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謙虛的同時也要展示自己作文（通用29篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的謙虛的同時也要展示自己作文，歡迎閱讀與收藏。
謙虛的同時也要展示自己作文 1
眾所周知，謙虛是中華的傳統(tǒng)美德。對比起高大、自傲的人，我們更愿意與謙遜的人一起玩。不過，謙虛的前提，是有足夠的能力來支起謙遜的空間，畢竟實力不夠也沒地方謙虛。但是，有時候實力強的人太謙虛，也不愛展現自己，長期下來很容易就會讓人忘記那個人真實的實力。
題目的由來是我看雙琴俠的視頻后得出的感慨。雙琴俠是來自澳大利亞的華人提琴組合——Brett和Eddy。他們最初的視頻很正經，后來就開始放開了——調侃各種網上的梗、使勁懟中提琴，當然也有正常演奏的時候；他們也經常做環(huán)球演出。他們總是說自己怎么不如那些神童及傳說中的零零（一個每天練四十小時的琴——這就是為什么零零不是真實存在——的人物，由雙琴俠創(chuàng)造的`神一般的人，也用來形容那些拉琴很厲害的人），這使我忘記了他們的實力，還有了一種錯覺：我們是同一艘船上的人——我們都被零零碾壓、遭受各種樂團里的尷尬瞬間、玩各種梗、看神童拉琴等等，直到我看了一期他們回看他們小時候拉琴的錄像，我才知道，我們都不在一個級別上，他們簡直就是零零本零！
第一個錄像是Brett小時候穿著睡衣拉琴。當時他還比我小，我以為他會跟我一樣拉得不是很好，沒想到，他竟然是零零——這完美的音準、這適當的揉弦、這美妙的音色、這飽滿的弓長、這享受的表情，這就是大師好嗎！后來他到了差不多我這個年齡的時候，就上臺拉各種協(xié)奏曲、獨奏、參加各種大賽拿獎、當樂團首席。當時我就震驚了，但他倆還在調侃Brett說他技術問題啊，緊張導致一些問題，當年發(fā)生的尷尬事等等。然后是Eddy，他也很厲害，跟Brett差不多，演出和比賽也沒少，以及當副首席。這也太厲害了吧，當時我想，因為他們并沒決定要走音樂路線，所以狀況基本和我一樣，可是為什么人與人之間的差距這么大？
令我沒想到的是，Eddy竟然還是一個學霸！他媽媽想讓他跟他爸爸一樣做醫(yī)生，有著穩(wěn)定的收入�？珊髞鞥ddy大學想走音樂路線，他媽媽卻說是因為他學習不好所以才想做音樂，所以Eddy最后用優(yōu)異的醫(yī)學考試成績考上了一個挺好的大學，向他媽媽證明她是錯的——他不是因為學習不好才走音樂路線，而是因為真正的熱愛音樂。Brett雖然學術沒有Eddy這么強，但是他的房間不僅掛滿了獎狀和獎牌，他還給奧巴馬表演過。B站的彈幕說他們在大學輪流拿獎學金。這兩人還真不簡單。
看完他們這幾期的視頻后再看其他仰望零零的視頻，不管他們怎么貶低自己，B站的彈幕總是在提醒我他們的實力。假如他們沒有參加那么多表演和比賽，少展示自己，他們的頻道可能真就變成搞笑頻道、粉絲都會淡忘他們真實的實力�？偟膩碚f，看完他們的視頻，我感到兩點：正如Eddy說的，他們的成就都是練習得來的；不過，過度的謙虛真的會讓人低估你。所以在謙虛的同時別忘了展示實力。
謙虛的同時也要展示自己作文 2
俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”由此可見，謙虛是求學之路不可或缺的良師益友，他的加入往往會給我們帶來事半功倍的效果。
謙虛是一劑推動我們進步的神奇藥劑，它的與眾不同之處在于打破了一個埋頭苦干的格局，開創(chuàng)了“趨避職場補己之短”的互利共贏新局面。每個人都有自己的閃光點和不足之處，如果能以正確的心態(tài)仔細審視自己，虛心地向別人請教，用努力將自己的不足之處一點點彌補，差距一點點縮短，無疑會成就一個更優(yōu)秀，更成功的自己。學校成立初衷，我認為就是出于此，同學們不僅應該向書本、老師學習，更應該利用現成的大好資源彼此互相學習。不要認為提問會有傷自尊和臉面，不懂裝懂才是最大的恥辱。大圣人孔子在謙虛求學方面也為我們樹立了一個楷模，為了弄清太陽離人的遠近，他竟親自向兩小孩子不恥下問。我們平生所學知識恐怕也難及孔子的一毛吧，那我們又有什么理由自以為是，不肯向別人請教呢？
謙虛是一種低調的生活姿態(tài)。有人說，滿桶水挑起來十分平穩(wěn)，半桶水卻晃得厲害。這形象地說明了，真正有學問的人不會四處炫耀他的才學，而是將自己隱藏在平凡的人中，淡然閑適地過著自己的生活。平和地待人接物，與人為善，讓人完全無法察覺他謙虛下的鋒芒。鄧稼先就是這樣一位功勛卓著卻謙虛做人的科學家，與美國原子彈設計領導人奧本海默相比，他一點也不喜歡引人注目，被譽為“最有中國農民的樸實氣質的知識分子�！币苍S正因為如此，他備受世人的好評和尊敬，謙虛，原來還可以拉近人與人之間的距離呢！語言、國家不同，卻被這份平和深深吸引！
謙虛是一種開放的`胸懷。唐太宗李世民，以謙遜和寬容的態(tài)度接納魏征的諫言，從而成就了歷史上偉大的“貞觀之治”；齊威王也因為接受大臣的苦心勸告，完成了一代昏君到勵精圖治的明君的蛻變；漢高祖劉邦自己本沒有多少治國之才，卻樂于聽取謀士的建議，方才打下了江山······也難怪陳毅曾如此感嘆：“歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢�！�
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！痹该總�人都擁有謙虛的美德，充分體會到它對人生的重要性，讓它在人生之路上發(fā)揮最大的價值！
謙虛的同時也要展示自己作文 3
就在我重重地跌了一跤，并遭人冷眼旁觀，吝于伸出援手后，我才明了驕矜狂傲得我是多令人作嘔。而在我知悉自己人格中，最大的污點—自大之后，“謙”是我終身必奉行的一字。
便已先賢來說吧！“無伐善，無施勞�！笔侨绾沃t卑的精神對于自己的功，不沾沾自喜，不四處張揚，不患人不知己，只患己不知人，這樣的謙沖自牧，才能讓人格，朝完美再邁進一步，而不會因勝利、成功的喜悅而變得故步自封，這正是我寄望自己所能學習、達到的境界�！皾M招損，謙受益�！边@話一點也沒錯，看看那終日低著頭，滋養(yǎng)大地，以如茵的鮮綠，清新人們?yōu)楝F實給污濁的眸子的綠草，有哪一根，是為強風所擊倒？反而是那鎮(zhèn)日昂首，表面上追逐著如真理般的陽，實則因自大而偏離真理的樹，在強風的荼毒摧殘下，斷干折枝的，不計其數。你說，我們該當那行行的樹，還是謙卑柔和的綠草呢？
以我為例，小學的我，于考場上，不曾嘗過失敗的苦澀拗口。每一次，都坐在王座上，品味著勝利的甜美果實，再以高傲的.態(tài)度，睥睨著眼前無數的失敗者�；蛟S其他人于平日的交流上，還是保持著平常的嬉笑打鬧，但心里對于我那“國王”的態(tài)度，日趨厭惡。終于有一次，我辦事不力，遭老師嚴厲的責罵，鋒利的話，一字字刺在我心上，似乎不打算讓我忘懷這次的失敗。忿恚的面容，對于對我的失望透頂，表露無遺。當天我實在難過不已，做任何事都無精打采，像卸下電池的機器人，死氣沉沉。但最我令我難過的，是連平常我是為刎頸交的朋友們，對我居然不理不睬。更別提平常與我交惡的同學了，其落井下石的程度，真非把我給砸死不可。我不明白為何會有此種待遇，就在我將所發(fā)生的一五一時告訴媽媽后，我才明白，原來我少得是那份“謙”，平日對于失敗者絕不理睬，甚至冷嘲熱諷，這種驕傲不謙的態(tài)度，怪不得今日有此下場。我痛定思痛，決定“謙”，將是我人生中，必當奉行的字。
現在，對于每一次的成功，我都會自然而然的聯想到那慘痛的經驗，藉以警惕自己，不張揚，不爭功，抱著謙卑的心，去接受贊揚，而不要一聽到贊美，便自滿不已。
謙虛的同時也要展示自己作文 4
徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩林，品味一位位詩人給我們留下的千古名篇。香山居士對勞動的同情，東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨、祥和；易安居士筆下的文字盡顯悲傷，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆……他們的詩文獨具特色，各領風騷數百年。然而，在這光輝的背后，又隱藏多少不為人知的艱辛。其中，決定他們成功的因素不少，有勤奮，有毅力，更有謙虛。
唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童和老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位赫赫有名的.詩人，并不因為牧童和老婦人的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的認可。所以，他虛心求教于人民，這才使得他的詩通俗易懂，為后人所傳誦。
牛頓是科學史上的巨人之一，他發(fā)現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律；他進行了光的分解而創(chuàng)立了光學；恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛。當他臨終的時候，來探望他的親朋好友在床榻邊說：“你是我們這個時代的偉人……”他聽了“偉人”二字直搖頭：“如果說我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。”說完這段話，他平靜地閉上了眼睛。
愛因斯坦從不認為自己是一個超人。他認識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人的基礎上開辟的，因此，他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻。他知道，在科學的道路上有許多人在共同奮斗，他對同行的工作非常尊重，就是對下屬和學生，也沒有任何傲慢的表現。凡是和他接觸過的人，無不為他的和藹可親和平等待人而感動。他還總結出了一個成功公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。他認為自己不是什么天才，只是一個真理的忠實而勤勉的追求者。
我們由衷敬仰中外歷史名人，不僅僅因為他們的驕人成就，更源于他們的高尚靈魂，尤其是虛懷若谷的胸懷，讓人拋卻了幾分浮躁，吸取了虛心好學的精神營養(yǎng)。
時常保持一顆謙虛的心吧。只有這樣，才能到達勝利的彼岸。
簡評：謙虛，老聲長談。事實勝于雄辯。作為習作，作者善于選擇典型事例作為論據，闡述謙虛的重要性、必要性，令人信服。
謙虛的同時也要展示自己作文 5
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”，花鐘不斷地敲打著花蕊，周圍的花房散發(fā)出縷縷幽芳……
一個小時前，老師進行了一場小測試，小腰果因為太驕傲，所以測試成績由以往的100分直線下降至50分。這不，小腰果正被老師狠狠地批評著。無論老師如何苦口婆心地教育，他就是聽不進去，他的頭腦里早已灌滿了“謙虛使人落后，驕傲使人進步”的謬論。
就在剛才，當他從老師辦公室出來以后，又開始準備宣揚自己的“謙虛使人落后，驕傲使人進步”時，突然眼前閃過了一道金光，接著他就被帶到了“花仙之驕傲與謙虛”城。
“哦，我怎么就落選了，看來我還需要加倍努力才行呀！”“Oh my god!肯定是因為我太優(yōu)秀了，所以面試官覺得像我這種不可多得的人才應適合去競爭更好的崗位，所以才把我out了！”兩個被淘汰者正在分析著自己被淘汰的原因。
他們的話被小腰果聽到了，小腰果覺得他們的話很有意思，便想跟著這兩個人后面，去看看他們的后續(xù)如何。
不知不覺中，小腰果到“花仙之驕傲與謙虛”城已經一個月了。這一個月中，他了解到了被淘汰的兩個人合租了一所公寓。其中一個，每天都在刻苦地學習，認真地找工作……天道酬勤，不久后，他的才華就被一家公司的老總賞識，擔任老總的執(zhí)行秘書。而另一個自恃才高的人，抱著“是金子總會發(fā)光”的想法，整天待在公寓打著游戲消磨著時光，最終因沒錢交房租而被房東趕了出來，流落街頭。
這兩個人的不同人生，小腰果想著自己之前一直掛在嘴邊的“謙虛使人落后，驕傲使人進步”的.話，不禁紅了臉，羞愧地留下淚來。此時，小腰果格外想念經常告誡他“要謙虛，不要驕傲”的老師。
“小朋友，你在哭什么�。俊毙⊙痤^來，發(fā)現眼前出現了一位漂亮的小姐姐。小腰果抽泣著跟這位小姐姐訴說了自己的整個經歷。小姐姐一聽笑著說：“別傷心了，小朋友，我這就送你回去�！�
等小腰果再次睜開眼時，發(fā)現自己又回到了原來的城市，經過這一遭，小腰果再也不驕傲了，而且還經常把在“花仙之驕傲與謙虛”城里看見的事告訴其他同學，并告誡他們“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。
謙虛的同時也要展示自己作文 6
那是一個月明星稀，烏鵲南飛的夜晚。我端坐在桌前，手捧一杯香茗，體會著這文字中的奧秘，無意間我看到了你——“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。一時間，我感慨萬千，思緒也早已飛回了一年前。
那天陽光明媚，春暖花開，我像往常一樣背著書包去上學。第一節(jié)課，教室里充滿了緊張的氣息，為什么呢？因為這節(jié)課語文老師要公布上次考試的成績。公布成績后，我頓時喜上眉梢，眉開眼笑，原來這次我考進了全班的前五名。放學回家，剛出電梯的我便叫嚷著將這次考試的成績告訴了家長，迫不及待的想得到家長們的夸獎。在他們得知我的這次考試成績后，如我所愿的一個勁的夸獎我的厲害。這樣使本來就十分開心的我更加的欣喜若狂。隨便寫了一會兒作業(yè)，就將書本拋到腦后，興高采烈地玩去了。
又過了一段時間，我們即將迎來再一次考試。得知了這個消息后，我一點也不緊張，因為我相信我一定會再一次獲得好成績的。因此我變繼續(xù)放心大膽的玩？考試的前一天晚上，我胡亂的看了幾眼復習資料，就覺得已是胸有成竹，早早的上床睡覺去了。
當公布成績時，我立刻呆住了！為什么？為什么？為什么我就考了這么一點，往常我不是都能考出高分的嗎？天陰沉沉的，仿佛就像我當時的心情，心灰意冷。唉！誰讓我不好好復習，只顧著玩呢，我走在這放學的路上，鳥兒不再鳴叫，花兒也不在搖晃了。一切，仿佛都在為我感到可惜。平時只要十分鐘就可以走完的'路程，那天我竟然用了近半個小時的時間。也許我只能這樣，再怎么努力也不會有什么好結果的。
回到家中，我沮喪地將自己的成績告訴了父母。父母并沒有生氣，而是語重心長的對我說：“孩子，你要知道謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理呀！你之前雖然考的十分好，但是由于你的驕傲，使你放縱了自己，這一次考試理所當然的不能再有好的成績了�！甭犃烁改傅脑�，我恍然大悟，原來教我驕傲是如此的可怕呀！我以后一定要做一個謙虛的人。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”是你讓我懂得了許多的道理，也是你讓我擁有了一個快樂的童年。我以后一定要成為一個謙虛的人。
謙虛的同時也要展示自己作文 7
毛澤東主席有言：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！闭\然。此語教育著幾代人，警醒著砥礪著幾代人，砥礪著幾代人。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。如何真正做到謙虛呢？這值得人深思。
謙虛要不恥下問。
京劇大師梅蘭芳在表演《殺惜》時，眾多的喝彩聲中卻傳來“不好”的異樣聲音。他沒有惱怒，沒有不屑，而是在戲后虛心地向那位老人家請教，以求亡羊補牢。老人家指出他“樓臺步”上的錯誤。梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。并經常請老先生聽戲，指正。作為當時梨園紅角的梅蘭芳正是憑借這股謙虛，不恥下問的求索精神，才能在演藝路上越走越遠，為世人所敬佩。
謙虛要學而不厭。
愛因斯坦，作為二十世紀最偉大的科學家之一，他在自然科學方面的成就令世界矚目。其科研成果是我們全人類一筆取之不盡，用之不竭的財富。晚年的愛因斯坦仍“生命不息，奮斗不止”。當有人問及時，他畫了一個大圓和一個小圓，說：“在物理學領域，我可能比你多，我所知的就是大圓，你所知的就是小圓。但物理學就是圓外的.無邊世界�！弊鳛槲锢韺W巨擘的愛因斯坦都能如此謙虛地看待自己所取得的成就，學而不厭，更何況我們這些平凡之人呢？
謙虛就要擇善而從。
唐太宗李世民云：“每閑居靜坐，則自內省，恒恐上不稱天心，下為百姓所怨”。貞觀三年，唐太宗下詔“關中免二年租稅，關東給復一年”，但不久就變了卦，魏徵批評他“追悔前言，二三其德”，唐太宗虛心接受了魏徵的意見。貞觀六年，唐太宗欲封禪泰山，魏徵屢次勸說太宗：百姓生活尚未十分殷實，倉廩尚虛，國力尚弱，此時祭告天地，以為帝王功業(yè)已就，十分不妥。唐太宗隨即打消了封禪的念頭。對臣下的諫議，作為一個君王，有這樣擇善而從，反省自己錯誤的心胸和氣魄是難能可貴的。試想，如果唐太宗沒有“擇其善者而從之，其不善者而改之”的謙虛態(tài)度，那么“貞觀之治”的盛世局面豈能輕易到來。
