幫助作文

時(shí)間：2022-04-24 16:53:28 助人我要投稿

幫助作文匯編6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幫助作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助作文匯編6篇

幫助作文篇1

　　“你繼續(xù)來(lái)看這道題，別看其它題。這道題這樣來(lái)解決……”

　　唉！我的媽媽又開(kāi)始“煩”了，我不需要你的幫助，媽媽！

　　每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到媽媽無(wú)休止的嘮叨聲，搞的我頭都大了。我十分生氣，怪媽媽沒(méi)有給我一個(gè)私人空間，但如果我真有一題不會(huì)怎么辦？找誰(shuí)來(lái)解決？我只好忍氣吞聲。我多次跑到媽媽房間外，但都不敢進(jìn)去，怕媽媽責(zé)怪：“你這小沒(méi)良心的家伙，我好心教你，你還不領(lǐng)情�！蔽倚膩y如麻，糾結(jié)死了，終于，我按捺不住了，鼓起勇氣，跑向媽媽的房間，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟媽媽說(shuō)出了自己的不滿，媽媽皺起眉頭說(shuō)：“你竟然覺(jué)得我煩？好，那你以后不會(huì)的題目，別再來(lái)問(wèn)我�！痹趮寢屨f(shuō)完的最后一個(gè)字時(shí)，我心里傷心極了，感覺(jué)我的心都要碎了。但既然我說(shuō)了，我就會(huì)說(shuō)到做到。

　　我默默地擦去眼淚，終于有一天，我又遇到了一道難題，盡管我試了很多遍，可還是沒(méi)有解決到，我一開(kāi)始想去告訴媽媽的，但我一想起媽媽上次說(shuō)的話，又退縮了，我心里焦急，連手心都出汗了。怎么辦？我知道了現(xiàn)在得靠自己才能解決。我反復(fù)地列式，計(jì)算……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于做完了。

　　我要向全世界證明，我們不依靠別人也可以做得很好！

幫助作文篇2

　　現(xiàn)在的我們過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但我們可曾想過(guò)，跟我們生活截然不同的那些孩子，他們跟我們不一樣。

　　以前我在手機(jī)上看到過(guò)，有許多貧困山區(qū)的孩子，常常喝不到純凈的水而患上疾病，又有些孩子每天上學(xué)都要過(guò)河、爬山的等，他們跟我們同樣是孩子，也想過(guò)我們這樣的生活�？蓛H憑他們那些孩子是不可能做到的，我想幫助他們，想讓他們跟我們一樣，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便的交通工具。我們家小區(qū)里有一個(gè)捐衣服的箱子，我看到了就對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽把我穿不上的衣服捐進(jìn)去吧�。寢尨饝�(yīng)了，我很開(kāi)心。心想：希望他們可以每天穿上新衣服啊。媽媽捐了我穿不上的衣服，可是過(guò)了幾個(gè)月，那個(gè)箱子不見(jiàn)了，我也不能捐衣服了，我失望難過(guò)，可是我不能就這樣放棄，好好學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我本能去努力去幫助他們。

　　我想幫助他們，他們和我們一樣是孩子，可境遇卻不同，堅(jiān)信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。

幫助作文篇3

　　從前，有一只小豬，它全身臟兮兮的，很不講衛(wèi)生。它天天一個(gè)人玩覺(jué)得沒(méi)意思，決定去交朋友。

　　臟小豬來(lái)到草原上，看到小山羊，它連忙跑過(guò)去說(shuō)：“小山羊，小山羊，我跟你做朋友吧！”小山羊說(shuō)：“你全身臟兮兮的，我才不跟你做朋友呢！”臟小豬只好走開(kāi)了。

　　臟小豬來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，看見(jiàn)小雞，它立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小雞，小雞，我跟你做朋友吧！”小雞捂著鼻子說(shuō)：“你太臟了，我不愿意！”

　　臟小豬只好垂頭喪氣地回家了。回到家，臟小豬問(wèn)媽媽：“為什么沒(méi)人跟我交朋友呢？”媽媽說(shuō)：“你全身臭哄哄的，當(dāng)然沒(méi)人愿意跟你做朋友！”臟小豬聽(tīng)了不好意思地臉紅了。

　　從此，臟小豬開(kāi)始注意形象啦。他堅(jiān)持每天都洗澡，也不到處打滾了。泥塘里再也看不到他的身影了。過(guò)了不久，臟小豬碰到小山羊，這回小山羊很熱情地邀請(qǐng)他一起做游戲。看來(lái)，做一個(gè)愛(ài)干凈的人可以交到很多朋友！

幫助作文篇4

　　一、給文章取個(gè)亮眼的題目

　　“題眼”“題好文一半”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”說(shuō)的都是文章的題目。作文中寫(xiě)的是什么？有的作文題直接告訴你了，如《我的“廚師”老爸》《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》《游戲風(fēng)波》《長(zhǎng)大原來(lái)也不好》；有的只能到文章中去找，如《請(qǐng)不要忘記我》，單從題目看不出文章的內(nèi)容，但開(kāi)頭結(jié)尾有暗示，可不要忘記門(mén)哦; 有的題目個(gè)性十足，如《亮瞎我眼的排練》，當(dāng)然也有大眾化的題目：《運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　瞧瞧，以上有如此眾多的題目，你會(huì)喜歡哪一種呢？老師建議你為自己的文章取個(gè)個(gè)性味十足的題目，在第一時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光吧。

