[熱門(mén)]自由的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的自由的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由的作文 篇1

　　在戀愛(ài)時(shí)，你可以選擇愛(ài)誰(shuí)，用適合彼此的方式去追到對(duì)方，去贏得愛(ài)情，去享受愛(ài)情的自由，但你的愛(ài)情必須合理合法，你要讓對(duì)方心甘情愿地也愛(ài)上你。你不能破壞別人的家庭，也不能學(xué)文章一樣出軌搞外遇，否則，你會(huì)遭受道德的譴責(zé)甚至法律的審判。

　　在婚戀時(shí)，你可以選擇結(jié)婚或不結(jié)婚，也可以選擇與誰(shuí)結(jié)婚，這是你的自由，但一旦走進(jìn)圍城，你就有盡到妻子與丈夫的責(zé)任與義務(wù)，同時(shí)必需遵守幸�；橐龅娜舾煞▌t，不能再去朝三暮四，即便對(duì)方長(zhǎng)得比自己的愛(ài)人再美再年輕，身家比愛(ài)人再富有，你也不能隨便去愛(ài)上別人。因?yàn)槟悴荒軗p害家庭的利益與傷害對(duì)方，所以，你又是不自由的。

　　在性欲方面，你可以選擇與誰(shuí)上床，更可以選擇用什么樣的方式滿足自己，享受*之美，但你不能去或，否則即便你是明星如黃海波，也會(huì)受到法律的懲罰。所以即使性欲大發(fā)，你也不能為所欲為。

　　在生育方面，你可以選擇讓誰(shuí)來(lái)跟你生孩子，用什么樣的方式方法來(lái)生孩子，享受生兒育女的`自由，享受天倫之樂(lè)的美好，但你必須教育好孩子，有撫養(yǎng)他成人的義務(wù)與責(zé)任。所以你又是不自由的。

　　在職場(chǎng)，你可以選擇去什么公司，干什么工作，拿多少工資，所以你是自由的;但你必須給用人單位創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，并遵守勞動(dòng)法規(guī)，所以你又是不自由的。

　　人生就是這樣，既有享受自由的美好，也要承受不自由的束縛。一切的不自由，都是為了自由而努力作出的規(guī)矩。

　　自由是天賦人權(quán)，法律法規(guī)的制定是為了保障自由。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓;沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有自由。

　　所謂自由，就是在規(guī)定的范圍內(nèi)，盡情地做可以做的事。

　　歌德說(shuō)，一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。同樣，如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。

　　這是自由與不自由最好的辯證法。自由是在不自由的條條框框中進(jìn)行，不自由是為自由而界定。

　　為了自由的美妙，就必須得控制自己約束自己，不做越軌的事。也只有這樣，在自由與不自由之間，才能安享人生。

自由的作文 篇2

　　如果我是那天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，我一定會(huì)飛過(guò)祖國(guó)的大江南北，吃遍全世界各種各樣的壞蟲(chóng)。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)自己是一只還沒(méi)出殼的小鳥(niǎo)。我非常開(kāi)心，一激動(dòng)，就把殼兒給頂破了。當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，外面的世界真是很美妙!鳥(niǎo)媽媽正開(kāi)心的望著我，我用細(xì)小地聲音說(shuō)：“媽媽，我肚子餓了，我要吃東西�！眿寢屄�(tīng)了我的話后，趕忙去給我找蟲(chóng)子。不一會(huì)兒，媽媽就給我銜來(lái)了一只青蟲(chóng)，我邊吃邊看著媽媽，心想：我一定要像媽媽那樣，在天空中自由的.飛翔!第二天，我就要求媽媽帶我去找食吃，可是我怎么也飛不起來(lái)，媽媽說(shuō)讓我在長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)飛了�？晌覉�(jiān)決不同意，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗、無(wú)數(shù)次的跌倒，終于飛了出去!一個(gè)星期過(guò)后，我告別了媽媽，決定自己獨(dú)自生存。從此以后，我沒(méi)吃的，就吃點(diǎn)樹(shù)上的野果，口渴了，就喝點(diǎn)泉水。就這樣，我幼小的生命一天天長(zhǎng)大。很多年過(guò)去了，我飛過(guò)了無(wú)數(shù)座山、無(wú)數(shù)座城市，終于吃遍了全世界各種各樣的的壞蟲(chóng)!

