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自由飛翔作文

時(shí)間:2022-02-08 20:48:48 自由 我要投稿

自由飛翔作文合集15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的自由飛翔作文,歡迎大家分享。

自由飛翔作文合集15篇

自由飛翔作文1

  老師總是對(duì)我們說(shuō):“童年時(shí)光是美好的,我是多么懷念童年!”可我不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得做小孩子很不好。

  小孩子總是要做很多作業(yè),整天都埋頭于題海之中。我們已成了學(xué)習(xí)機(jī)器人,只是在課桌前做呀做``````

  小孩子很受拘束,想做什么都不能做,只能做作業(yè)。而大人想做什么就做什么,隨心所欲,自由自在,沒(méi)有誰(shuí)管。我們想買什么玩具總是不行,屬于我們的就是那練習(xí)本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為借口。我想問(wèn)你們可以用,我們就不可以玩嗎?大人們想說(shuō)什么就說(shuō)什么,誰(shuí)也管不住,而我們想說(shuō)什么,大人們總滿不在乎地說(shuō):“去,去,去,小孩子懂什么!

  小孩子掛在嘴邊的總是“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),考試,考試,考試,分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)”,腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的則是工作。也許你會(huì)奇怪工作很辛苦啊!可工作再辛苦,也比做作業(yè)強(qiáng)啊。工作可意味著競(jìng)爭(zhēng),意味著對(duì)事業(yè)的追求,這多好。

  大人們總是擺著一副聰明,有知識(shí)的樣子。總覺(jué)得我們天真幼稚,什么都不知道,好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”!我們的奇思妙想總被他們認(rèn)為是胡思亂想,真是氣煞我也!

  小孩子一點(diǎn)自由都沒(méi)有,總是要聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話,如有反抗,前者會(huì)被認(rèn)為是搞叛逆,后者則會(huì)被認(rèn)為是不聽(tīng)話。

  我向往自由,我好想長(zhǎng)大,就像那首歌唱得:“自由地飛翔,燦爛的陽(yáng)光`

自由飛翔作文2

  我想飛,飛到我想去的地方,參觀用雙腳走不到的地方,飛過(guò)太平洋,看看它到底有多大,飛到城市的上空,看看這美麗的城市……

  在我的眼里,我覺(jué)得飛這種感覺(jué)特別好,因?yàn)槲矣X(jué)得在地上雖然是第一視角,但是看不到很遠(yuǎn)的地方,飛起來(lái),視野非常寬闊。還有一點(diǎn),就是如果走到一個(gè)地方的話,要繞很多彎道,走很多不必要的地方,如果開(kāi)車的話可能會(huì)堵車的。飛起來(lái),可以走最近的一條直線,也不會(huì)堵車。

  我想飛,我會(huì)到一片大海上,在空中停下來(lái),靜靜的觀察海面?吹胶zt,我會(huì)跟著他一塊飛翔,到達(dá)對(duì)面的海域,在沙灘上躺下休息。然后再飛回去,看到水淺的地方我會(huì)游一會(huì)兒泳,感受大海的清涼。

  我想飛,飛到蒙古的草原上,找到一片羊群,到高空中,學(xué)著老鷹俯沖下來(lái)抓一只羊,然后立刻飛上去,羊很有可能會(huì)掉下來(lái),因?yàn)檠蚩赡鼙任疫重呢!

  我想飛,飛到維也納去,聽(tīng)聽(tīng)世界級(jí)的音樂(lè)會(huì),參觀音樂(lè)之都,體驗(yàn)一天的音樂(lè)生活。我還會(huì)看看海頓、莫扎特等人的雕像,然后跟他合個(gè)影!再去各個(gè)街道,是不是用音樂(lè)家命名的。

  我想飛,飛到?jīng)]有煩惱的地方,沒(méi)有“題海”,沒(méi)有成堆的課本,沒(méi)有超負(fù)荷的書(shū)包……

自由飛翔作文3

  我夢(mèng)想著有一雙翅膀,在天空中自由飛翔。假如能讓我自由飛翔三天,我一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)這美好的自由時(shí)光。

