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自由的作文8篇【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的自由的作文8篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
這是一個晴朗的早上，剛聽完胖胖老師的課，叫做宅在家里的自由，于是，我拿來了《綠山墻的安妮》，想看看是否像胖胖老師講的.：想象能讓我們自由。
首先，我翻到安妮介紹閃光的小湖那一頁：水面閃動著橘黃色，玫瑰色和翠綠色，青蛙在唱著歌兒我閉著眼睛，想象著如果將這些景物拼在一起，會成為一番怎樣的景色？當(dāng)我睜開眼睛時周圍的一切都變了！我就站在閃光的小湖前面！黛安娜，快來和我一起玩！這是安妮的聲音。我循著聲音望去，原來是安妮正在和她靈魂的知音黛安娜玩耍。我又再次閉上眼睛，又睜開我重新回到了那個熟悉的書房。
我又繼續(xù)往下看，看著看著，我的手突然松了，書自己飛起來了！從書里蹦出了一個個子不太高，滿臉雀斑和扎著一束紅頭發(fā)的小女孩，我知道這就是安妮。你好嗎？安妮問我。
我很好，你呢？
我呀，我
安妮一連說了十幾分鐘，我聽得有點不耐煩了，原本想揉揉眼睛繼續(xù)聽，可是一揉完那里有什么安妮，書也并沒有飛起來，只是我自己想象的罷了。
看了這么久書，我也有點累了，可還是想看，于是我把書放在旁邊，趴下來看。文軒，看書時要注意坐姿哦。我抬起頭看了看四周，沒有人啊，可能是我幻聽了吧。但我還是嚴(yán)格遵守幻聽的指示。
過了一會兒，我覺得太累了，便把書放下，去睡午覺了。
自由的作文 篇2
我是一個喜歡自由、向往自由的孩子�？墒�，由于平常學(xué)習(xí)緊張，每天有那些似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，再加上父母對我嚴(yán)格的管束，所以，我很少有業(yè)余的時間去放松一下，自由對我來說就像抓不住的空氣。可是越這樣，我對自由的渴望就越強烈。
在我的記憶中，只有在過年的時候我才有一丁點兒自由。那時候我放了寒假，爸爸為了過節(jié)而去買年貨，還要干一堆別的事情，而媽媽在家里忙著準(zhǔn)備年夜飯的食材。爸爸媽媽沒空管我，再加上當(dāng)時又放寒假了，這個機會太難得了，我就可以干著自己想干的事情：玩電腦、玩手機、看電視劇、聽音樂……哇，好興奮呀！那真的.是叫一個爽啊！平常不能碰的東西，現(xiàn)在都掌握在我的手中了。這下，我終于知道了自由自在的感覺是怎樣的了。
回到了老家，我更加自由自在。因為在老家，爸爸媽媽就更忙了，要做飯待客、要迎來送往，還要給姑姑、姨媽、舅舅去拜年，所以我就可以想干嘛就干嘛，愛干什么就可以干什么。我還可以突然玩“失蹤”：我興沖沖地跑到廚房：“媽媽，我來幫你！”結(jié)果，幫著幫著，我就悄悄地溜走了，等媽媽再叫我?guī)退Φ臅r候，我已經(jīng)不見蹤影。聽見媽媽叫了我好幾聲而我沒應(yīng)她，我一定會在暗地里一陣壞笑。
我還有一只小狗，叫點點。在過年期間，它就是我最親密的朋友。我們兩個形影不離，一起跑步，一起轉(zhuǎn)圈……包括一起搞惡作劇。吃零食的時候，它就蹲在一旁可憐巴巴地望著我，然后我就給它喂一點兒，它就高興地?fù)u著尾巴，用舌頭慢慢舔著我的手！
寒假里，我不用每時每刻與課本、作業(yè)和試卷打交道，放假的感覺真是最幸福的。媽媽笑我還真容易滿足，我卻得意地說：“我的寒假我做主，我的時間我支配！”我想，每個孩子在現(xiàn)在愈來愈烈的名校效應(yīng)下，其實不想要什么優(yōu)異成績后的漂亮玩具，不想要獲得三好學(xué)生證書后的獎勵大餐。他們和我一樣，只是想要屬于自己的自由生活空間，玩玩平時在家長眼里容不下的游戲，聽聽音樂、看看電視，與小動物為伴曬曬太陽？
總之，我喜歡自由的感覺，多么無拘無束，多么輕松自在！我要珍惜這樣的機會和時間，讓身心得到好好放松，這樣才能以更好的狀態(tài)投入假期后的學(xué)習(xí)生活中去。
自由的作文 篇3
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。從古至今，趕考的怕落榜，當(dāng)官的怕丟官，經(jīng)商的怕折本。名韁利鎖，兒女情長活一輩子都跟過黃河上高山一樣千難萬難。世間紛擾不絕，人該如何逍遙？
莊子給我們講了鯤鵬的故事，但在他看來，鯤鵬的自由并非真正的自由，因為游借助于水，飛借助于大風(fēng)。列子能御風(fēng)而行，已非凡人，卻依舊有所依賴。因此，莊子說：要想真正地逍遙游，便是要清除紛擾，從心所欲。
