我想要自由作文

時(shí)間：2021-12-25 17:19:55 自由我要投稿

我想要自由作文通用11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我想要自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想要自由作文通用11篇

我想要自由作文1

　　夏天到了，盡管外面陽(yáng)光燦爛，但是我卻沒(méi)有感到一絲的溫暖。窗外的知了叫了，可是我依舊沒(méi)有感覺(jué)到夏天的來(lái)臨。只是，會(huì)清晰地看著藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo)，從內(nèi)心深處涌起一陣羨慕。是的，我想像它們一樣自由，因?yàn)樵谖业难矍爸皇且黄念}海與書(shū)海，我真的很想要自由。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書(shū)本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在……

　　我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔;我想要像小魚(yú)一樣在水中快樂(lè)地游蕩;我要走進(jìn)大自然的懷抱�？晌也荒�，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!

　　難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。

　　如果這個(gè)世界真的有如果存在的話，我真的希望自己可以是一只鷹，擁著著一對(duì)可以翱翔的翅膀，穿越世界的每一個(gè)角落。但是，我深深地知道這個(gè)世界是沒(méi)有如果的，我依舊只能在這里渴望自己，一次次強(qiáng)調(diào)著我想要自由。

我想要自由作文2

　　我是一只小鳥(niǎo)，一只被囚禁的鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，不能飛翔。

　　凌晨，陽(yáng)光灑向大地，透過(guò)鐵籠照在我的身上，暖風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　主人走向我，打開(kāi)了鐵籠，我驚恐地?fù)潋v著翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開(kāi)我腳上的鐵鏈。我的血液開(kāi)始沸騰了，我的眼睛興奮地一動(dòng)不動(dòng)地盯著主人。

　　我終于自由了，我張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備飛向藍(lán)天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽(yáng)，與剛才的世界是完全不一樣的。原來(lái)一切都是夢(mèng)，是夢(mèng)。

　　我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現(xiàn)了出來(lái)：樹(shù)木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍(lán)寶石般的湖泊，微風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)泛起圈圈漣漪。我每日都會(huì)去那里，在湖面上快樂(lè)地飛來(lái)飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。

　　我望著天空，是一片憂郁的灰藍(lán)色。我再次閉上眼，森林的美景又出現(xiàn)了，草木、湖泊、藍(lán)天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹(shù)林間奔跑�？僧�(dāng)我想飛去和他們玩耍時(shí)，這一切又離我而去了。

　　“我想回家。”我喊了出來(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)我，周圍是死一般的沉寂。我繼續(xù)呼喊著，用身體撞擊著鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來(lái)，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。

　　蔚藍(lán)色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著，時(shí)而俯沖，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤(pán)旋。我不忍睜開(kāi)眼，怕睜開(kāi)眼睛，這，一切又消失了……

　　風(fēng)依舊刮著，但似乎多了一絲憂傷。

我想要自由作文3

　　每當(dāng)我趴在窗口，望著那些在樓下活蹦亂跳、滿頭大汗的小朋友，心里就感慨萬(wàn)千，哦，NO，我又該學(xué)習(xí)了。

　　自從上小學(xué)以后，我就很少有到外面玩的時(shí)候，我就像一只渴望自由的小鳥(niǎo)，被囚禁在一個(gè)大籠子里，多么渴望痛痛快快地玩一下，哪怕就一下！可是，媽媽的話卻像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)：“孩子，吃得苦中苦，方為人上人，快把這些習(xí)題做完！”“琦兒啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這琴得再多練十分鐘！”“寶貝，書(shū)中自有黃金屋，有時(shí)間多看點(diǎn)書(shū)��！”“……”

