！�
當(dāng)她成功時，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒有你我才過不來呢！”
“哪里，哪里�！蔽覔狭藫夏X袋說。
這就是我，一個愛幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？
幫助同學(xué)作文4
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習(xí)功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒有去學(xué)校上學(xué)。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開始補習(xí)功課了。我們先學(xué)語文，復(fù)習(xí)好語文，我們休息了一會兒，黃新越的爸爸媽媽問我最近考試的事，我說前幾天數(shù)學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問我數(shù)學(xué)教到哪里了，我說今天的數(shù)學(xué)課教人民幣。
后來，我們又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。復(fù)習(xí)好后，我就回家了。
幫助同學(xué)作文5
有一天，上數(shù)學(xué)課的時候，老師讓我們寫應(yīng)用題，我很快的寫完了而且還是全對。
等了一會下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)寫完的才可以下課，我的作業(yè)寫完了我可以下課了，可是我看見我的好朋友郭靜怡還沒有寫完，我就走到他身邊對他，說你不會做嗎 ?他說第二題不會做，我就慢慢的教她，不一會她學(xué)會了。
幫助同學(xué)作文6
我的好朋友——鉛筆 我有一個好朋友，我先不說它的名字，你們來猜猜吧。 它長的很苗條，頭上戴一頂鑲金邊的紅帽子，腳尖尖的，象踩著高蹺。 別看它的樣子很怪，能耐大著那！它的腳叫筆尖，我可以用它來寫字、練書法、畫畫。在我倆的相互配合下，我寫的字很工整，經(jīng)常受到老師的夸獎，畫的.畫也經(jīng)常在學(xué)校展覽，還得過市級以上的大獎。它的紅帽子很神奇，可以把寫錯的字擦掉，象變魔術(shù)一樣，很神奇吧！ 大家猜出它是誰了吧，對了，是鉛筆，一個用自己的生命來幫助我們好好學(xué)習(xí)的好朋友！我們大家一定要愛護(hù)它。
幫助同學(xué)作文7
在我們?nèi)松杏性S多感人的事情，同學(xué)們之間互相幫助，互相關(guān)心，在我生邊就發(fā)生了一件事。
一天，放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了，聲上又沒錢，而且家長沒了接我，我都急的哭了，后來顧x看見了我得樣子，問我怎么了，我只是喃喃說出了原因。說到這是，我眼圈已經(jīng)紅了！"那我借你一元錢吧！"我頓時心里暖了起來，說了聲謝謝，接下了那一遠(yuǎn)錢。"我明天就還你"這是一句話從我耳邊閃過，"不用還了"那一剎那我突然明白了一個道理，那就是友誼比金錢更真貴。
像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)。
幫助同學(xué)作文8
有一天，高鈺圣生病了，老師說：“誰離高鈺圣家近？”。我說：“我離高鈺圣近�！崩蠋熥屛医o高鈺圣送作業(yè)，我好高興��！放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說：“高鈺圣生病了，我去給他送作業(yè)，行不行？”奶奶說：“去吧，這是幫助同學(xué)，多好的事情�。 �
到高鈺圣家，我給他說了說作業(yè)就回家了，我?guī)椭送瑢W(xué)，好高興啊！幫助同學(xué)我很快樂，我以后會經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
幫助同學(xué)作文9
今天，我的心情糟透了，因為數(shù)學(xué)試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的同學(xué)張婧怡幫助我，她把我扶起來，并且把我身上的泥土拍干凈�？匆娢业氖殖鲅耍瑥埱殁鲃影盐依结t(yī)務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數(shù)學(xué)試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學(xué)校，在教室里找了又找，終于找到了我的數(shù)學(xué)試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說：“這沒什么，作為同學(xué)這是我應(yīng)該做的�！�
