原來我也很自信作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的原來我也很自信作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
原來我也很自信作文1
“你瞧瞧你!這次考試考得這么差!還總是低著頭,板著張臉,是對我有什么意見嗎!”這是媽媽常對我說的話。
“你看看你,總是彎著個腰,手老插在褲兜里,也不愛笑,不知道的還以為你是個“社會人”呢,你改一下這個臭毛病,說不定人緣也不至于這么差!”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長的跟我說的話。
我也在每個落日時分望著逐漸失去光澤的天空,看著只剩星點(diǎn)光芒的余輝,想把它抓住,以此溫暖自己脆弱自卑的內(nèi)心。
母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去,為我買了一個滑板,對我高興的說:“以后周末時可以玩滑板放松一下,我買都買了,不要讓它積滿灰塵啊!蔽颐舾械膬(nèi)心,不愿傷害母親的一番心意,于是我開始學(xué)玩滑板。
我會在每個周末,選一個人少的地方,開始練習(xí)。從學(xué)習(xí)上板,保持不住平衡摔落,到后來能夠輕松滑行,身上雖有好幾處的傷痕,但我卻不喊疼,因?yàn)槊恳粋歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。
一次,在學(xué)習(xí)一個較難的專業(yè)動作時,沒保持住平衡,猛地就摔在地上,腿上傳來刺骨的痛意,還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般,但我卻沒有哭,沒有喊疼,只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會兒,不久又重新踏上了板。挺直了腰板,揚(yáng)起自信的笑繼續(xù)向前滑行。
因?yàn)樵谀且豢,我突然發(fā)現(xiàn),疼痛并不是我路上的障礙,失敗是我成功路上的墊腳石,傷口才是我的勛章,讓我能夠更勇敢自信的走下去。
從那后,我開始不再害怕摔傷,盡力在一定范圍內(nèi)訓(xùn)練我的'滑行技術(shù),我也結(jié)交到了一些志同道合的好友一起進(jìn)步。
一次去買奶茶,在和前臺正常開朗地交流時,我從店前的玻璃板中看到自己:背挺得筆直,嘴角翹起,眉頭也不再那么緊鎖了。原來,早在不知不覺中,我也變得自信了。
在學(xué)滑板中,我變得自信,讓我有了屬于自己的天空,讓我學(xué)會坦然面對生活,用最大的心愿去承擔(dān)責(zé)任。
天空下雨,我不打傘。我有我的天空,它從不下雨。
原來我也很自信作文2
小時候的我,不擅長運(yùn)動,學(xué)業(yè)上也并不優(yōu)異,因此我并不自信,失敗也常!安回(fù)眾望”地到來,我內(nèi)心的恐懼也隨之深重。自信,恐怕不會來到我身邊。
初升的太陽還未站穩(wěn)腳跟,在東方的天際奮力撥開黑暗,此時的我便站在朝陽之下,行進(jìn)在登山的過程之中。
許久沒有運(yùn)動的我,被父親拉來爬山了,想讓我通過爬山強(qiáng)健體魄。我仰望著這看似不高,卻與云彩并肩的山頂,心中思想著如何找借口當(dāng)逃兵,畢竟對于我來說,連半山腰都是遙不可及的奢望吧。
漫長的攀登是煎熬的,每邁出一步,身體便無力一分。眼睜睜看著父親從跟隨著我,到拉開我一步,再一步,而今只能隱約看見他的背影。我對到達(dá)半山腰都有失去了信心,也只得機(jī)械地跟隨著,咬著牙,邁過無窮的臺階。
突然,父親停下了腳步,揮手示意我上來,我疑惑地走了過去,為何在一處普通的巖石旁停下腳步?父親只是抱著我,幫我站了上去,伸手撥開云霧中的枝葉,亭子竟在不遠(yuǎn)處了。我驚得呆住了,父親說道:“看,你在那么久的時間都沒反應(yīng)過來,我們離山頂早就不遠(yuǎn)了,你一直沒發(fā)覺罷了。
原來,只要將內(nèi)心中的不自信忽略掉,不巴望著停下來,前方目標(biāo)的距離感就會被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食。我發(fā)現(xiàn)我對登頂充滿了信心,不,其實(shí)是對自己充滿了信心。這就是自信啊,它早就在我身邊,不過從未被發(fā)掘過。
懷揣信心,我的步伐再次變得有力,高山屹立于大地上,我也要挺直地站在山頂上,站在過去不相信自己的我身上。最后一步,我踏進(jìn)了山頂?shù)耐ぷ永铮两谙矏傊小?/p>
