渴望自由作文（推薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的渴望自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

渴望自由作文1

　　這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時(shí)間越來(lái)越少了。

　　上午要練三個(gè)小時(shí)的琴，這樣一個(gè)上午就耗過(guò)去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線上數(shù)學(xué)班，晚上還要聽(tīng)文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時(shí)間補(bǔ)課，可我除了周日，哪里有空閑時(shí)間呀，那么多的課，都等著我，但是在我要放棄的時(shí)候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢給我報(bào)的班，我怎能不去上呢？我這樣不會(huì)辜負(fù)他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥(niǎo)兒，渴望著自由。這些天，我除了上這節(jié)課，其余沒(méi)有別的時(shí)間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因?yàn)檫@些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來(lái)找空閑時(shí)間寫，再加上每個(gè)課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著這些常規(guī)作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來(lái)，我喜歡的.算式，也變的讓人煩惱了起來(lái)……沒(méi)有人可以聽(tīng)我說(shuō)這些話，只有我自己，藏在心里。

　　也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請(qǐng)你快點(diǎn)離開(kāi)我們吧！

渴望自由作文2

　　學(xué)生，苦。一天到晚做作業(yè)，做完作業(yè)，第二天又要上學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)自由。我真想要自由。

　　當(dāng)我做完作業(yè)在玩地球儀時(shí)，媽媽便拿著《課時(shí)作業(yè)》、《三、四年級(jí)閱讀理解》等一大堆作業(yè)放在我的桌子上，然后用她的“吐槽大法”對(duì)我破口大罵：“你怎么又不寫作業(yè)？！寫不完就不要睡覺(jué)了！明天起不來(lái)我可不管！反正老師罵得是你又不是我！……”我只好離開(kāi)了我“親愛(ài)”的地球儀，來(lái)到了“地府”——書(shū)桌，不情愿地寫起作業(yè)來(lái)。

　　每當(dāng)我寫做作業(yè)時(shí)，總要抬頭看看窗外的小鳥(niǎo)。瞧呀，它們一會(huì)兒站在樹(shù)枝上休息，一會(huì)兒縱情歌唱，還不時(shí)地在天空中盤旋著，自由自在。再看看我，就像一只繁忙的螞蟻，做完那個(gè)又要做這個(gè)，做完這邊以后，那邊還有無(wú)數(shù)個(gè)任務(wù)等著我去完成呢！突然，一陣“燥音”打斷了我的.思緒——“做什么白日夢(mèng)呀？還不快去寫作業(yè)！”天！媽媽又開(kāi)始罵我了。我又默默地繼續(xù)寫起作業(yè)來(lái)，邊寫邊想：什么時(shí)候我的作業(yè)才能寫完？什么時(shí)候我才可以自由？“唉……！”我嘆了一口氣。

　　如果我有了自由，我會(huì)做手工，和媽媽一起折紙，我可以在小區(qū)里玩耍，還可以和小伙伴一起看書(shū)……自由對(duì)我來(lái)說(shuō)多么寶貴呀！

　　我渴望自由！

渴望自由作文3

　　或許有人會(huì)覺(jué)得童年是自由的，也有人覺(jué)得童年是沒(méi)有自由的。我比較偏向于第二種說(shuō)，因?yàn)槲业耐�年也沒(méi)有自由，我渴望自由。

　　在一個(gè)明媚的周六，我想著那美好的畫面：我和小伙伴在綠草如茵的草地上玩耍，一棵粗壯的大樹(shù)，枝繁葉茂，棉花糖似的.云朵在湛藍(lán)的天空上飄著……但是幻想歸幻想，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。這么美好的一天，我卻要安安靜靜地呆在家里學(xué)習(xí)，光想想就十分枯燥。

　　到了下午，趁著爸爸出去的時(shí)候，偷偷下樓，找到其他小伙伴一起玩耍。我們?cè)谕尕堊ダ鲜�，木頭人，玩得不亦樂(lè)乎。然而，美好的時(shí)光總是短暫的，這種快樂(lè)僅僅持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，爸爸回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我之后揪著我的衣領(lǐng)，像老鷹捉到了小雞，不費(fèi)力氣地把我拖走，我眼睜睜地看著朋友和我揮手告別。

