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（優(yōu)）自由的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的自由的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
小猴子離開了媽媽，離開了動(dòng)物園，跑出去一看，外面的世界真大呀!它來到了森林里，爬上了一棵粗壯蔥郁的大樹，抬起手放在眼睛上面，向遠(yuǎn)處眺望，它看見了遠(yuǎn)處的山巒，看見了近處的流水，也看見了正在悠閑散步的大獅子。它趕快爬下樹來，跑到獅子面前巴巴地說：“你能幫我蓋一間小房子嗎？”
獅子說：“當(dāng)然可以。但你必須做我的手下�！�
小猴疑惑地問：“為什么要讓我做你的手下呢？”
獅子高傲地說：“那還用說嗎？因?yàn)槲沂巧种跹剑 ?/p>
小猴子愣住了，怕得罪了獅子再性命不保，只好聽命于獅子。
獅子讓它的手下連夜趕工給小猴子蓋了一座房子。小猴子住進(jìn)新房里，它想：媽媽會(huì)不會(huì)想我呢？小猴子唉聲嘆氣地說：“原來，在外面也有外面的難處，也不能獲得真正的自由呀！”
小猴每天對(duì)獅子俯首帖耳，被獅子百般奴役。這樣的生活小猴很快就厭倦了，它想逃離。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，小猴實(shí)施了逃走的計(jì)劃�？墒钱�(dāng)它剛剛收拾起行李，想離開時(shí)，就被夜晚派去盯著猴子舉動(dòng)的貓頭鷹發(fā)現(xiàn)了。貓頭鷹撲打著翅膀，一邊阻攔著小猴的離去，一邊大聲尖叫起來：“來人呀，快來人呀！小猴要逃啦！”很快地，獅子的各個(gè)大臣們都起來了，它們把小猴推推搡搡地?fù)磉M(jìn)屋里，然后用繩子將小猴五花大綁。之后，它們留下小猴一個(gè)孤苦伶仃地在屋里，就回去繼續(xù)呼呼大睡了，小猴更加想念自己的媽媽了。
過了兩天，一只小兔子蹦蹦跳跳地從這間房前經(jīng)過。小兔子感到又渴又餓又累，就想進(jìn)屋休息一會(huì)，順便看看有沒有什么喝的.、吃的。它推開門，發(fā)現(xiàn)了五花大綁的小猴子，小猴子把自己的經(jīng)歷告訴了小兔子，小兔子覺得它挺可憐，趕緊給它松了綁。小猴子得救了。
后來，小猴子回到了動(dòng)物園，和媽媽團(tuán)圓了。
自由的作文 篇2
時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。流過每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人從這“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔與希望。
爸爸和媽媽，每逢節(jié)假日，本應(yīng)該是孩子最輕松的時(shí)候，可你們卻為了望女成鳳，不經(jīng)我的同意，拼命為我報(bào)了各種各樣的興趣班：書法班、英語班、舞蹈班等，讓我的時(shí)間變得那樣緊迫。
平時(shí)在學(xué)校里，我完成老師規(guī)定的作業(yè)已夠辛苦了，每天回到家，你們還要為我加“餐”，什么ＡＢＣ試卷、課課通練習(xí)、奧數(shù)競(jìng)賽，生怕你們的女兒“營(yíng)養(yǎng)不良”。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我去閱讀我最喜歡的課外書籍，跟隨故事中的主人翁，來一場(chǎng)酣暢淋漓的情感體驗(yàn)。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我去鄉(xiāng)下走走，走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗與神奇，去看一看參天大樹、碧綠頑強(qiáng)的小草、鮮艷的.花兒，同時(shí)也順便去看望一下鄉(xiāng)下的爺爺與奶奶。我快五個(gè)月沒見到他們了，他們的身體還好嗎？我想他們一定也想念我這個(gè)小孫女了吧。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，我還想聆聽小狗、小貓、小鳥的叫喚，感受它們的可愛，去體驗(yàn)它們的自由自在。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我在有限的童年里，做我喜歡做的那些快樂的事情，讓我的金色童年更加有趣，豐富多彩。
自由的作文 篇3
窗外的天空中沒有一點(diǎn)云彩，藍(lán)藍(lán)的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那么的美好，但在這美好時(shí)光時(shí)似乎少了些什么——是那些陽光下的歡樂的笑聲。
而窗內(nèi)的我正被作業(yè)之海壓得喘不氣了，我感覺我就像大海中的一條小魚整天都被海水壓著。有時(shí)需要浮上去喘口氣。于是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來耳畔。
小時(shí)候在奶奶家，我們幾個(gè)小伙伴最喜歡一起跑到田野里在一片金黃的稻子中用稻草搭一個(gè)小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風(fēng)十風(fēng)暖和，里面可以坐四五個(gè)人，外面看不到里面，但里面可以看到外面。若有人從外面經(jīng)過也看不出一點(diǎn)蛛絲馬跡。有時(shí)我們干了“壞事”都會(huì)跑來躲一躲。有幾次到天黑以后我們還在田野里小聲地說著話，四處都飄蕩著歡樂的笑聲。
一天午后我們幾個(gè)小伙伴決定去田里摘甜瓜回來吃，我們這幾個(gè)小賊看中李大爺?shù)奶鸸�。李大爺�(shù)?瓜又大又圓，而且村上人都對(duì)他種的瓜和種瓜的技術(shù)贊不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一只最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應(yīng)，可能因?yàn)樾奶�，竟然沒接住，“撲通……”河里濺起一些水花。小伙伴們聽見“撲通”一聲以為李大爺來了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒人，才知道是虛驚一場(chǎng)于是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來了。拿起筆看著身邊的作業(yè)嘆了口氣。想到現(xiàn)在兒童的童年已經(jīng)沒有了，要么就被作業(yè)之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空；要么就沉浸在游戲之中無法自拔；要么就是被父母這個(gè)不放心那個(gè)不放心地關(guān)進(jìn)了所謂的安全世界里。他們將來對(duì)于童年的回憶將是作業(yè)于游戲，沒有應(yīng)當(dāng)?shù)男β�，沒有自由的快樂。
窗外的天空還是那么的藍(lán)，一切都好像什么都沒發(fā)生但又好像發(fā)生了什么。我一頭扎進(jìn)了那深不見底的作業(yè)之海。
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