讓我們牢記孔圣的話：“聰明睿智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以謙�！弊鲆粋�謙遜之人。
謙虛的同時也要展示自己作文 8
爺爺的眼睛不好，但卻每天都揮筆書寫兩個字：“謙虛”。時間一長，我就越發(fā)好奇，忍不住就問爺爺：“爺爺，您為什么要每天寫‘謙虛’兩個字呢?”爺爺笑了，說：“做人要謙卑，就像稻子，越是籽粒粒飽滿就越是低頭，否則，就會空無一物，虛有其表。這是爺爺一輩子的經驗總結，也是爺爺用畢生心血挖到的一桶金子。希望孫女你呀，也能堅持每天書寫‘謙虛’，為人處世做到‘謙虛’，等你長大了，你會明白的�！�
一開始我并不以為然，后來發(fā)生的一件事讓我真正明白了謙虛的蘊意。
受爺爺的影響，我很喜歡練字，從一年級起我的字就寫得很不錯，每次參加書法比賽，都是一等獎，接著又代表學校參加全鎮(zhèn)小學生書法比賽也是一等獎，甚至是在縣教育局舉辦的書法比賽中我還是一等獎，漸漸地我有些飄飄然了，在班內看誰的.字都不順眼，連他們的進步都不放在眼里，有時還沖同學們發(fā)火：“你們寫的都是什么破字呀?”自傲的我心里很得意，覺得自己的書法都已達到爐火純青的境界了，不需要再去練什么字了，作業(yè)貪快而不認真，頁頁都是龍飛鳳舞，顯得亂七八糟，直到學校再次舉行書法比賽。
那天早晨，我昂著頭，挺著胸，得意洋洋的走進賽場，看著周圍的同學在那里一筆一畫認真書寫時，我反而加快了書寫速度，很快就寫完了。第二天上午，我們全體學生集合在一起要發(fā)獎狀了，我更加得意，心想：一等獎肯定是我的�？僧斃蠋熌钔昝麊螘r我才發(fā)現一等獎竟然是一名三年級的小妹妹，根本不是我時，真是既羞愧又傷心，根本不敢抬頭面對同學們的目光。難過的我默默地走回家中，猛抬頭看到爺爺書房門口的對聯：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，頓時恍然大悟：我太驕傲了!爺爺的話再次縈繞在我的耳邊：“做人要謙卑，就像稻子，越是籽粒粒飽滿就越是低頭，否則，就會空無一物，虛有其表。”
從此以后，我開始埋頭練字，與同學們相處時也變得謙虛謹慎，功夫不負有心人，在今年的一次書法比賽中，我再次奪得了陽谷縣教育局書法比賽一等獎的證書，內心無比激動，我知道這是謙虛帶給我的獎勵，更領悟到學會謙虛才是我人生的第一筆財富。今后我要謹記教訓，謙虛謹慎，把爺爺的這一桶“金”發(fā)揚光大，世代傳承!
謙虛的同時也要展示自己作文 9
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的的一張畫畫得不錯，便向其借過來臨摹，他的驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的聽后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說》里所說的“不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認為比原來的大有進步。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的.處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢?-
偉人都能做到虛心學習的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
謙虛的同時也要展示自己作文 10
謙虛是什么？謙虛就是虛心學習和接受別人的意見，并且不自滿。那自信又是什么？自信就是一種相信自己能把事情做好的感覺。我們做人處事應謙虛和自信兼?zhèn)�，才能踏上成功之路�?/p>
謙虛的人會虛心接納別人的批評，從而知道自己的不足之處，并且做出改善。這樣令他們不斷進步和提升自身的品格，并增加他們成功的機率。唐太宗在位時不像其他皇帝，懲罰一些批評自己的臣子，反而虛心納諫，廣開言路，鼓勵臣子直言進諫。在唐太宗的.臣子中，魏徵最敢于直言進諫。魏徵曾進諫叁千多次，每一次發(fā)現唐太宗的錯處，就會直斥其非。而唐太宗每一次都會作出改善，并且十分重用魏徵。唐太宗更說過：“以人為鑒，可以明得失。”意思是用人作鏡子，可以發(fā)現自己做得對與不對。由此可見，唐太宗是一個十分謙虛的人。唐太宗謙虛的品格助他造就了中國歷史上的太平盛世—貞觀之治。這段歷史令我們明白到謙虛可以令人不斷進步，踏上成功之路。
另一方面，自信的人因為對自己的能力有信心，并將自信化為動力，所以便可以更勇敢地面對不同的困難和挑戰(zhàn)，不會退縮。如果一個人沒有自信，他就會在遇到困難時很容易放棄。這些人沒有動力繼續(xù)做事，就像一輛汽車沒有汽油便不能前行一樣，不會成功。
有些人認為，俗語有云：“滿招損，謙受益�！边@句話似乎在說明自信和謙虛是沒可能并存的。這個說法其實是不對的，因為俗語里的“滿”是指自大，但充滿自信并不代表自大。自信是指一個人非常了解自己的實力，因此相信自己有足夠能力做事。另一方面，自大是指一個人夸大了自己的實力，自以為能把事情處理妥當。因此，自信和自大是有分別的。我們做人處事要謙虛和自信兼?zhèn)洌⒃谶m當的時候表現出來。例如作為一個領袖，他要虛心地接納其他人的意見和批評，從而發(fā)現自己的不足，并改善領導方案。與此同時，他在面對困難時要對自己和他的團隊有信心，這樣不但能提高團隊的士氣，還能促使領袖帶領他的團隊闖過難關，走向成功之路。
謙虛和自信都是我們應有的處事態(tài)度，兩者并沒有沖突。因此，我們要時刻謙虛和自信兼?zhèn)�，才能擁有一個成功的人生。
謙虛的同時也要展示自己作文 11
人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因為它將自覺的紀律、天職、義務以及意志的自由和諧地融會到一起。
要善于正確看待自己的優(yōu)缺點。無論人家怎樣夸獎你，你都要明白，你遠遠不是個盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚你，多半是要求你這樣進行自我鍛煉和自我教育：如果你不再進行自我鍛煉和自我教育——那就是一種自高自大的表現。
學習是你品格表現的最重要領域。謙遜是生活理想形成過程中很重要的東西。你應當正確看待自己，冷靜地估計自己能做些什么，在對未來提出主張和計劃的時候，你越是謙遜，為克服困難和達到似乎不可能達到的目標時，你身上表現出來的毅力就越大。
凡是能夠謙遜地估計自己能力的人，在掌握知識時都會獲得很大的.成就。
謙遜是愛好勞動、盡心竭力、堅定頑強的親姊妹�？淇淦湔劦娜藦膩聿皇乔趭^的勞動者。腦力勞動是一種需要非常實際、非常清醒、非常認真的勞動，而這一切又構成謙遜的品德——謙遜好像是天平，人用它可以測出自己的分量。傲慢具有很大的危險性——這是現代人常見的通病，它往往表現在：把對于某種復雜事物的模糊的、膚淺的、表面的印象當做知識。
做一個謙遜的人——就是說要做一個對別人的微小缺點寬宏大量的人，假如這些缺點并不能對社會構成危險的話。要是每個人對別人嚴格要求時都以這條規(guī)則為準繩，要是每個人不但善于要求別人，而且不去注意別人的小缺點，善于體諒、寬容，那么，人們的生活就會輕松得多——我們每個人是這樣，整個社會也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生，都是由于很多人只對別人要求嚴格，而對自己則不然，即所為嚴以待人，寬以待己。正因為這樣，在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭吵、沖突、家庭悲劇，也因此出現了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因為它將自覺的紀律、天職、義務以及一直的自由和諧的融會到一起。一個謙遜的人如果將自己身上一切值得贊揚的東西都看做是應該的、理所當然的，那么他就會將紀律當做真正的自由，并且為之努力奮斗。
謙虛的同時也要展示自己作文 12
