關(guān)于作文評(píng)語15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于作文評(píng)語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于作文評(píng)語1
我叫**，今年8歲，是三年級(jí)的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個(gè)子不高有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長濃密的睫毛，透著一股靈氣。
我有許多愛好：畫畫，看書，玩電腦，做游戲……我最喜歡的就是玩電腦了。記得有一次寫完作業(yè)，我就迫不及待的打開電腦，津津有味的玩起來。奶奶做好了飯，說：“**，吃飯了!”我沒聽見。當(dāng)奶奶不知喊了第幾遍，我才聽見。“等一下，馬上就來�！蔽艺f》結(jié)果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問姐姐怎么不開飯，搞得大家哭笑不得。
我的數(shù)學(xué)成績中等，我愛動(dòng)腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續(xù)努力，學(xué)好數(shù)學(xué)。
我還是有缺點(diǎn)的——膽子小!每次舉手回答問題都怕錯(cuò)誤，也不敢問老師我不會(huì)的題。我發(fā)言的時(shí)候總會(huì)想：要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我……有一次，老師問了一個(gè)問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì)兒后還是把手縮了回來，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)了，而我的答案是正確的。唉!早知道這樣，我就該舉手了。
這就是我，一個(gè)活潑好玩的小男孩，快來和我交朋友吧!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇寫人的文章，開篇對(duì)人物的外貌描寫準(zhǔn)確細(xì)膩，寥寥數(shù)語就把一個(gè)活潑可愛的小男兒形象展現(xiàn)到了讀者的面前。敘述部分具體生動(dòng)，人物神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩到位。
關(guān)于作文評(píng)語2
在祖國的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我們何嘗又不是呢?我呼吁大家讀書，尤其是廣大青少年。因?yàn)槲覀兪亲鎳幕ǘ�，是七八點(diǎn)鐘的太陽。而讀書能讓我們更好成長，它是我們?nèi)松恼彰鳠�，能指引我們走正確的方向。許多有名的人都是飽讀詩書的，都是在書的培養(yǎng)下成長的。高爾基還說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。魯迅也說過：書是營養(yǎng)面包。的確是這樣，我的人生中，書和我也有十分親密的關(guān)系，我和書已經(jīng)是融為一體的，是不可分割的。書是我最好的朋友，我每天也少不了它。相信你們都和書有許多故事，并且都是在書的引導(dǎo)下成長的吧!書就是我們最好的朋友，是我們的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!讀書好，多讀書，讀好書。大家一起來讀書吧!
簡單評(píng)語：這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。作者呼吁：大家一起來讀書。作者旁征博引，告訴我們讀書的重要性：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是營養(yǎng)面包。結(jié)尾深化了主題。
關(guān)于作文評(píng)語3
1、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)
2、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
3、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味
4、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
5、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看
6、對(duì)…的比喻用得妙
7、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)
8、孩子的氣的語言很有意思
9、加入人物行為，使畫面生動(dòng)
10、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
11、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
12、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
13、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好
14、排比名的使用為文章增色不少
15、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
16、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題
17、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了
18、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
19、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)
20、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。很自然的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛
關(guān)于作文評(píng)語4
大家好我的名字叫做XX因?yàn)槲覄倓偵闲W(xué)，所以還是有點(diǎn)激動(dòng)的。
我有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙小巧玲瓏的手，一個(gè)甜蜜蜜的嘴巴，雖然長得不高，但是我也很快樂。
我剛剛來到吳家山第一小學(xué)就覺得這兒的環(huán)境很好，學(xué)校也很大，老師親切，幽默，同學(xué)們友好相處。然而我是一個(gè)性格外向，喜歡交朋友的人，喜歡看看課外書，喜歡做一些運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽很累時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓他們多輕松輕松，每次放學(xué)回家后第一個(gè)做的事情就是做作業(yè)，爸爸媽媽都是我是一個(gè)乖孩子，做完作業(yè)就和爸爸媽媽一起出去做運(yùn)動(dòng)，他們說這樣可以長高，不喜歡拖拖拉拉是我的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有時(shí)候沒辦法，就只能留到第二天去做咯。
我已經(jīng)把我介紹給大家認(rèn)識(shí)了，希望大家特能把你們介紹給我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，交個(gè)好朋友，行嗎?
