相信自己一定行作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的相信自己一定行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相信自己一定行作文1

　　在我們周圍，缺乏自信心和有自卑感的同學(xué)不少。他們有的為自己的長(zhǎng)相苦惱，有的因個(gè)矮自怨自哀。，有的認(rèn)為自己腦子笨，不是讀書的料而自暴自棄。

　　他們夸大自己的缺陷，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，總覺(jué)得自己不如別人，從而產(chǎn)生失望、不安、膽怯、害羞等消極心理。

　　這種心理不克服，就會(huì)使人始終生活在“我做不到”、“我不行”諸如此類的陰影中不能自拔，從而失去努力進(jìn)取的動(dòng)力。那么，應(yīng)如何培養(yǎng)自信的人好著呢？

　　首先，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己。乒乓球名將鄧亞萍論身體條件，個(gè)矮、臂短，這是她的缺陷，但她并不氣餒。

　　記者曾問(wèn)她是否為自己個(gè)矮苦惱，她說(shuō)：“不，我從不為此苦惱和自卑，我興奮的格言是‘笨鳥先飛，有志者事竟成’”。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，太陽(yáng)光芒四射也有黑子存在。只有正確的認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不受自卑心理的左右。

　　其次，在困難挫折面前要堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是自信的孿生兄弟。

　　詩(shī)人郭小川說(shuō)得好：“困難/這是一種愚蠢而又懦弱的東西/它慣于對(duì)著驚恐的眼睛/賣弄它的威力/而只聽到剛健的腳步聲/就像老鼠似的/悄悄向后縮去/它從來(lái)不能戰(zhàn)勝/人們的英雄意志。”

　　另外，要自覺(jué)的創(chuàng)造自信的心境。當(dāng)你面臨一件事，心里沒(méi)底的時(shí)，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。

　　只有自信，才能在各種競(jìng)爭(zhēng)中首先在心理上立于不敗之地。你認(rèn)為自己行，你才可能行！

相信自己一定行作文2

　　六年的小學(xué)生活似流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼，我已是一個(gè)七年級(jí)的`初中生了。聽別人說(shuō)，中學(xué)和小學(xué)有很多不同，學(xué)的科目多了，作業(yè)留的多了，老師管的嚴(yán)了？當(dāng)我走進(jìn)四十一中的大門，我就下定決心：無(wú)論什么都要做到最好！

　　可是，麻煩，困難慢慢向我涌來(lái)。我是住校生，所以要自己整理內(nèi)務(wù)。別的都還好說(shuō)，可是我不會(huì)鋪床。于是我便向別人請(qǐng)教該如何鋪床，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì)了鋪床�；氐浇淌液�，老師把新書發(fā)了下來(lái)，我數(shù)了數(shù)，一共16本！我感覺(jué)我的腦子快要爆炸了，心里發(fā)愁：這么多科目，該怎么學(xué)？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，校規(guī)校紀(jì)接踵而來(lái)。我快受不了啦，最后連我心愛(ài)的頭發(fā)也剪了，但我仍然沒(méi)有放棄目標(biāo)。我對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論遇到什么困難，都要頑強(qiáng)地戰(zhàn)盛它，相信自己一定能行！所以，我就堅(jiān)持了下來(lái)。我對(duì)自己提出了兩個(gè)要求：一是尊重老師；二是遵守校規(guī)校紀(jì)，上課認(rèn)真聽講。

　　有人曾這樣贊美過(guò)老師：一支粉筆，點(diǎn)撥開知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)出通往理想的道路；一塊黑板，展現(xiàn)了老師的偉大；一本教案，記下了老師的淵博、無(wú)私！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝老師們節(jié)日快樂(lè)！

　　我還要遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己。做到穿戴整齊，大方；不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；認(rèn)真預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，字體要整潔、規(guī)范，給老師留下一個(gè)良好的好印象！

　　我一定會(huì)按照自己的兩個(gè)要求行事的，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢ㄐ�！我�?huì)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的，請(qǐng)老師相信我！

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