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(必備)自由的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的自由的作文5篇,歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
我們之所以閱讀,是希望人生在世有更多的可能。高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的的階梯”。的確,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。書(shū)在每個(gè)地方;每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū),就等于一間房子沒(méi)有窗子!笨上攵獣(shū)在日常生活中的重要性,我們可以通過(guò)閱讀豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)讓生活過(guò)得更充實(shí),更有意義;我們可以在書(shū)中學(xué)習(xí)到許多小竅門解決生活中遇到的小難點(diǎn);我們可以在書(shū)中放飛自我,尋找到一個(gè)真實(shí)的自己。幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了閱讀的好處,有許多熱愛(ài)閱讀的故事都流傳至今。相傳一天中午王羲之正在津津有味的閱讀、書(shū)童送來(lái)夾饃饃和蒜泥、他因?yàn)榭磿?shū)入迷竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送、錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了,還說(shuō):“今天的`蒜泥真香啊!甭勔欢嘧x書(shū)成癮,一看就“醉”,結(jié)婚當(dāng)天大家找不到他,東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)。魯迅每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗,他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),成為我國(guó)著名的文學(xué)家。正因?yàn)樗麄冇辛碎喿x的興趣,最終才會(huì)走向成功。
隨著時(shí)光的流逝,我們一天天地長(zhǎng)大,一本書(shū)更是成為了我的好伙伴,在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江,在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,在《魯濱遜漂游記》里,我懂得了遇到事情要堅(jiān)強(qiáng),在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量......閱讀是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí)、閱讀是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷,閱讀是沙漠里的綠洲,給我新的希望,就這樣,閱讀陪伴我度過(guò)一年又一年,我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”。書(shū)籍是通往智慧的橋梁、書(shū)籍是智慧的總匯。閱讀能讓我們?cè)谖磥?lái)的路上有更多的選擇權(quán),書(shū)的內(nèi)容雖不能改變,但書(shū)的內(nèi)容能改變我們的人生,讓我們懂得怎樣處理 生活中的煩瑣事事。如果把讀書(shū)視為心靈的旅程的話,那么從容說(shuō)實(shí)在是最為緊要的,你無(wú)論讀什么,都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜溢的氛圍寫(xiě)作是個(gè)人的行為,閱讀又何以不是個(gè)人的體驗(yàn)?zāi)?閱讀一旦進(jìn)入了從容的境界,就會(huì)讓你對(duì)人生多幾種看法、或許、我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界,然而、崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程,毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開(kāi)始從容了。
讓閱讀成為一種習(xí)慣、正所謂“行為影響習(xí)慣、習(xí)慣造就性格、性格決定命運(yùn)”。閱讀可以讓人生有更多自由和可能。
自由的作文 篇2
幸福就像花開(kāi)到荼蘼,簡(jiǎn)單自然而又倍感清新。
——題記
幸福,是一個(gè)簡(jiǎn)單而又迷惑的字眼,它不會(huì)來(lái)的轟轟烈烈,而你,要像品一杯茶一樣,很簡(jiǎn)單,卻很清新。
聽(tīng)過(guò)這樣一首歌嗎?薩頂頂唱:“啦啦啦啦啦,我是自由行走的花”,在陽(yáng)光下,花兒慢慢的開(kāi)放,像一個(gè)含苞待放的少女,在慢慢長(zhǎng)大,這是一種怎樣的美?
