助人為樂(lè)小學(xué)作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的助人為樂(lè)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
助人為樂(lè)小學(xué)作文1
提起雷鋒我相信人們心中都有一個(gè)助人為樂(lè)、默默奉獻(xiàn)的雷鋒形象，在我的心中也有一位具有雷鋒精神的人，那個(gè)人就是我的大姨。
我大姨是駐馬店市第三小學(xué)的老師，她樸素、善良、和藹可親，最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。每年一到放假，我就成了大姨的小尾巴，原因是我爸媽工作忙。
記得今年寒假的一天，我和大姨準(zhǔn)備去菜場(chǎng)買菜，剛下樓就聽(tīng)見(jiàn)三樓奶奶的哭喊聲，大姨進(jìn)去一看原來(lái)是奶奶家的小孫子發(fā)燒突然叫不醒了，叔叔阿姨又不在家，奶奶嚇得大哭。大姨忙撥打120，等急救車趕到后，大姨接過(guò)奶奶懷里的孩子跑著上了車，到了醫(yī)院大姨又是忙著跑前跑后給小弟弟辦理住院手續(xù)，又是打電話通知他的爸爸媽媽，忙得滿頭大汗。直到小弟弟醒過(guò)來(lái)，他的爸爸媽媽來(lái)到醫(yī)院，大姨才算松了口氣。
我們從醫(yī)院回家的路上，大姨想起了買菜的事，于是帶著我來(lái)到菜場(chǎng)。大姨看了一周，來(lái)到一位滿頭銀發(fā)的奶奶攤前，撿了一些菜讓奶奶稱時(shí)，發(fā)現(xiàn)老奶奶只用一只手，另外一聽(tīng)手放在胸前一直不動(dòng)，大姨好奇地問(wèn)：“大娘，您的手怎么了？”老奶奶說(shuō)：“前幾天我和老伴賣菜時(shí)車子翻了把我倆都砸傷了，我的胳膊骨折了，老伴現(xiàn)在還在醫(yī)院住院呢�！闭f(shuō)著老奶奶的淚流了出來(lái)。大姨聽(tīng)后說(shuō)：“大娘，你有大麻袋嗎？我需要買很多菜�！崩夏棠陶伊艘粋�(gè)很大的麻袋，大姨買了滿滿的一麻袋菜，付錢時(shí)還多給奶奶100元錢。走在路上我問(wèn)大姨：“這么多菜怎么吃呀？您為什么要多給她錢？”大姨說(shuō)：“那個(gè)老奶奶胳膊都骨折了還在這兒賣菜，肯定家里很困難，咱多買點(diǎn)菜她可以回家照顧老伴，這菜咱給大家分著吃。”回到家大姨把菜分別給鄰居們送去。
這就是樂(lè)于助人的好大姨，她是個(gè)值得我尊重和學(xué)習(xí)的人。
助人為樂(lè)小學(xué)作文2
平時(shí)經(jīng)常能夠在報(bào)紙、電視上看到一些讓人感動(dòng)的事情，都會(huì)從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對(duì)那些英雄人物、樂(lè)于助人的人，心中更是充滿了無(wú)限的崇敬，我十分期望自我也能在生活中做一個(gè)像雷鋒那樣的人。
一天，我乘坐公交車，車上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，因?yàn)槿颂啵行┱静环�(wěn)。我見(jiàn)此情景，就趕緊站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐在這兒吧。”老爺爺緩緩地走過(guò)來(lái)，坐下后對(duì)我連聲感激。
剎時(shí)間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿著贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通可是的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點(diǎn)被自我的行動(dòng)感動(dòng)了。
從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著團(tuán)體，那么收獲到的就會(huì)是贊賞的目光。
此刻我每一天都感到十分歡樂(lè)。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì)熱情地幫她解答；作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助教師做好各項(xiàng)工作；在學(xué)校里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì)跑上去將他扶起來(lái)，歡樂(lè)就在這一件件小事中升華，綻放光彩。