蘇武出使匈奴，被單于流放北海。十九年之久的俘虜生活并沒有讓蘇武就范投降。他知道，比起投降后自噬終生的不安、愧疚、自我鄙視，身體的痛苦不過如蠅之附耳。匈奴把他整成個牧民，他依舊持節(jié)做著漢朝的使臣。他想朝拜南方就朝拜南方，想對匈奴王發(fā)脾氣就沖羊抽兩鞭子，你奈我何？這內(nèi)心的逍遙自由，使他甘愿忍受貝加爾湖的天寒地凍，饑餓痛苦。屏除外界的折磨，堅持信念和氣節(jié)，心才會踏實輕松，即便身陷囹圄依舊逍遙天地間。
陶淵明說一句不為五斗米折腰，就摘下烏紗解甲歸田了。衣沾不足惜，但使愿無違。采菊東籬下，悠然見南山。擺脫政界羅網(wǎng)般復(fù)雜生態(tài)的束縛，陶淵明雖然生活貧困，勞動艱辛，卻日日享受著自由的幸福滋味。田園生活給了他許多意想不到的快樂：讀書、賞景、耕織、飲酒。排除官場的干擾，遵循內(nèi)心的指引，收獲的就是崇高的人生境界，美好的人生理想。
面對他人的阻撓，有些人始終保持自我，這也何嘗不是一種逍遙。錢學(xué)森回國遭遇了一系列的阻礙。美國不允許錢學(xué)森回國，甚至不斷威脅他�？伤麘阎活w報國之心，聽從了心中的道義，排除萬難乘船回國。試想如果錢學(xué)森沒有堅持自我的'決心，屈從于美國的壓力留在海外，他也許一生榮華富貴，聲名顯赫；然而終究不是自己想要的生活，終究不在自己愿意服務(wù)的國家，終究和自己的祖國遠(yuǎn)隔重洋。這樣心不甘情不愿過一生，終究像關(guān)在籠子里精心歌唱的鸚哥，自由何在？幸福何在？堅持自己的理想，沖破萬難去努力實現(xiàn)它，這個過程本是就是快意人生，逍遙自由。
紛擾不斷，我們無法改變，可逍遙的心是我們可以修煉的，讓我們在紛擾中保持一顆逍遙的心，保持自我品格，永存信念，為理想，為真理而奮斗，拼搏吧！
自由的作文 篇4
嚴(yán)冬冬，登山界的奇人，大眾眼中的怪人。
20xx年7月9日，嚴(yán)冬冬和同伴周鵬、李爽在新疆西天山托木爾地區(qū)登頂未名峰，在下撤過程中，不幸墜入暗冰裂縫，遇險時，年僅27歲。
嚴(yán)冬冬智商很高，想法很怪。大學(xué)四年間，他登山不少，卻從未登頂。20xx年7月，嚴(yán)冬冬和山野的隊友們一同去念青唐古拉山攀登。當(dāng)時一位隊友高原反應(yīng)太強烈，最終，他決定在6800米的高度全隊下撤。雖然四次雪山之行都沒登頂，但他贏得了隊友的`尊重。
從清華畢業(yè)后，嚴(yán)冬冬將自己定位為自由登山者、自由翻譯者。他把翻譯所得全部拿來買登山的裝備。20xx年，他作為奧運火炬手登上了珠穆朗瑪峰。夢想在剎那綻放：自由自在地安排生活，自由自在地去登山--夢想，居然就這么在不覺間變成了現(xiàn)實。圈內(nèi)人都認(rèn)為，嚴(yán)冬冬之所以選擇這樣的路，是因為他是個純凈的登山者。
他說：一個成熟的登山者之所以會一而再、再而三地走向高山，是因為在他看來，這種體驗的價值相對于生命灰飛煙滅的危險而言是值得的。
生活中的他，是一個怪小孩，會把冬眠的青蛙揣在懷里等它蘇醒，會用步行挑戰(zhàn)公車的速度。他想要不受任何約束地自由攀登，最大的夢想，是征服全球14座海拔在8000米以上的高峰。為此，他嚴(yán)格甄選食品，在馬路上練習(xí)跑步，在北京冬天零下十幾攝氏度的氣溫里穿一件薄外套訓(xùn)練耐寒。
他從不計較自己會失去什么。以生命的代價，這個登山者最終與雪山長相廝守。有多少人的夢想是直接撞在死亡這個槍口上的？當(dāng)嚴(yán)冬冬拿夢想與死亡正面PK，誰輸誰贏，當(dāng)事人說了才算。
素材運用：生命的價值在于不斷攀登，不管前方是崇山峻嶺，還是雪城冰川，克服種種困難，才能登上最高峰。嚴(yán)冬冬舍棄了安逸的生活，向生命的極限挑戰(zhàn)，他失敗了，卻雖敗猶榮。
自由的作文 篇5
如果給我一雙羽翼，我將從此蕩漾，舞動雙翅，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙羽翼讓我不會迷茫。受到挫折時不會失落，自信的羽翼會上揚；成功時驕傲，朦朧的痛告訴我將前方還有萬丈狂瀾。我感謝生命給我這雙羽翼，助我翱翔人生，看盡祖國風(fēng)光。
其實，有很多人，一路無礙，一路成功，不知攀爬的艱難，不知困難疾苦，最后遍體鱗傷，埋沒下去了。又有很多人一路受傷，他們哭訴著命運的不平，等待有機會擺在面前，而到來時又不敢于去嘗試，或是喪失對自我以及他人的'信心，最后孤立于世，一事無成。而我卻擁有著一雙羽翼，自由自在翱翔天空，告別煩惱。憂傷，一路前行！
自由的作文 篇6
