【推薦】為自己鼓掌作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的為自己鼓掌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為自己鼓掌作文1
在記憶的長河中，發(fā)生過許多令我感到驕傲的事，每當想起這些事實我都會很得意，都想為自己鼓掌喝彩。而學吹小號就是其中的一件事。
從一上二年級，我就開始學吹小號了。報名時媽媽說：“沒聽說過女孩吹小號的!”我不服氣地說：“杜冉、舒京婷、張曉婉她們都學，我也要學!”媽媽只好同意先學學看。上了幾節(jié)課之后，有點跟不上了。吹的時候氣老是往鼻腔和嘴角跑，氣流沖不進號身，音色就不豐滿，高音也上不去。看著其他孩子已經(jīng)能吹小曲子了，我心里真著急。盡管我比別人多用了許多時間練習，可效果還是很差，我產(chǎn)生了放棄的念頭：也許女孩真的不適合吹小號。
有一次上小號課時，徐老師指導我吹奏。他把手放在號身上幫我扶著，當吹到高音處時，我感覺老師扶著號的'手開始向我推，同時另一只手扶住了我的頭，讓號嘴使勁頂在我嘴上面，一使勁，一聲清脆的高音就飄了出來。我自己嚇了一跳：這是我吹出來的?我趕緊又自己試了一次，手把著號使勁往嘴上按，嘴唇閉緊，肚子一使勁。真奇怪，氣不往鼻腔和嘴角跑了，氣流集中沖進小號彎彎曲曲的“管道”里，高音輕輕松松地吹出來了。原來竅門在這里呀!我的自信心頓時增強了，更喜歡練小號了。
為自己鼓掌作文2
掌聲響起來，里面包含著深情的鼓勵和贊揚。也許我不是很完美，甚至沒有得到過別人的掌聲。但是，我覺得，在戰(zhàn)勝了自己的那一刻，應該為自己鼓一次掌！
平常，我做什么事，都愛偷工減料。老師布置的作業(yè)，我能少寫一個字，就少寫一個字。要是媽媽布置的作業(yè)，那就更不要說了，我是一個字都不想寫。所以媽媽總是對我說：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說的話都當耳旁風了。
時間久了，我的作業(yè)完不成，成績也下降了。其中考試過后，我看著考試的成績，這才意識到偷懶帶來的后果。
于是，為了改正缺點，我就制定了一個學習計劃。每天的作業(yè)，都按時按量地完成，早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起，到班里讀書、背書。平常不會的問題，我也及時問老師、同學和爸爸、媽媽。堅持了一段時間，我的`成績有了明顯的提高。
又一次考試，我的成績提高了。老師在班里表揚了我�；氐郊遥瑡寢尶吹轿页煽儐�，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵我說：“你看，只要你腳踏實地，做什么都堅持不解，就一定會成功！”
雖然，之前我偷懶不認真，但之后我及時改正，我戰(zhàn)勝了自己，我為自己鼓掌。
為自己鼓掌作文3
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重.我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。而我要為自己鼓掌。
我其實非常膽小，但是自從那次我改變了……
那是一次六一兒童節(jié)，為了慶�！傲弧�，老師讓每個人都在班上表演節(jié)目。這可苦了我，因為我本來就很膽小，這可怎么辦？恰好，班長讓我和另幾個同學一起表演“郎誦”，我爽快地就答應了。雖然我們是幾個人一塊表演，但我還是有一點害怕。希望時間過得慢一些，可時間就像小馬車“嗒嗒，嗒嗒”地過去了。真不愧所謂的“光陰似箭，日月如梭”。六一的.下午，正是我們表演節(jié)目的時間，許多同學表演過后，就輪到我們了，我的心里像是有一顆石頭，走到臺的中間，小紅背完后就該我了，我背起來：“三百六十五個日子，就像三百六十五朵鮮花……”背的時候我覺得我背后有一陣熱，手心里也出滿汗，整個人像木頭人一樣。終于背完了，我回到了自己的座位長呼了一口氣，心中的大石頭終于落地了。
掌聲是黑暗中一縷光芒，給人帶來著希望，掌聲是寒冷冬天里的一束火苗，給人帶來溫暖！掌聲是無助時的一種鼓勵給人帶來勇氣。今天我為自己鼓掌，因為我戰(zhàn)勝了膽小。
為自己鼓掌作文4
鼓掌，小小的動作，偉大的作用；鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來，為自己鼓掌！
為自己鼓掌，來慶賀你的成功。當你通過自己的努力，獲得了成功，無論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌！肯定你的成功，為自己增添信心。