初夏的麥地，無邊無際，微風吹拂著金色的麥田，一浪一浪涌向天際。置身麥田之中，不難發(fā)現，越是飽滿的麥穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的麥子，卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此，現實中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學多才的人總是謙虛而又低調，而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學貫中西，視野開闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡直無法把他與周圍的`人區(qū)分開來，以至被學生當做“鍋爐工”。他曾辭去“學術泰斗”的桂冠，拒絕“國寶”的美譽。他是如此的謙遜，如此的低調，如此的穩(wěn)重。
大科學家愛因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要，他曾說“用一個大圓圈代表我所學過的知識，那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界接觸面就越大。”是啊，馬車越空，噪音越大，而那些充滿知識的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負重滿載，而不要口若懸河，旁若無人夸夸其談，那只會暴露自己的無知。
有一個剛從大學畢業(yè)的年輕人，他自恃會說幾句英語，逢人便會冒出幾個英語單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語交談時，他卻只會說“YES”和“NO”。原來，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來很多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水：“如果你覺得雞蛋好吃，何必一定要認識那只下蛋的雞呢？”這是何等的謙遜，何等的境界！我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風口浪尖上？我們又何曾看到錢學森熱衷于與別人進行無謂的口水戰(zhàn)。
孔子說：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！薄拔嵘灿醒�，而知也無涯�！敝R是無限的，只有意識到這一點，才會發(fā)現自己的不足，不斷充實自己。
我們應以豐富的知識和香草般的品德充實自己的內心。在謙虛中活出自我的風采，在謙虛中成就人生的高度。
謙虛的同時也要展示自己作文 13
一切真正偉大的東西，都是純樸而謙虛的。謙虛，成功者應有的姿態(tài)。
謙虛，是一盞自信之燈，照亮通往成功的路。這是一位屹立在東方之巔的偉人。正因為有了他，才有了一個古老民族的崛起。他有大志，孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還；他有自信，數風流人物，還看今朝�？墒牵麚碛懈嗟氖�、謙虛。虛心使人進步，驕傲使人落后。寥寥數語，卻被我們從小銘記至今。他對中國革命的貢獻之大是無法估量的。然而他在談到自己的思想改造時，仍謙遜的`說：“今后還要繼續(xù)學習，才有再有一些進步，否則就要落后了。
正是擁有比平常人更多的謙虛，才是他的人生道路每一步都走得踏實堅定，才使他更充滿自信，照亮前方，更照亮整個中國前進的路。
謙虛，是一把智慧之匙，打開通往成功的門。蘇格拉底，一個在古希臘閃著智慧之光的偉大思想家，才華橫溢，智慧超群，學士淵博，誨人不倦�？墒牵褪沁@樣一位令我們高山仰止的圣人，仍謙遜的笑談“我唯一知道的就是我自己的無知。“輕描淡寫的一句話，啟迪了多少青年人的心。古往今來，謙虛之人比比皆是。那位站在巨人肩膀上俯視宇宙的牛頓，那位大圓內仍需探索的愛因斯坦，還有許許多多的人，他們無一不是人類之先師，科學之曙光。
在我們看來，他們充滿了智慧�？墒�，我們更要看到，他們都把謙虛作為自己智慧的一部分，仿佛握住了成功之匙，打開了那扇萬千凡人夢寐以求的大門。
謙虛，是一朵品質之花，綻放抵達成功的意義。潛心，是一種品質，讓成功變得更加偉大。那位寫下飛鳥集的印度泰戈爾曾說：“當我們是大為謙卑的時候，便是我們近于偉大的時候�？鬃硬粣u下問，三人行必有其師，終成一代圣賢，李白登樓棄作，崔顥題詩在上頭，終成詩中之仙。
他們的謙虛，讓自己的成功不那么膚淺，那么耀眼，反而更加賞心悅目，成功之花雖不妖艷，但芬芳沁人心脾。
所以，擁有謙虛把，擁有那盞明燈，那把鑰匙，那多香花，擁有謙虛吧，擁有那種自信，那種智慧，哪種品質，更擁有成功者應用的姿態(tài)。
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夜郎自大，其鼠目之寸光被人引為笑柄；紙上談兵、夸夸其談最終導致的是兵敗如山倒；井底之蛙，竟如此可悲地認為世界即這般大小……可見，人生在世，當學會謙虛處事，否則將貽笑大方。
學會謙虛，是學會夜來香的清香四溢，但不吵鬧。“莫言熱”風靡一時，各大媒體都爭先恐后地打著“諾貝爾獎”的頭條，然而事件的主角——莫言，卻默默無聞，一如他的名字“莫言”。當人們向他詢問獲得諾貝爾獎的感受時，他謙虛地說：“我只是個碼字的，還有很多不足，還有很多要學�！闭沁@份淡然處之的謙虛，才讓我們看到了真實的莫言。一位站在世界舞臺的中心卻寧愿關上燈光的人，擁有這份謙虛，我想莫言在將來一定會獲得更大的成就吧！
學會謙虛，是學會蓮花的亭亭玉立，但不喧嘩。當今大紅大紫的鄧紫琪，憑借優(yōu)美的歌聲，美麗的形象，一出道就吸引了大量的粉絲。現在的成功，完全取決于她之前的.虛心學習。鄧紫琪的成績優(yōu)異，本在學習期間就有公司與她合作。但她拒絕了，在周圍的同學們都忙著給自己臉上貼金，包裝自己，企圖出名的時候，鄧紫琪專心于學習，虛心請教，一點也不張揚，謙虛做事，最終她以一曲《泡沫》紅遍中國，大街小巷都能聽到她那優(yōu)美動人的歌聲。正是因為鄧紫琪的不囂張，不為出名而有太多企圖，懷著這份質樸，她如愿以償地創(chuàng)作出了自己心滿意足的音樂。
學會謙虛，是學會水仙的冰清高潔，但不嘈雜。毛澤東是個果敢有為、恢宏大氣的人。他豪言寫道：“自信人生二百年，會當擊水三千里�！比绱舜髿獍蹴绲囊粋�人，同時也是一個極為謙虛的人。他自認為打仗不如其他幾位將軍，思考事情不如周恩來周全。但是就是這樣一個處處有“缺陷”，處處“不如別人”的人，帶領著中國人民從此站起身來！他是偉人，他是新中國的開創(chuàng)者，同時他也是一個謙虛的人。如果他不謙虛，就不會潛心學習，就不會有這么高的才華，就不會成功帶著人們走出黑暗。
“山外青山樓外樓”，未來任重道遠，學會謙虛，可以讓我們認清自己，收獲更多，成績更大。謙虛所散發(fā)的是一種不刺眼，但在黑暗中卻能清晰可見的光芒。它柔和、溫暖、堅定，它給人力量，給人信心，給人鼓舞。所以，學會謙虛吧！謙虛，將為你開創(chuàng)一個別樣的世界！
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牛頓發(fā)現萬有引力，卻稱自己是在海濱玩耍的孩童；笛卡爾創(chuàng)立解析幾何，卻認為自己越學越無知；莫言成為中國大陸首位諾貝爾文學獎獲得者，在瑞典學院致辭時卻稱自己只是一個講故事的人。
他們都是舉世聞名的科學家、文學家，但都秉持著一種最高貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸，更不會趾高氣揚，反而以更加默默無聞的努力來追求更高的成就，因為只有謙虛，才能使人不斷進步。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。怎樣才能學會謙虛？對于人而言，唯有虛心聽取他人的意見，才能不斷完善自己，取得成功。齊威王廣開言路，察納忠言，民與國愛之，更使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”；秦孝公聽從商鞅的諫言實行變法，使秦國富國強兵，稱雄于六國；唐太宗李世民從善如流，聽從魏征的勸諫，開創(chuàng)了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王，享有無上的權力和榮耀，但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度，以謙虛的心接納如潮水般襲來的逆耳忠言，終成一代明君，名垂千古。他們被世人銘記，不只是因為強國富兵的豐功偉績，更是因為他們虛心納諫的胸懷。身為帝王，卻能如此謙虛，怎能讓人不贊嘆！