　　每天，好像都有一大堆做不完的事情在等著我。周一到周五一放學(xué)，我都要先練一個(gè)小時(shí)的古箏，然后再做作業(yè)。一到周末，我就更忙了，清早，我還沉浸在美夢(mèng)里，媽媽就把我從暖烘烘的被窩里叫醒，我睜開(kāi)眼看了看鐘，呀，不好，7點(diǎn)半了，作文課要遲到了……下午2點(diǎn)，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，學(xué)英語(yǔ)，“A、B、C、D……”26個(gè)字母兄弟在我腦子里還沒(méi)打完架，4點(diǎn)，得去學(xué)古箏了。好不容易捱到6點(diǎn)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，吃完晚飯，真想看電視：“媽媽，我看會(huì)兒快樂(lè)大本營(yíng)行嗎？里面有科學(xué)實(shí)驗(yàn)站�！薄靶惺切�，”媽媽猶豫了一下，“但是只能看半小時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)站結(jié)束就不許看了！”“那看完電視我溜會(huì)兒冰行嗎？”“不行，你作業(yè)做完了嗎？趕緊做作業(yè)，明天又沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，上午得學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午要去學(xué)唱歌，回來(lái)還得看課外書(shū)，今天不做，你想到什么時(shí)候做啊？”……

　　天哪，這種日子什么時(shí)候才能到頭��？媽媽，請(qǐng)給我自由吧，我知道您是愛(ài)我的，您望女成鳳的心情我能理解，并且每一天，我做每一件事都很努力，努力不讓您失望�？墒俏也荒苷斓貙W(xué)習(xí)啊，我也想和其它小朋友一樣，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。

　　媽媽，我有一個(gè)小小的心愿，請(qǐng)您打開(kāi)這把無(wú)形的鎖，放飛我這只“小鳥(niǎo)”，讓我自由地在天空翱翔吧！

我想要自由作文4

　　誰(shuí)人曾照顧過(guò)我的感受

　　待我溫柔，吻過(guò)我傷口

　　誰(shuí)人曾介意我也不好受

　　為我出頭，碰過(guò)我的手

　　重生者走得都得走”——題記

　　只是僅僅的幾句歌詞，卻說(shuō)到我心坎里，沒(méi)有人照顧過(guò)我的感受，沒(méi)有人介意我也不好受。各人有各人的生活吧，很早就覺(jué)得沒(méi)人會(huì)真正了解另外一個(gè)人，所以大多數(shù)的煩惱都自己啃了，把自己最開(kāi)心的一面留給了身邊的人。雖然我一直都是不快樂(lè)的，雖然我也有一些很好的朋友，卻仍然會(huì)感動(dòng)孤單。我常常一個(gè)人走很長(zhǎng)的路，在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉。我常常仰望星空，我想知道，有沒(méi)有一個(gè)懂我的人正朝著我的世界走來(lái)？像光一樣，從一顆星到達(dá)另一顆星。我永遠(yuǎn)都記得，去年夏天，最燦爛，最寂寞的星空，抬頭望著，世界變得好大好大。

　　我向來(lái)都這樣，不想說(shuō)話的時(shí)候就靜靜的，而那并不是裝出來(lái)的傷感。這就是我，只是你們不懂，你們不懂我也沒(méi)敢要你們懂，就算你們不能為我?guī)?lái)幸福，我也請(qǐng)你們不要給我留下傷害。曾經(jīng)所謂的那些所謂，如今都成了無(wú)所謂。我不奢望你們能喜歡我，你們就當(dāng)是為我著想一點(diǎn)，這些我都無(wú)所謂了，只要你們別再傷害我。有時(shí)候我也會(huì)吃不飽，睡不好，有時(shí)候我安安靜靜的不說(shuō)話，你們都以為我過(guò)得很好，每天都是哈哈大笑。但你們知道嗎？無(wú)聲的夜里我也會(huì)默默一個(gè)人哭泣，生活的那些瑣事壓得我快喘不過(guò)氣。

