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自由的作文匯編[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的自由的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
在那段自由的日子。
風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲。
我輕輕擦拭寂靜書(shū)架,細(xì)細(xì)品味著那些給我正能量的文字,慢慢領(lǐng)略著那些千古風(fēng)流人物的靈魂,給自己的精神吸取正能量,給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間……
那段日子,我給心靈留出一片自由空間,去感受。我打開(kāi)書(shū),雙手輕翻著潔白的紙張,仿佛已經(jīng)穿越了數(shù)千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地,一行人正在享受著流觴曲水的雅趣,其中一位正列坐其次,提筆記錄著這蘭亭美景,只見(jiàn)他下筆如行云流水,筆墨似輕云之蔽月。他,就是書(shū)圣王羲之,他用自己曠達(dá)的心懷和流暢的筆墨書(shū)寫(xiě)下了千古名篇;“況修短隨化,終期于盡”——令人敬仰的書(shū)圣選擇了稱病棄官,給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間,那里,清流如綢帶映襯左右。
那段日子,我給心靈留出一片自由空間,去感觸。翻開(kāi)書(shū),雙手摩挲著光滑的紙張,仿佛已經(jīng)跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地,有一位隱士正在采菊耕田,只見(jiàn)他一邊揮動(dòng)著手中的鋤頭,一邊欣賞著“暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”的田園景致。他,就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明!伴_(kāi)荒南野際,守拙歸園田”——面對(duì)黑暗的官場(chǎng)生活,他毅然離開(kāi),棄官歸隱,過(guò)著安貧樂(lè)道的生活。“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間,那里,盛開(kāi)著純潔的野菊花。
那段日子,我給心靈留出一片自由空間,去感慨。展開(kāi)書(shū),雙手撫摸著如玉的紙張,仿佛已經(jīng)橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動(dòng)的汨羅江,有一位白鬢長(zhǎng)須的老者在昂首凝視著正前方。他,就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理;“身既死兮神似靈,子魂魄兮為鬼雄”——屈原用自己的`堅(jiān)貞與執(zhí)著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間,那里,燃燒著永不熄滅的靈魂。
那段自由的日子,我輕輕擦拭著寂靜的書(shū)架,細(xì)細(xì)品味著那些給予我無(wú)限正能量的文字,慢慢領(lǐng)略著那些千古風(fēng)流人物的靈魂,給自己的精神吸取能量,給自由的心靈留出了一片恬靜的空間……在自由的日子里,我留出了一片空間給自己那顆自由的心靈。
自由的作文 篇2
隨著時(shí)間的慢慢流逝,從20xx到了20xx,我就要告別親愛(ài)的母校了。同時(shí),又迎來(lái)一次一次的考試。望子成龍的爸爸媽媽們,不希望自己的.孩子們輸在起跑線上,于是,他們給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。我的爸爸媽媽就是一個(gè)。哎,真叫人頭疼!
叮叮叮,放學(xué)鈴打響了,我飛快地跑出教室,快樂(lè)的哼唱著《我是一只小小小鳥(niǎo)》往家跑去。不想,迎來(lái)我的卻是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我剛邁進(jìn)家門(mén)一步,爸爸媽媽就一起跑過(guò)來(lái),手上拿著許許多多特長(zhǎng)班的廣告,有古箏的、有拉丁舞的、有學(xué)數(shù)學(xué)的……看得我眼花繚亂。媽媽首先講話,女兒啊,你看,女的就要漂亮,要有氣質(zhì)。今天媽媽看到了這個(gè)特長(zhǎng)班的廣告,上面寫(xiě)了,可以讓學(xué)的學(xué)生改變一些不良的壞習(xí)慣……媽媽已經(jīng)幫你報(bào)名了,明天你就去吧。雖然說(shuō)我心里一萬(wàn)個(gè)不情愿,但沒(méi)辦法,誰(shuí)讓媽媽先斬后奏呢。
這時(shí)候,爸爸又走了過(guò)來(lái)。拿起一張學(xué)數(shù)學(xué)的廣告,說(shuō):“你現(xiàn)在是非常時(shí)期,尤其你數(shù)學(xué)要加油,你看,這個(gè)趙老師教數(shù)學(xué)教的很好,你去那個(gè)老師學(xué)學(xué)!卑职终f(shuō)的在理,我數(shù)學(xué)不好,的確要補(bǔ)。爸爸見(jiàn)我同意,又說(shuō)讓我去學(xué)英語(yǔ)……
以前,我還可以出去玩,F(xiàn)在,連出去散步也變成了一種奢侈。老天啊,救救我,讓我脫離苦海吧!