滿招損，謙受益。謙虛使人內斂深沉，沉穩(wěn)冷靜，虛心接受他人的批評，成就自己的人生。而驕傲自滿往往會使人剛愎自用，囂張傲慢，慢慢蒙蔽自己的耳目，從此固步自封，被他人超越，成為失敗者。
項羽，人稱楚霸王，出身貴族，力能扛鼎。巨鹿之戰(zhàn)他憑借破釜沉舟的勇氣和智謀大敗秦軍，登上了人生的頂點，自此他睥睨一切，以王者自居，沉淪于“君臨天下”的虛榮中，鴻門宴上“有一范增而不用”，最終為自己的霸王基業(yè)畫上了句號。項羽的'傲慢源自對自我的滿足，對權力、對富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者，如井底之蛙陶醉于自己創(chuàng)設的一方天地，看不到他人的威脅，聽不進賢臣的諫言，最終自刎垓下。所以，學會謙虛，要常懷不滿足的心態(tài)，不斷向前奔跑。
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。謙虛，是一種虛懷若谷的態(tài)度，是一種不滿足的心態(tài)，讓我們學會謙虛。
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謙虛使人進步，驕傲使人落后是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。
給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。
這樣，才能源源不斷的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的的一張畫畫得不錯，便向其借過來臨摹，他的驚訝無比，齊白石說我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。
他的聽后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說》里所說的不必不賢于師，任何人都有優(yōu)點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的`畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。
毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認為比原來的大有進步。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。
自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。
千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。
給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢?-
偉人都能做到虛心學習的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
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每個人都有自己奮斗的目標，而且也會有激勵自己的座右銘。比如說：一個人提示自己一定要好好學習，不能荒廢了學業(yè)。就可以寫道：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！币粋�人告訴自己要孝順父母，尊敬長輩，就寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”或是唐朝詩人孟郊《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦敲�，你知道我的座右銘是什么嗎?“滿招損，謙受益�！笔俏业淖毅憽Ｋ尼屃x是：“自滿會招來損害，謙虛則會獲得益處�！彼鲎浴渡袝ご笥碇儭罚骸暗聞犹�，天遠勿屆。滿招損，謙受益。時乃天道�！痹诿绹偨y(tǒng)林肯身上，就發(fā)生這樣一個故事：第十六屆美國總統(tǒng)林肯，出身貧寒，是一位鞋匠的兒子，而當時的美國社會十分看重門弟。
林肯競選總統(tǒng)的前夕，在參議院演說時，遭到了一個參議員的羞辱。那位參議員高傲的說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你能記住你只是一個鞋匠的兒子。”“我非常感謝你使我想起我的父親，他已經過世了，我一定會記住你對我說的忠告，我知道我做總統(tǒng)也無法像我父親做鞋匠做的那么好。”參議院一陣沉默，林肯轉頭對那個傲慢的參議員說：“我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小跟父親學到了做鞋子的技術�！比缓笏麑λ袇⒆h員說：“對參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一點可以肯定，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比�！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有嘲笑都化成了真誠的掌聲。后來，林肯如愿以償地當上了美國總統(tǒng)。作為一個出身卑微的人，林肯絲毫沒有感到自卑，他把對自己做鞋匠的`父親的熱愛與尊重呈現給世人，因此贏得了大家的尊重，獲得了生命的輝煌。故事中那位高傲的參議員之所以沒有成功，是因為他自高自大，藐視一切。林肯之所以成功，是因為他的胸懷比藍天還廣闊，比山谷還深遠!從中我知道了：自滿會使人沾沾自喜，不思進取;謙虛才能使人不斷進步，不斷有所得。所以我把這句話作為我的座右銘，時時刻刻告誡自己無論做什么事都不能驕傲自滿，因為只有謙虛才能使人不斷向前進步!
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中華民族擁有五千年的文化，是四大文明古國之一。中華民族擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，這些美德太多太多了，例如節(jié)儉，謙虛，虛心……
在大小詞典中，謙虛與驕傲是一對反義詞，有著相反的意思。看到這兩個詞時，記憶又重新拾起……
一個叫薛譚的人，跟秦青學唱歌。自以為掌握了藝術技能，便想告別師傅回家。秦青并不阻止，而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。激越的旋律，悲壯的感情，震動了林木，遏住了飄動的云彩，也讓薛譚無地自容，于是向老師認錯，要求回來繼續(xù)學習。終不敢再提回家話了。
讀過這則故事的人，見識不同，體會則也不同。我體會到的是――謙虛使人進步，驕傲使人落后。
縱觀古今中外，很多成材的人，沒有不謙虛的。
美國發(fā)明大王愛迪生，一生中發(fā)明了留聲機、電燈、電話、電報、電影等一千多項發(fā)明，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領域也有不少創(chuàng)造和真知灼見，成為著名的發(fā)明家，被譽為“發(fā)明大王”，改變了人類的生活方式，使人們的生活更加的方便，快捷。為人類的文明和進步做出了巨大貢獻。據說愛迪生智商為160。而愛迪生卻用天才是1%的汗水加99%的汗水，從未稱贊過自己的聰明才智。讓人欽佩不已――讓我懂得了；謙虛使人進步，驕傲使人落后。
舉世聞名的數學家、科學家和哲學家，同時是英國當時煉金術熱衷者牛頓，一生中在天文學，數學，力學等方面多做出了巨大的`貢獻。天文學中發(fā)現了萬有引力定律。數學；創(chuàng)建微積分，力學中創(chuàng)立完整的力學理論體系。但他僅僅說了一句；‘如果我看的比別人遠些，那是因為我站在居然的肩膀上。讓人百思不得其解――讓我懂得了；謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我認為薛譚這樣未免有些片面。常言道：“山外有山，天外有天”，秦青唱歌技術確實很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還有比他唱得好的人。再說薛譚既是真心悔過從此跟老師認真地學，技術一定會逐漸臻于完美，為什么“不敢言歸”呢？――做人要謙虛。