古代兒童啟蒙讀物《三字經(jīng)》上說：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。家庭和學(xué)校，父母與老師，擔(dān)負(fù)著規(guī)范、引導(dǎo)孩子健康成長的重大責(zé)任，應(yīng)當(dāng)不失時機地對孩子加以適當(dāng)?shù)墓苤坪驼{(diào)教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。對孩子采取順其自然，放任不管的態(tài)度，或?qū)⒆訉嵤┻^于嚴(yán)厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。
鮮花只有在園丁的修剪與呵護(hù)下才會開得更加艷麗，孩子只有在父母和老師的引導(dǎo)幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個性，而是以父母、老師的人生經(jīng)驗教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經(jīng)犯過的錯誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)對后人來說是難得的財富，但對于自然狀態(tài)下的孩子，并不一定懂得它們的價值。因此，適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)和管制，符合人類文明發(fā)展的要求。
自由是人們所向往的，它能使人們精神上放松，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長歷程中是不可少的，它可以調(diào)動孩子的積極性能動性，培育健康樂觀的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。人活著，有權(quán)利享受快樂和自由。長期在嚴(yán)厲管制下生活的人，會倍感自由的珍貴；而長期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價值，他們欲求無度。所以西方一位教育家說，盲目地讓孩子自由，實際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對老師和父母而言，就是嚴(yán)重的失職。
管制與自由是相對的，有時又是相反相成的。風(fēng)箏能夠在天空自由飛翔，離不開線的牽引。如果失去了線的`牽引限制，風(fēng)箏是無法停留在空中的。人若是一味地強調(diào)自我，強調(diào)自由，就會因為好逸惡勞、不學(xué)無術(shù)而遭到社會唾棄，從而失去尊嚴(yán)和自由。社會也需要法律制度社會公德來維系，它規(guī)定了每個個體必須遵守法律或某種約定俗成的規(guī)范，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內(nèi)的自由。
規(guī)范、引導(dǎo)孩子的思想行為，是父母和老師的責(zé)任。作為管理者和引導(dǎo)者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營造一個健康良好的受教育環(huán)境。孟母為了給孟子一個好的受教育環(huán)境，曾多次搬家。曾子為了教孩子說話算數(shù)，親自動手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。我們提倡和風(fēng)細(xì)雨式的點撥教育，反對電閃雷鳴式的粗暴訓(xùn)斥。據(jù)傳，孟子有一回逃學(xué)回家，他母親叫他拿來一把砍刀，當(dāng)著他的面砍斷了織機上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無疑是正確的，她足可稱得上是位難得的優(yōu)秀教育家。或許正是因為有了這樣一位優(yōu)秀的母親，中國文化思想史上才誕生了一位“亞圣”。
作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師的一片苦心，自覺地接受教育和管制，在適度的范圍內(nèi)享受人生的自由。只有這樣，我們才不會辜負(fù)這大好的青春，讓自己的生命更有意義。
自由的作文 篇7
一位大方自信、神采奕奕的小女孩，天天都是笑口常開；彎彎的月亮，常常掛在她的臉上，那個人見人愛的小孩，就是——我！
