自由作文

時(shí)間：2022-02-25 12:53:00 自由我要投稿

【推薦】自由作文匯總7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的自由作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】自由作文匯總7篇

自由作文篇1

　　云朵在太陽(yáng)公公的溫暖下憩息，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中自由飛翔。我走到窗臺(tái)，透過(guò)窗看著鳥(niǎo)兒，心便隨著它逃到了天涯海角，任意翔游了……

　　太陽(yáng)公公剛剛升起，驅(qū)散著黑暗，公雞也雄厚地對(duì)天大叫幾聲。此時(shí)的我，卻已離開(kāi)了心愛(ài)的暖暖的被窩，正面對(duì)著滿桌子冷冰冰的作業(yè)。如山一般的作業(yè)堆積在窗臺(tái)和桌面上，使我有一種錯(cuò)覺(jué)，我正處于書海中。

　　如今的我，正面臨著中考的殘酷的挑戰(zhàn)，我不得不去奮斗，幾萬(wàn)個(gè)未知的對(duì)手，想到這兒，我不由得毛骨悚然，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，卻不愿意輕易認(rèn)輸，所以我唯有更加努力!

　　我正握著筆，奮筆疾書于作業(yè)本中。數(shù)學(xué)這一道難題已經(jīng)困擾、阻攔了我近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而時(shí)間一分一秒地過(guò)去，如山堆的作業(yè)依然巍然挺拔于桌上，我不由得煩躁起來(lái)。如今的作業(yè)，父親已經(jīng)不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大腦告訴運(yùn)轉(zhuǎn)著，“連接CD?不對(duì)!連接CA?也不對(duì)!作CD⊥AB?也不對(duì)!”突然，腦臺(tái)中一絲清明，我明白了這題的解法了。我興高采烈地把結(jié)果一筆一劃堆砌出來(lái)，這道題終于做完了，不由得看了下手表，啊!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我熱情高漲的心迅速墮入冰窖中，手重新拿起筆，繼續(xù)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行“圍剿”行動(dòng)。

　　“哐，哐……”的聲音從樓下的籃球場(chǎng)中傳出來(lái)，我不由得陶醉起來(lái)，想起了在籃球場(chǎng)上熱血拼搏的時(shí)候，心情總是有了意思漣漪。但事實(shí)并非如此，我繼續(xù)宅在家中，向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

　　鳥(niǎo)兒“嘰嘰”地叫著，在窗外飛過(guò)，它似乎在望著我，勸說(shuō)我跟它走，跟它走到天涯海角，遠(yuǎn)離壓力……

　　我多么想自由，可以在藍(lán)天下自由翱翔啊!

自由作文篇2

　　不要讓世俗的塵埃遮住自由的心靈。

　　不要讓社會(huì)的毒牙麻痹活躍的神經(jīng)。

　　不要讓時(shí)間的磨盤榨干翱翔的思想。

　　身處大千世界的我們會(huì)遇到形形色色的人，也會(huì)遇到各式各樣藏匿于生活間的“牢籠”。它們或是有形的家庭、學(xué)校、辦公室，又或是無(wú)形的社會(huì)風(fēng)氣、思想控制。在這一間間“牢籠”里的我們，時(shí)常被他人或來(lái)自社會(huì)的無(wú)形力量所拘束，并且也安于在這樣一種注定要以自由來(lái)?yè)Q取安全舒適的環(huán)境為代價(jià)的方式去生活。這樣很可悲，不是嗎？

　　有些人似乎剛出生，命運(yùn)就已經(jīng)被他們的父母安排好，該走什么樣的路，未來(lái)做什么，他們都已經(jīng)知道，他們不用去思考，只要去接受，去聽(tīng)從父母的安排，向著計(jì)劃好的路線行走。這樣的人雖然吃喝不愁，未來(lái)平坦，但是失去了最珍貴的自由。他們正如金絲雀一樣，已經(jīng)習(xí)慣了被安排、被控制的生活，忘卻了追求心靈上的自由，忘記了反抗，忘記了飛翔。