因此，時間不斷流逝，進入新的時代，我們必須好好學習，博采眾長。不管現在成績怎樣，又有過怎樣的成就都應謙虛，
謙虛使人進步，驕傲使人落后。
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有這樣一句俗語：虛心使人進步，驕傲使人落后。
想必大家都聽說過吧！這句話早在幾千年前就被人們廣泛使用，它出自于《尚書。大禹謨》中“滿招損，謙受益”一語，后被毛主席古為今用即為：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
這句話是句俗語，是一句名言，更是一個真理！相傳我國著名詩人白居易，每當做好一首詩，總要先念給牧童或老婦人聽，聽取意見，然后再反復修改，直到他們拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人稱頌，與他的謙虛求教是分不開的，正因為他的虛心求教，他所做的詩才會貼近生活，才會親近民眾，才會通俗易懂，才會得到人民的認可并廣為流傳，受到后人的稱贊。
這正是虛心使人進步的具體表現。相對而言，如今廣為流傳的寓言故事《龜兔賽跑》又很好的證實了“驕傲使人落后”這一觀點。
有一天兔子碰見了烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，我們來一場賽跑好嗎？”烏龜說：“比就比，誰怕誰！”“那好，咱們就從這兒起跑，看誰先到山腳的那棵大樹那兒�！薄耙弧_始！”說著，兔子就像箭一樣奔了出去；過了一會兒，兔子已經把烏龜甩得遠遠的了，兔子心想：我在這兒休息一會，讓他先爬到前面去，我一下就追上了，說著說著就睡著了。
等兔子醒來時，烏龜已經爬到了終點，取得了勝利，而兔子卻因為驕傲自滿輸掉了比賽。這一則故事充分證明了“驕傲使人落后”，同時也在時刻提醒著我們。
與兔子的驕傲自滿相反，著名科學家愛因斯坦發(fā)表相對論后，享譽盛名，但他卻謙虛地說：“用一個大圓圈代表我所學的知識，而圓圈外面是空白，對我來說意味著無知，而圓越大，它的圓圈也越大，它與外界空白的`接觸面積越大；由此可見，我不懂的東西還很多。”像愛因斯坦這樣的著名人物在巨大的科學成就面前都能保持謙虛謹慎的科學態(tài)度，我們?yōu)槭裁床荒軐W習他呢？白居易的謙虛求教，兔子的驕傲自滿以及愛因斯坦的謙虛謹慎都很好的證明了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這一觀點，同時也在提醒著我們不能驕傲自滿，應當謙虛處事。
其實在生活中關于“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的例子還有很多，只要你細心觀察，就能發(fā)現其中的含義，相信我：虛心使人進步，驕傲使人落后。
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“哦，天哪！您就是偉大的法拉第先生！”“不，”法拉第先生糾正說，“我是平凡的法拉第。”有人曾問愛因斯坦：“您老可謂是物理學界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦的學習呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學這個領域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養(yǎng)成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎。不論自己從事何種職業(yè)，擔任什么職務，只有謙虛謹慎，才能保證不斷進取的精神，才能增長更多的知識與才干，因為謙虛謹慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿。謙虛可以使人能冷靜的傾聽他人的意見和批評，謹慎從事。驕傲自大、滿足現狀、止步不前、主觀武斷，輕則個人受到損失，重則會使學業(yè)半途而廢。謙虛謹慎的品格，還能使一個人面對成功榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續(xù)前進的'力量，而不會陷在成功和榮譽的喜悅中不能自拔，把榮譽當成包袱背起來，沾沾自喜與一得之功，不再進取。謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。記住——謙虛是向上的車輪，學會謙虛。
謙虛的同時也要展示自己作文 21
名言就像我心中的路標，為我指引前進的方向;名言又如路燈，為我照亮前行的道路。莎士比亞說過的那句“一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己”，宛若黑夜里的明星，時刻提醒著我，要做一個謙虛的人。
去年暑假，我憑借著自己的努力和老師的辛勤教導，在聲樂考級中取得了浦西第一名的好成績。當我拿到證書的那一刻，心中激動萬分，周圍的小草似乎都在向我彎腰鞠躬，小鳥在枝頭為我唱著勝利的凱歌。然而今年的聲樂考級時，當評委點到了我的.名字，我卻是一步步不情不愿地挪進了考場，心底發(fā)虛，從來沒有那么緊張過。伴奏響起，我連開頭都沒有掐準，評委眉頭一皺，我更加不自在了，磕磕巴巴唱完了，落荒而逃�？技壗Y束后，我垂頭喪氣地走出了考場，不禁想起了這半年來自己上聲樂課的表現。
自從連續(xù)拿了兩次證書，我便懈怠了不少，覺得唱歌是一件很容易的事。有時作業(yè)拖拉，還請了幾次假，本來已經不多的課時就更少了，上課也沒有盡心盡力。記得一次我在教室里練聲，媽媽坐在門外。練著練著，媽媽敲了敲門，提醒我：“嘿，你用心點，我在外面都可以聽出你心不在焉了!”回家的路上，媽媽還在絮叨個不停，我覺得媽媽太嘮叨了，不耐煩地打斷了她。媽媽生氣了：“行，我以后再也不提醒你了�！敝皇怯袝r，媽媽實在看不下去了，還是會扔一句話，試圖警醒我：“你自己看看墻上的座右銘，你羞不羞吧?”墻上貼著我自己親手寫上去的莎翁名言：“一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己�！笨晌覅s毫不在意。
就這樣一學期很快過去了，考級的日子臨近時，我連歌詞都沒背會，伴奏的調也沒配合過，我看出了媽媽的怒氣，這次她一定要看我出丑了，只是沒把話說出來而已。果然網上查詢成績時，我的成績僅僅是及格，這下我才當頭一棒，后悔莫及!媽媽還是沒說什么，但我的眼前卻浮現了莎士比亞的那句名言：“一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。”
從那以后，上聲樂課我再也不用媽媽提醒了。莎士比亞的這句名言會一直伴隨我成長，讓我學會做一個謙虛、優(yōu)秀的人。
謙虛的同時也要展示自己作文 22
在小時候，我就是一個聰明活潑的女孩。在沒有上幼兒園之前，是媽媽教我讀書認字的，未滿四歲的我已經認得幾百個字，使得我上幼兒園時是直接進入中班當插班生。成績的優(yōu)異使我贏得了老師的喜愛和關心。上小學后，我認真讀書。語文、數學、英語每次考試都是滿分。年年拿獎狀，筆記本，得到了爸爸媽媽的贊賞。在外面，媽媽當時在廠里打工的朋友經常帶我出去玩，給我買零食吃，常常玩的很晚才回家，有父母、叔叔、阿姨的疼愛，使我成為一個學習成績優(yōu)異，并且十分快樂的孩子。
后來，因為在這樣的環(huán)境下長大，我變得驕傲自滿，回到家做完作業(yè)就不讀書，馬上跑出去玩，這使我的成績下降，明明知道做的題卻偏偏粗心大意做錯�？纪暝嚭髲膩聿粰z查試卷，成績沒有以前那么優(yōu)秀了。到后來，我很少再有滿分的時候，媽媽跟我講道理，我也是邊聽邊想其他的事情，總之是左耳進，右耳出，把媽媽的.話當成是耳邊風。后來，我看到自己因為不專心讀書而導致了錯誤，學習成績一落千丈，我開始十分后悔了，后悔當初為什么不聽媽媽的話，那樣我就不會有這么差的成績了。每次看到我成績的分數，我害怕了，因為老師要我們把卷子給家長簽名，我怕父母看到了卷子后把我教訓一頓，我怕媽媽看到這張卷子生氣，我怕自己所犯的錯誤。所以我當晚把卷子給媽媽簽名的時候，我就向媽媽保證，再也不驕傲自滿了，以后認真讀書，專心聽講，再也不會上課走神、不復習課文，我要做一個三好學生。
