向往自由優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的向往自由優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向往自由優(yōu)秀作文1
初中的我，舉手投足間早已沒(méi)有了早先的自由與灑脫。13歲，我還是個(gè)孩子��！這么小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放松的權(quán)利。媽媽說(shuō)：“我是為了你好�！卑职终f(shuō)：“這是為了你的將來(lái)�！�
我寫完作業(yè)，電視碰都不碰一下，電腦除了查資料看都不能看一眼。看電視�。棵赖媚�；聽流行音樂(lè)？美得你；出去玩？更是美得你！
我不！人活在當(dāng)下，我為了追逐那個(gè)遙遠(yuǎn)的清華夢(mèng)，要放棄自己的自由嗎？我反抗，可是沒(méi)有用。
幾次做完卷子，累的要死。想看會(huì)電視放松一下�？墒牵@對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
我才剛上初一�。�
我知道學(xué)習(xí)，我也在乎考試成績(jī)，但我更想的好好的放松一下啊！哪怕是十分鐘也好！
可是，這一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望，也被父母扼制了。每次臨考試之前，父母總是有意無(wú)意的施加給我太多的壓力�？己昧�，他們喜笑顏開；考不好，他們就翻臉不認(rèn)人
我才十三歲啊
13歲的孩子，不是應(yīng)該快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍嗎？
作為一個(gè)優(yōu)等生，不！我寧可不做優(yōu)等生！我多么向往差生的生活啊。他們隨心所欲，想做什么就做什么。他們沒(méi)有考試壓力，他們的父母不會(huì)逼著他們學(xué)習(xí)。不像我。整天被父母逼著學(xué)習(xí)。
唉！
我多向往自由啊
向往自由優(yōu)秀作文2
有一次，我去公園玩，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，它的羽毛五彩繽紛，頭上有幾根紅色的羽毛，小巧玲瓏的嘴，橘黃的小腳，十分美麗，我就把它帶回了家。
回到了家，我?guī)退鷤�，然后把它放到籠子里。小鳥醒了，它只能看見(jiàn)藍(lán)晶晶的天空，原來(lái)它已經(jīng)關(guān)在籠子里了。到了晚上，小鳥睡覺(jué)了，夢(mèng)中還咂著嘴，它似乎做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了它的爸爸媽媽，夢(mèng)到了它在天空快樂(lè)地飛翔，夢(mèng)到了它的兄弟姐妹，看來(lái)它很想回到它那魂?duì)繅?mèng)繞的家……。
一天清晨，我起來(lái)了，我看見(jiàn)小鳥的傷好了，這時(shí)小鳥也醒了，我就把小鳥給放了，并對(duì)小鳥說(shuō)：“再見(jiàn)了，去找你的媽媽吧！”這時(shí)天空中又飛來(lái)了好多小鳥，它們飛呀飛，好像在天空中飛出了二個(gè)字“謝謝”。
小朋友，我們都要記住，千萬(wàn)別傷害小鳥哦，小鳥也是有生命的，它們也有舒服的家。
向往自由優(yōu)秀作文3
自由，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在有些遙遠(yuǎn)。不信？那你來(lái)看看我的生活吧。
對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先，你們要好好學(xué)習(xí)，考上新星、嘉禾之類的學(xué)校。這是我們老師時(shí)常對(duì)我們說(shuō)的話。我們聽著，聽著，對(duì)于這類的話，都已經(jīng)免疫了。還有許多人想：為什么一定要這樣呢？難道考不上好學(xué)校，以后我們就完了嗎？
不僅是這樣。回到家后，我還要被父母的嘮叨聲給淹沒(méi)。
“小雅，今天考試怎么樣？”“許明雅，今天英語(yǔ)課有沒(méi)有好好聽？”“小雅……”像這類的嘮叨，數(shù)不勝數(shù)。每次聽到這樣的話，我就生氣地想：有本事你們來(lái)學(xué)校上一天的課！讓你們了解一下沒(méi)有自由的滋味！
唉，想歸想，但還是按照老師和父母的計(jì)劃走下去。但心里還是有些難受：為什么我不能自己支配時(shí)間呢？
等我長(zhǎng)大了，我一定要掙脫父母的束縛，有時(shí)還真希望自己是只小鳥，能夠看看外面的世界。
可是現(xiàn)在，我連周末的時(shí)間都被補(bǔ)習(xí)班占用，可是，我還是希望老師和父母能多給我一點(diǎn)自由支配的時(shí)間。
看來(lái)，自由還是要媽媽同意啊。
向往自由優(yōu)秀作文4
一個(gè)明媚的`星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來(lái)了一聲聲哀叫，一會(huì)兒有，一會(huì)兒又沒(méi)有，斷斷續(xù)續(xù)的，小明很疑惑，準(zhǔn)備一探究竟。
走到草叢深處，小明才發(fā)現(xiàn)，有一只可愛(ài)的小鳥正臥在草叢里，奄奄一息，原來(lái)是受傷了，細(xì)細(xì)一看，這只小鳥可愛(ài)極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。
回到家，媽媽幫小明把小鳥涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個(gè)精致的鳥籠，把小鳥放在里面，每天無(wú)微不至地照顧它，正因?yàn)樾∶鞯南ば恼樟希▲B很快就好了，但是，它好像還不太適應(yīng)籠子里的生活，于是小明就想把它放出來(lái)，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發(fā)不活躍了，整天悶悶不樂(lè)。
媽媽也發(fā)覺(jué)了，于是對(duì)小明說(shuō)：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會(huì)的，它也會(huì)想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”
小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你愿意回家嗎？”
于是小明打開籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……
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