　　然而就算他們離開(kāi)了有形的“牢籠”，他們?nèi)圆诲羞b，因?yàn)樗麄兺舜蜷_(kāi)心靈的“牢籠”。雖然掙脫了外在的繩索，卻逃離不了內(nèi)心的枷鎖，這才是真正的可悲。船能前進(jìn)，是因?yàn)橛兴谕扑�；鳥(niǎo)能飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)在托它。它們都是有所依靠，并不能得到真正的自由，達(dá)到逍遙的境界。金絲雀的生活也是如此，它被圈在自己的心靈“牢籠”里，無(wú)法得到靈魂的自由。人也有所待，所依賴的事物則會(huì)成為束縛綁架心靈的黑暗鐐銬，總歸還是生存在“圍城”之中。

　　時(shí)間的沉淀，動(dòng)物的本性被磨平，由著命運(yùn)的設(shè)計(jì)，失去了自由的能力，甘愿做牢籠中的囚犯，忘了如何掙扎。如果說(shuō)掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑嗎？我們不要忘了何為自由，因?yàn)橥怂褪チ遂`魂，失去了活著的意義。

　　不要做被圈養(yǎng)的家豬，要做一頭有自由思想和靈魂的野豬。脫離心靈的暗流，放出被困在“牢籠”里的自己，讓那思想，那神經(jīng)，那靈魂自由。我們是獨(dú)立于別人的個(gè)體，應(yīng)讓心靈自由，讓它飛翔。

自由作文篇3

　　蠟燭舍棄了自己的軀殼，以煙的形態(tài)飄散于空中，悠游自在、無(wú)拘無(wú)束。它能夠乘著風(fēng)肆意飛翔，與云彩相融；也能源源不斷地在空氣中升騰，給人帶來(lái)飄逸的美感。余以為，這并非真正的自由，與其舍棄肉軀來(lái)?yè)Q取短暫的輕松歡愉，不如堅(jiān)守本心，做一束小小的火苗，雖然十分渺小，卻能給人帶來(lái)光和熱。

　　“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏�！焙靡粋€(gè)“心遠(yuǎn)地自偏”！所謂自由，在陶淵明的眼里，已非李太白吟誦于壯美精致，走馬策劍覽河山之隨性灑脫，而是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樸素寧?kù)o、超凡脫俗。做一個(gè)隱士可好！世俗名利、官場(chǎng)沉浮充耳不聞，給我一間茅屋、一塊地，雖躬耕于世俗勝似居于桃源仙境，豈不妙哉？我沒(méi)有舍棄肉身，煉丹成仙的通天法力；也沒(méi)有叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山的魄力，只能大隱隱于市，于凡塵中悟道覓自由。我之自由，非錦帽衣裘，朝喧弦管，暮列笙琶，僅求無(wú)絲竹之亂耳、無(wú)案牘之勞形；我之自由，非名傳天下，僅求一地以安身立命；我之自由，亦非從順逆隨，乃鞠躬盡瘁，死而后已也。

　　任天地衍化，世道變遷，我不問(wèn)誰(shuí)主沉浮，更不會(huì)杞人憂天，縱使茅屋為秋風(fēng)所破，我自屹然不動(dòng)。莊周夢(mèng)蝶，太過(guò)瑰麗；太白抱月而終，太過(guò)率性；杜甫困苦病死，太過(guò)悲涼；李煜國(guó)破流亡，太過(guò)凄愴。它們何時(shí)追尋到了自由？只不過(guò)是霧里看花，曇花一現(xiàn)罷了。真正的流星，是不會(huì)短暫現(xiàn)于眼前，只不過(guò)是我們沒(méi)有慧眼，看不透蒼茫的宇宙。真正的堅(jiān)守是不會(huì)隨時(shí)光的消磨而退縮，只不過(guò)是人心太脆弱、生命太短暫。蘇武的扼嘆，在大漠隨風(fēng)消散；張騫的足跡，已被后人的步履所覆蓋……他們都曾堅(jiān)守過(guò)，它們都曾迷茫悲惋，但他們都相信終有一天會(huì)等到自由，等到黑暗中的光芒，足矣！何必去問(wèn)流星旅行的終程、堅(jiān)守持續(xù)的結(jié)果？只要扎下了根，就算再荒蕪，有能奈我何？