為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會讓你變得失落，認為你自己很沒用，這時，你就應該為自己鼓掌！讓你從黑暗的'泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結(jié)成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力！
為自己鼓掌，為自己的進步鼓掌。當你完成你從未完成過的事后，你就進步了，就應該為自己鼓掌！激勵你繼續(xù)努力進步，邁向你光明神圣的天堂！
為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌！當你被它絆倒過無數(shù)次，你就應該鼓掌！感謝它對你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。
為自己鼓掌，為你的童年鼓掌。當你回想起你幼時在青色的田園里奔跑的美麗時光，你就應該鼓掌！向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……
為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌！
為自己鼓掌作文5
我們經(jīng)常給予他人掌聲，有時卻忘了給自己鼓鼓掌。周末，天空依舊湛藍，云朵依舊潔白。我和朋友約好一起去游玩，我哼著小曲，走在林蔭小路上，好愜意。我走走停停身邊偶爾飛來一兩只蜻蜓，“蜻蜓低飛要下雨”我心里想著。過了一會兒，天空開始陰了下來，一大團烏云飄來，黑壓壓的，不一會幾滴雨滴落在我的鼻尖上，豆大的雨滴落下來。我打開了雨傘，雨越下越大，調(diào)皮的雨滴落在雨傘上奏起滴滴答答的樂章……我看看手表，還有十分鐘就到約定的時間了，我拿著傘開始跑起來，由于是逆風，拿起傘跑非常費力，于是我把傘合上放在頭上，腳下一邊跳著避開水洼，手上一邊遮蔽著雨水，一陣大風刮來，吹打在我身上，涼颼颼的。
哎，終于到了，我看了看手表，還好沒遲到。我看到了我朋友剛想離去的背影，我叫住了她�！澳銇砹�，我還以為你不來了真守時啊�！甭牭脚笥训�.贊賞，我在心里給自己鼓了鼓掌。這時烏云漸漸散去，天空微微出現(xiàn)赤橙黃綠青藍紫，“彩虹，快看，彩虹出來了”朋友高興地叫著。
我抬起頭，依舊湛藍的天空，依舊潔白的云朵。還有那美麗的彩虹和我心里的掌聲。
為自己鼓掌作文6
人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達目的地的'同時，也會遇到暴風雨。每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無比。我們要學會不懼風雨，在暴風暴雨中穩(wěn)住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。
記得那是五年級的一堂語文課，語文老師正津津有味地講課，但她途中被另一位老師叫去。臨走時，老師對我說：“張怡榕同學，你來當一回小老師，幫我領讀，好嗎？”當時，我聽了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強答應了�！昂玫摹！蔽一卮�，嘴上說的輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著，激動，興奮，膽怯頓時涌上了心頭。
我怎么也沒想到，在這普普通通的領讀，可對我而言竟會如此的波瀾起伏。當我走上向往已久的講臺時，沒有想象那么瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓，砰砰直跳。雖然我表面上神情自若，但心里一直懸著，一直在想接下來該什么做，說什么？
我的夢想是老師，終究有一天會登上講臺，怎能如此？我努力靜下心來，大聲地讀起來……同學們聽了我行云流水、深情并茂的領讀后，爆發(fā)了雷鳴一般的掌聲。我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。
這片掌聲給了我自信和動力，我也為自己再次鼓起了掌。
為自己鼓掌作文7
還記得那時一個陽光燦爛的日子，我們學校又迎來一次演講比賽。我有幸地成為了其中之一的一個參賽者，為了這次比賽，我?guī)缀趺刻於紝χR子一遍又一遍地練習，畢竟那是我人生中第一次上臺演講，我為此激動得睡不著覺。
終于到了那一天，我早早的起了床，我對著天空笑了笑，感覺一切都是那么的美好。走在路上，路旁的青草里綴滿昨夜露珠的清香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。我加快了腳步。到了學校后，我們都圍在一起談論著這次比賽誰贏的幾率大。終于到了下午，我們的操場上搭好了舞臺，放起了音樂，大家隨著人流到了操場，很快，演講比賽開始了。