自由的作文 篇3
星期天,天氣晴朗,我和爸爸媽媽一起到植物園玩。 在一片厚地毯子似的草坪上,有一棵高大的樹(shù),樹(shù)干直直的`,樹(shù)枝上長(zhǎng)滿茂密的綠葉。我們?cè)跇?shù)底下休憩。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)的樹(shù)皮很奇特,大概有一百層樹(shù)皮吧,一些樹(shù)枝還通向樹(shù)皮里層長(zhǎng),上面還有幾百只螞蟻爬來(lái)爬去,我心里很奇怪,為什么這棵樹(shù)的樹(shù)皮有那么多層呢?為什么它樹(shù)枝上和樹(shù)皮間有那么多的螞蟻呢?我好奇地問(wèn)爸爸,爸爸讓我自己去尋找答案。
我一回到家,就打開(kāi)電腦,到寬帶網(wǎng)上搜查相關(guān)資料。啊,終于找到了答案!原來(lái),這種樹(shù)叫千層樹(shù),它長(zhǎng)那么多層的樹(shù)皮是為了讓自己吸收更多營(yíng)養(yǎng),在樹(shù)皮間都有一定的空隙,因?yàn)楹茈[蔽,所以螞蟻都愿意在里面筑巢。
啊,多神奇的大自然呀!只要我們擁有一顆愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探究的心,就一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙!
【習(xí)作點(diǎn)評(píng)】
智慧如一顆神奇的種子,播在生活中,藏在探索里,它長(zhǎng)出快樂(lè);播在文字里,藏在細(xì)節(jié)里,它誕生的是精彩。思考讓我們智慧,智慧讓文字芬芳。
自由的作文 篇4
小學(xué)四年級(jí),我被分到了四(3)班,和往日的好朋友分離總有一絲牽掛和不舍,不過(guò)還好同學(xué)們以前雖然也不是同一個(gè)班,但我們大家很快就混熟了。四年級(jí),“喜歡”這個(gè)詞雖然有時(shí)經(jīng)常從耳邊響起,但我們都對(duì)它有些陌生。也許,我根本不是一個(gè)外向的女生,所以就算它悄悄的來(lái)到我身邊,我并沒(méi)有敏銳地感覺(jué)到。我也不知道從何時(shí)起,我身邊多了一個(gè)老找我麻煩的威。
平時(shí)下課,我在教室走廊上玩,威老是冷不妨地從我肩膀上拍一下,然后又像兔子一樣飛快地跑開(kāi),我每一次去追他但是都追不上他,真是可惡。上體育課,他老是說(shuō)我學(xué)過(guò)輕功,害我想笑,根本沒(méi)有心思去跑步。
可能是因?yàn)橥脛?dòng)了吧,他的凳腳斷了。剛好我坐最后一桌,后面還有一張空桌子。老師就安排他先在我后面坐幾天。命苦~~~這可真是晴天霹靂,平時(shí)我就被他折磨得夠摻了,現(xiàn)在……以前我不知道什么是度日如年,不過(guò)我現(xiàn)在知道了。上課老是踢我,害我根本沒(méi)有心思上課。雖然假裝在聽(tīng),但我心里一直琢磨該怎么對(duì)付這種人。一下課,他就飛奔,再加上我體育本來(lái)就不太好,根本追不上他。天哪~~~~我從他坐在我后面那天起,我最討厭的就是上課鈴了,上課鈴一響,就說(shuō)明我的苦難日子來(lái)了,我還是先做好等死的準(zhǔn)備吧。果然,我果然就是當(dāng)諸葛亮的.料——料事如神。我的黑暗社會(huì),我的漫漫黑暗路何時(shí)才到盡頭?大概,也是從那天起,我開(kāi)始有些恨老師了。
盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)“雨過(guò)天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了,木匠老師傅,我太感謝你了!你對(duì)我太好了!我再次看到了生命中的陽(yáng)光。
yes,我終于要和那個(gè)臭鴨子(威的一個(gè)外號(hào))揮手說(shuō)拜拜了,可又有誰(shuí)知道事情還沒(méi)完呢!
