三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文4篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文 篇1

　　我一幫助到別人，就特別開心。有一次，我在小飯桌兒寫作業(yè)比較慢，寫完時(shí)已經(jīng)剩下我一個(gè)人了。我合上書正要收拾書包準(zhǔn)備走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了高衢權(quán)的語(yǔ)文書還工工整整的在課桌上放著！我一想：他明天上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里怎么學(xué)習(xí)�。克�以我就把他的語(yǔ)文書放進(jìn)了我的書包里，帶回了家里。等到第二天上學(xué)的時(shí)候我把書還給了他。他非常高興的對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你�。±侠�！”這時(shí)我倆的高高興興地笑了起來(lái)！

　　在學(xué)校也是這樣。比如，有一次上體育課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，我立刻起來(lái)攔住他們。有幾個(gè)同學(xué)也和我一起攔在他們中間。我問(wèn)了其中一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是他先罵我的，我才打的'他！”于是我就對(duì)他們兩位說(shuō)：“你不應(yīng)該罵他，你也不應(yīng)該打他，要不你們倆互相道個(gè)歉吧！這樣你們以后還是好朋友。”他們聽后真的互相道了歉，又成為了好朋友。

　　……

　　老師說(shuō)：其實(shí)樂(lè)于助人不是非得要干大事，小事也可以，從一點(diǎn)一滴的去幫助同學(xué)、幫助別人。我想，我做到了！

三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文 篇2

　　我叫段智文，在南陽(yáng)市第七小學(xué)上學(xué)。在我的名字里，“智文”這兩個(gè)字代表了我，因?yàn)榘职謰寢屧诮o我起名字的時(shí)候想到了這兩個(gè)字，智慧、文化。希望我長(zhǎng)大像《三國(guó)演義》中的姜維那樣機(jī)智，像楊萬(wàn)里那樣有文化。

　　我長(zhǎng)得虎頭虎腦，人見(jiàn)人愛(ài)，頭上長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)，兩道彎彎的眉毛，濃濃的，像一只小老虎。更討人喜歡是我還有著兩只烏黑發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，神氣十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我經(jīng)常上身穿著紅白相間的.校服，下身穿著一件紅藍(lán)相間的校褲，腳上是一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　我不僅長(zhǎng)得帥氣，而且還樂(lè)于助人。那是一個(gè)星期三的下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，這時(shí)，不知是誰(shuí)驚動(dòng)了愛(ài)發(fā)脾氣的雨?duì)敔�，一大片烏云隨風(fēng)飄來(lái)，太陽(yáng)公公一見(jiàn)雨?duì)敔斠獊?lái)了，害怕得趕緊躲了起來(lái)。正在這時(shí)，“丁零——丁零——”放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們一聽到放學(xué)鈴聲，就不管三七二十一，把課本和作業(yè)本隨便地塞進(jìn)書包，連忙跑出教室，向?qū)W校大門擁去，不久，豆大的雨滴落了下來(lái)，我那天幸好帶了一把傘，正當(dāng)我撐開傘準(zhǔn)備走出校門時(shí)，看到了鄰居家的小明正在屋檐下跺著腳，嘴里還不停地念著：“完了！完了！這可怎么辦呀，一定要淋濕了�！�

　　我看到他這副著急的樣子，便走過(guò)去關(guān)切的問(wèn)：“小明，你怎么了？”小明著急地說(shuō)：“下這么大雨，我也沒(méi)帶雨傘，怎么回家呀？”我對(duì)他說(shuō)：“我們倆合打一把傘吧！”小明無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”于是，我和小明在風(fēng)雨中艱難地走著。雨嘩嘩地下著，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思，由于天特別冷，小明一連打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)，冷得直發(fā)抖。我摟著他問(wèn)：“小明，你冷嗎？”小明伸了伸脖子，擺出一副不怕冷的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不冷，謝謝！”我悄悄地把傘往小明那邊推了推，小明又往我這邊推了推，我推過(guò)去，他推回來(lái)……就這樣，我一直把小明送到家，才獨(dú)自行走在朦朧的夜色里。