【簡單評(píng)語】文章結(jié)構(gòu)合理，開始介紹名字，然后是描寫外表，再描寫性格特點(diǎn)，最后總結(jié)，層次分明，語言流暢自然，富有生活氣息，是一篇不錯(cuò)的寫人的作品，希望繼續(xù)努力!
關(guān)于作文評(píng)語5
1. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
2. 文章想象合情合理,
3. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
5. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
6. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
7. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
9. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
10. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
11. 文章將…寫得細(xì)致入微
12. 語言活潑明快,富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
15. 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
16. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
19. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
21. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
關(guān)于作文評(píng)語6
家鄉(xiāng)一年四季的景色都令人陶醉，令你流連忘返，依依不舍。那就讓我來為你介紹一下吧？
春天像一位活潑可愛的'小姑娘，還像一個(gè)人一樣活潑，把人間變成一派生機(jī)盎然的景象，農(nóng)民伯伯在田間播種，小草偷偷露出腦袋，古木蒼天的大樹長出了枝葉，婀娜多姿的柳樹的枝條隨風(fēng)飛揚(yáng)。
夏天像一位溫柔可愛的姐姐，把人間裝扮成姹紫嫣紅的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的開了兩三片，有的全部開放，亭亭玉立。微風(fēng)輕輕一吹，好像仙女披著輕紗在翩翩起舞，美麗極了！
秋天是收獲的季節(jié)。金黃色的稻谷沉甸甸的，把稻桿的腰都?jí)簭澚耍桓吡粷q紅了臉，好像喝醉了酒。果園里滿樹的海棠果，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有趣極了。
冬天是白雪皚皚的季節(jié)，鉛灰色的天空中烏云密布，風(fēng)和雪這兩個(gè)頑皮的好朋友，滾著團(tuán)，擰著勁，肆無忌憚從遠(yuǎn)處跑來。還有一棵棵高秀挺拔的楊樹筆直得像一位軍人那樣直�？磥砦覀円駰顦湟粯佑懈呱械钠焚|(zhì)！
家鄉(xiāng)的四季是美麗的，多彩的，我愛家鄉(xiāng)的四季。
評(píng)語：
這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章。文中小作者多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住家鄉(xiāng)四季中的景物特征進(jìn)行描寫，生動(dòng)活潑，形象逼真，贊頌了家鄉(xiāng)四季的美麗和多彩，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)四季的愛。
關(guān)于作文評(píng)語7
1、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
2、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
3、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！
4、“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
5、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”
6、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
9、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
關(guān)于作文評(píng)語8
這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會(huì)愛父母，學(xué)會(huì)愛生命，學(xué)會(huì)感恩。
書中的精彩小故事有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)一切，只要我們擁一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng)造出人生的奇跡。《賣力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會(huì)遇到坎坷和災(zāi)難，我們只要積極冷靜地去面對(duì)，去解決問題，那么我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
簡單評(píng)語：小作者從每篇文章中都有所感悟，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、樂觀、冷靜的面對(duì)困境，表現(xiàn)了積極進(jìn)取的處事態(tài)度。讀好書是會(huì)使人受益終身的，從書中可以學(xué)到很多人生的道理，希望你可以成為如你所言的勇敢、堅(jiān)定的人。
關(guān)于作文評(píng)語9
今年68歲，她身材高大。雖然耳朵有點(diǎn)不好使，眼皮有點(diǎn)耷拉，但她說話聲音洪亮，身體健壯。
我的外婆很“摳門”。她買菜總會(huì)選擇去很遠(yuǎn)的蔬菜批發(fā)市場，因?yàn)槟抢锏牟吮阋恕Ｃ看我姷酵馄糯蠛沽芾�，氣喘吁吁地背著菜回到家時(shí)，媽媽都會(huì)心疼的說：“媽，去附近的市場買菜多近，您老也不嫌累呀!”外婆總是笑說：“不累，不累，那兒便宜好幾塊錢，還能鍛煉身體呢!”
