【精華】樂于助人作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占臉酚谥俗魑�7篇，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1
一天下午在課外活動的時候，老師讓我們寫作業(yè)，這時，李彥說：“老師，我的筆丟了�！�
我們都把目光往李彥那里看，老師說：“誰有兩支筆，借給李彥一只？”我們趕快把目光收回到作業(yè)本上，沒有人舉手，因為我們都知道李彥的課桌總是亂哄哄的，而且還不愛惜自己的東西，我們都不想把自己的筆借給他。可是，徐志華卻不怕李彥把他的筆弄壞，悄悄地走到李彥的位置上把鋼筆遞給了他。
下課了，李彥順利地寫完了作業(yè)，他不由自主地走到徐志華的旁邊說：“謝謝你把筆借給我，否則我的作業(yè)都完不成了，有了你的筆我才會完成作業(yè)啊�！�
徐志華說：“不客氣，只要你下周拿來就可以了，我們出去玩吧�！�
這就是我班樂于助人的徐志華，我非常喜歡他，因為我也喜歡幫助別人。
樂于助人作文 篇2
進(jìn)入初中這個陌生卻又充滿新奇的地方，因為我認(rèn)識的人并不多，所以我總是感到非常孤單，這時一個女孩闖入了我的視線，而她就是---周雯。
漸漸地我們成為了最要好的朋友，和她在一起我總是感到異常的快樂。她這個人不僅活潑開朗，而且她還特別喜歡幫助別人，當(dāng)別人遇到困難的時候，她總是第一個伸去援助之手。
有一次，下午放學(xué)之后我、黃秋易和周雯一起去車棚里推車子，我們倆的車子都推出來了，而黃秋易還在檢查車子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問：“黃秋易，你的車子怎么了？難道是掉鏈子了嗎？”“不是，你看呀，這車子怎么搞的啊，推不動了，怎么辦！怎么辦！”黃秋易焦急地說道�！皝碜屛铱纯础敝荟╅_始檢查車子，我和黃秋易也在一旁檢查著。天色漸漸暗了下來，我們?nèi)齻�檢查了好一會兒也沒檢察出個所以然來！“這怎么了，檢查了那么久也沒發(fā)現(xiàn)什么，這車子怎么了��？”我疑惑地問黃秋易。突然，在這個時候周雯就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣說：“你看前輪子后邊的這個地方太緊了，都快固定住車輪了呢！怪不得推不走呢，但是現(xiàn)在推不走這可怎么辦��！”“這還不好辦啊，我們輪流抬著車子，抬到大門口時，讓黃秋易坐上一個車，再把車子抬上去，不就行了嗎！”我話音剛落，周雯便立刻抬著車子，開始走了。我和黃秋易在后面緊緊地跟著她，大概走了一半，周雯的體力明顯不支，我和黃秋易都要抬，可是周雯死活不讓，我們只好就此作罷。走到大門口，我們幫黃秋易叫了車，又把車子抬了上去。這時我看到周雯臉上蕩漾著甜甜的微笑。
一天，我和周雯一起上學(xué)，不料騎著騎著我的前后車鏈子掉了！我便下來安鏈子，這時周雯說：“就你那破技術(shù)，能安好就怪了，還是讓本小姐親自出馬吧！”“嘿嘿！”我沖著她扮了一個鬼臉，我便在一旁看著她安車鏈子。這前鏈子可不好安��！周雯費了好大的勁兒還沒安上，她的額頭上開始滲滿了黃豆粒般大小的汗珠，我掏出紙，仔細(xì)地用紙擦拭著她額頭上的汗，不一會兒她便安好了車鏈子，這時，我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。
這就是我的好同學(xué)，一個最愛助人為樂的人。怎么樣？要想和她做朋友請聯(lián)系我哦！
樂于助人作文 篇3
黃是學(xué)校值班的一名稱職的學(xué)生。她經(jīng)常幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生。在課堂上同樣的風(fēng)格。他也是一個非常好的班級工作者。她幫助老師們很好地遵守紀(jì)律。幫助老師工作是老師的小助手。
黃的同學(xué)也很熱心和善良。例如:1。當(dāng)學(xué)生們?nèi)ド象w育課時，黃的同學(xué)們向?qū)W生們的遺體告別。如果他們有任何身體問題，他們會主動幫助學(xué)生去校醫(yī)辦公室。2.如果學(xué)生有不懂的問題，黃會耐心地指導(dǎo)他們。3.如果學(xué)生之間有爭斗和咒罵，黃賢雅會和他們和好，讓他們知道他們能進(jìn)這個班是因為命運，所以他們要珍惜它。
