樂于助人的她作文9篇(推薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的樂于助人的她作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人的她作文1
雷若瑤是我最好的朋友，因為我們都有一個“雷”字。她長著一雙大大的、水靈靈的眼睛，櫻桃般的小嘴，說起話來，那聲音又溫柔又好聽。她最大的特點就是樂于助人了。
一天上午，上語文課的時候，老師聽寫，聽到一半的時候，我的筆沒墨了，恰好我也只帶了一支筆，那時我正著急呢。她看到我停在那，連忙問：“你怎么了？快點聽寫�！蔽艺f：“我的`筆沒墨了。”她一聽，二話沒說，趕快拿出筆盒，拿出一支筆給了我�？�！她總是在別人最困難時伸出援助之手。
有一天中午，因為我要幫老師拿作業(yè)，沒有和她一起回托管。當我回托管的時候，已經沒有菜了。當時我很氣憤，很懊惱，正不知如何是好的時候，她出現在我眼前、她就像一束溫暖的陽光照在我面前。她手中端著一碗菜和飯，遞給我，柔聲說：“快趁熱吃吧，我給你留的。”我那時感動極了，心里暖洋洋的。
那天下午，上體育課的時候。老師叫我們班比賽跑步。我跑著跑著不小心絆倒了。我的腳流血了，她看見了，連忙跑上來，把我扶到了校醫(yī)室。校醫(yī)幫我處理完傷口后，她著急地問我：“你怎么這么不小心呀，還好傷得不是很重。”我說：“不用擔心我了，有你在身邊真好，我很感動。”她說：“我怎么不擔心，我們是永遠的好閨蜜，沒有人能代替你在我心目中的位置�！蔽艺f：“有你真好，我們一定是永遠的閨蜜�！�
下課了，她扶我回了教室。
你們看，她就是那么樂于助人。你們是不是很想和她交朋友呢？
樂于助人的她作文2
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……
她的優(yōu)點很多，但愛樂于助人是她最大的優(yōu)點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼�，我們向前望去，才發(fā)現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的'傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同……
這就是心腸善良，愛樂于助人的她。
樂于助人的她作文3
她是誰？她是我的同學，她是我的室友，她是我的好朋友，她就是樂于助人的肖欣睿。
肖欣睿長得瘦瘦高高的，小小的眼鏡掛在鼻梁上，眼鏡靠在兩眼之間，就像一個小孩子，依靠著父母。
那是一個匆忙、快樂的下午。我來到了學校，看見那熟悉的.校園，我忍不住想快點看見我的同學門，隨后再來一個溫馨的擁抱。
我迅速地從一樓爬到了五樓，那一刻，我激動極了！來到了教室，我東瞧瞧，西瞧瞧，什么也沒改變，我開心極了！我依次親切地叫起了名字，她們都用同一個字——嗯，我滿意極了！
這般愉快的心情，被琪琪地一聲尖叫打破了：“��！你紅領巾呢？”我摸莫胸口，��！我急了，要沒戴紅領巾可要扣班分的，我趕緊四處去借，可始終都借不到。我有些生氣了，不過，這事也只能怪我自己，我嘟嘟嘴，把那雙小手握成了拳頭，輕輕地錘錘腦門。
正在這時，我忽然聽到了我期盼已久的回答。
“諶星燕，你不是要紅領巾嗎？”聽到這溫柔可親的聲音，慢慢地抬起頭來，看見肖欣睿小小的臉上鏡片閃著光，她輕輕地對我說：“我借你用吧！”我便隨著她，來到了她的柜子前。這時，柜子里的東西仿佛是我的寶貝。
肖欣睿打開了柜子，拿出了包，拉開了拉鏈，我充滿期待地盯著包里，因為只有這個包能拯救我了。她在包里摸來摸去，我站在柜子前焦急地看著，發(fā)出呼呼的喘氣聲。
過了一會兒，她終于從那狹小的角落里，摸出了一根鮮艷的紅領巾。這時，我跳到了七丈多高。
那是一條鮮艷的紅領巾，那是條偉大的紅領巾。更重要的是，它代表著我和肖欣睿之間的友誼。
肖欣睿，那親切和笑容，那閃光的眼鏡將會使我永遠難忘。
樂于助人的她作文4
記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的細雨，悄然在紙上化開，化開……—題記
有那樣一個人，總是讓我難以淡忘。她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語地化解同學之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。