　　我不是一臺(tái)機(jī)械，任意你們擺弄。我是一個(gè)人，我有自己的情感，之前的我很瘋，很快樂(lè)，但是我現(xiàn)在瘋不起來(lái)了，我有了自己想過(guò)的生活，想要的未來(lái)。有時(shí)候，我好想喝個(gè)爛醉，忘記了自己是誰(shuí)，最好是一覺(jué)長(zhǎng)泯不醒。你們不知道我在想什么，我需要什么。我都不知道自己現(xiàn)在每天過(guò)得夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得自己每天盲目的生活像個(gè)傀儡。其實(shí)很多事情我都已經(jīng)看淡了，我不再抓著那個(gè)不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)不放了，夢(mèng)醒人醒花也落，夢(mèng)碎人碎心也碎。那一切終究還是夢(mèng)，是夢(mèng)就會(huì)有醒來(lái)的一天。

我想要自由作文5

　　和煦的陽(yáng)光暖暖地普照著大地，微風(fēng)吹拂著湖邊的垂柳，許多不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。

　　窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個(gè)個(gè)笑容滿面，歡笑聲久久地回蕩在空中。

　　而窗邊卻是截然不同的一幅畫(huà)面——臺(tái)燈射出一道明亮的光線。書(shū)桌前，一個(gè)小女孩埋頭奮筆疾書(shū)。她一手捧著書(shū)，一手握著筆，在練習(xí)本上寫(xiě)啊、寫(xiě)啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。而桌上放著一大疊練習(xí)本，跟座小山似的。房間里安靜得只有“唰唰”的寫(xiě)字聲。

　　“唉！好累啊——”她寫(xiě)完最后一個(gè)字后，“啪”地合上了練習(xí)本，閉上眼舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。

　　“唉，他們好幸福哦�！迸o(wú)意間看見(jiàn)了窗外無(wú)憂無(wú)慮地玩耍的孩子，不由得自言自語(yǔ)地羨慕起來(lái)。她趴在窗臺(tái)上，看著這群自由自在的孩子快樂(lè)地嬉戲打鬧著。

　　“我說(shuō)了多少遍，五年級(jí)是關(guān)鍵！快要升學(xué)考了，還不快點(diǎn)復(fù)習(xí)……”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打破了這和諧安詳?shù)漠?huà)面。女孩的媽媽推門(mén)而入。她表情嚴(yán)肅，不斷催促著女孩，自己走到書(shū)桌前，翻閱起作業(yè)。

　　“第二、第六題錯(cuò)誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡(jiǎn)直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉(zhuǎn)向。

　　寫(xiě)啊、寫(xiě)啊、還是寫(xiě)啊……

　　這就是我的生活主旋律。

　　唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來(lái)就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學(xué)還忙、還累呢？

　　我渴望自由！籠中的鳥(niǎo)兒不快樂(lè)，缸里的魚(yú)兒不自在。為什么要?jiǎng)儕Z我自由的權(quán)利？為什么要把我關(guān)在書(shū)房里，整天和習(xí)題在一起？

　　作業(yè)就像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；習(xí)題就像一片海洋，活活把我淹沒(méi)了。

　　媽媽，難道您就不是從我們這年紀(jì)走過(guò)來(lái)的.嗎？愛(ài)玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽(tīng)聽(tīng)我的心聲呢？我也知道您是為我著想，可擁有自由并不防礙學(xué)習(xí)啊！媽媽，把屬于我的自由還給我！

我想要自由作文6

　　什么是自由？鳥(niǎo)兒飛翔在藍(lán)天，魚(yú)兒嬉戲于碧水，沒(méi)有拘束，沒(méi)有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。

　　小時(shí)候，我還沒(méi)上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光--我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，像只小鳥(niǎo)，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。

　　直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉�，不要浪費(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢(qián)......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過(guò)了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒(méi)想到因?yàn)槲覜](méi)有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開(kāi)，一個(gè)痛苦的暑假就這么過(guò)去了。

　　上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見(jiàn)比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書(shū)發(fā)呆。

