助人為樂寫事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的助人為樂寫事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

助人為樂寫事作文1

　　她的眼睛里總是充滿著善意的目光，不僅兢兢業(yè)業(yè)地管理好班上的大小事，而且樂于助人。她就是我們的好班長(zhǎng)—小玲。

　　“叮鈴鈴”，下課了，終于到午飯時(shí)間了，我的肚子早已唱起了“空城計(jì)”，一口準(zhǔn)能吃掉個(gè)大胖子。

　　終于輪到我了，看著雪白的米飯，我頓時(shí)胃口大開。我把碗遞給老師，可老師只給我盛了極少的'米飯，望著淺淺的半碗米飯，我心想：吃完再添點(diǎn)吧。

　　我狼吞虎咽般地吃完了，一看，嘿，飯鍋里正好還剩一團(tuán)米飯，我迅速跑上講臺(tái)，但是班長(zhǎng)卻搶先走在我前面。接著，又把剩下的飯盛進(jìn)其他同學(xué)的碗中，自己也沒盛到。我心想：呀，班長(zhǎng)我錯(cuò)怪你了，你真樂于助人呀，真不愧是我們的班長(zhǎng)！

　　我大口大口地吃著班長(zhǎng)盛給我的可口的飯菜。雖然外面下著雪，天氣如此寒冷，但是我并不覺得冷，因?yàn)橛幸还膳�流涌進(jìn)我的心田。

　　班長(zhǎng)，這件事讓我對(duì)你有了更新的認(rèn)識(shí)，我也要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種先人后己的品質(zhì)，成為一個(gè)有高尚品德的人。

助人為樂寫事作文2

　　在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就經(jīng)常教導(dǎo)我說，“如果身邊有人需要幫助，我們一定要盡自己的力量去幫助他們，哪怕我們的`力量是微不足道的，但是只要我們盡了力就可以了�！边@句話一直印在我的腦海中。

　　今天放學(xué)回家的時(shí)候，我同往常一樣背著我的小書包來到了小區(qū)的門口，由于我們家的小區(qū)管理比較嚴(yán)格，所以進(jìn)進(jìn)出出都必須刷磁卡，這樣才能夠防止無關(guān)人員進(jìn)到我們的小區(qū)，給我們小區(qū)的居民帶來危害。就在我準(zhǔn)備刷開門禁進(jìn)入小區(qū)的時(shí)候，我聽到了一陣熟悉的聲音，“小凱，等等我啊，我忘記帶卡了。”原來是樓下的王大爺，只見他拄著拐杖緩慢的朝著我走來。

　　看到此情此景我便想起了媽媽之前對(duì)我的囑托，于是我快步走向前去，攙扶著王大爺朝著小區(qū)走，不一會(huì)兒我便和王大爺來到了電梯口。王大爺笑著對(duì)我說道，“謝謝你啊小凱，你可真是一個(gè)熱心腸�！甭牭酵醮鬆�?shù)目洫?jiǎng)只是我的內(nèi)心感到十分高興，這可能就是所謂的幫助別人，快樂自己吧！

助人為樂寫事作文3

　　星期一的下午，放學(xué)回到樓下，我看見了我的同學(xué)李明，我走過去問他：“你怎么還在樓下，不回家呢？”李明回答說：“我爸爸媽媽都沒有回來，我沒有鑰匙�！蔽蚁肓讼胝f：“李明去我家吧！咱們倆一起寫作業(yè)，一起吃飯看電視。”

　　李明來到我家，我們倆脫下鞋，放下書包，走到桌子前，把作業(yè)準(zhǔn)備好。我說：“咱們先寫數(shù)學(xué)作業(yè)然后再寫語文作業(yè)吧�！崩蠲髡f：“好吧�！辈灰粫�(huì)，作業(yè)寫完了。我們看了會(huì)電視，正在看的高興的時(shí)候，媽媽說：“開飯了。你們倆洗洗手過來吃飯吧！”李明不好意思，我拉著李明來到廚房，我們一起吃起飯來。

　　叮鈴鈴……門鈴響了起來，我開門一看，是李明的'爸爸媽媽。李明的爸爸媽媽說：“我們家李明在你家呢吧？今天我們倆回來晚了，謝謝你照顧李明！要不是你把李明領(lǐng)到家里來，他就得一直站在樓下等著呢！”我連忙說：“叔叔阿姨不用謝，誰讓我和李明是同學(xué)呢，這時(shí)我應(yīng)該做的。”叔叔阿姨直夸我，是個(gè)懂事、助人為樂的好孩子。

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