　　我很渴望自由，如果我變成一只動(dòng)物，那最符合我生活情況的就是一只小鳥(niǎo)了。我感覺(jué)我原本是一只自由自在的小鳥(niǎo)，在天空中快樂(lè)地翱翔。可是有一天，我突然被人類抓走了，關(guān)到了一個(gè)鐵籠子里，從此被囚禁起來(lái)，失去了自由。

　　雖然現(xiàn)在的生活全部被家長(zhǎng)規(guī)劃好，沒(méi)有一點(diǎn)選擇權(quán)。但是我多么希望變成一只小鳥(niǎo)，自由飛翔，多么希望變成一朵云，隨風(fēng)飄動(dòng)。我渴望自由。

渴望自由作文4

　　我是一只小鳥(niǎo)，原本生活在舒適的森林里，可是不幸的.是，一天，我被一名獵人捉住了，被他帶回了家。

　　我被關(guān)進(jìn)了籠子里，盡管有吃有喝“房子”寬敞，還有人陪我玩——獵人的兒子，他才六歲，剛上小學(xué)一年級(jí)，可我還是不快活，畢竟深林是我家呀！

　　每天，獵人的兒子放學(xué)后陪我玩，摸一摸我，親手給我喂食，給我換水……可我并不在意這些，叫著請(qǐng)他給我自由，當(dāng)然，他聽(tīng)不懂我的鳥(niǎo)語(yǔ)，唉！人類要是能聽(tīng)懂我們說(shuō)話該有多好呀！

　　我經(jīng)常做夢(mèng)回到了森林，回到了我溫暖的家，在天空自由飛翔……

　　“我回來(lái)了！”哦，小主人回來(lái)了！他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，說(shuō)著：“今天我們學(xué)了保護(hù)動(dòng)物，我要給你自由”，緊接著他就打開(kāi)了房門，放我出去了。

　　噢！我終于自由了！我快樂(lè)無(wú)比，在空中自由飛翔……

渴望自由作文5

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，我要飛卻飛不高啊……”。我多么希望自己就是一只自由的小鳥(niǎo)，可以自由自在地在藍(lán)天之中翱翔。可我卻被父母、老師禁固在了那些補(bǔ)習(xí)班中。

　　現(xiàn)在的我，都成學(xué)習(xí)機(jī)器了，被父母輸入了一定的程序：洗漱完畢，就開(kāi)始做一小時(shí)的暑假作業(yè)，然后開(kāi)始背英語(yǔ)、記單詞。時(shí)間一分一秒，一晃而過(guò)，又到了吃飯時(shí)間。草草吃完飯，總算有一些自由時(shí)間可以支配。到了2點(diǎn)，就開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)，補(bǔ)完英語(yǔ)后狂奔回家，匆匆吃飯后，又得去學(xué)作文，當(dāng)學(xué)完作文后，已是日落西山。身心疲憊。唉，一天的時(shí)間大約僅有兩個(gè)小時(shí)屬于自己的時(shí)間——午休，真是可憐啊！

　　我渴望自由，希望能像一只小鳥(niǎo)那樣飛來(lái)飛去，無(wú)憂無(wú)慮的生活。到了那時(shí)，我就不用再上什么補(bǔ)習(xí)班，不用為能不能考上大學(xué)而擔(dān)心，不用再?gòu)募依锏綄W(xué)校來(lái)回奔波了，那該多好啊！

　　現(xiàn)如今不知道有多少個(gè)像我這樣的`青少年被父母所逼上補(bǔ)習(xí)班，我真為我們這些人感到可憐。

　　唉，我多渴望那自由！多么希望“我是一只小小小小鳥(niǎo)，我要飛的更高，卻怎么也飛不高……”

渴望自由作文6

　　在我的內(nèi)心深處，一直有一個(gè)強(qiáng)烈的欲望。那是什么？“我渴望自由！”我大聲說(shuō)。

　　我渴望“自由”！我知道，我的童年已經(jīng)慢慢地消逝了，隨之到來(lái)的是時(shí)時(shí)刻刻的約束：周末補(bǔ)習(xí)班，寒假英語(yǔ)班……你是否知道，這對(duì)于一個(gè)充滿童心的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的痛苦啊！

