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學(xué)雷鋒樂于助人作文
雷鋒是樂于助人的人，我們要學(xué)習(xí)他的精神，跟他一眼樂于助人，無私奉獻(xiàn)。
學(xué)雷鋒樂于助人作文一
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上......”每當(dāng)三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數(shù)人民的人——雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養(yǎng)出來的，為了回報(bào)黨和人民，他一心一意為人民服務(wù)：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車;為了幫自己的同事縫補(bǔ)衣服他把自己的褲子剪了下來......當(dāng)別人問他是哪里人?叫什么?他卻說：“我叫志愿軍，來自中國!” 人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區(qū)長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點(diǎn)鐘到傍晚七點(diǎn)鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學(xué)生。有一次，去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的人以為是油，其實(shí)那是老土豆上的毛!禁不住問：“這樣的土豆也可以吃?”他聽了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過著拮據(jù)的生活，可卻幫助了二十余個大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，總錢數(shù)達(dá)十來萬多，可他卻微微一笑說：“我們小時(shí)候也因?yàn)闆]錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神! 雷鋒的精神也在我們班出現(xiàn)，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。
他在我們班上的成績不太理想，但他的勞動精神卻很寶貴：每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，望著那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連勞動委員也撒謊，說自己有事沒時(shí)間倒垃圾，可實(shí)際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了�？闪帚t容卻不聲不響，默默無聞地提起垃圾桶，左手一個，右手兩個的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時(shí)候老師辦公室的垃圾桶滿了，他就會主動去到。累活臟活他總是搶著干，從不抱怨，這不是一個雷鋒精神嗎?我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個多才多藝的女生，書法、繪畫、鋼琴她樣樣皆會，每到小組出黑板報(bào)時(shí)，她總會被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會放下自己手中的作業(yè)，到最后同學(xué)們都走了她卻自己一個人留下來補(bǔ)，但是她從來不認(rèn)為自己會吃虧。這不是雷鋒的精神嗎?
我從運(yùn)動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅(jiān)持體育訓(xùn)練，他們只想著為學(xué)校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神! 我，也要做爭做一個“小雷鋒”幫助同學(xué)、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學(xué)到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學(xué)作業(yè)，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的!雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當(dāng)一個光榮的“活雷鋒”!
學(xué)雷鋒樂于助人作文二
聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感�，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因?yàn)檫@樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。
雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。
雷鋒小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因?yàn)樽约撼煽儾缓枚^續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級，他因?yàn)樗冻龅呐�，成績已�?jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問題，他真是一個好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。
這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國，因此，他去參軍，想報(bào)效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因?yàn)樗^對不會向困難低頭的。
有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因?yàn)樗碜犹趿�，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。
在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人，也是一個為人忠誠純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲!
學(xué)雷鋒樂于助人作文三
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上......”每當(dāng)三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數(shù)人民的人——雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養(yǎng)出來的，為了回報(bào)黨和人民，他一心一意為人民服務(wù)：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車;為了幫自己的同事縫補(bǔ)衣服他把自己的褲子剪了下來......當(dāng)別人問他是哪里人?叫什么?他卻說：“我叫志愿軍，來自中國!”
人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區(qū)長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點(diǎn)鐘到傍晚七點(diǎn)鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學(xué)生。有一次，記者去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的人以為是油，其實(shí)那是老土豆上的毛!記者禁不住問：“這樣的土豆也可以吃?”他聽了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過著拮據(jù)的生活，可卻幫助了二十余個大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，總錢數(shù)達(dá)十來萬多，可他卻微微一笑說：“我們小時(shí)候也因?yàn)闆]錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神!
雷鋒的精神也在我們班出現(xiàn)，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。他在我們班上的成績不太理想，但他的勞動精神卻很寶貴：每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，望著那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連勞動委員也撒謊，說自己有事沒時(shí)間倒垃圾，可實(shí)際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了�？闪帚t容卻不聲不響，默默無聞地提起垃圾桶，左手一個，右手兩個的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時(shí)候老師辦公室的垃圾桶滿了，他就會主動去到。累活臟活他總是搶著干，從不抱怨，這不是一個雷鋒精神嗎?我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個多才多藝的女生，書法、繪畫、鋼琴她樣樣皆會，每到小組出黑板報(bào)時(shí)，她總會被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會放下自己手中的作業(yè)，到最后同學(xué)們都走了她卻自己一個人留下來補(bǔ)，但是她從來不認(rèn)為自己會吃虧。這不是雷鋒的精神嗎? 我從運(yùn)動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅(jiān)持體育訓(xùn)練，他們只想著為學(xué)校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神!
我，也要做爭做一個“小雷鋒”幫助同學(xué)、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學(xué)到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學(xué)作業(yè)，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的!雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當(dāng)一個光榮的“活雷鋒”!
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