  第一天

  我要去傳說(shuō)中知識(shí)的寶庫(kù),我會(huì)問(wèn)智慧老人:“什么是快樂(lè)?知識(shí)是從哪里來(lái)的?”他—智慧老人會(huì)笑瞇瞇地回答我:“自由是快樂(lè),知識(shí)是從那神奇的腦海中記憶出來(lái)的!”我還要去向書(shū)庫(kù)中的小精靈請(qǐng)教,觀看四大名著、科幻小說(shuō)。如果小精靈問(wèn)我:“你是誰(shuí)?為什么來(lái)書(shū)庫(kù)?”我也會(huì)毫不猶豫地回答:“我是自由的使者,來(lái)觀看書(shū)庫(kù),豐富我的大腦!辈贿^(guò),在這待的時(shí)間不能太長(zhǎng),因?yàn)槲乙ハ乱粋(gè)夢(mèng)幻世界了!

  第二天

  我要上自由、夢(mèng)幻的天堂,先看看上帝怎么創(chuàng)造人類。我一定會(huì)尊敬地問(wèn)問(wèn)上帝:“您為什么要?jiǎng)?chuàng)造出自由的生靈?”那白發(fā)老頭—上帝也一定會(huì)說(shuō):“沒(méi)有生命,大地就沒(méi)有那歡快的勃勃生機(jī);沒(méi)有生命,世界就不會(huì)延續(xù)下去。由此看來(lái),生命是多么重要!比绻以谔焯糜鲆(jiàn)了我懷念已久的姥爺,我一定會(huì)與他深深地?fù)肀б幌拢瑖麊?wèn)這問(wèn)那。三天的時(shí)間馬上要過(guò)完了,我也一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。

  第三天

  我要去時(shí)間老人那,先看看時(shí)間是什么,再看看我小時(shí)候。之后我要飛翔在天空,低頭看看那些嬉鬧的孩子,再觀察大雁為什么要排陣。總之,還有很多很多……

  總之,我要自由快樂(lè)地飛翔!

自由飛翔作文4

  度過(guò)了一個(gè)輕松自在的暑假。我充滿自由的小學(xué)生活已告結(jié)束,馬上將開(kāi)啟一段新的征程。雖斗志昂揚(yáng),但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。

  現(xiàn)在的生活,已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習(xí)似泰山壓頂,四門主課輪番上陣,小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考,五天一大考已是家常便飯。

  我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下,放松那緊張的神經(jīng)。

  于是,我喜歡上了奔跑,因?yàn)槲覉?jiān)信自由會(huì)來(lái)到。

  我在風(fēng)中奔跑,希望甩掉煩惱;我在雨中奔跑,希望洗盡煩惱。但是,有時(shí)卻在煩惱中奔跑。

  總算是盼著了一個(gè)雙休日,可以供我休養(yǎng)身心。完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)后,我來(lái)到田野里,貪婪地呼吸著鮮美的空氣,感覺(jué)心曠神怡,似乎還伴隨著那么一種久違的味道。

  在這兒,不用去擔(dān)心考試的成績(jī),不用去思考令人費(fèi)解的習(xí)題,也不用心急火燎地與時(shí)間賽跑。

  自由,這種奇妙的東西,像火,溫暖著我的身心;似水,滋潤(rùn)著我的心靈;又如朝陽(yáng),使單調(diào)的世界變得光彩奪目。

  我跑起來(lái),跑進(jìn)菜地,與它們問(wèn)好;跑進(jìn)玉米地,與它們比高;跑進(jìn)花叢中,和蜜蜂捉迷藏。

  原來(lái),不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中,接觸一下大自然難道不是自由,沒(méi)有美妙嗎?

  原來(lái),一切都如此美好,大概這就是自由的味道,再次被包裹的感覺(jué)真好。時(shí)間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn),帶我去尋找?jiàn)^斗的快樂(lè)。

  沖吧!追求自由的方向!