我的外婆最摳還算賣廢品。外婆每次都要攢好幾大袋子的廢品，然后把他們提到廢品回收站去賣。每次我都關(guān)心地對(duì)外婆說：“外婆，您不嫌累呀?”外婆總是笑著說：“不累，不累，這樣能多賣好幾塊錢呢，居家過日子就得精打細(xì)算�！�
可是外婆對(duì)我卻很大方。有一次，她花了100元錢為我買了一架遙機(jī)。
我覺得我的外婆并不“摳門”，而是可敬可愛，我愛我的外婆。
【評(píng)語】這篇文章語言流暢，敘事條理，層次分明。作者對(duì)外婆的描寫生動(dòng)形象具體，通過外婆“摳門”和“大方”的對(duì)比，表現(xiàn)了外婆對(duì)自己的愛。全文語言生動(dòng)，結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
關(guān)于作文評(píng)語10
一次，我去公園玩，看到一只孔雀在展現(xiàn)自己美麗的衣裳——孔雀開屏，孔雀的尾巴像一個(gè)由彩錦裁剪而成的華麗的扇面，特別迷人。這時(shí)我不禁想起了曾經(jīng)聽過的一個(gè)故事。
故事說的是這個(gè)孔雀的老前輩，它自認(rèn)為自己是最漂亮的動(dòng)物，所以到處去炫耀自己的美麗。有一次它看到了一個(gè)烏鴉，這個(gè)孔雀當(dāng)然是王婆賣瓜自賣自夸了。后來它走到了一個(gè)湖邊發(fā)現(xiàn)水里竟然有一個(gè)和自己一樣美麗的動(dòng)物，這只驕傲的孔雀很生氣，它抖了抖尾巴，水里的動(dòng)物也抖了抖尾巴，孔雀更生氣了，它想和水里的動(dòng)物較量一番，剛往前一抬腳，噗通，掉進(jìn)了水里，成了落湯雞，引來了很多烏鴉來觀看，那只驕傲的孔雀尷尬地低下了頭。
這僅僅是個(gè)故事，在生活中，不僅是動(dòng)物，人也一樣。驕傲的人，就會(huì)妄自尊大，自以為是，做出很多不切實(shí)際的事情。我想，如果你驕傲，那你會(huì)不會(huì)也和那只孔雀有一樣的下場呢!
【點(diǎn)評(píng)】文中運(yùn)用比喻描寫孔雀的外貌，生動(dòng)形象;講述孔雀的故事中，又有一些細(xì)節(jié)描寫，使形象突出，如見其物;以此悟出的道理也合乎情理;總之，文章敘事條理，中心突出。
關(guān)于作文評(píng)語11
我們有一個(gè)美麗的校園。
一進(jìn)大門，你就可看見寬闊的操場。操場上有籃球架，單杠等體育器材，操場中心是鮮艷的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍著光芒，一陣風(fēng)拂過，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士守護(hù)我們的校園。操場時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操場上頓時(shí)沸騰了。上課了，操場又變得安靜起來。
操場的前面就是一幢高大無比的教學(xué)樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識(shí)的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在讀書，有的在認(rèn)真寫字，瞧他們多認(rèn)真啊!