我像一條悠游自在的小魚，無憂無慮的過日子，快樂又逍遙！但有時我為了一些芝麻綠豆小事，和哥哥斗嘴，都快把屋掀開了；有時我為了解決困難，非得像愛迪生一樣，追根究底問到底，把全家都弄得手足無措，我才肯罷休，大家都說我麻煩一大堆；有時我腦筋“秀逗秀逗”，沒頭沒腦就一直笑，爸爸總是罵我神經(jīng)��；“你神經(jīng)病喔！”哥哥也常這么說。但這每一件事都讓我的生活變得更豐富、更有趣呢！
俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！倍覟榱藫碛泄饷鞯那巴荆瑸榱藢崿F(xiàn)偉大的夢想，為了像愛迪生一樣對人類做出偉大的'貢獻(xiàn)，千古流名，我要好好用功讀書，因為我現(xiàn)在的“職位”是一位正職的學(xué)生。媽媽說：“用功讀書，長大后才會有好工作�！卑职终f：“認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)海闊天空的世界。”哥哥說：“你別身在福中不知福，現(xiàn)在能讀書是一件多好的事�。 薄J(rèn)真讀書我是知道的，但大家說了一大堆，聽得我神經(jīng)“卡帶卡帶”，真的是“霧煞煞”，差點連我自己在哪里都不知道了！
平常的我認(rèn)真讀書，假日就是我快樂的時光。有時和家人到山林里吸收芬多精，健康又省錢；有時騎著我炫目亮眼的腳踏車，穿梭在鄉(xiāng)間的羊腸小徑；有時在風(fēng)景名勝的觀光景點游玩，那可真是真是我最樂不可支的時光呢！而我在學(xué)校有趣的生活中，我最喜歡下課休息時間，可以增加朋友之間的感情，又可以打球健身，真是一舉兩得又多采多姿的快樂時間��！
我的專長也是我的愛好──游泳，游泳健將是我對自己夢寐以求的期望。在升上高年級以后，它成為正式的課程，讓我在學(xué)習(xí)中多了一樣選擇；讓我有更多的時間可以練習(xí)游泳，真希望我長大后可以在奧運中奪得金光閃閃的金牌，讓大家對我刮目相看，為國家爭光、為自己爭取至高無尚的榮耀，那是一件多美好的期盼啊！
正想得入神，這時，突然看見那無憂無慮的鳥兒在蔚藍(lán)的天空飛翔，心理突然有種暢快的感覺；如果我是一只自由自在的小鳥，有廣闊的天空、堅毅的翅膀，那該有多好�。�
自由的作文 篇8
“下來玩��！”
“好耶！等我一下，我馬上下來”。聽見樓下的叫喊，我的心里就不是滋味，“哎”你可能會問：“怎么了？”哎，你們有所不知�。�
我，一個天生愛蹦愛跳的小女生，此時此刻如同被老師與家長聯(lián)手關(guān)進(jìn)了一個暗無天日的監(jiān)獄里，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和瑯瑯讀書聲。如果每人都服從父母的安排，那這個世界可能從此再也沒有歡笑與歌聲，唯一可以取代的就是沙沙寫字聲和瑯瑯讀書聲，每個人都在埋頭寫作，低頭看書。
不，不能這樣！就算要這樣嚴(yán)格要求我們，也應(yīng)該讓我們可以和小伙伴一起玩一會鬧一會。上課要專心上課，玩就要玩得開心點，可某些家長在孩子玩的時候也啰啰嗦嗦地說“哎呀！還玩，去寫作業(yè)……”同樣的話甚至要重復(fù)多遍。有的家長還要制止我們交朋友，說什么交成績好的朋友，成績差的不要交。我們交的是友誼，不是成績！當(dāng)然，那些不良的朋友就不要交。我覺得交朋友靠的是心，只要她是誠心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績好壞。
對于別人來說，我可能比較幸福吧！別人放學(xué)回來還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放松一下，就拿星期六補課的來說吧！所有人都像泄了氣的.皮球，無精打采地邁著沉重的腳步跨進(jìn)門檻，大家都不約而同地說：“哎”。有人說這不是天堂，這是地獄。有人說星期一畫畫，星期三畫畫，星期四畫畫，星期六還畫畫，到底有沒有王法��？有人嬉皮笑臉地說：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個房間一步�！h’說王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個抱怨的人說：“天��！殺了我算了�！�
大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍，望女成鳳，父母的欲望抹殺了天真可愛，逍遙自在的我們。
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