自由飛翔作文5

  蜻蜓是人類的朋友,我們要自覺(jué)地保護(hù)這些脆弱的生命。

  蜻蜓的腦袋大得出奇,一雙圓圓的大眼睛生在額頭上,四片薄而透明的翅膀,天造地設(shè)地鑲在細(xì)長(zhǎng)的身體兩旁。別看它們長(zhǎng)相大致相同,卻穿著不同顏色的“衣服” 。只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有穿著綠色軍裝的綠蜻蜓,有穿著紅色艷裝的紅蜻蜓,有穿著藍(lán)色衣服的藍(lán)蜻蜓,還有穿著黃色麗裝的黃蜻蜓。這個(gè)蜻蜓家族中的眾多堂兄、堂弟和姐姐妹妹們,把這個(gè)大家庭打扮得絢麗多彩。它們悠閑自在的在藍(lán)天上遨游,像一架架直升機(jī)飛得那樣靈活平穩(wěn),而降落在草尖上的姿態(tài),也非常優(yōu)雅。當(dāng)我從書(shū)本中,得知它們每天都不辭辛苦地為人類造福,去消滅疾病的傳播者一一蚊子。因此,我更喜愛(ài)它。

  一個(gè)星期天,我們?nèi)业焦珗@去玩。正當(dāng)我坐在林蔭樹(shù)下,興致勃勃地欣賞天空中,那些飛來(lái)飛去的蜻蜓的時(shí)候,我突然看見(jiàn)一個(gè)男孩,手指掐著幾只蜻蜓朝我走過(guò)來(lái)。我忙站起來(lái)說(shuō):“小弟弟,你知道它們專吃蒼蠅和蚊子嗎?蜻蜓是人類的朋友,是為我們消滅害蟲(chóng)的功臣。它每小時(shí)能吃掉20只蒼蠅或840只蚊子,可不要傷害蜻蜓。你再看看它正用大眼睛在哀求你放了它們呢!小弟弟,你快放了這些可愛(ài)的蜻蜓吧!” 這位小弟弟低頭看了一眼那幾只蜻蜓,想了想,聽(tīng)了我的話,手指一張放飛了蜻蜓,讓它們重新獲得了自由。

  這天夜里,我作了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)蜻蜓們正在捉蚊子吃,它們不僅吃得津津有味,還朝我齜牙笑呢!

自由飛翔作文6

  她正在高空上編織一件藍(lán)色的披風(fēng),一條條細(xì)細(xì)的藍(lán)線已織了一大半,被調(diào)皮的鳥(niǎo)兒不小心劃破了,白色的棉絮一一飄了出來(lái)。棉絮越落越低,已漂浮在湖泊上,蜻蜓的點(diǎn)觸使湖面驚起陣陣漣漪,棉絮起伏不定的身影悠然的游過(guò)。

  天空灰蒙蒙的一片,水氣開(kāi)始聚集,雨滴們撐起降落傘開(kāi)始往下墜,不知墜到哪!

  黑壓壓的烏云溜走了,燦爛的陽(yáng)光照映整片天。暖陽(yáng)陽(yáng)的光線折射出七彩的緞帶,彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上;白花花的棉花,安全降落的雨滴個(gè)個(gè)都滑過(guò)這條彩帶,雨滴碰撞激起了水花,棉花還是依然的飄悠。

  我想象自己是水滴,自己是棉花,能自由自在的在這奇妙的旅程游過(guò)、飄過(guò),最后終能抵達(dá)廣大的海洋。蔚藍(lán)的海洋是我向往的方向,我想象自己站在地中海的巖石上,瞭望這整片海洋,眼睛靜靜的闔上。

  聽(tīng)海鷗們歌唱,任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著,咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開(kāi)雙眼,居然眼前滿是藍(lán),我想藍(lán)是輕松自由的顏色吧!

自由飛翔作文7

  “還我自由!”所有學(xué)生從心底共同發(fā)出了自己的心聲。是的,時(shí)代在變,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。家長(zhǎng)就我們一個(gè)孩子,哪個(gè)父母不想讓自己的孩子有出息?