　　回到家，我打開家門，媽媽看到我這副樣子，嘴張得大大的，半天才回過(guò)神，趕緊把我的頭發(fā)擦干，給我換了一身衣服，她不解地問(wèn)我：“你不是帶傘了嗎，為什么還成了落湯雞？”于是我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂(lè)于助人的我因此受到了夸獎(jiǎng)。以后我還要多做樂(lè)于助人的事，既能幫助別人，還能受到夸獎(jiǎng)，你們說(shuō)，樂(lè)于助人好嗎？

三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文 篇3

　　我是一個(gè)友愛(ài)的孩子，我有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一個(gè)扁扁的小鼻子，白白凈凈的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵，再加上一頭烏黑的頭發(fā)，這便湊成了一個(gè)可愛(ài)的小男孩。

　　有一天，我看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺要過(guò)馬路。他的手里提著兩袋看上去非常重的東西，他的眼睛已老花了，看什么東西都要瞇起眼睛來(lái)看。于是，我馬上跑到老爺爺身邊說(shuō)：“老爺爺，我扶您過(guò)馬路吧�！崩蠣敔敾仡^看了看我，和藹的笑著說(shuō)：“好！謝謝你，小朋友！”等他說(shuō)完，我立刻接過(guò)他手上的東西，小心翼翼地扶著老爺爺過(guò)了馬路。老爺爺拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，是一個(gè)愛(ài)幫助別人的`活雷鋒！”我聽了老爺爺?shù)脑挘�心里像吃了蜜一樣甜。我露出�?lái)燦爛的笑臉說(shuō)：“老爺爺，不用謝！老師說(shuō)過(guò)要”尊老愛(ài)幼！

　　還有一次，我遇到一個(gè)小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問(wèn)了小弟弟他媽媽的電話號(hào)碼，我就用手機(jī)打電話給他媽媽。媽媽在手機(jī)里認(rèn)出了小弟弟的聲音，我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我，我就帶著小男孩找到了他的家。一看到小弟弟，叔叔阿姨就激動(dòng)地一手把他抱了起來(lái)，也一個(gè)勁地跟我道謝。

　　樂(lè)于助人，真是一件幸福的事情。每一聲謝謝，都能讓我開心一整天呢！

三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文 篇4

　　大家好。我叫xxx，我今年已經(jīng)12歲了，在鎮(zhèn)六小學(xué)五年級(jí)七班讀書。留著短發(fā)，耳朵像一個(gè)C型的彎道，一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢！因?yàn)槟且淮�，所以讓我變成了一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　就在那一次，我剛剛放學(xué)，路過(guò)商場(chǎng)，看見(jiàn)有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場(chǎng)出來(lái)，一只手拿拐杖一只手拿著菜，走路一拐一拐的`。我便走了過(guò)去，跟她老人家：“老奶奶，我?guī)湍恪！崩夏棠虩釡I盈眶的說(shuō)：“孩子，不用了，你還得回家呢。”我說(shuō)：“還是讓我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著從老奶奶手里拿了菜，扶著她穿過(guò)了小區(qū)和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請(qǐng)我到她家去玩，我連忙說(shuō)：“不用不用，我還得寫作業(yè)呢�！闭f(shuō)著便跑回了家。

　　還有一次，下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見(jiàn)路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟，我走過(guò)去將他扶起來(lái)，我問(wèn)他為什么在這里？他回答說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)買鞋子走散了�！彼麄�心地哭著。

　　這時(shí)，我想：一個(gè)母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我?guī)拙淠亍?/p>

　　怎么樣，朋友們，想交我這個(gè)朋友嗎？

【三年級(jí)樂(lè)于助人的我作文】相關(guān)文章：

樂(lè)于助人的我作文06-18

樂(lè)于助人的我作文06-27

【推薦】樂(lè)于助人的我作文12-16

樂(lè)于助人的我作文【薦】12-16

【薦】樂(lè)于助人的我作文12-16

【熱門】樂(lè)于助人的我作文12-16

樂(lè)于助人的我作文【精】12-16

樂(lè)于助人的我作文【熱門】11-27

樂(lè)于助人的我作文【推薦】11-27

樂(lè)于助人的我作文【熱】11-27