她樂觀而熱心，從來不會在同學面前哭。即使是遇到了困難也總是迎難而上，還總說，不經歷風雨怎能見彩虹？她整天樂呵呵的和同學談笑風聲。問她為何如此開心，她確守，甚或中沒有歡笑，活著還有什么意思呢？她喜歡幫助同學，同學們樣式摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些，她的人緣非常好，下課，便有一大群死黨和她一起嘻嘻哈哈“高談文學著作，闊論詩情文藝”。
她不僅樂于助人，還將自己的樂觀傳遞給了他人。有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將來如何面對未來的`生活？你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了擦干眼淚，這點小事是打不垮我們的，讓我們一起在風雨中追求快樂吧！”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩！
友誼的記憶，我一定永存腦�！笥�
樂于助人的她作文5
我和她相識的經歷是偶然的，但就是因為這段偶然的經歷，我和她成了一對好朋友。
“大家好，我叫李木子，新到這個美術班，有許多不足，請多多指教�！蔽蚁蛐峦瑢W那里投去了好奇的目光，細細地打量著：她個頭高高的，留著一頭烏黑的短發(fā)，大眼睛里寫滿了友善，臉上掛著親切的笑，一看就是一個平易近人的女孩。當我正盯著新同學發(fā)呆時，老師把她安排在了我身邊的座位上。
這節(jié)課是水彩課，我下意識地去找裝滿畫筆和顏料的畫箱，可桌位里空蕩蕩的，什么也沒有。糟糕！我懊惱地捶著畫板，一定是臨走前落在車上了！正當我悔恨不已時，耳邊卻響起了一個溫柔的聲音：“沒關系，用我的吧�！蔽殷@異地抬起頭，看到了一雙友善的眼睛，一張溫和親切的臉，那正是我的新同桌！“這……”我羞愧的語無倫次，恨不得找個地縫鉆進去。“都是同學了，有什么不好意思的`？”說著她就掏出了大把的顏料和畫筆放到了我的桌子上，又朝我溫和地笑了笑。
從那件事后，我們兩個人的關系進了一大步。隨著日后的相處，她樂于助人的特點越來越吸引著我，也一次次地打動著我。
那天，我正用小刀削著鉛筆，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的手上劃開了一個口子，觸目驚心的血從傷口里滲了出來。我痛得皺起眉頭。“怎么這么不小心？”熟悉而又略帶責備的聲音傳入了我的耳中�！摆s緊去洗洗手，清理一下傷口。”每一次在我無助，受傷的時候，她總是一次次地鼓勵我，幫助我，讓我感動。多么樂于助人的精神啊！
雖然我們即將要畢業(yè)，要分離，但我永遠也忘不了她對我的幫助與關愛。
樂于助人的她作文6
她，我只見過一次，卻因為她那樂于助人的行為，讓我把他的樣子記住了。她有一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，紅紅的小臉蛋，讓我忘不了她。
記得那一次，在廣州游玩的時候，我們正準備要回家了，舅舅就送我和媽媽去車站，然后還幫我們買了車票，等了一會兒，開始檢票了，我拉著媽媽沖了上前第一個檢票，檢完后，我急忙地上車找了一個好位置坐下，緊接著就上來了一大群人，一下子車上的座位全坐滿了人。就在這時候，檢票員阿姨走上來了，旁邊還扶著一位的老奶奶，她已年過90歲了，臉上長滿了皺紋，頭發(fā)已白色，但是看起來非常有精神。突然，檢票員阿姨大聲地說：“哪位先生或者女士能給這位老奶奶讓一個好座位呢?”話音剛落，就在這時從車廂里傳出了一陣甜甜的、細細的聲音說道：“老奶奶坐我這里吧!”車里的乘客全部往傳來的.聲音的地方看去，我也很好奇就透個縫隙瞧瞧，我發(fā)現居然是一個年紀小小的小女孩，頓時間，我的臉好像蘋果那樣紅。
時間過得非�？�，一下子就到站點了。到了車站，我發(fā)現那位小女孩和我都是在同一個車站下車的，在下車后，我遠遠望去，發(fā)現那個小女孩的媽媽是攙扶著她向前走去的，突然之間，我才發(fā)現原來她是一個殘疾人呀!心里好像有一頭小鹿在亂撞似的。
雖然這個小女孩是個殘疾人，但是在她身上這種樂于助人的品質和積極向上的精神令我很感動，同時也令我非常慚愧。我心想：一個殘疾人也能這樣樂于助人，那么社會上的那些健全的人為什么不可以呢?正所謂：幫助他人，等于快樂自己呀!