  大家都有同一個(gè)心理:學(xué)校的作業(yè)做完了,就盡情地玩?墒俏覀兊母改改兀克麄儠(huì)像趕羊一樣把你趕進(jìn)五花八門的補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)你稍有一些不滿,他們就會(huì)用大堆的羅嗦的話把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)。低年級(jí),他們用“打基礎(chǔ)”為理由,把你送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,把你推進(jìn)枯燥的題海;高年級(jí),他們用“升學(xué)考”為理由,把你扔進(jìn)提高班,把你推進(jìn)奧數(shù)題的小山……

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)也真夠怪的,學(xué)校剛一放假,他們就不惜一切代價(jià)把你送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。況且現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用高得不得了:一千兩千算是家常便飯,五千六千那也算正常。從學(xué);貋(lái),剛一放下書(shū)包,又背起另外一只書(shū)包,里頭裝滿了各種試卷,奧數(shù)書(shū)……有時(shí)候,我會(huì)沉思:是我們?cè)谟霉P在填滿這些試卷,還是這些冰冷的試卷在霸占我們的童年?

  我們就像一只只被囚禁的小鳥(niǎo),整日在各個(gè)鳥(niǎo)籠里撲騰。理想的翅膀雖然長(zhǎng)出,翅膀上的羽毛雖然日漸豐滿,可是……可是我們最終卻飛不高,飛不遠(yuǎn)!別讓我們理想的翅膀閑著,讓它盡情發(fā)揮自己的作用吧!讓我們插上理想的翅膀,盡情在藍(lán)天下遨游吧!

  我在這里向天下所有的父母發(fā)出呼喊:“爸爸媽媽,補(bǔ)習(xí)班不是我們想去的地方,我們,需要的是自由!”

自由飛翔作文8

  我們就像初生的嬰兒,在媽媽的懷抱里成長(zhǎng),我們做什么事都依賴著父母,但我們何曾想過(guò)要靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題呢?就像華君武先生的漫畫(huà)《永不走路,永不摔跤,永處襁褓》,圖中是一個(gè)大人在襁褓里,戴著一副眼鏡和一頂帽子,好像很有學(xué)問(wèn),卻害怕失敗。這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今社會(huì)的人,不論是大人也好,小孩也好,做什么事都依賴著父母,不知道自己解決。就想襁褓里的大人,雖然看上去很有學(xué)問(wèn),但在社會(huì)上不能獨(dú)當(dāng)一面,難成大器。

  我在品德書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事。1992年8月,77名日本兒童與中國(guó)兒童來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū),一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。日本兒童的背包都是鼓鼓的,里面裝有干糧、飲用水、簡(jiǎn)易自救器材等生活必備品。而中國(guó)兒童的背包則是癟癟的,他們帶的食物很快就吃光了,只好吃別人的東西。日本兒童把夏令營(yíng)看作是鍛煉的好機(jī)會(huì),而一些中國(guó)兒童則認(rèn)為夏令營(yíng)是游山玩水,走累了就坐車,吃不了苦?吹竭@則故事,我深刻的體會(huì)出中國(guó)的孩子缺乏獨(dú)立能力,做什么事都依賴父母,在家里,父母都把自己的孩子當(dāng)做“小皇帝”“小公主”一樣細(xì)心呵護(hù)著,到了社會(huì)上,必然吃不了苦,必然沒(méi)有立足之地。

  每個(gè)人都要長(zhǎng)大,都要離開(kāi)父母,在人生的道路上,不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)有坎坷阻礙你前進(jìn)的道路,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難,去解決。讓我們張開(kāi)翅膀,自由飛翔,開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們的藍(lán)天。

自由飛翔作文9

  每個(gè)人都曾渴望過(guò)飛翔,渴望自由。我們都知道,所謂飛翔,不過(guò)是夢(mèng)境中的影子,所謂自由,不過(guò)是抽象而空泛。我們無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法擁有,更無(wú)法享有。