　　我渴望“自由”！我討厭現(xiàn)在的周末了，因?yàn)樵谥苣┲�中是各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于連續(xù)上了五天學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，我們需要休息，我們需要“自由”。

　　我渴望“自由”！我認(rèn)為，玩和學(xué)習(xí)是應(yīng)該相互照應(yīng)的。如果我們只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的話，我們就會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥，學(xué)習(xí)的'壓力。這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)好嗎？

　　我渴望“自由”！或許在我心中的那棵小樹(shù)，早已被各式各樣的拘束折磨枯萎了。我渴望“自由”，或許我對(duì)未來(lái)生活的向往，早已被各式各樣的拘束破滅了。我渴望“自由”，或許藏在我們心中的自信之火，早已被拘束之水撲滅了。

　　我知道，大家都是為我們好，可是我們想要的并不是現(xiàn)在拘束的生活，我們想要的，是天邊那輪金燦燦的朝陽(yáng)，是能像天空的小鳥(niǎo)那樣自由飛行。

　　我渴望“自由”！

渴望自由作文7

　　自由！這兩個(gè)字多么吸引人！老人常說(shuō)：“你們現(xiàn)在的小孩真幸福，吃的.好，喝的好，穿的好，住的也好，什么都名牌�！边@也有道理，但是我們小孩認(rèn)為自己如同一只“小鳥(niǎo)”，家長(zhǎng)就是個(gè)“籠子”。許多“小鳥(niǎo)”都想飛出這個(gè)“籠子”，可沒(méi)有一個(gè)。和一首歌里一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛不高

　　一天晚上，我作業(yè)都寫完了，我問(wèn)媽媽：“可以玩電腦嗎？”“不可以，先把爸爸買的《數(shù)學(xué)競(jìng)賽題》做一頁(yè)。”媽媽說(shuō)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把《數(shù)學(xué)競(jìng)賽題》寫完，我又問(wèn)：“能玩電腦嗎？”媽媽說(shuō)：看20分鐘的書(shū)，于是我拿起來(lái)看，過(guò)了20分鐘，我問(wèn)媽媽：“能玩嗎？”“可以玩20分鐘。”媽媽說(shuō)。愛(ài)，忙了1個(gè)多小時(shí)才玩20分鐘。

　　��！我渴望自由！我渴望飛出“籠子”！

渴望自由作文8

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！保�－題記“想飛卻飛不高”自由！這兩個(gè)字多么吸引人��！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高”面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的`人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲(chóng)�！蔽以�看過(guò)一份調(diào)查，上面寫出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25％面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。

渴望自由作文9

　　“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里就會(huì)感慨萬(wàn)分。其實(shí)我就是一只小小鳥(niǎo)，但卻是一只“籠子之鳥(niǎo)”��！

　　自由我是多么渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發(fā)上吃著零食，玩著手機(jī)，而不用被奶奶叨嘮著，可以沒(méi)有老師催著寫作業(yè)，還可以像鳥(niǎo)兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……

　　每當(dāng)我在寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸都會(huì)來(lái)監(jiān)督，只要字寫得沒(méi)有之前好，就會(huì)讓我擦了重寫，會(huì)每天給我布置家庭作業(yè)，“寫完作業(yè)，那你再寫一篇語(yǔ)文書(shū)第15篇的感想�！薄鞍。�你都給我布置了那么多的作業(yè)，你還沒(méi)完了��！”我時(shí)不時(shí)抱怨著。就這樣，一晚上可以看電視的時(shí)間又浪費(fèi)了。

　　我以為到了周末可以好好休息一次，誰(shuí)能想到，這是不可能的。爸爸老是會(huì)給我買一些輔助學(xué)習(xí)的書(shū)，書(shū)里甚至有很多六年級(jí)才會(huì)學(xué)到的'題目，可爸爸就是用周末的時(shí)間讓我寫完。我心里可是一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不情愿。