每天早上，她很早就來上課，交作業(yè)，拿出書，帶她去講臺上看書。當(dāng)她管理班級時，她認(rèn)真負(fù)責(zé)。她總是平等地對待學(xué)生，甚至保持一碗水。永遠(yuǎn)不要屈從于利益，這使得許多受到懲罰的`學(xué)生口頭接受利益，從而獲得每個人的一致認(rèn)可。
有一個公開課。上課前一天晚上，老師讓學(xué)生們帶一些安全標(biāo)志到學(xué)校。許多學(xué)生忘了帶，非常焦慮。不過，黃給帶了很多。因此，許多同學(xué)過去抱著她，向她借東西。黃把她的安全標(biāo)志給了學(xué)生們。有些學(xué)生甚至擔(dān)心以后不能借了，上課時會被老師批評，所以他們擠過去搶牌子。黃的同學(xué)看到可能會有安全事故。所以，她大聲地對她的同學(xué)說:“別擔(dān)心，別擔(dān)心，每個人都別擔(dān)心，慢下來，每個人都會有的，一個接一個地排隊！”聽完她說的話，每個人都把手一個接一個地收回來，靜靜地排隊。她站起來，一張一張地借走了手里的安全身份證。漸漸地，她手里的安全卡越來越少，她周圍的學(xué)生也逐漸散去。最后，她手里還拿著一張卡片，一個同學(xué)站在她面前。我該怎么辦？如果你把它借給他，你就不會得到它。不要借給他。他會怎么做？你是怎么教書的？他想了一會兒，說:“我把最后一張卡片借給你，但你必須在完成后馬上還給我�！薄拔颐靼琢�，謝謝你！”就在這時，鈴響了，所有人都回到了座位上。
課后，老師讓沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來。她沒有，所以她不得不站起來。老師批評了她，但她一句話也沒說。當(dāng)她畫安全標(biāo)志時，她和她的同桌拼了一個，這很不方便。
課后，同桌去問她，"你為什么不向老師解釋為什么你要借最后一個？"黃說:“我沒有安全標(biāo)志。當(dāng)時，我想不借給他，但我不忍看到他焦慮的眼神。另外，我回家后還可以畫畫！”
樂于助人作文 篇4
森林里住著一只蜘蛛，它全身烏黑，大家都不喜歡他。
炎熱的夏天來了，森林王國一下子來了許多蚊子。這時，居民們都遭了秧，有的臉上咬了一個包，有的眼鏡被叮得腫起來了……大家都叫苦連天，紛紛去找大象伯伯幫忙。大象伯伯想了想說：“這應(yīng)該讓蜘蛛來幫忙�！贝蠹矣诌B忙去找蜘蛛幫忙。蜘蛛一口答應(yīng)了：“我愿意為大家服務(wù)�！�
蜘蛛馬上爬上樹織網(wǎng)。他不停地織呀織呀，終于織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。這時蚊子們飛了起來，它們頭一回看見這玩意就沖了進(jìn)去，想不到被蜘蛛網(wǎng)死死地粘住了，只能眼睜睜地等死了。
大家看見蜘蛛捉了這么多蚊子，連聲說：“謝謝你，蜘蛛先生1”蜘蛛笑瞇瞇地說：“不用謝，不用謝！我很高興為大家服務(wù)�！�
從此，大家都和蜘蛛成了好朋友。
美麗的桂花
我家院子里有一棵桂花樹，它的根不細(xì)不粗，葉子呈橢圓形，葉尖朝下。葉子有深綠、淡綠……每年秋天都會開出香氣宜人的花兒。
今年桂花比往年開得晚一些，但你開得特別茂盛。一走進(jìn)我家小院，就能聞到桂花淡淡的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆顆金黃金黃的小星星掛在樹上閃爍，又像點點金子綴滿了樹枝，特別引人注目。
走近桂花樹，那香氣就更濃了。香中帶著一絲兒甜，沁人心脾，讓人忘了煩惱和憂愁。怪不得機(jī)制蜜蜂聞香而來，在桂花叢中忙碌著。仔細(xì)一看，桂花有的擠在一起，好像在說悄悄話，有的含苞欲放，好像一個個害羞的小姑娘，可愛極了。
我喜歡我們家美麗的桂花 。
樂于助人作文 篇5
我在班里有許多的朋友，其中最令我難忘的是劉馨怡。她長著一雙水靈靈的大眼睛，一笑就會露出兩顆潔白的門牙，她熱情開朗，樂于助人，跟她在一起玩時常讓我覺得很溫暖。