自由的作文 篇5
昨天晚上,兒子向我提議:“以后晚上做作業(yè)時(shí),我不要再坐在他旁邊看書(shū)。他希望自己擁有一方天地,一個(gè)空間。”我熱烈響應(yīng)兒子的提議。
我當(dāng)即拿起我的書(shū)籍走向我的臥室,開(kāi)了燈在書(shū)桌旁坐下。享受獨(dú)自閱讀的寧?kù)o。說(shuō)實(shí)話,我自從有了兒子,每晚的飯后時(shí)光基本是與兒子共同度過(guò)的。
回想不說(shuō)遠(yuǎn)的,從一年級(jí)開(kāi)始。兒子初踏入小學(xué)門(mén)檻,寫(xiě)字姿勢(shì)還不規(guī)范,自覺(jué)做作業(yè)的能力也還沒(méi)有形成。我坐在旁邊一是為了督促兒子寫(xiě)作業(yè),二是糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。寫(xiě)完那些作業(yè),還要親子共讀,以培養(yǎng)孩子的閱讀能力。每天晚上,在明亮的`燈光下母子共處一室讀書(shū),倒也其樂(lè)融融。
二年級(jí),兒子的學(xué)習(xí)漸漸步入正軌。他也慢慢適應(yīng)了小學(xué)生活,寫(xiě)字姿勢(shì)也有了很大的改觀和進(jìn)步。閱讀也從親子共讀過(guò)渡到了獨(dú)立閱讀。不過(guò),隨著作業(yè)量的增多,我怕孩子不能很好地利用時(shí)間。我坐在旁邊,一是提醒他盡早完成作業(yè),以便留下閱讀的時(shí)間。二是要檢查孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和預(yù)習(xí)情況。所以一直還是陪伴在兒子身邊,以培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
三年級(jí)上學(xué)期,開(kāi)始增加了一門(mén)英語(yǔ),怕孩子在校沒(méi)學(xué)好。我便利用孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間溫習(xí)他的英語(yǔ),等他寫(xiě)完作業(yè)后以便輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我在旁邊看書(shū),靜靜的陪伴他。可自從兒子前段買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī),我這個(gè)老媽輔導(dǎo)英語(yǔ)的差事也被學(xué)習(xí)機(jī)取代了。但我還是不愿離開(kāi)兒子自己到我的屋里看書(shū)。一是已經(jīng)習(xí)慣了,二是怕孩子管不住自己在學(xué)習(xí)機(jī)上玩游戲。所以我還是找理由賴在兒子身旁。
昨日,兒子的提議使我再也沒(méi)有理由賴下去了。便果斷的接受了兒子的提議,去了我的屋里看書(shū)。但我還是不太放心,過(guò)一段時(shí)間我便找了個(gè)理由去看一看?磧鹤邮欠裾J(rèn)真完成作業(yè)。每當(dāng)我進(jìn)去時(shí),兒子總是急忙把我往外趕。并說(shuō):“媽媽,你去你的屋吧,別來(lái)我這兒,寫(xiě)完作業(yè),你再簽字檢查!眱鹤舆一再表示他會(huì)很快完成作業(yè)的?吹絻鹤訉W(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí),能夠自我管理。我便默默地撤回我的屋里,帶著一點(diǎn)點(diǎn)小傷感。
回到我的屋里,便再也無(wú)心看書(shū)。我便開(kāi)始思緒萬(wàn)千。孩子長(zhǎng)大了,需要家長(zhǎng)適時(shí)放手,讓他自己學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,自己管理自己。在學(xué)習(xí)上讓他做學(xué)習(xí)的主人,給他自由的空間,讓他擁有自己的小天地。遠(yuǎn)離父母的視線,不再處在父母的監(jiān)督之下,孩子便會(huì)學(xué)會(huì)自律。
看著兒子在自我管理上取得的進(jìn)步,我便慢慢的釋然了。孩子總就是要自己去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。我何不在孩子自覺(jué)提出要求時(shí),就讓他去慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)自我管理呢?一旦錯(cuò)過(guò)了好時(shí)機(jī),以后恐怕培養(yǎng)他的自我管理能力要費(fèi)一些周折呢!想著,想著,我便開(kāi)心起來(lái)。