今日，我將我的歡樂(lè)之道：“幫忙別人，歡樂(lè)自我！”送給大家，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，天天歡樂(lè)！
助人為樂(lè)小學(xué)作文3
有人認(rèn)為吃到山珍海味就是幸福；有人認(rèn)為能穿上綾羅綢緞；有人認(rèn)為開(kāi)上名牌轎車就是幸福；乞丐認(rèn)為能吃一頓飽飯就是幸福；酒鬼認(rèn)為酩酊大醉就是幸福；失業(yè)的人認(rèn)為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸�！艺J(rèn)為，能讓別人快樂(lè)就是最大的幸福。
一次，我我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風(fēng)景，我感到十分愜意。這時(shí)，公交車在一個(gè)站停了下來(lái)，又上來(lái)一些乘客，車?yán)镒兊脫頂D起來(lái)。
這時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過(guò)來(lái)。老人也許是急著搭車，累的氣喘呼呼。我想：車上這么擁擠，爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢？于是，我便想給爺爺讓座。這是，爺爺已經(jīng)擠過(guò)人群，來(lái)到我的座位旁。他伸手去抓橫桿，但是沒(méi)有成功，他搖搖頭，抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐�！睜敔斶B忙道謝，我回答說(shuō)：“不用客氣�！睜敔敯卜�(wěn)的坐到了座位上，長(zhǎng)舒了一口氣，臉上露出輕松的神情。周圍的人向我又來(lái)贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。
一路上，車子顛顛簸簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒(méi)有后悔把座位讓給爺爺。因?yàn)�，我看到爺爺安詳�(shù)刈谧簧�，臉上露出慈祥的笑容，我的心里美滋滋的。車外的�?yáng)光伴著幸福的音符直達(dá)我的心底，奏出美妙的旋律。
現(xiàn)在，你若問(wèn)我幸福是什么，我回毫不猶豫地回答：幸福是一種感覺(jué)，是你幫助他人，為他分憂，那是一種快樂(lè)的感覺(jué)。幸福也許只是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但是他會(huì)讓你心中的花朵開(kāi)放，只要我們拉開(kāi)心靈的窗簾，讓陽(yáng)光灑滿心房，我們都會(huì)感到幸福。
助人為樂(lè)小學(xué)作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，森林舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那一天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人山人海，參賽的有小狗，老虎，獵豹，兔子，老鼠···熊貓叔叔是裁判員。
比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們站在賽道上，只聽(tīng)見(jiàn)口哨聲一響，就像是離了弦的箭沖了出去。先是獵豹跑在第一，再是老虎第二，兔子，小狗。老鼠緊接在后。
忽然，樹(shù)上傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)是小松鼠，可參賽員們怕王位被別人搶去，只好繼續(xù)向前跑，只有小狗安慰小松鼠：“小松鼠，你怎么了？”
“我····我找不到家了”。小松鼠嗚咽著說(shuō)。
“沒(méi)事，我送你回家吧！”小狗說(shuō)。
“那·····那太謝謝你了�！毙∷墒笸Ｖ箍奁�，感激地對(duì)小狗說(shuō)。
“走吧！”
等小狗送完小松鼠回家后，冠軍已經(jīng)被獵豹搶走了，小狗十分傷心，只好失望的往家走。忽然，一個(gè)東西套在了他的脖子上，小狗扭頭一看，原來(lái)是裁判員熊貓叔叔，小狗驚訝極了，熊貓叔叔說(shuō)：“小狗，這個(gè)冠軍其實(shí)應(yīng)該是屬于你的�！�
“啊，為什么�。俊毙」芬苫蟛唤獾膯�(wèn)。
“因?yàn)槟阍诒荣悤r(shí)不顧自己，而是去幫助小松鼠，友誼第一，比賽第二，你助人為樂(lè)，所以冠軍應(yīng)該屬于你。”
“謝謝，謝謝熊貓叔叔�！�
小狗這種助人為樂(lè)的精神，是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的呢？