記得那是一個炎熱的夏天，下午的最后一節(jié)課，老師布置的作業(yè)是寫練習(xí)卷，我拿出語文文件夾，打開一看，咦！我的復(fù)習(xí)卷呢？我又仔細(xì)的翻看書包，書包里也沒有，又找了課桌的位洞里也沒有，我又趕緊問了一下周圍的同學(xué)，他們都說沒有看到。這可怎么辦呀？我頓時慌得不得了，我又扒在地上看看有沒有可能掉了，可還是沒找到，把我急的就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，劉馨怡走過來輕聲問我：“怎么了”？“我的復(fù)習(xí)卷找不到了，”劉馨怡站起來想了想，笑著說：“沒關(guān)系，我回家?guī)湍愦蛴∫环�，放學(xué)一起到我家拿！”我高興地點了點頭，下課輕松地回了家。
吃過晚飯，媽媽帶我去劉馨怡家拿試卷，到了小區(qū)，看到小區(qū)漆黑一片，原來是停電了，好多人都在外面乘涼。我們來到劉馨怡家門口，看到她家窗戶里透出一縷光亮，敲開門看到她正埋頭寫著什么，她的桌前點了一支蠟燭，怪不得家里有亮光呢！這么熱的天又點了蠟燭，屋里更顯得悶熱，劉馨怡趴在桌子上寫著作業(yè)，豆大的汗珠從她的額頭上滴落下來，她專注的連我進(jìn)屋都沒查覺出來，我走上前去看她到底在寫什么作業(yè)，可她看到我一下捂住作業(yè)本非不讓我看，我硬搶過來，一看，原來她正在為我抄復(fù)習(xí)卷，停電打印機(jī)不能用，她怕耽誤我做卷子，就用手抄復(fù)習(xí)卷了�？粗顾䴘窳怂囊路�，可她卻一點也不在意，我心里暖暖的，感動的不得了！
劉馨怡是我的好朋友，她樂于助人的精神讓我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)！
樂于助人作文 篇6
我們班，有一位叫劉國辰的同學(xué)。他，是個樂于助人的同學(xué)。
有一次，我們在操場上玩。突然，他發(fā)現(xiàn)有兩個二年級的小朋友在打架，劉國辰還沒來得及制止，有一位小朋友就已經(jīng)摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發(fā)自內(nèi)心的心疼�？墒牵S多同學(xué)都選擇了避而遠(yuǎn)之，這是多么讓人心寒的場面。但，就在這時，場面發(fā)生了轉(zhuǎn)變。劉國辰?jīng)_過去，安慰了他，問了問情況，又及時去找執(zhí)勤老師，將那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室�？赡苓@件事發(fā)生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。
還有一次，那是二年級時。老師都出去開會了，由班長（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的一聲，一位同學(xué)吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長也去了，但只說：“沒事，你趴著吧！這個（嘔吐物）回來讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學(xué)噓寒問暖。
幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞著愛。每當(dāng)別人問起，他又總謙虛地說：“沒事，舉手之勞嘛！”
樂于助人作文 篇7
早上，天氣晴朗，兔媽媽對小兔說：“孩子，你長大了，幫媽媽去采點蘑菇回來好嗎?”小兔答應(yīng)了，它來到小河邊，想：河水流得這么急，我該怎么過河呢?這時，迎面走來一頭小象，小兔有禮貌地對小象說：“小象，你能把我背到河對岸去嗎?”小象說：“沒問題!”于是小象背著小兔，踏著沉重的腳步過了河。小兔突然興奮地叫道：“我看到蘑菇了!”小兔采完蘑菇，小象又把它背了回來�；氐郊�，小兔把事情的經(jīng)過全都告訴了媽媽，媽媽高興地說：“它真是一個樂于助人的小象!”
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