自由的作文 篇6
在我眼里自由與快樂(lè)非常重要,快樂(lè)就好像是一輛巴士,有人在孤單站上車(chē),卻在團(tuán)結(jié)站下車(chē);有的人在懶惰站上車(chē),卻在奮斗站下車(chē);有人在思考站上車(chē),卻在理想站下車(chē);有人在懦弱站上車(chē),卻在勇氣站下車(chē)。他們?cè)诿總(gè)站臺(tái)等待著“快樂(lè)巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)。而我就是在閱讀站上車(chē),在快樂(lè)站下車(chē)的一個(gè)小女孩。
從一年級(jí),我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè)巴士”,我認(rèn)為閱讀就是一種快樂(lè)。雖然我很愛(ài)閱讀,但是我的閱讀速度卻很慢,因?yàn)槲以谙硎苤喿x帶來(lái)的快樂(lè)。閱讀一本書(shū),我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇,因?yàn)檫@樣不但可以加深印象,還讓我體會(huì)到導(dǎo)演時(shí)的快樂(lè)。
每一次開(kāi)學(xué),爸爸總會(huì)給我買(mǎi)許多名著,讓我閱讀?晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因?yàn)楹枚嗝疫看不懂的,或是不完全懂,甚至看了后面忘了前面,最后和沒(méi)看差不多,根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的'書(shū),因?yàn)檫@樣我就可以與作者描寫(xiě) 的人物一起悲傷,一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白,我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論,有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘痪湓捇蚴且粋(gè)思想與同學(xué)爭(zhēng)論半天,在爭(zhēng)論的過(guò)程中,我既掌握了知識(shí),又增加了與同學(xué)溝通和交流,提高了自己溝通交流能力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,同時(shí)體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
瞧,這就是自由閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
自由的作文 篇7
我在床上想:如果我有一臺(tái)自己的電腦,并且擁有自由支配的時(shí)間,那有多好呀!
帶著這個(gè)愿望我美美地入睡了。一會(huì)兒爸爸回來(lái)了,還給我買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)新的電腦。爸爸鄭重地說(shuō):"從今天開(kāi)始,這臺(tái)電腦就是你的了,玩電腦的時(shí)間嘛你自由支配。⑽衣(tīng)了興奮地大叫:"太好了!老爸我愛(ài)你。⑽移炔患贝卮蜷_(kāi)電腦,登錄早就心儀的游戲,經(jīng)過(guò)連續(xù)的"拼殺",終于沖關(guān)成功了!我大叫道:"我贏啦!我贏啦。⒒仡^一看時(shí)間"呀!已經(jīng)晚上9點(diǎn)了,該去睡覺(jué)了。"
第二天,我早早起床,打開(kāi)電腦就全身心地投入到廝殺中去了…一天,兩天…后來(lái)我的眼睛看不清兩米以內(nèi)的東西了,爸爸帶我去檢查了下眼睛,醫(yī)生說(shuō)眼睛已經(jīng)嚴(yán)重近視了,提醒我要注意玩電腦的時(shí)間。可是回到家里一看見(jiàn)電腦我就忘了醫(yī)生的話了,游戲的魔力象一雙無(wú)形的大手把我死死地按坐在電腦前,我睡覺(jué)的時(shí)間也越來(lái)越遲,10點(diǎn),11點(diǎn),12點(diǎn),終于,有一天早上醒來(lái),我什么也看不見(jiàn)了,我哭著說(shuō):"我看不見(jiàn)東西了,我看不見(jiàn)東西了!嗚---嗚---"爸爸說(shuō):"你不是一直想自由地玩電腦嗎!現(xiàn)在你的眼睛瞎了,我也沒(méi)有辦法!"