  但請(qǐng)相信,我們都有自由的靈魂在飛翔,你可以不甘心于失敗,不滿足于現(xiàn)狀,但不要埋怨生活,不要抱怨命運(yùn),抱怨是弱者的標(biāo)志,是強(qiáng)者的摒棄,我們每個(gè)人,都在用最自由的靈魂實(shí)現(xiàn)著真正的飛翔。因?yàn)槲覀兿嘈,每個(gè)人都有屬于自己的歸宿,都有存在的價(jià)值與意義。我們不拋棄不放棄不服輸。一切的失敗都是成功的前奏,為了完成演奏自己人生精彩的交響曲,我們不得不一步步咬緊牙關(guān)走下去,一首精彩完美的交響曲,有著激昂的高潮,也有著沉悶的失落,不管是失落還是驕傲,都是交響曲中必不可少的音符。生活就像一架鋼琴,快樂(lè)是白健,悲傷是黑健,只有黑白雙健一起交織演奏,才能走出動(dòng)人的音樂(lè);蛟S不是什么世界經(jīng)典之作,但起碼能感動(dòng)自己。因?yàn),每一首交響曲都?lái)之不易。

  都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,不畏懼閃電才能經(jīng)歷雷雨,要經(jīng)歷雷雨才能遇見(jiàn)彩虹,雖說(shuō)不是每一次都有緣與彩虹相遇,但其中奮斗的過(guò)程只有自己能懂,不論后果是好是壞,都問(wèn)心無(wú)愧,我們從不怨天尤人。

  就讓我們帶著各自的理想啟航,朝著自己的夢(mèng)想飛翔,用我們最自由的靈魂完成我們各自的使命。演奏屬于自己最精彩的交響曲。相信自己,勇敢的心朝著自己的方向自由地飛翔。不拋棄不放棄不服輸。

自由飛翔作文10

  我每天都被“壓迫”著,在學(xué)校被老師圈養(yǎng)著,在家里被爸爸媽媽限制著,他們都要我好好學(xué)習(xí),考試要靠第一,至于我喜歡什么,興趣是什么,理想是什么,他們都不關(guān)心。

  天哪,這是為什么?為什么世界上所有的老師和家長(zhǎng)都是這樣嗎?為什么每個(gè)家長(zhǎng)心里想的都是要讓孩子去爭(zhēng)那個(gè)虛無(wú)飄渺的第一!有什么意思?“考試要好好考,不要粗心!”“即使考不了第一也沒(méi)有關(guān)系,考個(gè)中游,不墊底兒就行……”還說(shuō)呢!期中考后天天給我打電話,問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃,這就叫做不關(guān)心我的成績(jī)好壞!為什么家長(zhǎng)總希望我能考第一?連我最基本的愿望——留頭發(fā)簾,居然還是在考試中總分能在700以上,副科每門考到90,天!難道一個(gè)孩子的世界中就只能有成績(jī)?

  我們真的好累……

  即便考了第一又怎么?難道當(dāng)一名學(xué)生就必須得天天學(xué)習(xí)么?總是天天催著我學(xué)習(xí)?我還能有一點(diǎn)自由的空間么?

  如果世界上每個(gè)家長(zhǎng)都這樣,天!這個(gè)世界就要天翻地覆了!完了……

  我只想做一個(gè)普普通通的學(xué)生,考試考到中游就可以,做完卷子便瀟灑的交卷,我不想去爭(zhēng)那個(gè)第一!我考不到。我也做不到!

  我的世界為什么不能我做主?

  我只想無(wú)憂無(wú)慮的生活!只想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子!

  那個(gè)第一,只是虛無(wú)縹緲的空中樓閣。

自由飛翔作文11

  題記:夢(mèng),心中的美好,讓它自由的飛翔吧!這才是真正的我們.

  在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里,很多人都迷失了自我,一味的前進(jìn)忘乎所以,美好的事物在你眼前,你卻只想著躲避,不曾觀察了解,一味的追求不切實(shí)際的身外之物,不曾想過(guò)讓心靈變的更加充實(shí).

  作為孩童的我們擁有了太多太多大人沒(méi)有的稚嫩,也有太多的輕信,相信大人那些看似是為你好的言語(yǔ),卻不曾想過(guò)要如何選擇自己的人生.

  現(xiàn)在的校園就是一個(gè)小型社會(huì),分?jǐn)?shù)就是社會(huì)里的金錢與權(quán)利,同學(xué)們?yōu)榱丝嫉母叻峙G斬棘,童貞純潔變成了害怕與猜疑,害怕別人超過(guò)自己使自己沒(méi)有了地位;猜疑別人是否運(yùn)用了手段才取得高分的.

