助人的作文4篇(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的助人的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
我的好朋友吳佳俊長著一張典型的瓜子臉,戴著一副黑色的方框眼鏡,身上散發(fā)出一種書生氣質(zhì)。他的臉上有幾顆小痣,最大的痣長在嘴唇下方,和我們敬愛的毛澤東主席有幾分神似。他性格老實憨厚,還十分樂于助人。
有一天早晨,趙梓涵很遲才到校,因為他忘記那天是他掃包干區(qū)了。吳佳俊便帶了兩員“大將”上戰(zhàn)場“浴血奮戰(zhàn)”了。(忘記告訴大家了,吳佳俊可是一位盡職盡責(zé)的衛(wèi)生委員哦。
吳佳俊負(fù)責(zé)的是趙梓涵的戰(zhàn)場――二號區(qū)域。那是他的敵人――落葉經(jīng)常出沒的地方,于是他便拿起了武器――掃帚使出了必殺技――“秋風(fēng)掃落葉”,結(jié)果非但沒有用,還把落葉掃得在天空中翩翩起舞。于是,他改變了戰(zhàn)術(shù),用起了“春風(fēng)吹小草”。然后,他就揮動著那纖細(xì)的手臂,小心翼翼的'掃了起來,因為他怕落葉又像剛才那樣漫天飛舞。結(jié)果那些“敵人”全都乖乖的聚在了一起。最后他用畚斗把這些“敵軍”全部空用到了樹叢中,讓它們變成腐殖質(zhì),為大自然做出最后一點兒貢獻(xiàn)。
怎么樣,吳佳俊是不是一位樂于助人的大好人呢?
助人的作文 篇2
在我們生活中,助人為樂的人有很多,我們班的張成嬌就是一位助人為樂的同學(xué)。
一天晚上,我很難受就叫醒了媽媽,“哎呀,你發(fā)燒了!”媽媽就背起我往醫(yī)院跑去。
吃藥打針后的第二天早上,我雖然好了一點,但上學(xué)還不行。媽媽把張成嬌叫過來,對她說:“成嬌,你能不能幫我家琳琳請一天假,她昨天晚上發(fā)高燒了,到現(xiàn)在還頭暈?zāi)!彼f:“行,沒問題!”媽媽說:“謝謝你呀!”“不客氣,這是我應(yīng)該的的!
我在家百般無聊地躺著,看著墻上的掛鐘走到到了3點50,這真是放學(xué)的時間,唉,不知今天又學(xué)了什么。4點多鐘,只見張成嬌拿著書、本和筆來了,當(dāng)她走到我的面前的時候,我一下愣住了,我有點結(jié)結(jié)巴巴地對她說:“你……你拿著課本來干什么?”她爽朗地說:“我來幫你補(bǔ)習(xí)今天老師講的內(nèi)容呀!”這時,和我一樣感動的媽媽也問了一句:“是你們班老師叫你來的么?”“不是的,是我自己要來的!我不能讓她落課呀!”話剛說完,便打開書和本,給我補(bǔ)習(xí)起課來。
第三天,我的.病終于好了,帶著感激的心情我來到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)我的座位底下很干凈,課桌上更是一塵不染。我過去問張成嬌,她說:“這兩天你沒來,是我?guī)湍銙叩!薄爸x謝你,張成嬌,你真是我的好朋友!”
從此,我和張成嬌成了最好的朋友,她助人為樂的精神感染了我,我也成了班級的助人為樂標(biāo)兵。
助人的作文 篇3
太陽公公睜開曚昽的睡眼,溫柔的陽光照著大地,小雞收到了小熊的`邀請,決定去小熊家玩。
小雞走著走著,一條河擋住了小雞的去路,小雞一看河面很寬,河水很深,怎么辦呢?小雞著急地哭了起來。
這時,正在附近散步的小鴨聽見了有人在哭,聞聲趕來。小鴨關(guān)心地問:“小雞你怎么哭了呢?”小雞說:“小熊邀請我去它家玩,可是我不會游泳,過不了河!毙▲喺f:“不如我們想辦法吧!”小鴨想了想,靈機(jī)一動,想出了一個辦法,小鴨說:“小雞你在這等我,我去去就來!毙▲喤艿缴掷,找了一塊木板,再跑到小雞旁邊,小雞好奇地說:“小鴨你那木板有什么用呀!”小鴨說:“你待會跳到木板上,我扶你游到對岸!本瓦@樣,它們有說有笑過了河。小雞給小鴨道了謝,就去小熊家玩了。
助人的作文 篇4
幫助別人,快樂的其實是自己。我很喜歡幫助別人,因為我感覺幫助別人后自己也很快樂。
在我們班里,我就像是一個百寶箱,什么都有,所以,同學(xué)們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。
借我用一下雙面膠,我拿出來給他,不一會,有人又找我借剪子,我又遞給了她,這不,剛上完地理課,發(fā)了幾張小卷子,同學(xué)們又找我借訂書器,所有人都開始排號,一會他用,一會又她用,不可開交,最后,訂書器回來了,結(jié)果一盒釘都沒有了,我還沒有用,有人說,你怎么不訂上,我只能無奈的'說,給他們用了。感覺此時的我真傻,但是,我卻很開心。
我喜歡幫助別人,看到別人臉上會心的笑,我也不由自主的開心起來。
幫助別人,我很快樂!
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