助人為樂(lè)小學(xué)作文5
大家好，我是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，擁有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛是我的特點(diǎn)。
就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光一樣，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。
那天放學(xué)的時(shí)候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。
在快回到家的時(shí)候，我看見(jiàn)一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過(guò)去扶起了老奶奶，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶十分感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你！奶奶沒(méi)事，你真是好孩子�！蔽椅⑿χf(shuō)：“不用謝，我把您送回家吧�！庇谑俏揖头鲋夏棠桃徊揭徊降刈呋亓思摇Ｈ缓�，我微笑地跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見(jiàn)。”于是我就開(kāi)心地回家了。
回到家，媽媽問(wèn)我怎么這么晚回來(lái)，我便一五一十的把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了非常高興，她高興地對(duì)我說(shuō)：“禹森，你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心別人了�！蔽议_(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。”
我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過(guò)困難的時(shí)候，心中就會(huì)有一股難以言說(shuō)的自豪感會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
助人為樂(lè)小學(xué)作文6
今天早上看到兒子的——助人為樂(lè)的一天，篇幅很長(zhǎng)，記錄的事情大概就是小明上學(xué)快遲到了，但是在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)老奶奶要過(guò)馬路，但是快要變成紅燈了，小明就飛快扶老奶奶過(guò)了馬路。
爸爸笑著說(shuō)：“小明是美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)嗎？”
“為什么？”
“還有一秒鐘的時(shí)間，就可以把老奶奶跑過(guò)斑馬線？"
"助人為樂(lè)不都是這么寫(xiě)的嘛，奶奶小的時(shí)候就是寫(xiě)的扶老奶奶過(guò)馬路��！”
“你的一看就是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，老奶奶過(guò)馬路，急得是老奶奶，不是扶老奶奶的人，老奶奶本身腿腳不好，走不快，你一扶就可以走快了？你寫(xiě)的只有皮，沒(méi)有血和肉，沒(méi)有靈魂在�！�
兒子沉默了。
我安慰到：“現(xiàn)在我們的馬路寬了，老奶奶走起來(lái)會(huì)有擔(dān)心時(shí)間是否夠用，但是司機(jī)也很懂得禮讓行人，其實(shí)只要是你在能快速過(guò)馬路的時(shí)候，慢下來(lái)，陪著老奶奶走完斑馬就已經(jīng)是助人為樂(lè)了。”
思考：為什么小學(xué)生一寫(xiě)助人為樂(lè)的作文就是扶老奶奶過(guò)馬路呢？50后60后當(dāng)時(shí)這么寫(xiě)，70后80后小學(xué)的時(shí)候也這么寫(xiě)，90后00后小學(xué)的時(shí)候還這么寫(xiě)，現(xiàn)在10后也逃脫不了這種寫(xiě)法！
為什么會(huì)這樣呢？我們時(shí)代在變化，科技在發(fā)展，唯獨(dú)這個(gè)寫(xiě)作套路不變，歡迎大家留言討論。
對(duì)了，還有寫(xiě)好人好事，在馬路上撿到錢交給老師。（可現(xiàn)在撿到錢的機(jī)會(huì)已經(jīng)大大降低了啊。）
