【熱門】自由的作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　一天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢。在很久很久以前，有一個(gè)地下世界，在那里有一個(gè)自由王國。那是一個(gè)十分富有的國家，臣民們非常尊重他們的國王。凡是到了那兒的人都自由自在的，小孩不用上學(xué)，大人不用打工。

　　雖然那個(gè)國家十分富有，但是那個(gè)國家的臣民一點(diǎn)也不喜歡動(dòng)腦筋。他們只知道吃|、喝、玩、樂這四點(diǎn)。因此也闖了不少禍。國王為此十分心煩，因此他一點(diǎn)也不快樂。它每天都要為小事去審案，一刻也不能放松。國王很想找個(gè)機(jī)會(huì)整治一下自己的國家。

　　幾年過去了，突然有一天，一個(gè)年輕的書生走著走著迷路了，來到自由王國。

　　他看見周圍到處是亂糟糟的，十分生氣。他又向前看了看，看見一個(gè)頭戴王冠的矮個(gè)子胖乎乎的國王來迎接他。書生大大方方地走上前問國王怎么回事。國王就把事情一五一十地告訴了書生。書生聽了十分同情這位國王，決定幫助國王。

　　書生提出由他來繼承王位。國王雖不愿意，但他為了他的子民，他還是勉強(qiáng)同意了

　　就這樣，書生繼承了王位，他首先要做的是寫了幾條規(guī)則，凡是違令者斬。

　　人們開始還不相信，不當(dāng)一回事，萬萬沒想到的是書生果然抓了幾個(gè)大臣，把他們給斬了。從此，人們再也不敢違反規(guī)則了，自由王國變成了文明王國。

自由的作文 篇2

　　我是一個(gè)剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。

　　自從上了六年級，我就和寫字臺結(jié)下了不解之緣。每天，學(xué)校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會(huì)兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時(shí)間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進(jìn)家門，就趴在寫字臺前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習(xí)題一遍又一遍地做，當(dāng)我用力寫完最后一個(gè)字，月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。

　　記得有一次，您照例把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上抄著，終于，您汗流滿面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板，頓時(shí)火冒三丈，沖我們大發(fā)雷霆……

　　老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費(fèi)了多少心，但是，您理解我們嗎？每當(dāng)《機(jī)器貓》開播時(shí)，我就使勁地聽著，可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機(jī)器貓；每當(dāng)窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因?yàn)檫�有“無數(shù)”道練習(xí)題在等著我，我無法擺脫這個(gè)世界對我的羈絆。老師，您說我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎？

　　敬愛的老師，我真想對您說一句：“我多想玩！”

自由的作文 篇3

　　5月2日，帶著強(qiáng)偉去看電影，這個(gè)93年出生的娃終于長大了，依然清晰地記得他小學(xué)六年級的樣子，如今卻已然是個(gè)大二的學(xué)生了�！蹲蠖�》是我們倆一眼挑中的電影。對我來說，去看《左耳》是源于這是蘇有朋的第一部導(dǎo)演作品，其次便是被它的口碑和票房打動(dòng)，想一探究竟。而對強(qiáng)偉來說，去看《左耳》相對單純，饒雪漫是他聽過的作家，而這部片子也在他們同學(xué)堆里反響強(qiáng)烈。

　　我相信我們倆的目的和狀態(tài)是完全不同的，一個(gè)帶著對青春的回憶，一個(gè)帶著正在經(jīng)歷的青春去看這部電影。作品幾乎是完全尊重原著進(jìn)行改編的，故事從一群平凡的中學(xué)生，一場不小的陰謀開始，略帶灰色和傷感的節(jié)奏……看完電影我問強(qiáng)偉好看嗎？他說很虐但是很真實(shí)�！罢鎸�(shí)”――90后的想法，也許電影真實(shí)地呈現(xiàn)了張漾的孤獨(dú)和陰郁，李珥的純真和堅(jiān)韌，許弋的脆弱和善變，吧啦的直爽和風(fēng)情。“真實(shí)的傷痛最能打動(dòng)人”，當(dāng)前后排的女生們都是紅著眼眶出來的，我信了。長大是不容爭辨的事實(shí)，就像故事里說的“愛對了是愛情，愛錯(cuò)了是青春，所有的一切終將會(huì)過去”。