　　有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無(wú)時(shí)不刻向往著藍(lán)天。

　　耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。

　　我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎？

　　我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂(lè)；再去感受一下久違的自由。

　　我，渴望得到自由。

我想要自由作文7

　　“爸爸媽媽，我們想要自由！

　　”叭在窗邊的瑞瑞和奐奐向著天空大聲叫嚷，可這似乎并改變不了他們的命運(yùn)……

　　瑞瑞的父母是典型的老式家長(zhǎng)，希望女兒能夠有一個(gè)好成績(jī)，便總給瑞瑞補(bǔ)習(xí)。雖然瑞瑞的成績(jī)提到了最前列，可是她的生活像換了個(gè)樣子，少了活力，少了生機(jī)；奐奐是個(gè)乖巧的孩子，可是父母卻不滿意奐奐，因?yàn)樗某煽?jī)并不突出，由于望子成龍心切，便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文通通都補(bǔ)。當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為他們是在為孩子的未來(lái)打算時(shí)，全然不知他們正在毀滅孩子。

　　又是個(gè)周末，瑞瑞和奐奐又將去補(bǔ)習(xí)。也許是補(bǔ)習(xí)老師有事，爸爸媽媽竟全都沒(méi)來(lái)送他們?nèi)パa(bǔ)課。早已習(xí)慣了這一切規(guī)律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在窗口，看著樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應(yīng)這發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，可不是，他們聽(tīng)到的總是老師嚴(yán)肅耐心的口吻，父母哀嘆的聲音，在他們的印象中，根本不存在歡笑，只有努力學(xué)習(xí)的誓言。

　　過(guò)了許久，他們的臉上露出了舒心的笑臉，他們內(nèi)心的快樂(lè)終于被喚醒了。他們多想和小伙伴們一起玩耍，一起歡笑，一起談天�？墒前謰屢恢倍颊瓶刂麄儯⒉唤o他們出去玩的機(jī)會(huì)，所以他倆只有羨慕地欣賞大家的游戲了。

　　樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)似乎看透了瑞瑞的心思，飛到她的身旁，倚在窗檻上，嘰嘰喳喳地唱起了歌，一陣歡笑打破了小房間的寂靜，瑞瑞終天打破了屬于她的快樂(lè)；奐奐看到瑞瑞開(kāi)心地大笑，也想找到自己的快樂(lè)，樓下的游游看到了愁眉不展的奐奐，便給自己的好哥們放上了一只畫(huà)著笑臉的氣球，聰明的奐奐知道這是游游對(duì)他的祝福，也樂(lè)呵呵地笑了……

　　就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過(guò)了一個(gè)愉快的周末。也有了一個(gè)大膽的想法，想在晚飯時(shí)，說(shuō)出要自由的要求。

　　晚飯時(shí)，瑞瑞說(shuō)出了自己的心里話：“爸爸媽媽，我想要自由，我想用成績(jī)來(lái)兌換我一天的自由”；奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽，我知道你們希望我以后有個(gè)好的未來(lái)，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地�！�

　　而飯桌上的父母卻都不言不語(yǔ)，也許正在思考著什么……

我想要自由作文8

　　“奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？英語(yǔ)筆記寫(xiě)了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒(méi)有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環(huán)繞，每當(dāng)我想歇息一下，這些話就會(huì)蹦出來(lái)在我耳邊360度無(wú)死角環(huán)繞。

　　��！我多想像天上的小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)雙翼，投向藍(lán)天的懷抱��！可是不行！

　　�。∥艺媪w慕森林里的小動(dòng)物，可以不受約束，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑�。】墒遣恍�！

　　但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運(yùn)。父母逼迫我學(xué)這學(xué)那，我想反抗，但一次也沒(méi)成功。

　　記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂(lè)雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛(ài)吃的（當(dāng)然我也如此）。爸爸喊道：“開(kāi)飯啦！”弟弟馬上飛奔過(guò)去，我也緊隨其后不例外�？僧�(dāng)我奔到餐桌旁時(shí)，媽媽抬眼一瞥，念叨道：“你的英語(yǔ)讀了嗎？”