我看著一個又一個的參賽選手發(fā)表演講，有的.面無表情，僵僵硬硬，有的講到半路就卡殼了，臉上紅得好像樹上的小蘋果兒。
不一會兒就到我了，我深吸了一口氣后大步走向了舞臺，當我踏上舞臺的那一刻，我真的頓時放松了許多，我享受這種感覺。我開始流利地發(fā)表演講，我臉上掛著自然的笑容，我的感情完全地表現(xiàn)了出來。演講結(jié)束后，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
在那一刻，我想為我自己鼓掌，因為那天我抱了個第一名回家。
為自己鼓掌作文8
掌聲一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重。正因如此，我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己喝彩，為豐富多彩的人生而鼓掌。
人生正如一場比賽。轉(zhuǎn)瞬即逝，千變?nèi)f化。正如我們參加比賽的.時候，我們要為自己鼓掌，因為我們要對自己有信心。
人生正似一篇習題。迎難而上，知難而進。正如我們做難題的時候要為自己鼓掌，因為做最難得題我們才能進步成長。
人生好似尋夢之旅。在乎結(jié)果更在乎沿途風景。在學習的旅途中我們要為自己鼓掌，這樣做以后不僅能實現(xiàn)我們自己的理想，還能讓自己變得有學問。
人生就是一場挑戰(zhàn)。敢于參與，敢于超越。正如吃最苦的藥要為自己鼓掌，因為吃藥才能讓自己變得健康起來。
掌聲無處不在，舞臺下的掌聲是即是對別人的肯定，也是對別人的尊重。正如跳舞要為自己鼓掌，因為這樣不但可以讓自己變得有修養(yǎng)，而且讓自己更加有才華。
掌聲好似一杯佳良，香醇誘人；掌聲好像一副畫卷，畫中有詩；掌聲正如一曲樂章，回味無窮。
我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為別人喝彩，要對自己有信心。
為自己鼓掌作文9
記得，三年級上學期期中考試完以后，B老師常常對我們說：“這次期中考試考得太差了，B老師的臉都要丟盡了�！鄙踔凉剂俗罡叻趾妥畹头帧罡叻�100分才兩人，最低分39分一人。我聽了心里怦怦直跳，希望我考100分，害怕我考39分，我又在心里安慰自己：我數(shù)學學得非常好，應該能得100分吧。
我迫切地希望自己得100分，所以每次B老師端著一大摞試卷走進教室時，我總是以為要發(fā)期中試卷了，可是我每次都猜錯了，每次都是考試或者單元復習。
快到期末考試了，我又認為B老師這學期不會發(fā)期中考試的試卷了，可是，這回，我又錯了。到了今天中午(20xx年1月6日)，考試卷竟然拿到班上來了!我發(fā)現(xiàn)，B老師讓做完家庭作業(yè)的人來領期中考試的'試卷!我興奮得一蹦三尺高，一口氣做完了所有的家庭作業(yè)，沖到了B老師的小桌前，拿到了期中考試的考試卷，睜大眼睛一看：我考了100分!我高興得一跳一百丈高，心里，在為自己激烈、猛烈地經(jīng)久不息地鼓掌!
為自己鼓掌作文10
從小，也許是受母親的影響，我一直都渴望當上班長。從小學一道六年級，我們班一直都是誰考第一誰當班長。為此我努力學習，但也只是當?shù)綆滋炝T了，因為我們幾乎一個星期就會測驗一次。
到了初中，我的心依舊沒變，并且愿望愈加強烈。到了報名那天，老師宣布自己可以上來自我推薦時，我就很激動，我想上臺推薦自己當班長，但我又有些緊張，終于，我鼓起勇氣走上了講臺“大家好，我叫龍耀靈，我今天就是沖著班長這個寶座來的……”
終于，我用我的自信當上了班長，老師帶領同學們鼓起了掌，并向我投來贊許的.目光。我在現(xiàn)在為自己也鼓起了掌。
雖然，我長得相貌平平，身材矮小，但有一首詩不是這樣的嗎：“即便長得相貌平平，也要將頭高高揚起，山有山的偉岸，水水有水的秀麗，小草微不足道，卻為春天而綠！”
為自己鼓掌作文11
我們中國人向來比較含蓄，不喜歡張揚，總以為，別人的掌聲才是為自己鼓勁加油。自己為自己鼓掌是自鳴得意，自得其樂。大家都認為做人要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不要張狂得意。通過自身努力，贏得別人掌聲，才是光榮的。別人的掌聲才是自己的奮斗得到的唯一正當回報。那么，如果別人不理解你，不支持你，但你認為這是自己正確的道路，你應怎么辦呢？
范進在家人，親戚等周圍的`人都反對下的情況下，堅持讀書考官。自己的生活沒有著落，經(jīng)常挨丈人的責罵，遭受旁人的白眼，他一心苦讀，耗費了半生的時光，最終中局舉成功。在他成功的背后，不知他要多少次鼓勵自己，安慰自己，在他中舉的路上他不知他要多少次為自己鼓掌，才修成正果。