　　我不知道青春的跨度有多少年，我也時(shí)常記不起自己青春年少時(shí)的樣子，但總會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己經(jīng)歷過一些危機(jī)后，整個(gè)人都能變得寬容而有分寸，“嗤之以鼻”――那些我年少時(shí)總會(huì)出現(xiàn)的表情和舉動(dòng)，在如今卻鮮少能夠看到。我一直覺得對于我來說看完青春片，并能產(chǎn)生共鳴，其實(shí)是一件極不容易的事。看完《左耳》后，我產(chǎn)生的共鳴，是一種成長病被治愈的感覺，我想那可能就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧，我一直是個(gè)熱愛自由的人，而青春本就是自由而無用的。那個(gè)時(shí)代我們把這種追求自由定性為叛逆――逃課，初戀，試圖擺脫父母的獨(dú)自旅行，試圖打破所謂的規(guī)章制度，試圖一夜長大。

　　我終于意識到不是因?yàn)槲覀儾辉倌贻p，而是因?yàn)榍啻汉湍贻p有著本質(zhì)的區(qū)別，我們以為隨著資歷和閱歷的增長，我們便掌握了資源，可以去想當(dāng)年，當(dāng)我們用“想當(dāng)年”去教育現(xiàn)在的90后和00后的年輕人時(shí)，說明我們的青蔥歲月早在多年前已經(jīng)走到了它的尾聲。

　　我以為看這部片子會(huì)以一種過來人的狀態(tài)來回望自己的青春，看完后，這種感覺卻著實(shí)把自己嘲笑了一把，以為長大就是獨(dú)立、自由，以為每個(gè)人的青春都帶著痛和絢爛交織而成，以為茫然、彷徨、傷痛就是青春的全部記憶，而我卻記不起來青春那些刻骨銘心的記憶，反而那些原先一成不變，不動(dòng)聲色的記憶用一種無形的力量把我拉扯到那個(gè)屬于青春的`年代。

　　或者這就是時(shí)代的區(qū)別，對于不同年代的人，青春的記憶原本都是不同的，70后的青春記憶里沒有那樣的早熟，80后青春記憶里沒有那樣的激烈，而90后的青春記憶沒有那樣的沉穩(wěn)，每個(gè)年代都編織著每個(gè)年代屬于他們的青春記憶，惟一相同的便是那般的自由和無用。

自由的作文 篇4

　　在這場戰(zhàn)爭之后，我扔了口罩直接跑了出去，走在了遠(yuǎn)無盡頭的馬路上。

　　我聽見鳥兒在歌唱；看見小草在生長；大樹抽出了新的嫩葉；花兒變出了很多花瓣……

　　綠色、紅色、白色、紫色、黃色……這些顏色集中在一起，這是疫情過后的象征；鳥兒、喜鵲、鴿子……它們歡快的唱著歌，這是疫情過后的象征嗎！

　　開學(xué)——才是疫情過后的真正象征……

　　“叮零零”“叮零零”我馬上起床，穿上衣服，吃了早飯，背上很長時(shí)間沒有背的“老朋友”向?qū)W校出發(fā)。

　　馬路上還像以前一樣熱鬧，車來車往川流不息；賣早點(diǎn)的小販們都臉帶笑意的忙活著，拿到中意的早點(diǎn)的人們邁著輕盈的步伐；路邊的一塊空地處老人們圍在一起正觀戰(zhàn)兩位老人下棋；學(xué)校門口那依然是堵車，人山人海；校園內(nèi)那熟悉的一草一木增添了許多嫩芽，同學(xué)們、老師互相打著招呼……雖然這些我已經(jīng)習(xí)以為常，但宅在屋里許久的我，這時(shí)卻感到心情是從未有過的輕松和愉悅。

　　期待疫情過后，期待我們的會(huì)生活更加美好！

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