　　“陳凌婧，起床了，再不起來(lái)要遲到啦!”，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。原來(lái)，我只是夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)想自己變成了一只飛翔的小鳥(niǎo)。

自由的作文 篇3

　　花開(kāi)花落，時(shí)光匆匆，而我終于從青春獨(dú)特悠揚(yáng)的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

　　溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風(fēng)輕舞的楊柳，聆聽(tīng)著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚(yáng)起了一抹燦爛的微笑。原來(lái)，自由的感覺(jué)竟是這般美好。

　　獨(dú)自坐在岸邊的長(zhǎng)椅上，抬頭望著蔚藍(lán)的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂(lè)與激動(dòng)之中。任由微風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，輕撫著我的臉頰就在幾分鐘前，隨著門(mén)痛苦地發(fā)出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無(wú)家可歸的流浪者，并以三十六計(jì)中的離家出走之計(jì)，結(jié)束了我與父母間的第n次家庭大戰(zhàn)，我的內(nèi)心似乎得到了前所未有的解放。

　　就在我完全沉浸在“未來(lái)美好生活”夢(mèng)想時(shí)，傳來(lái)一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見(jiàn)前面綠蔭下一個(gè)小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

　　望著眼前那對(duì)幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時(shí)代的我何嘗不是如此總是喜歡揚(yáng)起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問(wèn)個(gè)不停。

　　那時(shí)的我是多么乖巧，父母的話總是言聽(tīng)計(jì)從。

　　時(shí)間匆匆流逝，我漸漸長(zhǎng)大，也逐漸認(rèn)識(shí)到我需要自立，不想生活在父母的庇護(hù)之下，我想做自己喜歡的事情。

　　我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個(gè)永遠(yuǎn)生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長(zhǎng)開(kāi)花。于是我與父母之間開(kāi)始有了裂痕，接著便有了爭(zhēng)吵，并且在我升入中學(xué)后上升為戰(zhàn)爭(zhēng)級(jí)別。

　　上午我只是想與同學(xué)假期出去游玩一會(huì)，到歌廳去唱歌�？蓩寢寛�(jiān)決反對(duì)，讓我在家學(xué)習(xí)，還搬出家法來(lái)鎮(zhèn)壓我�？粗�那冰冷的臉，聽(tīng)著那刻薄的話，我摔門(mén)而去，毅然選擇了離家出走，并以此來(lái)反抗媽媽。

　　一絲冷意向我襲來(lái)，此時(shí)才將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。

　　回過(guò)神的我猛然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，夜幕已經(jīng)悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠(yuǎn)方居民樓里的萬(wàn)家燈火，想到溫暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落

　　夜更深了，我無(wú)助地站起身，茫然的獨(dú)自游蕩在寂靜的大街上。無(wú)意間聞著著淡淡的`花香，抬起頭，原來(lái)是來(lái)到了那棵丁香樹(shù)下。借著路燈下清幽的燈光，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)著一朵朵小花，有的盛開(kāi)，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目忽然間，眼簾里映入了一個(gè)熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點(diǎn)呀！那個(gè)熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個(gè)身影奔去。沒(méi)想到那個(gè)身影也快速向我跑來(lái)，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個(gè)傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息此時(shí)的我才明白：原來(lái)花開(kāi)花落是有時(shí)間的，但無(wú)論花何時(shí)開(kāi)，她都絕不能離開(kāi)媽媽的懷抱。沖動(dòng)的我錯(cuò)了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍(lán)天之上。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者從自己的一次輕身經(jīng)歷中感受到追求“自由”的無(wú)奈，深切體驗(yàn)到自己不能離開(kāi)媽媽的懷抱，稚嫩的翅膀還不能飛翔，還需要媽媽的指引。小作者生動(dòng)準(zhǔn)確的用詞，優(yōu)美的語(yǔ)言，細(xì)膩的文筆，娓娓道出真情，令人感動(dòng)。文章構(gòu)思精巧，線索清晰，環(huán)環(huán)相扣，主題突出。文中環(huán)境描寫(xiě)尤為成功，很好地烘托了人物的心情。

