自由的作文

時間：2022-06-26 16:29:54 自由我要投稿

【精選】自由的作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】自由的作文合集6篇

自由的作文篇1

　　窗前雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，人來人往，是那么匆匆忙忙，大家都在爭分奪秒的比賽著。比工作，比事業(yè)，比家庭，比學(xué)習(xí)。我不禁思索，這些所謂的比賽，所謂的忙碌，所謂的成就到底為了什么?是為了追尋那自由的彼岸嗎?現(xiàn)在是物質(zhì)的時代，但自由是只限于物質(zhì)嗎?我相信拋開物質(zhì)的我們，追尋自由的我們，我們的靈魂是同等自由的，但對于其他人所言的自由，到底是什么?

　　在我們同齡人之間自由只是一扇枷鎖，那所謂的自由，只是各種的興趣班。我們像是鐵籠中鳥兒，看到的只是那小小世界一角。那各種的補(bǔ)習(xí)班重重壓在我身上，每一步都邁的很艱難，父母，老師，經(jīng)常告訴我們要好好學(xué)習(xí)，以后會有遠(yuǎn)大的前程�；蛟S，那“遠(yuǎn)大的前程”正是我們同齡人所追尋的自由彼岸。可擁有遠(yuǎn)大的前程一定是自由的嗎?我想不是的，當(dāng)我們攀爬高峰時，身旁美麗的風(fēng)景，不正是我們所追求的嗎?不去享受過程，只一味地追求成果，追求目標(biāo)，只想著爬上頂峰，這樣的我們是快樂，是幸福的嗎?我們所尋找的是自由的彼岸嗎?所收獲的只是物質(zhì)上的優(yōu)越吧。

　　自由不一定是物質(zhì)上的，那更是一種精神上，靈魂上的放松。或許大家所努力追求的自由不同，但我所認(rèn)為的自由不是一種比賽，更不是一種競爭。而是一種無拘無束的生活，沒有條條框框的限制，是心的豁然開朗，沒有負(fù)擔(dān)，沒有誰會去強(qiáng)迫做自己不喜歡的事情。

　　像馬兒一樣，奔跑于無邊的草原，直至夕陽西下盡興而歸。像鳥一樣飛翔于藍(lán)天，穿梭白云之間，不再迷茫的停留。

　　窗前的雨漸漸停了，一條彩虹連接著彼岸，讓我們踏上那七彩的橋兒，追尋自由的腳步，不再迷茫于限制，不再停留于物質(zhì)，不去思索負(fù)擔(dān)，只帶著自由去旅行!

自由的作文篇2

　　20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會小學(xué)語文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報告會，受益匪淺。

　　在會上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由，首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個導(dǎo)火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到學(xué)生的心理，讓學(xué)生不吐不快。

　　那該怎樣命題呢？

　　作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學(xué)都讓學(xué)生寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目學(xué)生從三年級到六年級每年都寫，學(xué)生見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的學(xué)生就開始議論紛紛了。這就說明這個題目對學(xué)生有吸引力。其實(shí)，這兩個題目所寫的內(nèi)容差不多，但因?yàn)轭}目不同，吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。

　　其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個很好的方法——問題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫一篇作文，我們可以根據(jù)這個題目提出幾個問題？一個問題學(xué)生能回答出30個字的話，那么10個問題學(xué)生就能回答300個字，把他們寫下來其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個問題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡單，也很實(shí)用。

　　薛教授又說道生活其實(shí)就是學(xué)生寫作的源泉，我們要讓學(xué)生寫一些貼近生活的文章，因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的生活。學(xué)生天生活潑好動，喜歡新鮮，假如長期困在課堂寫作，他們就會發(fā)生“如在鳥籠中”的感覺，對作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn)，這樣不但使學(xué)生的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！

　　聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的，學(xué)生沒興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。

　　這樣的作文是苦的，因?yàn)樾∨笥褯]了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫作的自由。給學(xué)生多出些“個性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信學(xué)生的作文水平會更加絢爛！