　　二、開(kāi)頭結(jié)尾有招式

　　“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的安排。開(kāi)頭、結(jié)尾雖說(shuō)所占的地盤(pán)不大，卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，要盡快入題，在讀者還對(duì)它保持新鮮感時(shí)，你得讓他知道你在寫(xiě)什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開(kāi)頭結(jié)尾法。

　�。ㄒ唬┖魬�(yīng)型

　　開(kāi)頭：我的老爸會(huì)做許多菜。所以，我叫他“廚師”老爸。

　　結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實(shí)的“廚師”老爸！

　　中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫(xiě)的是老爸的廚師身份、廚父形象。

　　事例一：“廚師”老爸做了一盤(pán)咖喱雞。

　　事例二：“廚師”老爸最拿手的是煎雞蛋了。

　　——《我的“廚師”老爸》

　　看來(lái)，開(kāi)頭扣題，結(jié)尾點(diǎn)題，并順便升華一下主題，這種寫(xiě)作的'套路已經(jīng)被大多數(shù)的同學(xué)們所掌握。做到了這一點(diǎn)，文章不會(huì)跑題。

　�。ǘ⿺⑹率�

　　開(kāi)頭：今天，黃河口晚刊小記者團(tuán)在美麗的清風(fēng)湖公園舉行了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。一大早，我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的玩具、書(shū)籍等“貨物”，來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺好攤，學(xué)著當(dāng)起了“老板”。

　　結(jié)尾：這次活動(dòng)雖然短暫，但意義非凡，讓我收獲很多，受益匪淺。在“跳蚤市場(chǎng)” 當(dāng)“老板” ,我累并快樂(lè)著！

　　——《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》

　�。ㄈ⿺M人式

　　開(kāi)頭：我是門(mén)，人類(lèi)最常見(jiàn)的物品的其中之一。我對(duì)自己的身份不是很滿意，因?yàn)樵谥魅思业臇|西或貴重物品被盜后，主人總是說(shuō)我防盜不好。其實(shí)我也不愿意，那個(gè)小偷還弄壞了我的嘴呢。

　　結(jié)尾：無(wú)論怎樣，我相信自己一定能讓主人過(guò)上安心、舒適、溫馨的生活。所以，請(qǐng)不要忘記我—門(mén)！

　　——《請(qǐng)不要忘記我》

　　小作者寫(xiě)的是說(shuō)明文，擬人的修辭、第一人稱的寫(xiě)法讓讀者耳目一新。通常，我們把這種特色的文體稱為“文藝性說(shuō)明文”。

　　三、如何讓人物栩栩如生

　　在小學(xué)生看來(lái)，好看的故事里必定有精彩的語(yǔ)言、曲折的情節(jié)，有令人關(guān)注的人物，能與之產(chǎn)生共鳴。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)動(dòng)感。

　　要寫(xiě)好人物的動(dòng)作，我們可以用慢鏡頭，將動(dòng)作里的細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)，使人物活動(dòng)的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。

　　這天，我孝心大發(fā)：“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳桑　睕](méi)等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇地挽起袖子洗起來(lái)，原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可是我錯(cuò)了。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。

　　——《洗茶杯》

　　“我的腳扭了，好疼！”我齜牙咧嘴地吐出了這幾個(gè)字，因?yàn)樘弁�，全身還時(shí)不時(shí)地猛然顫動(dòng)著。媽媽立刻從爸爸的手中搶過(guò)了軟布，為我輕柔地敷在了腳背上，我頓時(shí)感到一陣涼意。

　　——《媽媽的手》

　　第一個(gè)例子感覺(jué)到作者洗杯子賣(mài)力、費(fèi)力，使出了吃奶的力氣，結(jié)果都沒(méi)什么改變。用夸張的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)突出“洗杯子”不簡(jiǎn)單。第二個(gè)例子用“神態(tài)加動(dòng)作”表現(xiàn)出母愛(ài)的內(nèi)涵。

　　（二）外貌描寫(xiě)彰顯身份、個(gè)性

　　外貌描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的法寶，就如速描一般，抓住了人物特點(diǎn)，刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來(lái)。外貌描寫(xiě)也是人物描寫(xiě)中的難點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要抓住最有表現(xiàn)力的外貌特征來(lái)寫(xiě)不容易，還要在外貌描寫(xiě)中突出人物性格特點(diǎn)就更難了。但方法不是沒(méi)有，就如以下幾個(gè)例子。

幫助作文篇5

　　國(guó)慶的放長(zhǎng)假，天氣總是來(lái)刁難，這不，去了一趟日本，我差點(diǎn)成落湯雞了，還差點(diǎn)兒把錢(qián)包丟了，把游戲機(jī)丟了。