自由的作文 篇4

　　沙被微風(fēng)一吹便能去到遠(yuǎn)方，而我被風(fēng)一吹卻在原地等待。我想要做自己的沙，去做自己想要做的事，去感受這世間的美好，去享受著祖國(guó)的大好河山。就這樣自由的生活。

　　沙，是那么的不起眼。在太陽(yáng)的照射下泛著微弱的光，它不及鉆石的璀璨。不及鵝卵的的圓潤(rùn)。卻有著自己獨(dú)特的東西——自由，是的，它非常的自由。在這沙灘上它能隨著風(fēng)自由的飛著，走向自己想去的地方，它沒(méi)有像鉆石一樣惹人喜愛(ài)，但它也從沒(méi)想過(guò)這些。只是我行我素的當(dāng)個(gè)大俠就像陶淵明一樣。他活得精彩活的自由。唯有自由是他的生活追求。

　　沙，不似鵝卵那么的圓潤(rùn)。它用自己的方式生活著，不刻意討好不追求完美。就只是這樣平凡的`生活，圓潤(rùn)的生活似與它無(wú)關(guān)，唯有自由是她所向往與追求的。

　　沙在海水的沖刷下經(jīng)歷著磨難，有的沉入海底有的沖上岸邊。他們從未抱怨過(guò)自己只是一粒粟，從未抱怨過(guò)自己的平凡，在這樣的平凡當(dāng)中他們找到了自己找到了自由，只因?yàn)樗麄儞碛羞@自由！所以他們活得精彩。

　　沙看似不起眼，卻富含著許多人生哲學(xué)，我們可以向鉆石一樣活，也能像鵝卵一樣活，但又有多少人就像沙一樣自由呢？

自由的作文 篇5

　　在上了初中之后，我自由的時(shí)間越來(lái)越少了，我很想問(wèn)爸爸媽媽，“自由去哪了？”

　　在小學(xué)的時(shí)候，大家早自修都在無(wú)拘無(wú)束地聊著天，也可以看會(huì)兒課外書(shū)，老師在時(shí)，大家依舊這樣，老師也不批評(píng)。可以現(xiàn)在中學(xué)呢，同學(xué)們只要有一點(diǎn)喧嘩都會(huì)被班主任抓到“發(fā)聲源”，早自修的時(shí)候也不能發(fā)出一點(diǎn)兒聲音地交課本。讓我們讀的`也不是豐富多彩的課外書(shū)了，只是死板的語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)。自由去哪兒了呢？

　　在小學(xué)里，最讓我們開(kāi)心的時(shí)候就是課間了，在課間，我們可以打籃球、踢足球、打乒乓球……在哪兒都能看見(jiàn)快樂(lè)的人群：操場(chǎng)，教室，甚至連廁所里都能看見(jiàn)聊著天的同學(xué)們�？墒乾F(xiàn)在，同學(xué)們不在教室里寫(xiě)作業(yè)好像就沒(méi)有別的興趣似的，一下課，老師們就會(huì)布置比小山還要高的作業(yè)，讓人喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　在小學(xué)里，最自由的就是午間，我們只要一到午間，就會(huì)不知道有多開(kāi)心似得，以前，老師午間還會(huì)給我們開(kāi)個(gè)玩笑，跟我們一起做著開(kāi)心的游戲�？墒乾F(xiàn)在呢，一到午休就得飛快地回到教室去，怕被老師批評(píng)。一回到教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大群人在趕作業(yè)，到了一定的時(shí)間，老師還會(huì)讓我們睡覺(jué)(強(qiáng)制性的）。自由到哪兒去了呢？