從那以后，我在老師上課的時候能夠專心聽老師講解課文了，我認真做筆記，不懂就問同學，老師，虛心請教，如果在家里有不知道做的題目，就向媽媽請教，專心聽媽媽講解的知識。一段時間后，我的成績有了明顯的進步，在考試的時候我不再粗心大意，而是仔細的審題，做完后多次檢查卷子還有沒有做錯的地方或寫錯別字的現象。就這樣，在這個學期期末結束的時候，我又重新得到了三好學生獎狀，媽媽對我說，驕傲使人退步，只有虛心才會使人進步。
這就是我的成長故事，虛心是我們每一個人在學生時期都應具備的良好素質，當然還要有一定的自信。如果虛心過頭了，那就是自卑。我覺得，我應該謙虛！
謙虛的同時也要展示自己作文 23
驕傲是驕傲者的墓志銘，謙虛是謙虛者的通行證。
——題記
泰戈爾說過，“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞�！币箖喊鸦ㄩ_放，卻讓白日領受謝詞。其實，在日常生活中也有許多人在默默地奉獻，他們不圖回報，他們以謙虛之光照亮社會的陰暗一面。
謙虛造就了個人精彩人生。就像廉頗和藺相如，如果藺相如沒有讓步廉頗，那么就不會有廉頗負荊請罪，就不會有和平安寧的天下。就就是因為藺相如的謙虛和才能才會造就他那精彩的人生。我們應當學會謙讓，來點亮自己的人生。
謙虛鑄就了國家的宏偉詩篇。在當今世界局面，中國一直在不停的突破和提升自己，但中國卻一直默默地做貧窮國家的`援助之手。中國以謙虛贏得了天下人的贊嘆。在疫情來臨中國始終扮演一位關心人民、幫助其他國家的角色。中國在悠久的歷史中就體現了這一項優(yōu)品質。三國時代，群雄爭霸。劉備是一位非常有勇有謀的人，他的社會，他的地位非常地高，但他卻三顧茅廬請諸葛亮出山，助他一臂之力。他本可以第一次就請出諸葛亮，但他卻沒有打擾諸葛亮做他的事。就這就體會了一個人的謙虛。我們也應當以謙虛為準繩，為國家效力，用謙虛之光鑄就國家的宏偉詩篇。
謙虛譜寫社會的華美樂章。在日常生活中我們應該以謙虛之心對待每一個人。當有人向你問路，當有同學遇到不會的問題你都可以謙虛地去幫助他們。當你有不會的東西時你也要謙虛地去請教別人。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”你應懷有謙虛之心去對待社會生活中每一位人，讓全社會都照亮謙虛之光。
然而，當我們打開窗戶抬頭仰望天空，天空中飄過一陣可怕的陰霾在哪里聽見到了許多驕傲者歡笑與謙虛者痛苦的呻吟。
不謙虛阻礙了成功的道路。就如仲永被人稱為神童，卻因驕傲不繼續(xù)學習，導致長大以后一事無成。也許驕傲是驕傲的墓之銘，但如果拿破侖沒有驕傲他就不會在滑鐵盧戰(zhàn)役中慘敗，也許關羽不驕傲總會有麻煩，所以我們應以謙虛之心鑄就人生輝煌。
如果他們沒有謙虛，怎么會有無比高的成就呢？所以為了做到謙虛，我們需要長遠的眼光，為了做到謙虛我們需要寬闊的胸懷，為了做到謙虛我們需要沒有傲慢的智慧；讓我們以謙虛為船，厚道為漿，奮力駛向成功的彼岸吧！
謙虛的同時也要展示自己作文 24
有報道說：一名中學生考了一次100分就沾沾自喜起來，導致成績一落千丈，由此可見，驕傲是要不得的。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！泵飨脑捠蔷俣羁痰摹Ｖt虛，是指不自滿，能正確認識自己，知道取人之長，補己之短；驕傲，是指取得一點點成績就忘乎所以起來，不知姓甚名什，就象這位中學生一樣，飄飄然而不知所以然，以致成績一落千丈。
“滿招損，謙受益”。一個人的實在力量就象一個分數的分子，而自己想象的力量是分母。如果把自己的'地位放得越高，分母就越大，真實值就會越小。我們不能象皮球一樣，一有成績，就蹦得老高，蹦得越高，摔得也會越慘。
古有孔老夫子“三人行必有我?guī)煛鼻Ч胚z訓；今有陶行之“一字為師”不恥下問……古今中外，凡有大成者，無不虛懷若谷。著名的京劇大師梅蘭芳先生在京劇藝術上可謂造詣頗深，但卻仍刻苦鉆研博采眾長。一次，演出《殺惜》時，在眾多的喝采聲中一位六旬老人卻說不好，梅蘭芳未及卸裝就用專車把老人接到自己家里虛心求教。老人嚴肅指出：“惜姣上下樓應該上七下八，先生您卻上八下八，這是不符合梨園規(guī)定的�！弊源耍坑醒莩�，梅老先生必請老人觀看，以求得更大進步。這看來也許只是一件微不足道的小事，卻著實反映了一個問題，也正如田蒙說的“學者，就象田野里的麥穗，麥穗空癟的時候，它總是昂著頭；麥穗飽滿的時候，它總是顯出溫順的樣子，低垂著腦袋�！�
反之，驕傲就象一條咀嚼人類美好心靈的惡魔。一旦陷入其中，被其沖昏了頭腦，將會一敗涂地，后果是不堪設想的。仲永天姿聰慧，驕傲自滿終也不過泯然眾人矣；項羽百萬雄兵卻也落得驕兵必敗的下場……
總之，人應該正確認識自己，端正態(tài)度，不斷充實自己完善自己。不能一有點成績就沾沾自喜，也不能整日自哀自嘆自愧不如別人。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，個人如此，國家和民族也是如此，只有認清自己的現狀，虛心向別的國家和民族學習，取其精華剔除糟粕，國家才能振興，民族才能強盛；反之，一有點進步就沾沾自喜，閉關鎖國，是沒有出路的。
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俗語常說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。誠然，這句俗語絕對正確，這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛，代表著向人學習，代表著的是一個人在學習、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的，他們是在一點點進步，一點點實現自己的目標。學會謙虛，是我們每個人都應該具備的品質，不論你是多么優(yōu)秀，不論你是多么知識淵博，也不論你輩分是多么高大。學會謙虛，你就會進步；學會謙虛，你就會前進；學會謙虛，你就會成功。
學會謙虛是一個人學習的必經過程。謙虛是學習的幫手，正如驕傲是學習的敵人一樣。學會了謙虛，你就學會了學習的捷徑，你就掌握了學習的'簡便方法，你就擁有了開啟學習大門的鑰匙。學會謙虛，不僅要對老師謙虛，也要對同學謙虛，更要對自己謙虛。總之，學會謙虛就是要對所用能給予你知識和能力的東西謙虛，謙虛地學習，謙虛地接受，謙虛地成長。
學會謙虛是一個人工作的應有態(tài)度。初入職場，絕對需要學習很多東西，這些東西你可以向前輩請教，可以向同事學習，也可以自學成才。但不論如何，我們都應該具有謙虛的態(tài)度，謙虛地接受其他人對于我們的幫助。當然，我所謂的謙虛，不是低三下四，也不是不擇手段，更不是不顧情面。謙虛應該是一種正能量的態(tài)度，是我們接受別人幫助而對別人充滿感激之情的態(tài)度。這應該是我們在工作中要具備的態(tài)度，無論對人還是對事，我們都應該這樣。
學會謙虛是一個人生活的絕佳品質。生活，對于我們每一個人的意義都不同。有人把生活當作時間的慢慢消磨，有人把生活當作有限的享受，更有人甚至把生活當作無所謂的浪費，而我把生活當作一種前進的過程，當作一種催人奮發(fā)的平臺。在生活中，我們首要具備的就是謙虛，我們要心存感激地接受大自然或者社會的饋贈，要毫無保留地為社會和自然做出我們應盡的一份義務。這是我們要具有的態(tài)度，也是我們要具備的生活品質。學會謙虛，就是要把生活充實起來，堅強起來，虛心起來，前進起來。
學會謙虛是一種態(tài)度，也是一種狀態(tài)，它有助于我們在學習中進步，在工作中順利，在生活中順心。因為學會謙虛是一個人學習的必經過程，是一個人工作的應有態(tài)度，更是一個人生活的絕佳品質。
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謙之意，博大精深。君子之心，乃至修養(yǎng)；不恥下問，乃之智慧；蘇懷若谷，乃之大度。
蘇格拉底說：“謙虛是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長�！�
謙之源于板橋之語：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”做學問，做大學問，不以虛心相對，概無成功之說。吾日三省吾身，不謙則不省，不省則惘。是的，學識是智慧，容不得驕傲，三人行必有我?guī)熝�，人人皆知，若不謙虛何以發(fā)現師？當今社會，知識來源亦是廣泛，人人都有可能超越于你，只是，又有多少人會不恥下問？