　　國(guó)慶小長(zhǎng)假，在我的苦苦哀求中，媽媽終于答應(yīng)我去我盼望已久的日本。想去日本，是因?yàn)槿毡居袀€(gè)“二次元的天堂，”還有富士雪山和櫻花美景。

　　我和我的一個(gè)“知己兄”、以及老爸去了日本，日本的環(huán)境很好，十分合我心意。第一天我們?nèi)チ恕岸卧奶焯谩�，我和朋友打算分頭去找手機(jī)和游戲機(jī)，我找的便是游戲機(jī)。

　　我在街上左顧右盼，時(shí)不時(shí)尋找圖標(biāo)，就是找不到目標(biāo)，雖然是有游戲機(jī)，但我更想要的，是我們?nèi)翁焯贸鍪鄣模翁焯玫挠螒蜃詈猛媪�。不一�?huì)兒，天空中掉下幾滴水，云層往下壓著，好像就在頭頂不遠(yuǎn)處，伸手就碰得到似的。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是要下雨，這時(shí)我還尷尬地想到我曾信誓旦旦地說(shuō)過(guò)：“放心，我一定會(huì)趕在雨前回來(lái)的。”“雨傘留給你們吧，雨不會(huì)多大的，我無(wú)所謂。”

　　我眼角余光一喵，一個(gè)女孩子提著一手臂的傘：“傘有沒(méi)有人需要的？”我心道：這可真是及時(shí)傘啊。拿了傘，又尋找了一會(huì)兒，巨大的雨落下來(lái)了，砸在傘上，好像砸在臉上似的。雨很大，遠(yuǎn)處我只能看到影子，又走了會(huì)兒，水滲進(jìn)鞋，好冷。

　　大雨朦朧間，我隱約看見(jiàn)一家游戲機(jī)販賣(mài)店，抱著僥幸心理想碰碰運(yùn)氣。竟然真的有任天堂的游戲機(jī)，最里面還有皮卡丘的手辦，我興奮極了，準(zhǔn)備拿錢(qián)付款時(shí)，一摸才發(fā)覺(jué)我的錢(qián)包丟了，我急得手忙腳亂，一時(shí)不知所措，又聽(tīng)到老板的吼叫：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”我愣在原地。

　　“你好，打擾一下，大哥哥，這是你的東西吧”她晃了晃手中的錢(qián)包“你的東西掉在我傘里了，我找了你好久。”老板一看錢(qián)來(lái)了，轉(zhuǎn)怒為笑：“快把游戲機(jī)拿好吧……”

　　回到賓館里，我的朋友說(shuō)：“東西我沒(méi)找到，不過(guò)……�！彼^(guò)來(lái)拍了拍我的臉，“你幫找到了，謝謝！”我覺(jué)得自己是特別幸運(yùn)的那個(gè)。

　　第二天，我們?nèi)ベp櫻花，那里是個(gè)人工種植園，櫻花常開(kāi)。在回頭間，好像又看見(jiàn)那個(gè)幫助我的小女孩，她對(duì)人說(shuō)：“我能幫你什么嗎？”

　　一直對(duì)那個(gè)異國(guó)的人有些排斥，但小姑娘的一舉一動(dòng)，讓我感受到在異國(guó)他鄉(xiāng)的溫情。

幫助作文篇6

　　幫助別人是我平時(shí)的愛(ài)好，幫助別人只是付出了一點(diǎn)，但受幫助的人卻受到了大大的利益�；蛟S著并不是我?guī)椭鷦e人的原因吧？

　　今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無(wú)法忘記的往事：在第一天到學(xué)校上學(xué)，我已經(jīng)遇到不順利的事情。我騎著車(chē)子，載著剛發(fā)的書(shū)上學(xué)去。書(shū)多而使我難以騎得穩(wěn)，何況是一段凹凸不平的水泥路呢！

　　“啊”了一聲，我不小心摔在了路上，書(shū)當(dāng)然就飛落在地上。我想哭，但又想著：我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)自制了！

　　“嬉嬉``````”“哈哈``````”“呵呵``````”——一陣笑語(yǔ)傳到了我的耳邊，讓我覺(jué)得自己狼狽不堪。這些可惡的笑語(yǔ)一次又一次地在我的腦海中回蕩。我真想找個(gè)洞，鉆上去。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多這樣的小人，我從那時(shí)起就極其討厭落井下石的人。

　　正當(dāng)我想大哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)中年阿姨走了過(guò)來(lái)，搶車(chē)？淡然不是。扶起了我到一邊，把我的車(chē)子抓起，迅速地將書(shū)揀起。我還沒(méi)得及感謝她，她已經(jīng)在人群中不見(jiàn)了，我只好上學(xué)了``````

　　恩，幫助別人是好人，落井下石的人是小人，我們應(yīng)該多幫住人。也許是那位好心的阿姨的精神感染了我，讓我成為一個(gè)樂(lè)于主任的人。

　　回過(guò)頭來(lái)，那小朋友已經(jīng)走了，我和媽媽又繼續(xù)向自己的路走去。

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