  前進(jìn)超越又怎樣,以火箭般的速度奔跑又怎樣,你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這世間擁有除了考試之外更加美好的事物.

  你在奔跑時(shí),眼睛只注重前方不顧一切的掃除障礙,你的奔跑可否換作步行,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊的事物這般美好,花兒依舊芬芳,草兒依然頑強(qiáng).蜜蜂在采蜜蝴蝶在翩翩起舞.重新找會(huì)自我,真心的去笑真心的去哭,真心的交朋友,讓陽(yáng)光在指尖綻放,讓心中的陰霾化作笑容.

  不要太過(guò)在意分?jǐn)?shù),做自己喜歡的事,重新?lián)碛幸粋(gè)快樂(lè)的自我,讓我們的夢(mèng)自由飛翔吧!

自由飛翔作文12

  “看!那天上飛的是什么?”我對(duì)著我那肥胖的弟弟說(shuō)。

  “不就是小鳥(niǎo)嗎?老姐我看你的近視不輕呀!”在一旁的弟弟得意的說(shuō)。

  “ 不對(duì),那天上飛的是自由的小鳥(niǎo)!蔽倚÷曕哉Z(yǔ)道。

  誰(shuí)知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說(shuō)的話他都聽(tīng)到了。

  他說(shuō):“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢?以后出去可別說(shuō)是我這位天才的姐姐呀!嗨!這天下的鳥(niǎo)不都這么飛的嗎?這還分什么自由不自由呀!”

  “誰(shuí)說(shuō)的 ?” 我以口否定了弟弟的話,“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里,連周末也如此。假如我是小鳥(niǎo),我也只是天天被關(guān)在籠子里,沒(méi)有快樂(lè) 、也沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)而已。有誰(shuí)給了我快樂(lè)呢?沒(méi)有! ’

  我渴望自由的飛翔,飛到那遙遠(yuǎn)的地方,飛到那屬于我的心中的樂(lè)園。

  藍(lán)天是我的課堂;白云是我的老師;太陽(yáng)公公叫我早早起床;月亮姐姐叫我早早覺(jué)。

  假如我是小鳥(niǎo)我有自由的`飛翔,我有飛,我有飛的更高,飛得更遠(yuǎn)。

  假如我是小鳥(niǎo),我有飛到云彩里,品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。

  假如我是小鳥(niǎo)我要去看望它們,看望我心中的課堂,我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們,和他們一同歡聲笑語(yǔ)。

  我想自由的飛翔!

自由飛翔作文13

  每個(gè)人都可以翱翔在自己的記憶中。記憶好比天空,自己好比一只小鳥(niǎo),在天空中飛翔。

  閉上眼睛,試著回想過(guò)去的一切,那種感覺(jué)甜甜的,有著一種使人說(shuō)不出的味道;有一種聲音,在你耳邊回響;使你苦笑不得;有一種問(wèn)候,卻使你眼含淚水,這種問(wèn)候,是親切的,溫暖人心的,這種感覺(jué)我說(shuō)不出口,總之,它是完好無(wú)損的。

  每當(dāng)你回憶起往事,看到一張照片,一張?jiān)嚲,一本最喜歡的書(shū)等等都會(huì)喚起你的回憶。不要小瞧他們,就因?yàn)橛兴麄儼涯銕У搅藦那埃攀鼓悴恢劣谧兊霉陋?dú),是他們伴你走過(guò)你的一生。使你走感悟童年的生活,去聆聽(tīng)別人的建議,去向親人訴說(shuō)你的痛苦;

  每當(dāng)打開(kāi)抽屜,總會(huì)看到一些兒時(shí)的物品,小學(xué)的書(shū)本或者是一張照片,看到他們不僅使我的淚水流淌,甚至直到現(xiàn)在也是如此。有時(shí)候也很后悔,后悔自己做出的決定,后悔自己一時(shí)沖動(dòng),做出的傻事,后悔自己一切的一切,事到如今,后悔有什么用?難道世上就有賣“后悔藥”的嗎?