助人為樂(lè)小學(xué)作文7
在一個(gè)天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著、走著，突然，一個(gè)東西砸在他的頭上。
“哎喲！誰(shuí)這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細(xì)一看：原來(lái)是一個(gè)又大又圓紅蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他趕緊撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋果又甜又脆，煞是好吃。
小刺猬吃完這個(gè)蘋果，還不滿足，又拿起一塊石頭，向蘋果樹(shù)投去，可是它個(gè)子特小，本身沒(méi)有那么大力氣，石子還沒(méi)有投到蘋果，便落了地，他又爬到樹(shù)上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋果枝條太細(xì)，小刺猬無(wú)可奈何只好放棄。
小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠(yuǎn)處一看，看見(jiàn)一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過(guò)去。
小山羊看到小刺猬著急地問(wèn)：“出了什么事？”
小刺猬首先用手指了指，喘著粗氣，然后又在小山羊耳旁悄悄地說(shuō)了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。
小刺猬牽著小山羊的手，飛快地向蘋果樹(shù)跑去，頃刻之間，他們就來(lái)到蘋果樹(shù)下。
小山羊開(kāi)始用頭撞蘋果樹(shù)，每撞一下，樹(shù)上就掉好幾個(gè)蘋果，就這樣，他們倆一個(gè)撞，一個(gè)拾，不一會(huì)兒，就撿了個(gè)像小山似的蘋果。
他倆興奮無(wú)比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋果，一邊交談著團(tuán)結(jié)合作，助人為樂(lè)的道理。
助人為樂(lè)小學(xué)作文8
幫助別人是一件快樂(lè)的事。
如果你幫助一個(gè)山溝里的孩子上了學(xué)，你會(huì)非�？鞓�(lè)。
暑假，我整理書(shū)本，發(fā)現(xiàn)許多練習(xí)本只用了幾頁(yè)，有的還沒(méi)有用過(guò)。我想：扔掉它們太可惜，留著自己用吧，下學(xué)期的新本又得剩下來(lái)。我想起爸爸從青�；貋�(lái)說(shuō)的話：“青海的小朋友上學(xué)沒(méi)有筆和本，他們用樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字。如果你少吃幾頓‘麥當(dāng)勞’，就能讓那里的一個(gè)小伙伴上六年學(xué)�！�
想到這里，我把這些本子，還有鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，放在了一個(gè)大信封里。第二天，我來(lái)到郵局，叔叔阿姨們聽(tīng)說(shuō)我要給山里的小伙伴寄學(xué)習(xí)用品，都來(lái)幫助我。我把郵包寄給了爸爸曾經(jīng)捐助過(guò)的小朋友；青海省民和縣新民鄉(xiāng)三岔杏樹(shù)灣的田永華。
郵件寄出以后，我每天都在等田永華的回信。時(shí)間一天一天過(guò)去了，我每天都要到居委會(huì)，去看看有沒(méi)有我的信，可是每天我都失望而歸�！笆遣皇撬质W(xué)了，收不到我寄給她的信？”我想。
終于有一天，青海來(lái)信了，不用說(shuō)，一定是田永華寄來(lái)的。我連忙打開(kāi)信看，信里說(shuō)：“我們?nèi)胰硕紴槲矣羞@么多的文具感到高興
高興的不僅僅是田永華。這時(shí)我才雀得，幫助別人，自己也會(huì)很快樂(lè)！
今后，我要和更多的山區(qū)小伙伴建立友誼，幫助更多的小伙伴重返校園。
助人為樂(lè)小學(xué)作文9
今天我去幫著鄰居家的老爺爺干活。今天，我寫(xiě)完作業(yè)之后，就跑出去玩了。玩了一會(huì)，就看見(jiàn)鄰居家的老爺爺在地里干活，我想：老爺爺歲數(shù)都這么大了，還在干活，不如去幫幫老爺爺吧。想著想著，我情不自禁地走了過(guò)去，我說(shuō)：“老爺爺，我?guī)湍牲c(diǎn)活吧�！崩蠣敔斝χf(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊!”