　　自由，我渴望自由。

渴望自由作文10

　　我心里常想：我和我的朋友一樣，都是孩子，可為什么他們就可以在外面無(wú)優(yōu)無(wú)慮，自由自在的玩，而我卻不能。

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，再怎么飛也飛不出去。我寫好了作業(yè)，爸媽也不肯讓我出去玩，不肯讓我和同學(xué)一起去玩。有時(shí)我能在家里看一會(huì)電視 ，我都會(huì)感到幸福�？赐炅穗娨曈值萌�寫作業(yè)和爸媽給我布置的作業(yè)。我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？

　　在元旦放假的時(shí)候，爸媽給我布置了很多作業(yè)。作業(yè)寫完還不能看電視，還讓我看課外書(shū)，還要看半天。幾天看一本課外書(shū)還行，但是經(jīng)�？凑n外書(shū)我就厭倦了看課外書(shū)。有幾次我看課外書(shū)都是裝裝樣子的'，因?yàn)槲乙褜�厭倦了看課外書(shū)了，在這幾天里，我不想看到課外書(shū)。

　　我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？我渴望在這個(gè)新年里爸爸媽媽能給我自由！能讓我自由自在，無(wú)優(yōu)無(wú)慮的過(guò)上一天。

渴望自由作文11

　　傷心、令人煩躁的五年級(jí)到了。作業(yè)功課和背書(shū)量一下子增高到了極點(diǎn)，令人無(wú)法接受。

　　五年級(jí)了，不像四年級(jí)那樣活潑，不像三年級(jí)那樣頑皮，更不像一二年級(jí)那樣自由。

　　下課了，在高高的樓上，看見(jiàn)樓下一二年級(jí)的同學(xué)蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見(jiàn)她們?cè)跉g樂(lè)地做游戲，我是多么羨慕呀！我想下去和這些小同學(xué)一起玩，可是，雖然是下課時(shí)間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終于讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學(xué)也去不成了。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，上初中高中時(shí)就像一只小鳥(niǎo)鎖在籠子里。下課了，老師再拖課。第二節(jié)上課了，一個(gè)同學(xué)想去廁所，老師卻說(shuō)：“下課干什么了，不去�！睂W(xué)生們只能在心里說(shuō)：“下課老師在拖課�！�

　　我想我上了初中高中可怎么過(guò)呀。我現(xiàn)在才終于理會(huì)《我不想不想長(zhǎng)大》這首歌的'意思了：小時(shí)候，我們都想快點(diǎn)長(zhǎng)大；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又不想長(zhǎng)大了。

　　我多么希望時(shí)光可以倒流，而且倒流之后不會(huì)再長(zhǎng)大。我羨慕一二年級(jí)的同學(xué)快樂(lè)活潑，我羨慕小鳥(niǎo)在藍(lán)天中飛翔，我渴望“自由”。

渴望自由作文12

　　大家看了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪吧！小孩嘛，應(yīng)該是成天無(wú)憂無(wú)慮的，為什么還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來(lái)——

　　在我的家里，爸爸媽媽把我的學(xué)習(xí)看得如此重要：為了讓我的成績(jī)提到，不斷地買輔導(dǎo)資料和練習(xí)冊(cè)讓我做；

　　為了讓我的成績(jī)提到，不斷地給我報(bào)名參加輔導(dǎo)班；為了讓我的成績(jī)提到，爸爸媽媽不準(zhǔn)我和成績(jī)差的同學(xué)一起玩；為了讓我的.成績(jī)提到，每次放假都不帶我出去玩；為了讓我的成績(jī)提到，不準(zhǔn)我看電視、玩電腦……我多么想和那些同齡人在同一片藍(lán)天下玩耍、談心，不過(guò)，這些只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

　　據(jù)我調(diào)查，我們班上差不多50%的同學(xué)都渴望得到自由。

　　我們每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后都不能出去玩。

　　我多么懷念小時(shí)候的生活呀！小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，那時(shí)，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮成天陪伴著我，可是現(xiàn)在，我就像只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，喜歡做任何的事也不能做。

　　自由呀！你在哪里？我們渴望得到你呀！

渴望自由作文13

　　一天，我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然，一只小鳥(niǎo)誤打誤撞的飛進(jìn)我的`房間來(lái)，我急忙停筆去抓住它。