樂于助人的她作文7
她，皮膚白白的，圓圓的臉上鑲著一雙水汪汪的眼睛，笑起來兩個小酒窩特別明顯，兩條烏黑的發(fā)辮搭在肩上，幾絲劉海格外引人注目。她不僅人美，還有一顆金子般的心靈，她就是我夏令營的班長——檬丹。
三年級時，我參加了一次夏令營活動�；顒又杏幸粋�項目是挑戰(zhàn)自我——爬武夷山。站在山腳下的時候，我們都躍躍欲試，相信自己一定能挑戰(zhàn)成功。尤其是她，渾身上下都是自信的光芒。
一聲令下，我們開始奮力往上爬。走到半山腰的時候，我覺得口渴了，準備停下來喝水。剛擰開水瓶蓋，我腳下一松動被石頭絆了一下。我左搖右晃，努力想保持自己的平衡，可最后還是重心不穩(wěn)，一下子跟土地來了個親密接觸——整個人摔倒在地上，水全部貢獻給了土地公公。我驚慌失措地喊道：“我的水！”懊惱著看著瞬間滲入地下的水，我欲哭無淚，還有那么高，沒水怎么辦？
檬丹原來走在我的后面，聽到我的喊聲，她趕緊跑過來把我拉起來。并問道：“你有沒有受傷��？”我一臉喪氣地說：“我沒事，可水全部灑了�！泵实の⑿χf：“人沒事就好，喝我的水吧�！蔽业男那樗查g來了一個180度大轉彎。然后她把她的水分給了我一半，最后我們并肩前行到達了頂峰。
檬丹，沒有什么華麗的語言，沒有什么豪言話語，但是我對你的感激不會減少一分。你給我的最珍貴的禮品一一真誠的`友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星照亮我前行的路。在此我要好好的感謝你，沒有你的幫助，我是不會完成這個任務的，謝謝你檬丹！
這就是我夏令營的班長，一個樂于助人，活潑可愛又漂亮的女孩。她讓我感受到了友誼的溫暖，讓我也學會了去幫助別人。
樂于助人的她作文8
我有著這樣一位朋友。她戴著一副眼鏡；濃密的睫毛下無不閃爍著俏皮的光；小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，長又黑的秀發(fā)像搽過油一樣光滑。沒錯，她就是我的好友——周施慧。
周施慧平時俏皮、活躍。但是，她也是十分地樂于助人、關心幫助他人的。
記得今年秋游的時候，我們去大青山游玩，大青山上山難，下山更是難上加難。羊腸小道上，到處都是碎石，一不小心就會摔倒。我小心翼翼地走著，生怕一不留神摔一跤。可是，不知道是怎么回事，到半山腰的.時候，我開始不知不覺地小跑起來�？赡苁撬槭啵露忍罅税�。我竭力想停下來，可是腳步不聽使喚似的停不下來。我在心里默默地祈禱著：快停下來吧。千萬別跌著，否則就慘了。但事實卻與愿望恰恰相反。一塊拳頭大的石頭，橫在我的腳下，并無情地將我絆倒。忽然，一只手把我拉了起來。�。∈俏业暮糜阎苁┗�。我吃力地站了起來。揉了揉摔傷的膝蓋。說：“哎呀，好疼呀�！敝苁┗郯参课遥骸皼]事，過一會兒就好了。堅強點，疼痛是彈簧，你弱，它就強�！蔽易隽�。過了一會兒，真的不怎么疼了。這時，周施慧一不留神，也差點摔了一跤。我忙問：“小心點兒，沒事吧？”“沒事，你可得小心點，別又摔了。來，讓我扶你�！�
一股濃濃的暖流，流進了我的心田。哦，那是友誼的深情，真的很暖很暖……
樂于助人的她作文9
“我來幫你吧，沒事，我來吧······”她特別愛幫助人，一聽到這熟悉的話語，就知道便是她了。
她的臉顯得美麗、端莊，耳旁纖細的秀發(fā)隨風飄動著；那濃而細長的眉毛下撲閃著一雙亮晶晶的.大眼睛和那小巧玲瓏的嘴，含著天真、活潑的微笑，散發(fā)著愿意同每個人做朋友的神情。
那是一個下著雨的下午，在我們放學的路上，忽然聽到了一陣號啕大哭。我們一看，原來是一個六、七歲的小女孩被石頭絆倒了，趴在了硬硬的水泥地上。她急匆匆地走過去，用帶著一些同情和可憐的聲音對我說：“你看天氣這么惡劣，還下著淅淅瀝瀝的小雨，我們來幫她包扎一下傷口吧！”我不情愿地說：“不吧，我們趕快回家寫作業(yè)吧。”她又用懇求的語氣說：“我們就幫她一下吧！”
沒辦法，我心軟，無法忍受這種聲音，可她還偏偏說出來了，我只好把那個小女孩扶上了旁邊的臺階上坐下。我站在旁邊幫她們打著傘遮雨，她就蹲著拿出書包里的衛(wèi)生紙，先給小女孩傷口上的血擦干凈，然后又把衛(wèi)生紙圍著小女孩的傷口上包扎了一圈。包扎好后，當這個小女孩向我們道謝時，她還一直千叮嚀萬囑咐地對小女孩說：“回家一定要清理一下傷口，用熱毛巾擦拭一下，再用創(chuàng)可貼包扎一下。”
她不但愛幫助別人，而且對誰都是一視同仁的，不管是什么人，即使是大街上的清潔工。
那一次早晨，她為了幫助掃地的清潔工，為了幫那個阿姨掃地，自己卻耽誤了上學！
是啊，現在有多少人能像她一樣呢？我為有這樣樂于助人的朋友而感到高興、自豪。
她就是我最好的朋友——萌萌！
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