　　所以——

　　請！打開門！讓學(xué)生走近生活!走向自由！

自由的作文篇3

　　自從上次在魚缸里上了一節(jié)生物課，我就一直在想下一節(jié)生物課講鳥，老師會不會讓我們的教室長上了翅膀飛呀飛，飛呀飛，飛到天上去呀。

　　等了一天有一天，終于盼到這一節(jié)生物課了。“叮鈴鈴”上課了，我從外面沖到最前面，第一個進(jìn)了教室，同學(xué)們非常奇怪，我一直都是最貪玩的呀，這一次為什么會這樣的想學(xué)習(xí)。課代表生病了，我跑到老師辦公室，老師說：“頭一次見你這么愛幫助人。”老師拿了六個大大的鳥籠，里面裝著許多魚，她讓我拿了三個，自己拿了三個，沒想到這么的重。進(jìn)了教室，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上了，不過有的人卻說我是為了糾纏老師，才這么愛學(xué)的，我瞄了他們一眼，便到自己的座位上坐下了。

　　老師把所有的鳥籠打開，向小鳥們揮揮手，那些像尋找自由的鳥兒們都怪怪的聽話了，老師想要把門窗關(guān)上，把門窗關(guān)上后，正要那教桿，黑板上的木頭突然掉了下來，把鳥籠砸爛了，啊，大大小小的鳥全部飛了出來。大大小小的鳥兒都飛出來了，咦，現(xiàn)在教室里的鳥怎么遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了鳥籠子里的鳥。鳥的羽毛飄滿了整個教室。突然，一陣巨響，有三四只巨大的鳥兒飛了出來，把門頂開，幾個同學(xué)趁它們飛出來的功夫，趕緊把門關(guān)上了。咦，怎么一陣飛起來的感覺，我跑到窗戶上，天哪，教室已近離開了地面，成了一棟飛起來的房子。我們在。不知怎么的，鳥兒適應(yīng)了，再屋子里拉屎，嘰嘰喳喳的叫，真?zhèn)€教室變成了亂糟糟的鳥窩，鳥兒們變得自由了，我們也比較適應(yīng)了，于是和鳥兒們一起鬧。一看，老師呢？老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。

　　“撲騰”一下，教室掉下來了。我們的生物課結(jié)束了。希望下次的生物課還能這么有趣。

自由的作文篇4

　　她有一點(diǎn)點(diǎn)黑，她走起路來將頭微微上昂，有點(diǎn)小得意；她的生活總帶著小幸福般的微笑，她的生活是一朵自由行走的花。有人說：濃縮就是精華。在我看來，濃縮是量變到質(zhì)變的過程。像鈾235,濃縮之后便從核電站燃料，質(zhì)變?yōu)樵訌椈驓鋸椫辛炎兊娜剂�。這與劉子源相似極了——都是為了更加劇烈地爆炸。劉子源個頭不高，總昂著頭，愈是情緒激動時，頭便昂得愈加高。這在她與別人爭吵時體現(xiàn)得淋漓盡致，她昂著頭，（也許這時是為了看到別人的臉），慷慨激昂地發(fā)表言論，每說一句還要踮一下腳，將下巴抬升一個高度，瞪你一下。她時而雙手叉腰，時而舉起一個手指，吵到不可開交處，往往這時她不占理了，開始動用看家本領(lǐng)——耍潑了。神情更加飛揚(yáng)跋扈，多高的.人在她眼中似乎也矮了下來，那模樣明擺著——你錯了。