并非是過去的失敗造成自卑,而是不自信才使我失敗。因絕望而放棄,有過多少次呢?我也記不太清了,但我清楚明白,不管往后如何,從前如何,我都會將自信握在手中。我感謝我的父親,感謝那次登山之旅,更感謝我自己。那次難忘的經(jīng)歷,讓我懂得了自信即巔峰,自信的人才能更成功。
就在那天,一個自信的我跨過了自己,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個客觀存在:原來,我也很自信。
原來我也很自信作文3
在四年級之前,我一直不敢上課發(fā)言,不敢上黑板寫題,怕一出錯就會被嘲笑。我沒有體會過那種恨不得有條縫的感覺,所以還好,可我體會過了,便更厭惡這種感覺。我多想變自信啊,對我來說,這比豬會上樹還難。直到語文老師的那一句話
在一次上課時,語文老師正講著課呢,可卻講著講著跑題了,跑到了偏旁相同的“詞語”去了。語文老師也不生氣,反而還說道:“對,像這類偏旁都一樣的字還有很多,你們知道哪些呢?記住,我要四字詞語哦!”聽了老師這句話,同學(xué)們便“嘩嘩嘩”地舉起了手,什么答案都有:蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳老師有點(diǎn)哭笑不得,扶著額頭說道:“你們舉得確實(shí)是偏旁相同的,可為什么都是AABB型的啊。那我再提一個要求:要四個字都不一樣的。”
這時大家都沉默了,原本還鬧哄哄的教室這會兒只剩下不明所以的風(fēng)扇發(fā)出聲音,似乎在起哄。
不知為什么,老師卻突然把頭扭到我這來,我心中一驚:不會是要叫我吧,怎么可能呢唉,怎料事于愿違,老師把手朝我揮了揮說:“來依銘,你講!”
“我?”我瞪大了眼,“老師,你確定是我?”
“對!是你,快起來呀!”
在同學(xué)們的注視下,我顫顫巍巍地站了起來。我怎么知道我張了張嘴,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音,感受到了同學(xué)們有些幸災(zāi)樂禍的目光時,我頓時感到不甘,脫口便是兩個成語:“洶涌澎湃!魑魅魍魎!”我松了口氣,散開全是汗的手心,在同學(xué)們驚詫和老師贊賞的目光中緩緩地坐了下去。教室一直安靜著,直到老師帶著鼓掌時,他們才反應(yīng)過來:我竟回答出來了!老師給了我顆糖:“你真厲害,看,這么難的問題都答出來了!”我第一次覺得發(fā)言,好像還不賴啊。我望望窗外,既使陰雨連綿,我卻感覺天氣是那樣美好。我感覺我變了,變得不一樣了。
從這天起,我從默默無聞,變得愛拋頭露面了,雖然還是會出錯,還是會感到臉紅,可卻沒有這么排斥了。
原來,我也可以很自信,可以很優(yōu)秀。
原來我也很自信作文4
“我的演講完畢,謝謝大家!”聽著臺下一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,望著班主任老師那一臉欣慰的神情,我不禁咧嘴一笑,想起剛上三年級的那次作文課
從小的我,性格便有些內(nèi)向,不自信,連一篇簡單的古詩,我也會因?yàn)楫?dāng)著全班同學(xué)的面朗誦而緊張得臉頰通紅,眉頭上大大小小的汗珠“爭”著往下滴,恨不得把自己“藏”起來。久而久之,老師便讓其他同學(xué)替我朗誦作文,我也就接受了。
但今天,久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀?不是吧!我的心中有一個大大的問號,不想在全班同學(xué)面前出洋相。
我慢吞吞地起身,緩緩拿起作文本,兩只手因?yàn)榫o張而顫抖不已,從座位到講臺的距離竟然這么近。
仿佛過了一個世紀(jì),我才平穩(wěn)心情,雙腳站穩(wěn),小心翼翼地開口念:“春天,”我的話音一落,后排有的同學(xué)便小聲說道:“聲音怎么這么小!”我聽著臺下越來越多的“嗡嗡”的聲音,臉越發(fā)通紅,聲音越來越小,窘迫得快要哭了!
突然,我不經(jīng)意看見了老師的眼神,那個眼神里我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學(xué)們永遠(yuǎn)看不起我嗎?難道我要讓老師對我失望?不!我要告訴同學(xué)們,告訴老師,我也可以很自信。
于是,我鼓足勇氣,硬著頭皮往下讀,漸漸地,臺下的議論聲沒有了,我的聲音越加洪亮。結(jié)束后,臺下的同學(xué)們都在給我鼓掌,連一向嚴(yán)肅的老師,也給我了一個“大拇指”。那一刻,我的眼淚快要奪眶而出,是因?yàn)槔蠋煹囊粋眼神,幫我拾回“自信”。
如果沒有那堂作文課,沒有老師那一個充滿鼓勵的眼神,我也許永遠(yuǎn)也不會知道:原來,我也很自信!
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