　　“古詩(shī)背了嗎？”

　　“那你做完這些再來(lái)吃飯。”

　　我睜大眼睛，嘴張著，無(wú)聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒后終于清醒了過(guò)來(lái)。我極力反駁道：“我已經(jīng)很餓了！”是��！李白豪言壯語(yǔ)在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含著淚，不讓它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。

　　“哎，思羽，我給你報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，還有一個(gè)閱讀作文班和一個(gè)外教的英語(yǔ)班，你可得好好學(xué)��！”這是我媽媽二年級(jí)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。三年多過(guò)去了，那天的情形我記憶猶新。

　　媽媽呀！我才二年級(jí)啊！用得著嗎？而且我去上課，好像夢(mèng)游似的腦子嗡嗡響；再說(shuō)了，這樣囫圇吞棗有什么意義呢？上一課的知識(shí)還沒(méi)消化，下一課的又來(lái)了！可是即使我有膽量對(duì)爸媽說(shuō)這樣的話，也是白說(shuō)：“你肯定就是比別人慢了一步�。　边€不如吞進(jìn)肚子里，自己消化。

　　法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開(kāi)雙翼�！卑謰�，您們是恨不得讓我一年級(jí)就得到諾貝爾獎(jiǎng)嗎？爸媽，別讓我魚(yú)學(xué)爬樹(shù)，兔學(xué)飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開(kāi)放，可以嗎？

我想要自由作文9

　　花兒綻放了又凋零；樹(shù)葉從起初的嫩綠到最后的土黃；繁華的都市噪音終日不減一切就是那么平淡，那么規(guī)矩，那么按部就班。周一到周五背著沉甸甸的書(shū)包，把我們壓得氣喘吁吁。好不容易到了周末，又要去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。主科的復(fù)習(xí)，副科的培訓(xùn)，還有讓人眼花繚亂的興趣班，讓人應(yīng)接不睱。有時(shí)，我也想要一天自由，哪怕只有那么一天！

　　這一天，是那么自由，那么的舒坦。不用早起，沒(méi)有作業(yè)的逼迫，沒(méi)有當(dāng)早晨的一縷陽(yáng)光，光臨我的被窩時(shí)，我舒服地伸了個(gè)懶腰，便與這自由的一天說(shuō)早安！此時(shí)，陽(yáng)光有了馨香，風(fēng)顯得特別溫柔。

　　這是一個(gè)不普通的一天，今天的時(shí)間由我支配。早上慢慢地享用完美味的早餐，便開(kāi)始了今天的旅程。

　　第一站，揮灑汗水。與自己的小伙伴們?cè)诨@球場(chǎng)上放肆地奔跑，汗水一滴接一滴的落下，那汗流浹背的感覺(jué)，與寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)簡(jiǎn)直是天壤之別。沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，只有一群孩子的歡笑聲以及籃球觸碰地面的呯呯聲，讓人不禁興奮不已。這里沒(méi)有刺眼的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有火藥味，也沒(méi)有伙伴們接二連三的嘆氣。有的是青春的心情在自由地快樂(lè)吶喊！

　　當(dāng)太陽(yáng)倦了激情，午后的靜謐便被你擁有。圖書(shū)館里，一卷書(shū)卷，綿綿書(shū)香，輕盈的步履倘徉在文字的佳境里。指尖與書(shū)頁(yè)的摩擦，視線與心靈的觸碰，是那么質(zhì)樸而簡(jiǎn)單，愉悅原來(lái)那么簡(jiǎn)單只需一剎那的自由，只需做一回不一樣的逃逸。

　　這自由的一天，便是心靈的假曰。這一天，我仿佛邂逅千年不遇的美景，過(guò)上了一種不一樣的生活。那清脆的燕子的嗚聲，仿佛是人間最動(dòng)聽(tīng)的旋律。我拿起一本儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，便開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。一個(gè)下午過(guò)去了，可是在我眼中時(shí)間仿佛停止了，只有那一篇又一篇富有深刻含義，引人深思的文章。當(dāng)我的腳邁出圖書(shū)館的一剎那，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)下午過(guò)去了。