　　其實(shí)一般她一開始吵便不占理的，可能吵著吵著又忘了這回事了。至于她占理時怎么個吵法，呃，暫且未嘗聽聞。也不知道她為什么喜歡在不占理時和別人吵，也許她想不開，也許她心腸好，可能自己占理時就把對方寬恕了，對于別人對她的苛刻又很委屈，因而到了今天這樣。照這么說，她有點(diǎn)被不公地對待了。除了吵架，不得不說劉子源的笑，我是很敬佩她這一點(diǎn)的，她無時無刻不在笑，似乎生下來就只有這一種表情。不僅僅要在“耍潑”時用仰天大笑證明自己“占理”，即便考焦了，亦或舊時同學(xué)那點(diǎn)糗事的挖苦，她都笑得出來——也不是大笑，她笑時也是統(tǒng)一的模樣：嘴角咧開，露出三四顆皓白的牙齒，在那張略黑的臉龐上有點(diǎn)明顯。這時她的眼睛是放光的，走起路來也有一種暗藏的節(jié)奏感。劉子源很向往歐美，尤其上音樂課時。音樂老師我們看煙臺一中合唱團(tuán)在維也納金色大廳的演出，劉子源突然發(fā)出不亞于吸塵器工作的吸氣聲，同時吸走了大家的目光——她戴黑框圓鏡，手捂在嘴上，眼珠子瞪得老大，像饞貓看到食物一樣放光。她身子向后傾著，向上抻著，有點(diǎn)滑稽，點(diǎn)燃了整個班的笑聲。這時是不該笑，基于一個人的夢想，任何人都不應(yīng)該在此時笑的。如果你傻子一樣樂觀，倒不是件好事。但有夢想了，這個人就能有方向的樂觀，這是多么值得慶喜的事。能夠笑著，昂著頭，一步一步向夢想攀爬，多么好，多么令人羨慕。沒事的時候多看看劉子源吧，一朵盛開的花，在生活中自由行走著。

自由的作文篇5

　　前一秒，20xx，留下太多的計劃沒有完成，太多的承諾沒有兌現(xiàn)。

　　后一秒，20xx，一切才剛開始，一切仿佛又快要過去。

　　當(dāng)14年的鐘聲敲響，我們滿懷憧憬與對未來的期待，覺得漫長的一年才剛開始，制定的一個又一個計劃，繪制一幅又一副的藍(lán)圖，對于未來，我們總是好奇又恐懼的，在現(xiàn)實(shí)與夢想之間徘徊，一天一天的度過了這個可貴的年華，白白浪費(fèi)了這最寶貴的一年�；剡^頭來，在即將邁進(jìn)15年的時候，才發(fā)現(xiàn)這一年，其實(shí)什么都沒做，學(xué)習(xí)老樣子，該完成的計劃還是完好無損的在那里，想要做的事，想要見的人，想要去的地方，都被一個個這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。

　　當(dāng)邁進(jìn)15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來我應(yīng)該怎么做，沒做完的事還要繼續(xù)做，沒完成的目標(biāo)還要繼續(xù)完成，許下的承諾也要去兌現(xiàn)，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒有機(jī)會出去也可以說當(dāng)年我去過，即便是匆匆路過。

　　在高中的時候感覺大學(xué)好高大上的樣子，真來了習(xí)慣了適應(yīng)了，才知道其實(shí)和高中沒什么區(qū)別，真要說區(qū)別的話就是逃課沒人管了，死活沒人問了，成績不重要了，同學(xué)更現(xiàn)實(shí)了，曾經(jīng)的努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的夢想也改變了。

　　18歲時，大家都在學(xué)校埋頭背書，我卻開始領(lǐng)略生活的不易，那時候好像除了好好讀書之外的所有事情都是不被允許做的，我被當(dāng)做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們，當(dāng)我選擇美術(shù)這條路的時候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時候我也在想當(dāng)初大膽的離開學(xué)校開始慢慢走近社會是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當(dāng)初的我知道。

　　20歲時，我來到大學(xué)，這個好多人擠破頭都要來的地方。沒有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒有兩樣，上課下課，空閑時也會去做個兼職，只是不像當(dāng)初那樣因?yàn)槌燥埰炔坏靡讶スぷ�，而是純粹的為了體驗(yàn)生活去的。于是我便對這所謂的大學(xué)失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無憂無慮的時光，就像有句話說的那樣，學(xué)校里只有兩種人會成功，一種是只管學(xué)習(xí)學(xué)的特別好的人，另一種就是特別會玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。

　　自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺，那種說走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學(xué)時間自然也多了許多，便開始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠(yuǎn)的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的向往從沒有如此強(qiáng)烈過，我們終日忙于各種奔波，何時才能讓自己停下來去看看這個世界，與其這樣勞累而又不出成績的度過，何不來一場說走就走的旅行。

　　20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開始。