走進(jìn)信息世界作文

時(shí)間：2021-04-15 08:45:30 [第六單元]走進(jìn)信息世界我要投稿

關(guān)于走進(jìn)信息世界作文合集5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的走進(jìn)信息世界作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于走進(jìn)信息世界作文合集5篇

走進(jìn)信息世界作文篇1

　　隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展，信息的獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。信息技術(shù)課程作為一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合的課程，也逐漸受到了重視。

　　如今，現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，各行各業(yè)，幾乎沒(méi)有不用到電腦的，所以現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍中，信息技術(shù)也成為了一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。信息技術(shù)為我們對(duì)未知世界的探索提供了一個(gè)橋梁，現(xiàn)在只要有網(wǎng)絡(luò)的存在，有什么疑惑都可以在網(wǎng)上發(fā)起求助，在全球范圍內(nèi)尋求幫助，這可是一個(gè)龐大的資源庫(kù)。正所謂“人多力量大”，你不懂得的東西，別人可能精通，而網(wǎng)絡(luò)，則為人們節(jié)約了許多的時(shí)間，也能促進(jìn)人與人的交流。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及，在教育教學(xué)過(guò)程中，引進(jìn)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)成為一種重要的教育方式。認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，掌握所需要的信息，并且能處理信息，傳輸信息，很好的運(yùn)用信息技術(shù)為人們帶來(lái)的便利。并且，信息技術(shù)有助于推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)了教育改革，也有助于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上的信息參差不齊，要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，還需每一個(gè)人作出努力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這是個(gè)人信息素養(yǎng)的問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)信息時(shí)代的合法公民，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為我們終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

走進(jìn)信息世界作文篇2

　　有次，同桌問(wèn)我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。

　　我同捉是個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來(lái)。任何作業(yè)都是如此。

　　周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當(dāng)然是上網(wǎng)啦!

　　我問(wèn)同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有健忘癥啊?”

　　“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來(lái)了。再說(shuō)了，現(xiàn)在都是信息時(shí)代了，什么事情都是離不開(kāi)電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費(fèi)時(shí)間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的字，就能寫多漂亮的字�！�

　　中國(guó)漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!

　　一個(gè)國(guó)家的文字象征著整個(gè)國(guó)家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該保護(hù)它!

　　不僅僅是中國(guó)文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!

　　請(qǐng)各國(guó)人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!

走進(jìn)信息世界作文篇3

　　直到有一天，爸爸高興地告訴我:“咱家的電腦上網(wǎng)了!”我懷著激動(dòng)的心情等來(lái)了這個(gè)機(jī)會(huì)，興高采烈地上網(wǎng)了。

　　那是上午九點(diǎn)鐘，我經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單操作順利進(jìn)入了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)覆蓋全球，有著強(qiáng)大的功能，然而我畢竟是初次接觸互聯(lián)網(wǎng)，生疏是難免的。

　　我試著點(diǎn)擊了“中青在線”。三秒后，屏幕上出現(xiàn)了我從未見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容、目錄、新聞，網(wǎng)上新聞不僅信息傳遞快，而且涉及面廣，國(guó)內(nèi)、國(guó)外無(wú)所不有，內(nèi)容豐富全面。

　　由于急切想知道網(wǎng)上的其他內(nèi)容，我迅速關(guān)掉“中青在線”，點(diǎn)擊“濰坊信息港”，在這個(gè)網(wǎng)上可以聊天。爸爸告訴我說(shuō)，這個(gè)網(wǎng)上的聊天室很熱鬧。我還從未上網(wǎng)聊天呢，懷著好奇的心情，我給自己的“聊天代號(hào)”輸入“smile”,順利進(jìn)入了聊天室，聊天室的整個(gè)頁(yè)面色彩紛呈，帶有不同顏色的文字不斷地打到屏幕上，聊天者帶著各種表情的笑，如“微微笑”、“淺笑”等等，有的還在一句話后面綴上一個(gè)或一串令人發(fā)笑的圖案�？赡芪掖�(hào)不太起眼吧，等了半天，竟無(wú)人跟我聊天。無(wú)奈，我只好主動(dòng)跟別人“聊”了:“‘孤獨(dú)者’，聊聊嗎?”，幾秒鐘后，奇跡發(fā)生了———“孤獨(dú)者”給我一個(gè)友好的反問(wèn):“聊什么?”我精神大振，趕緊做出回答:“就談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)吧”，這句話剛剛“發(fā)送”出去，就覺(jué)得自己大意了。

　　“孤獨(dú)者”究竟何許人也，我都不知道，又怎么知道他(她)是學(xué)生呢?在我耐心地等待中，“孤獨(dú)者”終于給我回答，他并沒(méi)有介意我的冒失，坦誠(chéng)地說(shuō)他已經(jīng)工作了，“現(xiàn)在上班很累，懷念學(xué)生時(shí)代的.生活”。他問(wèn)我在哪兒上學(xué)，得到回答后，又很誠(chéng)摯地送我一首歌“愛(ài)拼才會(huì)贏”。我雖然沒(méi)有親耳聽(tīng)到他這首歌，但他初次就表現(xiàn)出來(lái)的禮貌、寬容，以及對(duì)我真誠(chéng)的鼓勵(lì)，都讓我感動(dòng)不已。我毫不猶豫地跟“孤獨(dú)者”作了網(wǎng)友，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我們談得很投機(jī)，交談是短暫的，卻是我第一次上網(wǎng)同他人建立的友誼。