我不好意思地說(shuō)：“老爺爺，那我能幫你干什么呢?”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你執(zhí)意要干活的話，就幫爺爺澆水和鋤雜草吧�！庇谑牵揖透吒吲d興地去干活了。我很使勁地干著，先把雜草都鋤去，拔的時(shí)候我想著：不就是澆水和鋤草么，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小事，真是小菜一碟，可是這兩件小事做起來(lái)就很難了。
我一口氣拔了十幾棵，于是興高采烈地跑去跟老爺爺說(shuō)：“爺爺，你看我拔了這么些雜草了呢!”老爺爺苦惱地說(shuō)：“孩子啊，這些不是啊…”我一下子垂頭喪氣了，老爺爺看出來(lái)我不認(rèn)識(shí)雜草，于是給我簡(jiǎn)單介紹了一下雜草的樣子，于是我就正確地把雜草都拔了出去了。接著，我又準(zhǔn)備開(kāi)始澆水，可我總是把水澆到自己的鞋上，爺爺看見(jiàn)了，于是又對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都需要全神貫注，否則什么事情都做不好�！蔽衣�(tīng)取了爺爺?shù)慕ㄗh，認(rèn)真地澆水，最后終于把所有事情都做好了。我很開(kāi)心，幫爺爺干了這么多活。通過(guò)這件事我了解到，在幫助別人的時(shí)候我們也能得到快樂(lè)!
助人為樂(lè)小學(xué)作文10
3月18日晚上，我和爸爸、媽媽、姨夫、姨媽、妹妹一齊到廣場(chǎng)散步，看到廣場(chǎng)雕塑旁聚集著很多人，我們擠進(jìn)擁擠的人群中，得知那里正在舉行一個(gè)隆重的捐款活動(dòng)，電視機(jī)里播放著一幅幅感人的畫(huà)面。原先，有一名叫余翼的小學(xué)生患有惡性淋巴瘤，而他的家境十分貧困，無(wú)法承受巨額的治療費(fèi)用，因?yàn)樯∫矡o(wú)法繼續(xù)上學(xué)。在場(chǎng)的人們有不少上前為他捐款，看到這個(gè)情景，我的眼睛濕潤(rùn)了，向爸爸要了五元錢，打算為他捐款，五歲的妹妹也向媽媽要了五元錢，想和我一齊去捐款。
我?guī)е妹脤㈠X投入捐款箱，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)身后一位媽媽對(duì)自我的孩子說(shuō)：“你感動(dòng)嗎？這么小的小妹妹都去捐款，你也該捐點(diǎn)兒錢呀。”
是��！妹妹那么小的年紀(jì)，聽(tīng)著我們的解釋后竟然提出把自我平時(shí)買餅干的錢捐給余翼同學(xué)。她雖然還不懂事，可是幼小的心里已經(jīng)有了愛(ài)的萌芽。五元錢也許對(duì)于余翼同學(xué)數(shù)十萬(wàn)元的治療費(fèi)用只是杯水車薪，可是妹妹有一份愛(ài)心，有一份同情，感動(dòng)了眾人。如果每人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，積少成多，余翼同學(xué)的病就有了治好的期望，他就能夠重返學(xué)校。可是，此刻有些人道德觀念、是非觀念淡薄，甚至變得麻木不仁，越來(lái)越自私，不愿意幫忙別人，好像不關(guān)自我的事，看見(jiàn)了都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。他們不明白對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙也許就能改變別人的命運(yùn)，并且能夠使愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)的接力棒偉給更多的人。
幫忙別人就是歡樂(lè)自我。我們大家都要學(xué)會(huì)幫忙別人，把“不自私、有愛(ài)心”這句話永遠(yuǎn)刻在人們的心中。獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧，讓愛(ài)的列車駛向歡樂(lè)的驛站。
助人為樂(lè)小學(xué)作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室，大家議論紛紛，平常都做課間操，可是今天卻廣播一件校外新聞。
廣播員說(shuō)：“我們學(xué)校三年二班的甜甜同學(xué)撿到一串鑰匙，并主動(dòng)交給了失主�！笔虑榈慕�(jīng)過(guò)是這樣的。
一天中午，甜甜放學(xué)了，她嘴里一邊哼著小曲，一邊向家走，在她走到樓道前的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一串閃閃發(fā)亮的鑰匙，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇，這么多鑰匙，丟鑰匙的那個(gè)人一定非常著急�！庇谑撬跇抢镎�。