　　在我的眼中，中學(xué)比小學(xué)的規(guī)矩更多而且更難守，而且，中學(xué)生活比小學(xué)死板多了，似乎一點(diǎn)時(shí)間都被老師安排了，唉！誰(shuí)能告訴我，隨著升學(xué)，自由都去哪兒了呢？

自由的作文 篇6

　　我的自由空間是我的小房間。房間的墻上貼滿了我最榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，地上鋪了一塊地毯，地毯上有我三只不同的熊。

　　每天放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)我可以和三只熊一起玩捉迷藏的游戲。今天，寫(xiě)完作業(yè)，我高興地對(duì)它們說(shuō)：“開(kāi)始玩捉迷藏吧！”它們仿佛對(duì)我說(shuō)：“好呀！好呀！”我和最小的熊藏，我們藏到臥室最隱蔽的地方，它在我的電腦后邊，我想：它們一定找不到我們了。它倆東找找，西望望，也沒(méi)找到，它們急得如同熱鍋上的螞蟻。

　　我和小熊在心里偷偷地笑，它們卻在一旁直跺腳。又過(guò)了兩三分鐘，大熊對(duì)中熊說(shuō)：“它們會(huì)不會(huì)藏在臺(tái)式電腦的旁邊呢？”中熊興奮地說(shuō)：“有可能�！闭f(shuō)著它們來(lái)到了電腦旁邊。大熊“噌”的`一下子找到了我們，它們心里特別高興，而我們卻像凋謝了的花。

　　我在我的小房間里歡快的成長(zhǎng)著，三只熊陪著我渡過(guò)成長(zhǎng)的時(shí)光。

自由的作文 篇7

　　我是一只自由、快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

　　早晨，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，飛出溫暖的家，看見(jiàn)藍(lán)天叔叔，向他問(wèn)好，看見(jiàn)白云姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來(lái)飛去，我們倆你看著我，我看著你，都很開(kāi)心。

　　再看下面的世界，像一片綠色的海洋，在我眼前出現(xiàn)。我看見(jiàn)一只小猴子，正在忙著摘香蕉吃，并做出一個(gè)個(gè)鬼臉，把我逗笑了。我覺(jué)得那些頑皮的小猴子可愛(ài)極了。

　　可愛(ài)的小兔子正在津津有味地品嘗著美味的`胡蘿卜，好像一個(gè)正吃面包的小女孩。

　　小狗在樹(shù)下面遮陽(yáng)，好像很悠閑，對(duì)面走來(lái)的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來(lái)跳去。

　　大象正在休息，聽(tīng)著甲蟲(chóng)音樂(lè)家們優(yōu)美的音樂(lè)，享受著這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來(lái)，我看見(jiàn)禁不住笑起來(lái)，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹(shù)后面的小松鼠是忠實(shí)觀眾，認(rèn)真的看著它們表演，好像甲蟲(chóng)和大象在開(kāi)演唱會(huì)。小松鼠看著看者也咯咯的笑著。

　　大樹(shù)爺爺向我開(kāi)心地笑著，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥(niǎo)兒也紛紛飛來(lái)，向大樹(shù)爺爺問(wèn)好，啄木鳥(niǎo)先生也辛苦的工作著，它可沒(méi)工夫去看別的朋友在忙些什么。

　　看著眼下一個(gè)個(gè)的動(dòng)物，好似一幅美麗的圖畫(huà)，竟成了真，大自然實(shí)在是豐富多彩，讓我看都看不夠。

自由的作文 篇8

　　從小，老師、家長(zhǎng)就要我們讀書(shū)，說(shuō)是不讀書(shū)就走不出這個(gè)學(xué)校，就走不進(jìn)這個(gè)世界，可是，我不喜歡，也不認(rèn)同。

