優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)

時(shí)間：2022-11-14 16:40:22 作文評(píng)語(yǔ) 我要投稿

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)(精選15篇)

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)1

　　1. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法

　　2. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

　　3. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

　　4. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

　　5. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　6. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;

　　9. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

　　10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)

　　11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊

　　12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫

　　13. 將…改成…更合適些

　　14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)

　　15. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　17. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　18. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　19. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　20. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)2

　　1. 文章前后連貫，形成完整的形象。

　　2. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　3. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。

　　4. 這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　5. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　6. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　7. 文章完美的詮釋了你的語(yǔ)文功底，全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了文學(xué)情趣，整個(gè)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明，是一篇優(yōu)秀的作文。

　　8. 這篇文章邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多，語(yǔ)言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。

　　9. 選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　10. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出了文章主題。

　　11. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

　　13. 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生，的印象。

　　14. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　15. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)3

　　1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前

　　2.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　3.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

　　4.以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

　　5.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　6.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

　　7.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　8.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　9.文章以……為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

　　10.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)睛之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

　　11.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　12.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　13.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)睛之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　14.以飽滿的激情,描寫了……

　　15.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)4

　　1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

　　2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

　　4. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想

　　5. 文章將…寫得細(xì)致入微

　　6. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　8. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　10. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　11. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　12. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　13. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　14. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　15. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　16. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　17. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　18. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　19. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　20. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)5

　　1、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　2、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　5、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的成效。

　　6、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。

　　7、真是落筆如有神啊�？磥�(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　8、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

　　10、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)6

　　1)字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí)

　　2)寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷

　　3)開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)

　　4)文句順暢首尾呼應(yīng)完整

　　5)內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)

　　6)語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處

　　7)見(jiàn)解十分正確段落分明可取

　　8)內(nèi)容合乎主題段落井然分明

　　9)描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢

　　10)充滿創(chuàng)意想像寫作認(rèn)真用心

　　11)段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳

　　12)立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性

　　13)能正面思考想法不錯(cuò)喔

　　14)要多掌握分段要領(lǐng)

　　15)要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用

　　16)可再多舉例充實(shí)內(nèi)容

　　17)適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭

　　18)錯(cuò)別字要訂正不再犯

　　19)開(kāi)頭要能引人多往正面思考

　　20)思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套

　　21)充分掌握主旨段落分明可取

　　22)舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

　　23)多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)

　　24)語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧

　　25)宜多閱讀課外書籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　26)字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正

　　27)題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理

　　28)錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整

　　29)內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

　　30)用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)7

　　小豪在爺爺親手栽下的小樹(shù)面前停下了腳步。

　　“小樹(shù)啊!你獨(dú)自站在這孤苦伶仃無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)是你的親人啊?”

　　“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺!”

　　“不對(duì)不對(duì)，你是樹(shù)，我爺爺他是人，人和樹(shù)怎么會(huì)是親人呢?”

　　“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不是樹(shù)，你才是樹(shù)!”

　　“什么，我是樹(shù)?我哪里像樹(shù)了?”

　　“你的.雙手舉起來(lái)不就是樹(shù)枝嗎?結(jié)的果實(shí)不就是兩個(gè)圓圓的黑棗——眼睛嗎?兩個(gè)耳朵不就是樹(shù)上的鳥(niǎo)窩嗎?”

　　小豪舉起雙手，眨眨眼睛，摸摸耳朵，點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為小樹(shù)講的有道理。

　　“那我是樹(shù)，你又是什么?”

　　“哈哈!我就是你啊!”

　　小豪越聽(tīng)越糊涂：“什么我就是你，你就是我啊!”

　　“爺爺種下的不是樹(shù)，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹(shù)，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹(shù)，你現(xiàn)在就是一棵小樹(shù)呀!”

　　小豪明白了：“哈哈!我就是一棵新世紀(jì)小樹(shù)啊!”

　　點(diǎn)評(píng)：本文以對(duì)話傳遞思想，親切自然，文中以樹(shù)喻人，以人喻樹(shù)，生動(dòng)形象�！盃敔敺N下的不是樹(shù)，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹(shù)，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹(shù)，你現(xiàn)在就是一棵小樹(shù)呀!”這一句畫龍點(diǎn)睛，升華了文章的主旨。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)8

　　1. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

　　2. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

　　3. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　4. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　5. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　6. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;

　　7. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

　　8. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)

　　9. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊

　　10. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫

　　11. 將…改成…更合適些

　　12. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)

　　13. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　14. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　15. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　16. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　17. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　18. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　19. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　20. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)9

　　我媽媽今天給我買了3只可愛(ài)的小金魚。3只金魚顏色不同。其中一只是黑色的，兩個(gè)眼睛鼓鼓的，像兩個(gè)小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動(dòng)著。我特別喜歡它那條油黑發(fā)亮的尾巴，像英語(yǔ)中的字母V，更像一位英勇善戰(zhàn)的先生。另一只是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子。還有一只七彩金魚。它最頑皮，每次喂飼料時(shí)它總是第一個(gè)游過(guò)來(lái)，當(dāng)另兩只過(guò)來(lái)時(shí)，它會(huì)用尾巴攻擊它們，直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。金魚吃食時(shí)十分有趣，總是先把身子豎起，張開(kāi)小嘴，飛快地向食物撲去，然后將食物吐出來(lái)又吞進(jìn)去，真好玩。每當(dāng)吃飽后，就在他們的小天地里自由自在地游來(lái)游去。三只小金魚互相吐著泡泡，好像在述說(shuō)它們快樂(lè)的心情。當(dāng)我將手伸進(jìn)魚缸時(shí)，金魚都躲在一個(gè)角落，好像很害怕；我的手轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們也開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕我抓住它們。我一定要養(yǎng)好這幾條金魚，發(fā)現(xiàn)它們更多的秘密。

　　評(píng)語(yǔ)：

　　本文中作者筆下的三只小金魚的確非�？蓯�(ài)，從字里行間可以體會(huì)到小作者對(duì)金魚的喜愛(ài)之情。作者在描寫金魚吃食時(shí)非常詳細(xì)，連用了表示動(dòng)作的詞語(yǔ)“豎起”、“張開(kāi)”、“撲去”、“吐出來(lái)”、“吞進(jìn)去”，可見(jiàn)作者有敏銳的觀察力。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)10

　　1. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益

　　4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

　　6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

　　7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)

　　8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

　　9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

　　10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)11

　　1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　8. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　9. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　10. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　11. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　12. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　13. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　14. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　15. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　16. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　17. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　18. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

　　19. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　20. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)12

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!

　　有一次，弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千�！蓖瑢W(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字，終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。

　　漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……

　　哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大(打一字)。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!

　　如果你想探究更多的奧妙，就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦!

　　評(píng)語(yǔ)：

　　語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)13

　　1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　2. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　3. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

　　7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

　　8. 對(duì)…的比喻用得妙

　　9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

　　10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

　　11. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

　　12. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

　　13. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　14. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

　　15. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法

　　16. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

　　17. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

　　18. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

　　19. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　20. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)14

　　秋天真美!

　　春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!

　　秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹(shù)葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!

　　秋天是飄香的季節(jié)。如果說(shuō)春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加紅潤(rùn)，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來(lái)七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來(lái)陣陣清香。

　　秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開(kāi)懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會(huì)邁得更歡快，邁得更有力。

　　朋友，秋天到來(lái)的時(shí)候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。