　　第一次上網(wǎng)讓我得到的知識(shí)其實(shí)不多，但使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，至少我懂了什么是“上網(wǎng)”，更可貴的是我得到了友情，還從網(wǎng)中的話中受到鼓勵(lì)�！皭�(ài)拼才會(huì)贏”，這一直激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)中不斷地拼搏、進(jìn)取!我想，今后上網(wǎng)，我會(huì)得到更多的教益。

走進(jìn)信息世界作文篇4

　　近兩周，我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”。我們生活在一個(gè)信息世界里。社會(huì)信息量越來(lái)越大，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，那么就讓我來(lái)和大家談?wù)勎业氖斋@吧!

　　首先，我們學(xué)習(xí)了第一大版快——信息傳遞改變著我們的生活。接著，我們又學(xué)習(xí)了”利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”。更重要的是，我們還學(xué)會(huì)了寫研究報(bào)告的基本方法呢。我以本班同學(xué)上網(wǎng)情況的調(diào)查為題，撰寫了一份研究報(bào)告

　　在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我印象最深的就是第一版塊的學(xué)習(xí)了。其中，我最感興趣的就是《把握自己》這篇演講稿了。我收到的啟發(fā)是：不要被網(wǎng)絡(luò)那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華。文中講述有一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸誶死，這名學(xué)生是因興奮過(guò)度引發(fā)心臟病死亡的。俗話說(shuō)得妙，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利利于行。希望大家也有所啟發(fā)，為了把握好自己的人生航向，必須告別網(wǎng)吧�？偠灾�，我們不能被它所奴役，給自己一片蔚藍(lán)晴空吧!

　　這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，不過(guò)以后我們還要注意搜集信息，不斷提高解決問(wèn)題的能力。

走進(jìn)信息世界作文篇5

　　我從《古人傳遞信息的故事》中的第一個(gè)故事——烽火戲諸侯這個(gè)故事中知道早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。這個(gè)故事講的是周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然點(diǎn)燃烽火，褒姒笑了，后來(lái)，敵軍真的進(jìn)犯京城，雖然周幽王點(diǎn)燃了烽火，但是諸侯們以為是周幽王故伎重演，哥哥按兵不動(dòng)。結(jié)果周幽王被殺，寵妃褒姒被俘，西周從此滅亡。

　　第二個(gè)故事——我們勝利了是說(shuō)公元前490年是用人來(lái)傳遞信息的這個(gè)故事講的是一個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，不停的跑，跑了40多千米到雅典，再后累死了，跑了40多千米就為了把我們勝利了這個(gè)信息傳到雅典。

　　第三個(gè)故事是裝在瓶子里的信，這個(gè)故事是用漂流瓶來(lái)傳遞信息的。這個(gè)故事講的是哥倫布1493年回西班牙，他怕自己回不到西班牙就給西班牙女皇寫了一封信，他把這封信和一張地圖放入一個(gè)瓶子里，希望這個(gè)瓶子能漂到西班牙，這個(gè)瓶子在海上漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代在被人發(fā)現(xiàn)。這算是一個(gè)世界之最了。

　　我從因特網(wǎng)將世界了成一家知道了莫爾斯發(fā)明了電報(bào)貝爾發(fā)明了電話。這個(gè)故事講的是現(xiàn)在可以用很多東西傳遞信息，比如：電話、網(wǎng)絡(luò)等交通工具,人們可以在任何地方接收到任何東西�？梢宰屵h(yuǎn)在萬(wàn)里的友人可以收到你發(fā)去的東西，計(jì)算機(jī)把世界連成一家。

　　我從神奇的電腦魔術(shù)師知道電腦有很多特長(zhǎng)。這個(gè)故事講得是一位小學(xué)生制作了一個(gè)電子郵件，教正在美國(guó)的表姐唱《常回家看看》。

　　我從網(wǎng)上呼救中知道比如，我現(xiàn)在有什么困難，而身邊又沒(méi)有人，就可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)求助。這個(gè)故事講得是一個(gè)署名蘇珊的女孩，自己舊病復(fù)發(fā)，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)救了自己。

　　我從把握自己中知道網(wǎng)絡(luò)能給我們好處也會(huì)給我們帶來(lái)壞處。這個(gè)故事講的是一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死，有些同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，走上了盜竊，搶劫的道路，讓我們不要陷入網(wǎng)絡(luò)之中去。

　　家人傳遞信息的方法：

　　媽媽用打電話的方式把信息傳給爸爸。

　　我用發(fā)短信的方式把信息傳給媽媽。

　　爸爸用嘴巴傳遞信息。

　　外婆用手傳遞信息。

　　外公用手傳遞信息。

　　網(wǎng)絡(luò)有很多不好之處，比如，有很多學(xué)生因?yàn)槊陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲走上了不良之道，這些都是對(duì)學(xué)生不益的。

　　但也有很多好處，比如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查資料、學(xué)習(xí)等。這些都是對(duì)小學(xué)生有益的。

　　信息傳遞給我們帶來(lái)的好處是：讓我們能更好的學(xué)習(xí)、查資料，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步等等。

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