東家問(wèn)問(wèn)，西家問(wèn)問(wèn)，人們都說(shuō)沒(méi)有丟鑰匙，她幾乎都走遍整個(gè)樓了，可累壞了，就坐在石凳上等候失主，見(jiàn)人就問(wèn)：“這鑰匙是你的嗎？”每個(gè)人都說(shuō)：“不是”忽然她看見(jiàn)一個(gè)年青的婦女在焦急地找著一件什么東西。
她看見(jiàn)了紅紅就問(wèn)：“小妹妹，你見(jiàn)過(guò)一串鑰匙嗎？我的鑰匙上面有五把鑰匙，其中一把是開(kāi)家門的，有一把是開(kāi)樓道門的，另外的三把是開(kāi)辦公室門的。上面還有一個(gè)紅色的裝飾品，可把我急壞了�！�
甜甜趕緊拿出那串鑰匙問(wèn)：“阿姨，就是這串吧�！卑⒁炭匆�(jiàn)高興地說(shuō)：“是的，謝謝你，小妹妹。”甜甜問(wèn)：“你是怎么丟的呀？”阿姨說(shuō)：“我掏手機(jī)的時(shí)候丟的�！卑⒁炭匆�(jiàn)了甜甜的名簽，知道她是什么學(xué)校叫什么名字，并且寫(xiě)了封感謝信，送到了甜甜的老師那里。
甜甜真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呀，我們都應(yīng)該做一個(gè)向她這樣的少先隊(duì)員。
助人為樂(lè)小學(xué)作文12
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果每個(gè)人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
每個(gè)人都需要幫助，每個(gè)人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的.身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)�？“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
助人為樂(lè)小學(xué)作文13
我們班有好幾對(duì)“一幫一”的同學(xué)，幫的人熱心，被幫的人專心，我也是“一幫一”的其中一個(gè)。
那天，教師正在選一幫一的同學(xué)，有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰(shuí)都明白，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不必須了。我要幫忙的對(duì)象是我的同桌——?jiǎng)Ψ�。要明白他可是地地道道的“調(diào)皮鬼”一個(gè)，我的心里極不情愿。
下課時(shí)，教師把我們這些幫忙別人的同學(xué)叫了過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們這些同學(xué)，也不要抱怨，雖然那些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可是，在你們的指導(dǎo)下，肯定會(huì)慢慢提高的，他們的提高也有你們的一份功勞。幫忙別人，歡樂(lè)自我，不是嗎？”我們聽(tīng)了教師的話都豁然開(kāi)朗。于是，我們每一天都會(huì)抽一些時(shí)間來(lái)教他們。
一次，我抽了體育課去教劍峰。他正和幾個(gè)同學(xué)玩得高興呢！我把他叫了過(guò)來(lái)，拿起他的作業(yè)本，上頭十道題，只對(duì)了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時(shí)，他聽(tīng)不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍�？粗J(rèn)真的表情，我禁不住笑了出來(lái)。就這樣，還不用一節(jié)課，他的錯(cuò)題全改正了。為了讓他提高得更快，有時(shí)回家，我也會(huì)出幾道題目給他做，如果他不做，我就會(huì)狠狠地“修理”他一頓。正因?yàn)檫@樣貌，劍峰的作業(yè)也越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)興趣也提高了許多。就算我再怎樣辛苦，也沒(méi)有白白浪費(fèi)掉了。
啊，“幫忙別人，歡樂(lè)自我”這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。并且經(jīng)過(guò)這種“一幫一”的形式，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)成績(jī)也漸漸提高了，同學(xué)之間的友情也更好了�？粗蠹一突W(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師的臉上也露出了甜美的笑容。
助人為樂(lè)小學(xué)作文14