謙之源于羨林季老之語：“我在這里昭告天下，請從我頭頂把“國學大師、學術泰斗、國寶”的三大桂冠摘下來”。季老在《病榻雜記》中如此說道。謙之語并非徒有虛名，更不是爭名奪利。季羨林先生年過九旬高齡養(yǎng)病，依舊著書昭告天下，堅決請辭，摘下桂冠，足以讓人心生無線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門磚，多少人為了名利，不惜代價。與季老淡泊名利謙遜之比，來回穿梭于金錢名利下的我們又留住了多少？
謙之語于你虛心授學，非坐井觀天常常為自己能通看頭頂的一片小天空而沾沾自喜；謙之語于患難之際伸手一牽，非幸災樂禍時時看準時間投石以之；謙之語于你微微一笑，非冷若冰霜苦臉相對于兩手投足之間；謙之語于心無他物，將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無欲則剛，有容乃大。我們作為新一代的.接班人，是不是該拿出自己中國人應有的本色，發(fā)揚光大我們的傳統(tǒng)美德？謙之意乃大智慧，用一顆虛心的心去接受它偉大的詮釋，是不是，明天會更好？
謙之意大而小也，生活里面的點點滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子，謙就是擦鏡子的清潔劑，大大小小的污漬，你為自己擦了多少？
當布谷鳥叫起，春天還會遠嗎？當桔子紅了，豐收的季節(jié)還會遠嗎？當我們駐足銀行提款臺前，看到每個公民在沒輪到自己時，都靜候在一米線外，當填完清單時都將桌臺上的筆插入筆筒時，我們欣欣向榮的一天還會遠嗎？算不算是小事情，大智慧？
謙之語源自五千多年文明歷史，是幾千年的華章編寫的一首詩，絢爛而多彩！意重而深長！
而今的我們，記得多少？想起了什么。
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在五年級時，有一件事讓我難以忘懷，給我留下了很深刻的印象，也因為這件事，我懂得了謙虛。那是在一次長跑比賽中……
也許是先天優(yōu)勢，也可能是因為長期堅持鍛煉，我的長跑成績特別優(yōu)異。所以對于這次校運會長跑，我沒有一絲緊張，甚至頗有幾分得意。
看著跑道外表情嚴肅的選手們，我笑道：“瞧你們緊張的樣兒。”我伸出手把垂到眉梢的幾縷頭發(fā)攏向耳后，驕傲地說：“你們等著瞧吧，這次比賽的冠軍一定是我!”就在這時，班主任走過來對我說：“馬上就到五年級組了，快去做準備活動�！笨吹桨嘀魅我荒橁P切，我隨口說道“好，我這就去做�！蔽易焐洗饝�，卻又溜到一個角落里，繼續(xù)觀看其他比賽。
過了一段時間，終于到我這個“長跑健將”上場了。我雙手抱在胸前，高昂著頭，臉上寫滿了傲氣，不緊不慢地走上了賽地�；貞浧甬敃r那表情，仿佛我早已獲得了冠軍。
伴隨著“啪”的一聲槍響，我猶如一支離弦的箭“飛射”出去，一下子就和其他選手拉開了一段距離。隨后我甩開大步，上演了一場“秋風掃落葉”般的勝利。賽場外響起了一片熱烈的“加油”聲。這激動人心的歡呼聲，想必都是給我的吧。一想到這里，我內心不禁樂開了花。
很快終點線就在眼前了，我心想這場比賽對我來說就是小菜一碟，拿冠軍簡直就是勢在必得，以后我還要參加成人比賽，那才夠勁。就在我得意洋洋地想著這些的時候，我沒留意到腳下那一塊不起眼的石頭，“撲通”一聲，被石頭絆倒在地上，膝蓋也磕破了，一股尖銳的刺痛感立即從小腿傳向大腦，迅速蔓延全身。
“啊!”疼得我坐在地上不停地吹著流血的'膝蓋。
不，我一定要得冠軍!我掙扎著站起身，忍著鉆心的疼，一瘸一拐地向終點跑去。但結果沒像我想的一樣，我得了亞軍。
此時，我臉上的傲氣不知道哪去了，我心想，如果不是自己得意忘形，冠軍之位或許就不會拱手讓人了!驕傲真是害人不淺啊!
這件事讓我懂得了：人無論何時都要謙虛，因為驕兵必敗。正如中國那句：“謙心使人進步，驕傲使人落后!”
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“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！边@句話讓我受益匪淺，我認為擁有一顆謙虛的心，才是做人的根本。
在這個社會里分別有兩種人，第一種：獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹，到處炫耀。第二種：得到了成功卻還不滿足，不斷向別人虛心學習。第一種人將不會再進步，永遠只能站在人生跑道的中間。而第二種人會一次次地進步，終將到達人生的頂峰。
我曾養(yǎng)成了驕傲這個壞毛病，是一個非常驕傲自大的人，我上幼兒園的時候，爸爸就經常說：“唉！還這么小，就養(yǎng)成了這么一個壞習慣，將來怎么得了？”那時候不懂事，爸爸說的話我總是左耳朵進右耳朵出，完全不放在心上。我心里常常想，我在幼兒園里是最強的，什么都行，還經常被老師表揚，哼！我才不怕呢！但是現在回想起來，當時我也只是學習成績比別人好一點，會按時完成作業(yè)、會跳舞、會畫畫而已。
這個壞毛病一直到去年因為一件事才有所改變。那是剛入三年級的那段時間，隨著所學知識越來越難，我在學習上有點力不從心，導致成績慢慢地不穩(wěn)定了，好多次單元測試都不像之前得滿分，有幾次還只有八十幾分，反而以前沒有我分數高的同學的成績變得越來越好。我開始反思自己，原來是因為我仗著成績好就驕傲了起來，老師上課的時候講一些我知道的簡單知識的.時候，常常走神，下課的時候，我總是最積極地跑到操場去玩，而其他的同學都在認真地預習功課，遇到不懂的就去辦公室問老師，其中不乏還有成績比我優(yōu)異的同學。
我后悔極了，突然像一只失去了戰(zhàn)斗的公雞。但是我并沒有氣餒，這時我突然想起了孔子的一句名言：“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話的意思是，在一群人里，每個人都有各自的優(yōu)點值得我們去學習。我頓時恍然大悟，放下了自己的驕傲，并虛心向每一個同學請教學習他們身上的閃光之處，希望自己在以后的考試和生活中，就算得到了一點小成功再也不驕傲自大了。
經歷了這件事以后，我改掉了自己驕傲的壞毛病，我時時刻刻想著這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
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棋盤上，黑白相間，變化萬千。時而激烈，時而平緩。
一個棋盤，一盒棋子，一次博弈，難道有你想的那么簡單嗎？
我在五歲時，黑白相間的棋子，在我面前閃爍著璀璨的光芒。我兩眼放光，純真的眼神里透露出一絲渴望。從那日起，我便和五子棋有了不解之緣。
因此，我把大部分時間都用來學五子棋。它不僅是我的一種夢想，更成為了我的好朋友�？赡苣銈儠䥺枺骸笆鞘裁矗屇銏猿至四敲炊嗄�？”不錯，我會真誠地回答：“是一種恥辱，是一種不可磨滅的烙印�！睘槭裁催@樣說呢？請聽我娓娓道來。
我是一個不肯向他人低頭的人�？墒�，這樣的性格也會貼上驕傲的標簽。
我憑借學了幾年五子棋，對班上的同學總是不屑，還揚稱自己是“五子棋大王”。就這樣，有不少同學向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，每次把他們打得落花流水。可最后一盤我敗了。同學們蜂擁而至，紛紛嘲笑我。淚珠像個調皮的小精靈，不斷地跑出紅潤的眼眶。我下定決心，一定要扳回來。
這段不堪回首的記憶，一直在我腦海揮之不去，于是，我又找到他，給他下戰(zhàn)書。
比賽開始了。我們雙方入場，每個人都信心滿滿，沉著應戰(zhàn)。我凝視著對手，只見他雙手夾起一枚棋子，輕輕地放在棋盤上，手不時地撓撓頭，若有所思。突然，他眉頭緊鎖，雙眼瞪得大大的，把棋子重重的`摔在棋盤上，“哈——哈——”他的舉動讓觀眾們紛紛叫好，人們更是滔滔不絕地夸贊：“好棋，好棋！”我頓時，慌了。他擋住了我的去路，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，心煩意亂。正在這水深火熱之際，我隱隱約約地找到了出路，我的希望之火被重新點燃。望著得意揚揚的他，心想：這一次，我一定會贏定你。我大手一揮，擠進空位，大喊：“我贏了，我贏了！”觀眾們也投來贊賞的目光，一陣排山倒海的掌聲響起，他灰溜溜地走回了教室。
直到今天，我仍忘不了當時的那兩場比賽，它們像金子一樣埋藏在我心底。現在我上六年級了，學習負擔重了，沒時間下棋了，但五子棋告訴我一個道理——成熟的高粱彎著腰，熟透的蘋果紅著臉。謙虛使人進步，驕傲使人落后。
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