  答案“沒(méi)有”。世上根本也沒(méi)有這種藥,這種藥不僅現(xiàn)在沒(méi)有,今后也不會(huì)有,他永遠(yuǎn)都不會(huì)有,永遠(yuǎn)都不會(huì)……雖然說(shuō),抽屜里的一切,都會(huì)喚起你的往事,但畢竟是往事,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,往事是不會(huì)從頭再來(lái)的。

  打開(kāi)抽屜,就展開(kāi)你的翅膀,去自由的飛翔,讓夢(mèng)想放飛,讓一切都富有生機(jī),使之不會(huì)孤獨(dú)。飛吧!飛吧!飛的越遠(yuǎn)越好,那就讓你的夢(mèng)想展翅高飛吧!

自由飛翔作文14

  小時(shí)候,我自由自在、無(wú)憂無(wú)慮,經(jīng)常哼唱著:“我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)!”

  上高年級(jí),煩惱就像潮水似的涌來(lái),讓我喘息不過(guò)來(lái),整天愁眉苦臉。

  “唉!這道題怎么做呀?”我一副苦瓜臉地叫著!案吣昙(jí)的題目要深一些你多想想總能夠想出辦法的!眿 媽關(guān)切地說(shuō)。我心情煩躁,此時(shí),媽 媽就成了我的出氣筒。我本不想讓媽 媽傷心,也不知怎么的我的話像炮彈一樣射了出來(lái):“我就是不會(huì)呀!”媽 媽聽(tīng)了,只是默默地轉(zhuǎn)身走了?粗鴭 媽離去的背影我心里愈加難受。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,時(shí)針還在滴嗒滴嗒地走著,已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。鄰居家的小孩——他是個(gè)低年級(jí)學(xué)生早已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),我卻還在不停地?fù)]動(dòng)著筆桿。

  我不停地寫(xiě)著,手寫(xiě)得無(wú)力,眼睛看得酸脹,十點(diǎn)多我疲憊不堪地摸上床。

  早晨六點(diǎn)10分,我就要起床,準(zhǔn)備開(kāi)始一天緊張的學(xué)習(xí)。我背著沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上。我看著幼兒園小朋友在游戲場(chǎng)里自由嬉戲,互相追逐,有的在地上玩沙,有的在滑梯上滑來(lái)滑去……我多么羨慕他們呀!想著想著淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn),嘴里默默地念著:“自由飛翔的小鳥(niǎo)你在哪?”

自由飛翔作文15

  我的心太累,要一點(diǎn)空間,老天在不在誰(shuí)來(lái)安排?心靈就像一個(gè)浩瀚無(wú)比的大海,它變化莫測(cè),有人高興,有人痛苦,有人憂傷,有人悲哀,這一切都是心靈在作怪,人生短暫,何必那么費(fèi)心的來(lái)束縛自己的心靈,給心靈安裝一雙翅膀,讓它自由的飛翔吧!

  總以為最聰明的人,會(huì)變成最快樂(lè)的人,也曾以為自己很聰明,那么驕傲,那么自豪,當(dāng)一切的一切已變成過(guò)眼云煙的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)有時(shí)遲鈍一點(diǎn)未嘗不是件好事。把問(wèn)題想簡(jiǎn)單一點(diǎn),也不能說(shuō)她是愚蠢,須不知這其實(shí)也是一種幸福。

  同一件事在不同人的眼里是不同的看法,不同的看法導(dǎo)致不同的心情,不同的心情會(huì)有不一樣的結(jié)果。

  工作、學(xué)習(xí),生活并不是一帆風(fēng)順,好的心情是自己給予的。月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,當(dāng)一切的一切在你心上讓你喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,千萬(wàn)別忘了給心靈安裝一雙翅膀,因?yàn)樗鼤?huì)帶你飛向快樂(lè)的天空。

  現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有了翅膀!俺岚蛴擦耍梢燥w了!边@是母親常說(shuō)的一句話,對(duì)啊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,揮著我堅(jiān)硬的翅膀,做勇敢的女孩。

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