　　于是，我決定做一截樹(shù)根，把自己深深埋入大地。只要能看到黑夜中繁星閃爍，我就不再孤單迷茫。天宇之空蕩、飄行之搖晃讓我害怕迷失，也許只有守望才是最好的歸宿�！把鐾强眨饶_踏實(shí)地”，堅(jiān)守是從零到有，從少到多，聚沙成塔的過(guò)程。羅布泊里曾有一群熱衷科學(xué)夢(mèng)想的年輕人在堅(jiān)守，于是我們有了兩彈一星；南海島礁上有千百戰(zhàn)士在堅(jiān)守，于是我們能驕傲地在地圖上指出中國(guó)的萬(wàn)里海疆；工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻有億萬(wàn)人在堅(jiān)守，于是有了社會(huì)的飛速發(fā)展……歸根結(jié)底，若是沒(méi)有堅(jiān)守這顆星球，我們或許會(huì)化為宇宙中漂浮的粒子塵埃。

　　哦，透過(guò)夜色的陰翳，我放棄了失去引力的自由，選擇扎根地層，成為提供綠茵的“大傘”，在那天宇飄行的流星上面，悄然綻放出一抹生機(jī)盎然的綠色……

自由作文篇4

　　人生如路，長(zhǎng)夜漫漫。當(dāng)你經(jīng)過(guò)每一個(gè)交叉口都代表著一種選擇，而如果一旦選好了路，就要一直永無(wú)止境的平凡的走下去。

　　在路上會(huì)有晴天，也會(huì)有陰天、雨天。失敗和挫折會(huì)像夏天的暴風(fēng)雨一樣轟然將你擊倒。如果你能找到自己的路，便會(huì)成功。

　　在一本書中，有一個(gè)叫貝斯的主人公。他是一個(gè)很有名的畫家，可因?yàn)榧依锏膯?wèn)題，父親讓他當(dāng)一名警察。在父親的嚴(yán)厲管教下，貝斯不得不放棄畫畫，當(dāng)一名警察。

　　雖然貝斯在畫畫方面很有一套。但當(dāng)警察卻一竅不通，在幾次任務(wù)中，他接連幾次都搞亂了任務(wù)，因此局長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行了幾次嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　有一次任務(wù)中，他的小隊(duì)因?yàn)樗氖д`，被人犯槍殺了兩名隊(duì)員。因此警局里的所有人都討厭他，看不起他。

　　一天下午他獨(dú)自一人走在小路上，他開(kāi)心，自在。他想通了，于是他辭去了警察的工作，找到了自由之路。

　　他坐飛機(jī)飛到了中國(guó)，他努力學(xué)習(xí)中文，在五年后，他成為了一位讓全世界都欣賞他的畫家。貝斯是用一生來(lái)告訴我們，自由的路才是最好的。

自由作文篇5

　　眼前黃沙漫天，令人膽戰(zhàn)心驚，卻又不得不踏上那不見(jiàn)邊際的沙漠，我們所受到的指令是穿越這片沙漠，沒(méi)有任何方法可以逃避，我們似乎并不自由。唯一可以改變的是選擇其中一條走向沙漠的道路與你穿越沙漠的工具，這似乎又是自由的。

　　一旦踏上了這條路，就再也不能回頭，這不是一條盡可選擇一種方向的道路，卻是一條必須走下去的道路。

　　那么，這究竟意味著什么？到底是自由還是被束縛？如果稱為自由，那強(qiáng)迫走向沙漠又怎么算是自由？如果不自由，那又何來(lái)的選擇？在這個(gè)黃沙肆意飛揚(yáng)的世界里，既存在著自由也存在著不自由。自由與不自由層層交織，我們卻依舊邁著腳步，一步步向前走去，在這糾結(jié)與迷惘。

　　這是一個(gè)自由卻也不自由的世界，每個(gè)人都在試圖穿越沙漠，追逐那看似遙不可及的自由。

　　穿越沙漠，追隨自己的心，做真正的自己，做屬于自己的選擇并忠于自己的選擇，這就是真正的自由。有了這樣的力量，穿越沙漠不過(guò)是輕而易舉。

　　是否曾經(jīng)抱怨過(guò)如山的作業(yè)使我們無(wú)法愉快地與暑假君玩耍，并抱怨那似乎并不自由的生活？但至少我們有我們自己的主觀與選擇，不必凡事聽(tīng)從指令，這大概就是對(duì)于穿越沙漠的.我們最大的自由。