　　太陽(yáng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，月亮和星光為這愉快的一天再畫(huà)上一筆美麗又趣味的背景。

　　晚上，我想和爸爸媽媽聊一聊。坐在家里，吃著一道又一道熟悉的家常菜。此刻，菜才真正有了家的馨香。我和爸爸媽媽仿佛像朋友一樣，敞開(kāi)心扉，擁抱生活的樂(lè)趣美好。

　　有時(shí)，只是有時(shí)，我真的想要這么一天自由！

我想要自由作文10

　　濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個(gè)滑音過(guò)后，昨日那場(chǎng)因?qū)W業(yè)問(wèn)題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴(kuò)展。

　　碧藍(lán)的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨(dú)有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽(yáng)光，越過(guò)海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽(yáng)，背著吉他，踩著松軟的沙子，來(lái)到與大海最近的地方�？粗丝涛邓{(lán)的天，聆聽(tīng)海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧?kù)o，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯(cuò)過(guò)，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當(dāng)我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯(cuò)過(guò)；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語(yǔ)，如醇香的米酒深深滋潤(rùn)我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。

　　在那個(gè)不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來(lái)越快，心中歡騰無(wú)盡釋放，眼著掠過(guò)的盡是我從未到達(dá)過(guò)的遠(yuǎn)方�！班浴钡囊宦�，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰(shuí)，從哪兒來(lái)，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著什么。

　　我朝他微微一笑，遞過(guò)一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過(guò)牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。

　　高曉松曾說(shuō)：“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！闭l(shuí)不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩(shī)與夢(mèng)總在遠(yuǎn)方召喚。但是，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能達(dá)到遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開(kāi)始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。

我想要自由作文11

　　現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。

　　當(dāng)然很多人肯定會(huì)問(wèn)暑假少不了什么，輔導(dǎo)班，是我們每個(gè)人都要參加的項(xiàng)目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長(zhǎng)班，就這樣的一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣下來(lái)第一個(gè)月似乎沒(méi)有什么時(shí)間放松。

　　肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規(guī)劃的做任何事情，中途也會(huì)有些些的剩余時(shí)間可以玩耍，但是這樣的“暫時(shí)愉快”的時(shí)間也不是長(zhǎng)久之計(jì)，很快就要去寫(xiě)作業(yè)了。假期有兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間也很富裕，在我們這個(gè)年紀(jì)，也會(huì)貪玩，肯定也想出去旅個(gè)游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時(shí)間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫(xiě)作業(yè)了。

　　有時(shí)候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會(huì)發(fā)生沖突，但過(guò)會(huì)就會(huì)被打敗，我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個(gè)人也會(huì)有過(guò)，最終還是會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。

　　在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因?yàn)橄啾扔谒麄�，父母整天要在外面打拼沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開(kāi)心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實(shí)際的啊，我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)看似非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的自由。作為這個(gè)年齡段的我們，玩�？赡懿辉偈俏覀兊幕顒�(dòng)范圍了，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習(xí)該活動(dòng)也是會(huì)像一座山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。再加上有時(shí)成績(jī)不好爸媽的訓(xùn)斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，這樣一來(lái)我們的心就會(huì)變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了，真的好想給自己的心靈放個(gè)小假。

　　我想要自由，屬于我自己的自由。

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，能夠流暢的表達(dá)，能讀出小作者的強(qiáng)烈渴望自由的愿望，感情豐富。

　　在文中老師沒(méi)有讀出小作者具體，是為什么會(huì)感到缺少自由，僅僅因?yàn)樽鳂I(yè)么，老師覺(jué)得小作者在寫(xiě)作上有的模棱兩可，不夠仔細(xì)具體，需要把細(xì)節(jié)表述的更清晰才好。

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