【推薦】助人的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
一天下午，小紅放學了。她路過小明家，只聽見有人在叫小紅"：小紅，你快過來！小紅一聽，轉過頭來，看見小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過去，問"：你干嗎了？怎么沒去上學？小明嘆著氣說"：唉，我生病了，沒去上學。"哦，你沒去上學呀？對啦！老師讓我轉告你-明天要考試了，讓你好好的預習一下。小紅說。小明卻不高興地說"：你讓我怎么預習呀？今天的課文我還沒學呢！還沒等小明說完，小紅卻開口了"：這也為難你了，今天的課文你還沒學呢！怎么會做呢？
小明機靈一動，說"：要不，你今晚把你們今天學的知識全告訴我，好嗎？"那只好這樣了，我也只能晚一點再睡，不過也沒關系。小紅笑著說。小明說"：那謝謝你啦！小紅說著走了。晚上到了，小紅來到小明家，把今天學的全都講給了小明聽，小明不明白的，小紅就仔細地分析給小明聽直到小明弄懂為止。
助人的作文 篇2
只要在我們班就知道，羅英杰是一個經常打架、欺負弱小同學、成績差......的同學。但是他卻有助人為樂的'一精一神。
記得五年級的時候，由于座椅是新的，大家都不習慣：那個太矮，那個太高，那個搖搖晃晃......怎么辦？這時羅英杰開口了：“我來幫大家調！”老 師點點頭，答應了。于是，羅迎接幫大家換桌椅、擰螺螄、調座椅的高低。終于大家都滿意了。雖然羅英杰是用上課時間弄的，但大家也非常感動。一個平時很淘氣 的學生，現(xiàn)在居然360度大轉變，真難以置信。
還有一次，有幾個同學惹怒了鄧均正，結果鄧均正拿著掃把追著他們來打。有些同學因為勸架也被追打。于是他們在課室打起“游擊戰(zhàn)”來，搞得課室雞犬不 寧。這時候，羅英杰站出來，攔住鄧均正：“別打了，打傷了也不好啊......”經過羅英杰一番勸說，鄧均正終于平息了怒氣，坐回座位上。要不是羅英杰， 恐怕那些同學兇多吉少��！
羅英杰這一個典型淘氣學生，卻時常會幫助同學。我想羅英杰原來也是一個善良的人，也許是因為某種原因，是他表面上看上去不好而已。
助人的作文 篇3
一天的上午，小螞蟻去河邊劃船。它把小船推進了小溪里，然后，跳了上去。它呀，一邊唱歌一邊跳舞，玩的很開心！
在船里小螞蟻時不時還會翻個跟頭，快樂極了！
不一會兒，小螞蟻的船游到了大河里，水流的很急，船翻了。小螞蟻落到了河里，小螞蟻大聲地喊：“救命啊，救命�。 �
喊聲讓正在河里玩的烏龜聽見了，它一看，小螞蟻落到了河里。烏龜趕快游過去，把小螞蟻托了起來。小螞蟻一看：呀！原來是烏龜哥哥救了我呀！小螞蟻忙說：“謝謝你烏龜哥哥�！睘觚斦f：“不客氣，這是我應該做的”。
烏龜真是個樂于助人的好孩子，我們要向烏龜學習。
助人的作文 篇4
我有一個叔叔，但是我忘記他叫什么，但他的外貌樣子已經深深的刻在我的心里，他比一般人要高，身材高大，不胖也不瘦，體型中等，相貌平平，雖然他的外貌樣子不怎么出眾，從早到晚他有一顆善良、樂于助人的心。
我記得我第一次看到他的時候是在我五歲那年，那時我不懂事，他剛來我家的時候，因為他很高，我以為他是壞人，一看見他來了，就躲起來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他不是壞人，相反，我常�？匆娝麕椭先诉^馬路，幫助一些殘疾人做事情，面對那些需要幫助的人，總是毫不猶豫地去幫他們。從那以后，我主動與他打招呼，他也關心我，常常給我買一些小禮物，也在學習上幫助我，如果我遇到難題，也會去請教他，他總是耐心地教導我，我覺得我越來越喜歡這位叔叔了。
后來，叔叔搬走了，我就沒見過他了，我真懷念這位叔叔，雖然他與我相見不多久，但我永遠記得他。