已記不清是哪位作家寫(xiě)《提醒幸!,幸福不會(huì)來(lái)的太華麗,太高調(diào),而是像小橋流水般,慢慢的流淌。也許,在你尚無(wú)知覺(jué)的時(shí)候,幸福已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。也許是你冷時(shí)的一杯熱茶,也許是你餓時(shí)的`一塊餅干,也許是你炎炎夏日中的一杯冷飲。幸福很輕,輕得像空氣,有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),也足以讓你甜蜜;幸福很重,重得像空氣,你生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖,你腳上穿的棉布鞋,當(dāng)你窮困潦倒,無(wú)人問(wèn)津時(shí),守候在你身邊的那一個(gè)人。
幸福,是一個(gè)奇怪的詞,它含有多種意思。對(duì)于病榻上的人來(lái)講,幸福是健康;對(duì)于考試失意的人來(lái)講,幸福是擁有一個(gè)好的成績(jī);對(duì)于孤兒院的孤兒來(lái)講,幸福是擁有爸爸媽媽的關(guān)心。。幸福有很多種解釋,幸福是一杯茶,需要你慢慢品。
而在生活中,有許多人怨聲載道“我很窮,我沒(méi)有幸!薄拔覜](méi)有愛(ài),我沒(méi)有幸!边@些人,都是不懂得品味生活的,你很窮,但你有愛(ài),你說(shuō)你沒(méi)有愛(ài),那是你不善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
所以,我要悄悄的告訴你:幸福就像花開(kāi)到荼蘼,簡(jiǎn)單自然卻又倍感清新。
每個(gè)人都有自己的小幸福,你也不要奢望把水龍頭開(kāi)得過(guò)大,幸福對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是平等的,幸福就像一杯茶,需要你慢慢品。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一首歌嗎?薩頂頂唱“啦啦啦啦啦,我是自由行走的花”陽(yáng)光下的花兒,就是幸福。
陽(yáng)光下,我是自由行走的花。
幸福就像。
自由的作文 篇3
我望著天空中飛翔的小鳥(niǎo),自由的感覺(jué)真好。
去年暑假,我養(yǎng)了一只小鳥(niǎo),它那嬌小玲瓏可愛(ài)的樣子,讓我第一眼就喜歡上了它,我迫不及待地給它準(zhǔn)備了一個(gè)籠子,把它管道籠子里,生怕我可愛(ài)的“小寶貝”飛走了。
我仔細(xì)地打量著它。一身五彩繽紛的羽毛,一雙明亮的眼睛像兩顆烏黑發(fā)亮的寶石,一閃一閃的,炯炯有神。它的嘴雪白雪白的,不時(shí)還放開(kāi)它優(yōu)美的歌喉。尾巴一翹翹地,十分歡快活潑
過(guò)了幾天,我懷著欣喜的心情來(lái)給我心愛(ài)的小鳥(niǎo)喂食。當(dāng)我來(lái)到籠子旁時(shí),不禁愣住了,我發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)不曾是以前那只活躍的小鳥(niǎo)了。它的羽毛黯淡了許多,眼神也沒(méi)有了往日的光彩,變得黯然無(wú)色,也沒(méi)有以往的歡快,變得死一般地寂靜。
我的心頓時(shí)像打翻了醋壇子,酸到了底,我想方設(shè)法地想逗它開(kāi)心,可是它卻無(wú)精打采地爬在籠子上,它不時(shí)回頭看著我,在他的眼神中,看到了孤獨(dú)和寂寞。他渴望——渴望逃脫這個(gè)籠子——渴望返回大自然的自由。
我輕輕地打開(kāi)籠門,慢慢地把它捧在手心,戀戀不舍地說(shuō)道:“去吧,去回歸大自然,找回你的自由!”它立即來(lái)了精神,奮力地抖動(dòng)了幾下翅膀,然后飛向了藍(lán)天,霎時(shí),我感受到了一股力量,一種急切渴望自由的力量。
當(dāng)時(shí),父母不讓我出門玩耍,我感到自由似乎從我的心底悄悄離去,就像最初的那只鳥(niǎo)兒,不像以前那樣快樂(lè),可是那天,父母卻出奇地同意了我出去玩。
我激動(dòng)不已,終于盼到了這一天。我踏著綠油油的草地,迎著拂面而來(lái)的'威風(fēng),盡情滴享受自由的氣息。
我拉著風(fēng)箏的線,奔跑在芬芳的花草叢中,把所有煩惱都系在風(fēng)箏上,放飛在廣闊的天空。
我望著天空中飛翔的小鳥(niǎo),自由的感覺(jué)真好。
自由的作文 篇4
對(duì)方辯友及觀眾們:
大家好!