　　從小到大，我的夢(mèng)想千變?nèi)f化。由老師家長(zhǎng)灌輸?shù)摹皶?shū)讀得好的人就有出息”這個(gè)理論，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，可是長(zhǎng)大了之后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢(mèng)想離我們太遠(yuǎn)，太過(guò)不切實(shí)際；長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)老師，我想像老師一樣站在講臺(tái)上講課，感受著同學(xué)們尊敬崇拜的目光，可是，這卻不是我真正想要做的事情；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想?yún)s是——當(dāng)一個(gè)自由的人。

　　是的，我希望我是自由的。

　　我不想像路上行色匆匆的人一樣，整天都在為別人而忙，為別人而活，我希望我能夠活出自己的色彩、自己的人生。

　　我會(huì)在空閑的時(shí)候，寫(xiě)一些文章，畫(huà)一些畫(huà)，好好的享受我那悠閑而自由的時(shí)光�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我很庸俗，這樣太過(guò)平凡，可是，我不會(huì)介意。因?yàn)槿司褪敲煨〉�，每一個(gè)人在浩瀚無(wú)窮的宇宙中都是渺小的，如灰塵一般的存在。那些曾經(jīng)的偉人，雖說(shuō)留下了他們的傳奇，但他們的身影也漸漸地從人們的眼中淡去，消失不見(jiàn)。而他們的故事，卻會(huì)成為人們飯后的話題，偶爾的談一談，聊一聊，然后在腦海中消失得不留一絲痕跡。人，就是這樣的無(wú)情。他們只會(huì)為自己的暖飽而操心，那些偉人的`故事，也只是在他們閑暇時(shí)，才會(huì)記起，然后便是不在意的淡淡一笑。

　　而我，卻也不可避免的成為其中的一個(gè)。

　　也許像我這樣生活，會(huì)很窮，會(huì)沒(méi)錢(qián)，可是，我足夠快樂(lè)，我足夠自由。至少，在這一世，我隨了自己的心，我沒(méi)有勉強(qiáng)自己，一切順其自然。

　　我希望我能夠走遍大江南北，欣賞各地風(fēng)光。有時(shí)候，還可以在某些地方打一些小零工，足夠我的開(kāi)支就行，我不貪心。

　　雖然這個(gè)夢(mèng)想在很多人看來(lái)很不切實(shí)際，但這又有什么關(guān)系呢？一切隨心便好，何必讓這么多的東西束縛住自己呢？既然都已認(rèn)定，那又何必去害怕？

　　我真的希望，我是一個(gè)自由的人。

自由的作文 篇9

　　今天是Thursday，上午有“自由課”！歷經(jīng)星期1~星期3的風(fēng)風(fēng)雨雨痛苦時(shí)光，終于迎來(lái)了這節(jié)課的到來(lái)。哦，說(shuō)明一下，“自由課”就是書(shū)法課啦。

　　第三節(jié)課的.鈴聲響起，書(shū)法老師到來(lái)，眼保健操上，大家都鬧哄哄的，老師不管，大家可放肆啦。接著，老師就會(huì)這樣說(shuō)一句：“可以寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，就不能說(shuō)話！”我們可樂(lè)啦，班上有百分之八十的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，而百分之十五的同學(xué)在說(shuō)話(無(wú)法無(wú)天咯），則百分之五的同學(xué)呢，就在看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。佷自由吧，有時(shí)候搞笑星們都來(lái)大顯身手，你一言，我一句，引得我們哈哈大笑。我同桌就有一個(gè)習(xí)慣，就是每次趁老師不注意，就拿紙屑揉成一小團(tuán)，朝斜上的那些同學(xué)扔去，居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！太搞笑了！

　　怎么樣？這節(jié)“自由課”夠自由吧？

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