助人為樂(lè)是一種美好的品質(zhì)，是一種美好的行為，也是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話：“助人者，樂(lè)之�！贝_實(shí)是這樣的，幫助別人能夠快樂(lè)自己，這就是助人為樂(lè)的真諦。有一件助人為樂(lè)的事，至今令我記憶猶新，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我和好朋友姚建業(yè)一起坐車去公園玩兒。車一到站，我就像離弦的箭一樣沖了上去，坐到了一個(gè)靠窗戶的座位上。我打開(kāi)窗戶，溫暖的春風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服�。∵^(guò)了兩站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、年過(guò)花甲的老奶奶。老奶奶站到了我的旁邊，我想：反正車上這么多人，我不讓座自然會(huì)有人讓。這時(shí)，姚建業(yè)蹭地一下站了起來(lái)，走到老奶奶身旁，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您到我那兒坐吧！”說(shuō)完，他便小心翼翼地把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶坐穩(wěn)了以后，對(duì)姚建業(yè)說(shuō)：“小朋友，謝謝你��！”姚建業(yè)不好意思地說(shuō)：“不用謝，老奶奶，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”下了車，我不解地問(wèn)姚建業(yè)：“姚建業(yè)，車上那么多人，誰(shuí)不能給老奶奶讓座��？你非得讓，那可是我們好不容易搶到的座位呀！”姚建業(yè)說(shuō)：“李一明，你這種想法對(duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？對(duì)得起中華民族的傳統(tǒng)美德——助人為樂(lè)嗎？我們是新世紀(jì)的小主人，應(yīng)該讓傳統(tǒng)美德更好地傳承下去，而不是葬送它！”
聽(tīng)了這番話，我不禁羞愧不已。是呀！我們這些新世紀(jì)的小主人，本來(lái)就應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
姚建業(yè)助人為樂(lè)的美德值得我學(xué)習(xí)！我想：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，還愁世界變不成“美好的人間”嗎？
點(diǎn)評(píng)：小作者記敘了姚建業(yè)在公交車上給老奶奶讓座的事，懂得了“助人為樂(lè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)！
助人為樂(lè)小學(xué)作文15
一句問(wèn)候，給人春天般的溫暖，一個(gè)動(dòng)作，給人無(wú)盡的關(guān)懷。而有一天在超市，我就幫忙了一位老婆婆。
星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去三江超市購(gòu)物，挑好商品后，爸爸去收銀臺(tái)付款，我去取放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功地取出了東西，正當(dāng)我拿著東西等我爸爸付完錢的時(shí)候，從門口來(lái)了一位老婆婆，看樣貌她也要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還不明白怎樣存，她按了一次“寄包”，密碼紙吐了出來(lái)，掉在了地上，箱子開(kāi)了，老婆婆沒(méi)有把東西放在箱子里，我看她好像準(zhǔn)備把東西拿到超市里的時(shí)候，這時(shí)候，我上去指導(dǎo)老婆婆，說(shuō)：“你拿好這張紙，把東西放在里面，關(guān)上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了�！�
老婆婆對(duì)我所說(shuō)的話有點(diǎn)半信半疑，于是另外一個(gè)阿姨來(lái)指導(dǎo)那位婆婆，說(shuō)：“要取包的時(shí)候，就按照上頭的密碼，在輸進(jìn)去，就行了�！甭�(tīng)了這位阿姨的話，才使老婆婆安心地把東西放在了箱子里，正當(dāng)老婆婆放好包，準(zhǔn)備購(gòu)物的時(shí)候，她給我說(shuō)了一聲多謝，我笑了一笑說(shuō)：“不用謝，應(yīng)當(dāng)?shù)�。”雖然天氣很熱，可是聽(tīng)了她的話之后，我還是感覺(jué)到很涼快。
從此以后，我變得更愛(ài)幫忙人了，因?yàn)�，我之中相信著這樣一句話：幫忙別人，歡樂(lè)自我。
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