　　“嘰嘰——”小鳥(niǎo)不停地掙扎著。我用一個(gè)箱子把它蓋住，做他的房子。然而，它卻不喜歡這個(gè)房子，所以不停地扇打著翅膀，好

　　像想對(duì)我說(shuō)：“放我出去，我渴望藍(lán)天，我渴望自由！”看到這里，我不禁想起一部戲的臺(tái)詞：“飛翔時(shí)享受自由的最高境界�！�

　　我也渴望自由，我整天被爸爸媽媽“關(guān)”在這個(gè)沉寂的“籠子”里，沒(méi)有一點(diǎn)自由；我渴望有雙翅膀，在藍(lán)天里自由的翱翔……我不想有什么變成第二個(gè)我，所以把小鳥(niǎo)放了，讓它繼續(xù)享受自由。然而我呢？我企盼爸爸媽媽不要總是把我關(guān)在這個(gè)“籠子”里，讓我也享受自由�？墒乾F(xiàn)在……

　　爸爸媽媽，你們什么時(shí)候才能理解我的心��？我渴望自由！

渴望自由作文14

　　今天看電視，在電視上我看見(jiàn)了一只小松鼠渴望自由的畫面。

　　小主人買了一只小松鼠并把它關(guān)在一個(gè)漂亮的小“家”里。一天晚上，小主人給小松鼠喂食物，可是小松鼠怎么也不吃，等到小主人睡了，屋子里黑茫茫的.一片，小松鼠透過(guò)燈的光線，它看了籠子四面的綠色森林圖案，小松鼠看見(jiàn)了森林，看到了大自然，就吃了起來(lái)。小松鼠吃東西被主人的爸爸和媽媽偷偷地看見(jiàn)了。

　　早上，小主人的爸爸和媽媽把晚上看到的告訴了他。這時(shí)，小主人拿著籠子，把它放回了大自然，并對(duì)小松鼠說(shuō)，小松鼠回家吧！放你自由，我知道你渴望自由。

　　看了這個(gè)故事，我看見(jiàn)了小松鼠渴望自由。我想小主人放小松鼠回到大自然的時(shí)候，肯定會(huì)非常開(kāi)心！小松鼠也很開(kāi)心！回到了自己的大家庭里。

渴望自由作文15

　　爸爸是個(gè)好人，他非常疼愛(ài)我。可他整天把我關(guān)在家里，沒(méi)完沒(méi)了地讓我寫字讀書(shū)，使我非�？鄲�。

　　記得暑假的一天早上，爸爸把我從夢(mèng)鄉(xiāng)叫醒。我一看表，6點(diǎn)鐘還沒(méi)到。我真想再躺下多睡一會(huì)兒。爸爸又叫起來(lái)：“秀芝，你還不讀書(shū)，早上讀書(shū)對(duì)人有好處�！边@句話聽(tīng)過(guò)幾百遍了，我實(shí)在不想聽(tīng)！但爸爸有他的'道理：一切為了我好！沒(méi)辦法，我只好這樣讀呀讀，一直讀到吃飯，吃完飯又寫字。爸爸說(shuō)：“秀芝，你要自覺(jué)，完成了老師的作業(yè)，再完成爸爸媽媽的作業(yè)�！蔽业纱罅搜劬�，爸爸的作業(yè)有個(gè)完嗎？我多想和小伙伴們自由自在地在陽(yáng)光下玩呀，只玩一會(huì)兒也可以。

　　老師說(shuō)：“玩也是學(xué)習(xí)的一部分�！庇幸淮慰荚嚨淖魑念}就是《我玩得真高興》，可爸爸不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)和作文選，更不用說(shuō)玩了，我又怎么能寫得好這篇作文呢？吃飯時(shí)，爸爸讓我吃這吃那，講究豐富的營(yíng)養(yǎng)；可平時(shí)的生活，卻只讓我讀一種書(shū)，做一件事——學(xué)習(xí)，對(duì)這種單調(diào)的生活，我覺(jué)得頭痛。

　　爸爸，我要自由！

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