我方觀點(diǎn)認(rèn)為“生命比自由更重要”。
首先,何為生命?我方認(rèn)為,生命是自然界中每個(gè)個(gè)體存在的標(biāo)志與象征,失去了生命,至少?gòu)纳斫嵌壬现v,你便已不復(fù)存在。而自由則是生命的延伸,它似乎標(biāo)榜著隨心所欲,想做什么就做什么,也是個(gè)體活在世上,一直追求著的生活狀態(tài)。
但請(qǐng)注意,自由是一種生活態(tài)度、生活方式,它是基于“生活”這一前提而存在的,“生活”則又來(lái)源于生命。因此,從某種程度上說(shuō),生命是自由的基礎(chǔ)。
其次,雖然生命與自由可以兼顧,但從本質(zhì)上看可以發(fā)現(xiàn),自由的界限沒(méi)有生命那樣明晰。也就是說(shuō),自由的標(biāo)準(zhǔn)因人而異,有人認(rèn)為想買啥就能買就是自由,有人卻認(rèn)為一切盡在掌握才是自由。拿這兩個(gè)為例,前者追求的是物質(zhì)滿足,后者則渴望滿足控制的欲望,二者無(wú)法完全做到同時(shí)滿足,由此角度來(lái)說(shuō),對(duì)于自由的追求難免會(huì)出現(xiàn)碰撞摩擦,無(wú)法兩全的同時(shí)可能還會(huì)傷及一方利益,得不償失。因此,過(guò)分標(biāo)榜自由是不合理的的,這也很容易讓自由成為一句空話。
反觀生命,沒(méi)有呼吸、沒(méi)有心跳、沒(méi)有脈搏都可以象征著生命的`消逝,雖然界定標(biāo)準(zhǔn)多樣,但殊途同歸,死了就是死了,活著就是活著,“詐尸”的橋段也不多見(jiàn)吧?由此,想維護(hù)生命保障生命不比保障自由容易得多嗎?
對(duì)方辯友剛才說(shuō)到自由的重要性,我不否認(rèn)這個(gè)社會(huì)需要自由,我同樣也很向往自由平等的國(guó)度,但生命權(quán)作為人的第一大權(quán)力,豈不是更加重要?還是那句話,沒(méi)有生命,何談自由?我前面也說(shuō)到,生命是自由的基礎(chǔ),只要人活著,有什么做不到的?反觀香港、美國(guó),自由的旗號(hào)打得響亮,像香港一頓混亂后只剩一地雞毛,美國(guó)終究還是為疫情付出生命的代價(jià),他們沒(méi)得著真正的自由還要失去生命,這不是在犯傻么?
我們今天的辯題是“生命與自由哪個(gè)更重要”,那最后我們想談?wù)劇昂沃^重要”。我方認(rèn)為,重要的東西就是那種有了它不一定會(huì)過(guò)得幸福,但沒(méi)有它一定會(huì)很痛苦的東西。我方承認(rèn)失去自由一樣很痛苦,但失去生命呢?失去生命,首先你得承受死前掙扎無(wú)力回天的痛苦,其次你死后還會(huì)將這種痛苦傳遞給你身邊親密的每一個(gè)人,這樣一來(lái),還會(huì)輻射到很廣的范圍,造成更大的影響,這不比失去自由痛苦得更深嗎?
因此,我方認(rèn)為,生命比自由更為重要。
自由的作文 篇5
我想要的自由,不是你們讓我自由,我就自由。而是,我去自由,你們一定不會(huì)有任何悲痛。
兩點(diǎn)一線,路途有枝丫分出的許多杈。未滿16,不說(shuō)16不16。每個(gè)人都有最初的夢(mèng)想,但實(shí)現(xiàn)最初的.夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)屈指可數(shù)。
假如我是個(gè)完全自由的人。
從幼年開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束。我將自己成長(zhǎng),自己鋪設(shè)環(huán)境,自己改變自己,自己修理自己長(zhǎng)出的荒草。也許我會(huì)很成功,也許我會(huì)很早的掉入陷阱永無(wú)翻身之地。
一切,我無(wú)法料到。
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