教室的后面有一座假山，為了安全，學(xué)校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)到這里玩耍，給這里留下一串串歡聲笑語。
啊!我們的校園真美啊!我愛我們的校園。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】這篇文章介紹了我的校園，開篇點(diǎn)題，中間部分從教學(xué)樓、操場、假山三方面對(duì)校園進(jìn)行描寫，結(jié)尾用簡潔的話語總結(jié)全文，也點(diǎn)出了我對(duì)校園的喜愛之情。建議正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：“它是我們汲取知識(shí)的地方。是我們成長的搖籃�！敝虚g的“�！睉�(yīng)改成“，”。
關(guān)于作文評(píng)語12
1、由景生情,結(jié)尾自然。
2、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
6、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
7、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9、題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。
10、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。
11、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
12、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。
13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
14、結(jié)尾同樣有趣。
15、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!(.)
16、結(jié)尾簡煉,感人。
17、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
關(guān)于作文評(píng)語13
我是一個(gè)愛看書的女孩。雖然我才上二年級(jí)，但已經(jīng)看了不少書了。我很小的時(shí)候媽媽就開始給我買書，那時(shí)候什么都不懂，我記得媽媽給我買的第一本書是《狼和小羊》，媽媽說那時(shí)的你把書當(dāng)做玩具，翻了一頁又一頁，時(shí)間長了，就撕掉了。我的第二本書是安徒生的童話故事書，媽媽天天給我講故事，我好像大人一樣聚精會(huì)神地聽著，也許是小時(shí)候我和書特有緣的原因吧，現(xiàn)在的我特別喜歡看書。
后來爸爸給我買了一套《十萬個(gè)為什么》，這本書的知識(shí)面特廣，天文地理歷史動(dòng)物生物都有，平時(shí)只要有時(shí)間我就拿出來看，它不僅開拓了我的視野，也拓寬了我的知識(shí)面。
讀書使我成長，讀書使我進(jìn)步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”，以讀書為榮，以讀書為樂！如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營養(yǎng)，那就從現(xiàn)在起讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
【簡評(píng)】這篇記敘文敘述了“我”的讀書故事。文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，但語言過于平淡，用詞不夠標(biāo)準(zhǔn)，敘事詳略不當(dāng)，語言描寫不夠細(xì)膩，表達(dá)上缺乏文采。望再接再厲。
關(guān)于作文評(píng)語14
雨慢慢地下起來了，打破了墻角蜘蛛辛辛苦苦編織的家，可是，蜘蛛仍然不停地織，網(wǎng)仍然不停地破……
秋天來了，大雁開始成群結(jié)隊(duì)地飛向南方。他們長途跋涉，一路奔波，冒著生命危險(xiǎn)，飛向可望不可即的南方……
一只小蝸牛，想翻過山，瞅瞅山的那邊是什么，雖然路途遙遠(yuǎn)，但他一直邁著堅(jiān)定的腳步……
冒雨織網(wǎng)的蜘蛛，南下過冬的鴻雁，執(zhí)著追求的蝸�！@一幕幕一直浮現(xiàn)在我的腦海，我不會(huì)忘記，也無法忘記。
這只倔強(qiáng)的蜘蛛，因?yàn)閳?jiān)持不懈，最終冒雨把網(wǎng)織成。執(zhí)著的鴻雁，因?yàn)閳?jiān)持不懈，飛向夢(mèng)寐以求的南方國度。微不足道的蝸牛，因?yàn)閳?jiān)持不懈，親眼看見山那邊的海——他們都有自己的追求與信念。
信念如萬淙江河滾滾東流，盡管一路巖石崢嶸，路途險(xiǎn)惡，但最終仍能完成恢復(fù)大海的使命。擁有信念，會(huì)讓我們堅(jiān)持到底;擁有信念，會(huì)使我們不斷完善自己;擁有信念，會(huì)創(chuàng)造你不敢想的奇跡;擁有信念，會(huì)使我們走向成功。
身為中學(xué)生的我們，也要有一股信念支撐我們前進(jìn)的步履。我們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)該拋棄七情六欲，扔掉一切雜念，要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
我們要堅(jiān)定唯一的信念——好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
關(guān)于作文評(píng)語15
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
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