在大家都認為是太陽圍繞地球轉(zhuǎn)的時候，哥白尼卻提出了是地球圍繞太陽轉(zhuǎn)的“異端邪說”，他經(jīng)歷了無數(shù)次的觀察與論證，經(jīng)過了無數(shù)次實驗與研究才得出這個結(jié)論，面對極大的公眾壓力與宗教勢力，他毅然堅定地說出自己的觀點，勇氣是多么的可嘉！但在黑暗中，他不知給自己打了多少次氣！
為自己鼓掌作文12
一個人一個世界，一個人一個生活，一個人一個命運。
——題記
“扼住命運的咽喉”——這就是貝多芬向命運發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
貝多芬一生命途坎坷，在寫《命運》的時候，已經(jīng)是聾子了。但他并沒有自暴自棄，還用剩下的力量創(chuàng)造了更多的千古名曲。他與命運之神的斗爭過程都在《命運》一曲中展現(xiàn)�！睹\交響曲》中“命運的敲門聲”貫通這整個音樂，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個聽眾的心中，給人一種不可磨滅的必然發(fā)生的“命運的感覺”，它體現(xiàn)了作者對人生命運的.不屈不撓的精神。
一個殘疾人的領悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有著許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。
讓我們一同努力，一起堅持，一起共勉，我相信我們的命運將會更加精彩。
為自己鼓掌作文13
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一只白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。
在一個周末，我的朋友約我去優(yōu)托邦玩。在里面，我看到一個極限挑戰(zhàn)的指示牌，牌子后面有一個很游戲的`簡介。因為我的膽子不夠大，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，于是買了票，上去玩了。
玩到一半，我發(fā)現(xiàn)這個游戲一晃一晃的，像站在輪胎上蕩秋千一樣的感覺，于是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來。
走過一關(guān)，我松了一大口氣，可難題又來了，望望下一關(guān)，更不容易過。面對眼前的一切，我只好用我的絕招了，我用手抱著沙包，腳踩著線慢慢地往前挪，簡直使出了九牛二虎之力。這關(guān)率先通過了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來，這時有工作人員跑過來說：“小朋友，快走，別擋住別人的路�！蔽疑l(fā)抖，不敢說話�！安灰拢竽懲白�，只要對自己有信心，所有不可能都將成為可能。”聽了工作人員的話，我嘴里不停的念叨著“加油”兩字，突然，發(fā)現(xiàn)好像有種魔力，讓我通過所有的關(guān)卡，最后平安無事地回到地面。
我為自己鼓掌，因為我明白了自信的重要性，它幫助我克服了困難。
為自己鼓掌作文14
我是一個活潑可愛、堅持不懈的一個小女孩。
記得有一回，我拉著爸爸去小公園陪著我練習自行車。你知道嗎？一開始時，我可不敢騎自行車，于是懇求地對爸爸說：“爸爸，你能不能扶著自行車的后座呀？”爸爸爽快地答應了。我心里想著爸爸在后面扶著一定不會摔倒，就大膽地騎上車。剛騎了兩圈，就覺得騎車原來這么容易啊，就大聲對爸爸說：“爸爸，松手吧！我會了！”結(jié)果爸爸手一松，我頓時覺得車把好靈活啊，一時慌了神，扭來扭去的，倒在地上。不過我不想成為縮頭烏龜，從地上爬起來，拍拍身上的`灰，堅持繼續(xù)騎下去。就這樣練習了好久好久，終于有一個雙休日里，奇跡發(fā)生了，當爸爸的手松開時，我居然不但沒有摔倒，反而騎行自如了�！芭兑視T車了�！蔽仪椴蛔越亟衅饋怼�
我就是這樣一個堅持不懈的小女孩，我為自己鼓掌！
為自己鼓掌作文15
六年的小學生活就要結(jié)束了，在這六年里，我有過成功，有過失敗。失敗時，我們不氣餒;成功了，我們也要為自己鼓掌。
就在五年級上半學期，我從第一名，退到了第四名!多大的差距!但我不氣餒。我一直努力，努力，再努力!下半學期，我進步了。但是，第二名不是我的目標。我再努力，雖不是拼命的學，但我把玩兒的時間一減再減。有志者事竟成。六年級上半學期，我終于成功了。我又“奪”了自己失去了整整一年的東西。此時，我為自己鼓掌!但同時，一年前失敗的原因，也深深的刻在了我的`腦海里。
今后，還要接受難度更大、更多的挑戰(zhàn)，我要在這之前為自己鼓掌，給自己勇氣、信心，讓自己勇敢的接受挑戰(zhàn)，迎著困苦，努力前進。
為自己鼓掌!給自己加油!
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