。⑽也灰。⑽掖舐暯兄,"我要我的`眼睛!我以后一定會(huì)合理安排時(shí)間的,把我的眼睛還給我!"叮零零…鬧鐘響了,我睜眼一看"還好,還好,只是一個(gè)夢(mèng)而已。"我以后一定要控制好玩電腦的時(shí)間,再也不"自由"支配了!
自由的作文 篇8
一個(gè)普通的生命震撼了我的靈魂!-題記
惡毒的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙,撒在火爐似的地上,形成無(wú)數(shù)光斑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像融化了的奶酪,愜意地躺在地上,軟綿綿的。
耳畔不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的歌聲,可我知道那是命運(yùn)的交響樂(lè),是死亡來(lái)臨的預(yù)兆。只見(jiàn)舅舅熟練的操縱著彈弓,“嗖”,一顆鋼珠飛了出去,在耀眼的空中劃過(guò)了一條弧線,樹(shù)葉“嘩嘩”的驚走了在陰影下乘涼的麻雀,但仍有兩只不幸中彈,像俯沖的戰(zhàn)斗機(jī),紛紛墜落。我無(wú)奈地嘆了口氣,為它們的命運(yùn)感到一絲欣慰,也為舅舅精湛的技藝感到驚訝。(原創(chuàng)投稿 )
拎著兩只麻雀回家,一只已經(jīng)去見(jiàn)上帝了,一只卻不停的掙扎著,搖晃著身子,想沖破我的魔爪,我的心猛的咯了一下,硬生生的疼。
一進(jìn)家門(mén),沒(méi)好氣的把它扔到了老舊的鐵籠子中,可憐的它“噔噔”翻滾了兩圈才停下來(lái),起先那絲絲的憐憫變成了厭惡,我用蔑視與猙獰的眼神瞪著它,誰(shuí)讓它在我手上撒了一泡尿呢!只見(jiàn)它緩緩站起身,昂首挺胸的回應(yīng)著我的目光,一副雄赳赳氣昂昂的樣子。“吆呵,小樣,餓你個(gè)兩三天,看你老不老實(shí)!”剛說(shuō)完,一股嘔吐感便充滿咽喉,我迅速的跑進(jìn)了衛(wèi)生間。
次日,院子里不斷傳來(lái)奇怪的`聲音,我無(wú)奈地從床上爬起,一看究竟!罢娴氖巧窠(jīng)病,沒(méi)事撞什么啊,吵死了”嘴里不耐煩地嘟囔著?墒牵(dāng)我看著它渾身的傷痕時(shí),那顆同情心又泛濫起來(lái),摻著水和一些麥子,放到了里面。可它的頭朝著另一邊,直接無(wú)視我了,擺出一副剛烈不屈的姿態(tài)。它的這一舉動(dòng),將我徹底激怒,我冷哼了一聲,頭也不回地離開(kāi)了。
暮色四合,最后一抹斜陽(yáng)還留戀地?fù)崦仄骄。麻雀,死掉了。我注視著那小小的尸體,心里久久不能平靜,它那種堅(jiān)貞不屈的精神感染了我,它那種鋼鐵般的意志打動(dòng)了我,它那種向往自由的信念與執(zhí)著震撼了我的靈魂……
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