　　其實(shí)自由一直都在，只是我們總是忘了我們所擁有的，就像總是會(huì)懊悔自己當(dāng)初所選擇的路一樣。

　　穿越沙漠實(shí)際上在乎的并不是結(jié)果，而是在路上作出的每一個(gè)決定與你所領(lǐng)悟的深意。每一粒黃沙里都包含著不同的含義。在路上，你不一定會(huì)得到自由，但你一定會(huì)懂得。

自由作文篇6

　　如果這個(gè)世界沒(méi)有大人，我會(huì)像小鳥(niǎo)一樣在空中自由地翱翔；如果這個(gè)世界沒(méi)有大人，我會(huì)像小魚(yú)一樣在海里快活地游泳；如果這個(gè)世界沒(méi)有大人，我會(huì)像小老鼠一樣開(kāi)心地唧唧直叫。

　　星期一，我要和小伙伴們?cè)谟螛?lè)園里自由地玩耍。星期二，我要在床上呼呼睡大覺(jué)，不用早起去學(xué)校。星期三，我要在家里美美地看電視，把所有的《喜羊羊》都看完。星期四，我要打開(kāi)電腦玩游戲，耳旁不再有媽媽的嘮叨。星期五，我要吃遍平時(shí)媽媽不讓我吃的所有零食。星期六，星期天……多么自由的生活��！

　　于是，每天在夢(mèng)里我都會(huì)向仙女許愿：“讓所有的大人都消失吧！”

自由作文篇7

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)我，就給我自由，不要用暴力阻止我張開(kāi)翅膀。

　　也許你們把那個(gè)囊括“舒曼杯”國(guó)際青少年鋼琴大賽四項(xiàng)冠軍的女孩的父親，那個(gè)為了讓女兒學(xué)琴三年而三年打了女兒400多個(gè)耳光的父親作為榜樣，但是你們知道嗎？“如果能讓我重新選擇，我不會(huì)再逼女兒學(xué)鋼琴了”這句話，卻是那位被家長(zhǎng)們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？棍棒打出的冠軍女孩，有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。

　　我知道這種“暴力”源于你們的愛(ài)，但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛(ài)能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的成功人士嗎？

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)我，就讓我自由輕飛，請(qǐng)勿把你們的夢(mèng)想強(qiáng)壓在我的翅膀上。

　　我知道你們也曾擁有如詩(shī)如畫的青春，你們也曾心比天高，但那場(chǎng)浩劫擊碎了你們所有的夢(mèng)。而女兒呢，同樣也有自己的夢(mèng)想，女兒擔(dān)心，你們畸形的愛(ài)，也會(huì)擊碎我高遠(yuǎn)的夢(mèng)。女兒期待與你們交流探討，而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”！爸爸媽媽，你們也一定注意到，眼下培優(yōu)班名目繁多，被家長(zhǎng)安排上培優(yōu)班的孩子人數(shù)也直線攀升，但真正成才的并不多。爸爸媽媽，我會(huì)專心聆聽(tīng)你們的意見(jiàn)，但請(qǐng)你們也能尊重和理解我的選擇。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)我。就讓我飛得更高，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績(jī)和名次的房間。

　　著名科學(xué)家居里夫人在教育兩個(gè)女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績(jī)，甚至不要大女兒倫娜接受正規(guī)學(xué)校的教育，但她更注重陪養(yǎng)女兒各個(gè)方面的能力。她帶兩個(gè)女兒去海邊游泳，在沙灘上打球，讓她們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；她帶兩個(gè)女兒和愛(ài)因斯坦父子出去探險(xiǎn)，讓她們變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往……眾所周知，那位沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)校的大女兒就是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者約里奧居里夫人，而小女兒則是《居里夫人傳》的作者？

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的人才而不是高分低能者。因1，請(qǐng)收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也說(shuō)明成績(jī)不穩(wěn)定”的話語(yǔ)，讓女兒能在各個(gè)方面都有所收獲。

　　詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫過(guò)：“我把花兒緊緊貼在心上，結(jié)果花兒謝了�！庇H愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)我，就讓我飛，千萬(wàn)別讓女兒成為詩(shī)中的那朵花兒。

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