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個樂于助人的兒童！
幫助同學(xué)作文10
今天中午放學(xué)我從教室出來，一看“哇”，雨下大了，我終于能用上我的粉色的小雨傘了，我打開我的小雨傘興奮的走在雨中，我的兩只手都抓著雨傘，雨水滴滴答答的落到小傘上，順著傘滑落到地上，我的腳踩著雨水啪啪的。
當(dāng)我走到操場時，遇到了我們班的同學(xué)，我看到他沒有拿傘在一棵樹下站著，我大步跑過去說：“我們打著傘一起走吧�！彼f：“好吧！”我們就一起回家走了，幫助同學(xué)的心情真好�。�
幫助同學(xué)作文11
我有許多很好的朋友－－鉛筆。 自從進(jìn)校以來，它們陪伴我至今。不用時，我把它們放在鉛筆盒里。它們的表面有紅的、黑的和金的。 我最喜歡那支帶金色小熊的鉛筆，總是舍不得用它，等其它的鉛筆都用完了，才小心地把它拿出來。寫完作業(yè)，削好后再放回去。尤其是這支鉛筆頭上帶著一塊紅色的橡皮，當(dāng)我寫錯字的時候，我馬上就用它，特別方便。 這些朋友和我形影不離，因為我是一個非常愛惜物品的好孩子。它們在我學(xué)習(xí)時無私地幫助我，幫我寫了多少字，算了多少題，我怎么數(shù)都數(shù)不清，只知道它們跟我呆了一天又一天。 我的這些朋友實在太無私了，它們?yōu)榱俗屛覍懽趾蛯W(xué)習(xí)更好，總是不吝惜自己。我非常感謝它們。
幫助同學(xué)作文12
我有一個知己，叫葉佩，她長著一雙水汪汪的眼睛，長長的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長著一雙能說會道的嘴。
記得有一次，我們班要考數(shù)學(xué)卷子，考的是面積，還要畫圖，要用直尺畫。我尺子沒帶，可怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借�？伤麄兌贾挥幸话殉咦�，忽然，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結(jié)束時，我去找她，把尺子還給她�？墒�，她早已消失在人群中。
多好的同學(xué)呀！從那以后，我開始喜歡她，喜歡她那高尚的品質(zhì)，寬廣的心地。
幫助同學(xué)作文13
生活中處處都有美；陌生人之間有美，同學(xué)之間也有美。
前幾天的一個早晨，陽光明媚，正是我們在學(xué)校文明之果的時候，每人兩個櫻桃。當(dāng)我領(lǐng)到的時候，我不管三七二十一，一口就吃了一個，正當(dāng)我吃的津津有味時，看見逯蕓菲手里拿著一個櫻桃迅速地上了樓，我心想：這個逯蕓菲一口吃了不就得了，還要回到教室里吃呀！那么好吃的櫻桃再不吃就放壞了，還不如讓我吃了呢，想完，我一口又把第二個櫻桃給吃掉了。
我剛走進(jìn)教室，就看見逯蕓菲把自己剛才拿的那個櫻桃給了史曉曉，因為史曉曉前幾天不小心把腳崴了。看到這一幕，我很慚愧。
逯蕓菲———我今后要向你學(xué)習(xí)，學(xué)你有愛心。
幫助同學(xué)作文14
上課的時候，我聽到外面嘩啦啦的聲音，老師說：“外面下雨了，放學(xué)后大家一定要慢點走�！狈艑W(xué)的路上，我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了，我趕緊跑過去把她扶起來，她對我說：“謝謝”。“不用謝”，我高興的說。
有一次上課的時候，有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了，我主動地給了他們幾張，她們笑著對我說：“謝謝你，雷霄”。我也笑著說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”�？吹奖晃�?guī)椭^的同學(xué)們的笑臉，我心里也特別高興。
記得爸爸曾經(jīng)給我說過一句話：“在你幫助別人的時候，同時你也是在幫助你自己，你會因為別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”。
幫助同學(xué)作文15
周五上午，下課的時候，吳老師讓我們給藝術(shù)品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們評藝術(shù)品，有藝術(shù)品紅旗的同學(xué)，可以找老師在書上加花字，夠十個花字，老師給我們獎勵）呂卓恒說他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發(fā)燒了，我趕緊過去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問呂卓恒有沒有藝術(shù)品，呂卓恒無力的點了點頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說我是一個助人為樂的好孩子。
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